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导读：　家庭教育读后感大全(共5篇)《约翰洛克的家庭教育》读后感呵护孩子健康成长的“根系”--读《约翰洛克的家庭教育》有感首先坦白，我的家庭教育不够成功，因为随着儿子一天天长大，我发现自己火气大了，耐心少了，我深知孩子的一些小脾气、不讲道理都是大人造成的，但应该怎么改正呢？我找不到方法，好在这本书及时到了我们手里，好在我的儿子只有三岁...
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《约翰洛克的家庭教育》读后感家庭教育读后感大全(一)
呵护孩子健康成长的“根系”
--读《约翰洛克的家庭教育》有感
首先坦白，我的家庭教育不够成功，因为随着儿子一天天长大，我发现自己火气大了，耐心少了，我深知孩子的一些小脾气、不讲道理都是大人造成的，但应该怎么改正呢？我找不到方法，好在这本书及时到了我们手里，好在我的儿子只有三岁多，为时未晚。
我们知道，一棵高大挺拔、枝繁叶茂的大树必然有其健全、发达的根系，同样，要想让孩子将来能发展成为一个品格高尚、有所作为的人，那就必须要给予他们健康、科学的家庭教育，因为家庭教育就是一个人健康成长的“根系”所在。约翰洛克告诉了我们很多家庭教育的精髓，我选了三个故事，与大家分享。
一、让孩子顺其自然的成长。
我在别人的博客里看过这样一个故事：有一个人好长时间没回家了，这次回来刚走到大门口就呆住了，眼前的两排小树怎么差别这么大？那是他离家前跟邻居同时栽上的啊，他家的枝干纤细，树叶发黄，而邻居家的树干粗壮，树叶油绿。他跑回家问妈妈：你没管那些树苗吗？妈妈说：我一直照料的很细致啊，按照你的嘱咐，经常浇水、施肥，可就不见长。这个人百思不得其解，跑去问邻居，你多长时间给树苗浇一次水啊？邻居说，没怎么浇过，只有长时间不下雨才给它一桶水。那多长时间施一次肥啊？邻居惊讶了：施肥？土里的就够了。
其实，孩子就跟树苗一样，有时照顾的太细致、期望太高未必是好事。比如，孩子不好好吃饭是最令人头疼、焦心的问题，好多家长哄着吃、追着喂，原因何在？因为我们没有适时放手！在孩子一两岁最想自己拿小勺吃饭的时候，我们怕他洒一地、怕他弄脏衣服而从他手里抢过了小勺子。【家庭教育读后感大全】
怎样才算“顺其自然”？那就是不要过多干预孩子，不要强加给孩子大人的意愿，只有这样，他们才会知道自己真正需要的是什么，才会动脑去想，动手去做，活出自己的人生。“别勉强你的孩子”，放手，让孩子顺其自然的成长，还给孩子的成长之根一片松软土壤。
二、对孩子“吝啬”一点，用好“适当不满足”艺术。
生活中类似下面的情景会经常出现：走在路上，孩子渴了，闹着要喝饮料。
不知在座的父母会怎么做呢？我估计很多中国父母会找个商店给孩子买一瓶就得了。可是，一个犹太人父亲是这样做的：他从路边的自动售货机上拿了一个免费纸杯，接了一杯自来水递到孩子手里。他不是买不到饮料，因为售货机里有可乐和橙汁出售，那是他很穷？恰恰不是，他是一家大公司的老板。他之所以这么做，是因为普通的水就可以解渴，没必要花钱去买，不能从小就给孩子过高的物质享受。
大家听说过房奴、卡奴，也应该听说过“孩奴”吧？现在很多父母热衷于进口奶粉、名牌服装，总想给孩子最好的，对孩子的物质要求也没有抵御能力，孩子的一句话就可以让父母忙东忙西跑半天，不让孩子受一点委屈，凡事都一手包办。表面上看多尽职的父母，多爱孩子呀！实则相反，他们剥夺了孩子获取生活知识、生存技能的权利和机会，结果是害了孩子。正是家长对孩子的百依百顺、慷慨大方，造就出了一批“啃老族”，因为家长没有让孩子懂得每个人的享乐范围是有限的，如果想要获得更为优越的生活条件，必须依靠自己的努力，不能借由他人之手。所以，对孩子的一些不合理要求“适当不满足”，才是真爱孩子的表现，才能让孩子的成长之根扎得更深。
（ 家长做好了以上两点还不够。“7岁女孩空难幸存，寒夜中光脚翻山越坝1.6公里求救。”当时看到这则新闻我很是震惊，除去她的求生技能不说，她的心理素质、坚强的意志足以令成年人佩服。）
三、让孩子保持一颗健康、向上的心。
约翰洛克说，“身体健康强壮的主要标准在于能吃苦耐劳，心理健康的标准也同样如此。”一个真正有所作为的人，他肯定经历过各种挫折、打击，但他仍然对生活充满热情，笑面人生。现在好多孩子爱面子、经不起别人的批评、自以为是、受不得一点挫折，我感觉，我们学校在这方面帮了家长的大忙，“家庭式亲情关系”的打造、自主管理、小组竞争机制、65公里拉练等种种做法，正是该症的良药。
乐观的家庭气氛是父母为儿女打造的精神家园，父母是孩子的第一任导师，想要孩子成长为什么样的人，我们首先要努力做到。赵校长曾多次告诫我们不要做面包人，之前我想到的是身体健康、个人发展之类，现在看来面包人带来的后果严重了去了，我们现在的行为和习惯很可能会影响下一代甚至几代人。所以，兄弟姐妹们，为了孩子能拥有一颗健康、向上的心，我们要乐观、积极的直面人生，快乐幸福的过好每一天！
韩愈说，“养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”根长得旺盛果实自然就能成熟，做好该做的，呵护好孩子健康成长的“根系”，然后耐心等待吧。美国式的家庭教育读后感家庭教育读后感大全(二)
《美国式的家庭教育在》这本书。书中的许多观点和想法再次引起了我的共鸣。是呀，我们天天在说素质教育，但素质教育的核心是什么呢?为什么中国的中学生年年能获得国际奥林匹克知识竞赛奖，但没有一个中国高校和科研机构的成人能获诺贝尔奖;而美国却相反，美国的中学生没有听说过获得过国际奥林匹克知识竞赛奖，但美国的成年人却获得了世界上最多的诺贝尔科学奖。
为什么中美两国的中学生和成年人之间存在如此戏剧性的巨大反差呢?【家庭教育读后感大全】
中美两国的教育的有没有差距?差距在哪里?
为什么我们的孩子起跑领先，终点却落后了呢?
我们中国的家庭教育和学校教育能做些什么?应该做些什么?
书中提出的这些问题也引起了我的深思。
从作者儿子矿矿在美国学画的经历，联想自己儿子的8年学画历程，从中就可以看出两国在教育方面存在的差距。中国的教育是父母、老师讲得多、给得多，也就是孩子从老师-父母那里转手
来的“货”多，自己“悟”的少。而美国却相反，老师讲得很少：比如矿矿的绘画老师教孩子画画，从来不教孩子怎么拿笔，怎么走笔，怎么点墨，他的名言是“我没有教你们，是你们教会了自己”。中国的孩子学了多年的绘画，但要让他们自己独立创作却很难完成，他们只能临摹，模仿。这说明中国的孩子缺乏想象力、创造力。我们的孩子在父母、老师长期保姆式教育的环境下，难有独立性创造性的行为。
看到作者回国后给一年级学生上的一堂课，我马上想到了我们现在的教学模式。虽然我们现在新课改提倡的课堂教学，采用开放式、启发式的教学，引导学生独立思考、大胆质疑、敢于批判，不怕张扬个性，师生关系也转变为相互尊重、平等、民主、合作的关系。但是在课堂上要真正做到这几方面很难。因为我们要，而批阅中又有标准答案或者是类似于标准答案的答案。所以，在平时的教学中我们很难做到象作者在给小学生上课时那样：只有问题没有答案。
所以，要实行真正的素质教育，培养学生真正的创造力，我们不但要改革我们的教育观念、教学模式，还要从根本上改变我们的教学评价标准，改革考试制度，从而把更多的时间留给学生，让他们去创造自己的东西，去悟到自己的东西。没有标准化的答案，有的是富有学生自己思想、个性的不同回答!作为教育者，我们
只要给孩子提供一个平台，营造一个利于培养孩子创造力的环境和氛围。
另外，作者谈到：如果一个人的个性受到压抑而使个性没能得到全面、健康发展，那他就不敢“为天下先”，就只会去做那些别人做过的事，而不会去做别人不做的事。没有个性就没有独立个性，没有独立性怎么会有另辟蹊径的创造者?!这使我想起了我们家庭教育和学校教育中所培养的学生。我们的家长往往为自己的子女安排好了一切：每天必须吃什么、吃多少;暑假必须上哪几个补习班，后必须填哪个志愿等等。我们老师要求学生上课手放好，回答问题不准插嘴，有什么偏离问题的回答就要遭到批评，不允许学生有出格的“乱说乱动”--------我们要的是听话的孩子和学生，而最让人头疼的是有个性的孩子。
针对这种现象，作为中国的家长和老师首先要转变我们的传统观念，要尊重孩子的独立意志和独立人格，把孩子看成一个独立的人，允许孩子拥有自己的想法和观点，鼓励孩子的创造性思维，保护孩子的好奇心和探索精神。允许孩子的“胡言乱语”，鼓励孩子挑战家长老师的意见。我想这就是素质教育。《不输在家庭教育上(第二十四卷)》之《父母其实在当孩子的“催眠师”》读后感家庭教育读后感大全(三)
《不输在家庭教育上（第二十四卷）》之《父母其
实在当孩子的“催眠师”》读后感
通过阅读《不输在家庭教育上（第二十四卷）》之第143页《父母其实在当孩子的“催眠师”》，我觉得家长平时对孩子说的话，做的事，家长为孩子创造的成长环境都起着暗示的作用，因此孩子时刻被父母催眠。
什么是催眠呢？其实就是重复暗示。它包括积极暗示和消极暗示。
而文中的小琳为何面临失败，她照样不会看轻自己，接手老公原经营的生意，亏了本，却依旧深信自己的能力，坚信自己的价值？就是因为她妈妈无论小琳做对还是做错，都给她的那句“你值得拥有”的话，给了她无穷的力量；而小美为何老是焦虑和担心，总是退缩，为何老是害怕失败？那是因为她妈妈总是抓住一切机会告诉她“你太傻”，而且总是一副咬牙切齿的样子，仿佛小美就是妈妈深恶痛绝的仇人。【家庭教育读后感大全】
上述小琳和小美的两个案例，表面看产生了两种截然不同的生命状态，但有一点是相同的，即都是母亲长期催眠的结果。
回忆我的成长历程，不难发现我身上的各种缺点都是我父母催眠的痕迹。我小时较内向，我父母带我去亲戚朋友家里做客，我父母逢人就说我是一个沉默寡言的人，说我不爱说话。父母一而再，再而三一直都这么说，久而久之，我也就认为自己就是那样性格内向的人，甚至后来我在熟人间，也变得不爱说话，有时自己心里有很多想法正
想说，但心里有一种声音在告诉我：我是一个不爱说话的人。我也就打消了想说的欲望。甚至后来有人有话问我，我也变得不爱回答了。
还有，我小时候父母经常叫我干家务活，类似喂猪、刷洗鞋子和剪田螺尾一类的家务活，我都会干。邻居见我就夸，说我真能干，只要一碰上我干家务活，邻居就夸。久而久之，我就觉得我是一个很能干的人，是妈妈的好帮手。于是越来越能干。
著名专家蔡敏莉说过，孩子10岁前都是处在催眠状态，此时孩子会毫无阻抗地接受周围环境所给予的一切暗示，
我们作家长的不应该只盯着孩子的缺点，应该把孩子的优点放大，每个孩子都有优点和缺点，重要的是帮助孩子学会避开缺点、劣势，找到优点，发挥特长、优势，并加倍强化这种优势，把它发挥到极致，这样离成功就近了。但做到这点，并非易事，需要家长要有一双慧眼，善于发现优点，鼓励或帮助孩子把优点发展了，就升级为特长了，把特长稳固下来了，就成了优势。把优势发挥好了，成功的几率就高了。
所以我们要有积极地重复暗示，当好“催眠师”。
家庭教育读后感家庭教育读后感大全(四)
仔细拜读了一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。
陈鹤琴先生说:&小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。家庭教育读后感。&于是，先生指出小孩子的&之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，一、把握好&爱孩子&和&管孩子&之间的度
不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调&对子女要爱护，但绝不要溺爱&。当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情的现象，他指出家长的责任是帮助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子&吃苦&，因此提出活教育中的两个原则&凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做&，&凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想&。同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想。先生主张家庭教育要民主化，父母要平等对待小孩，尊重小孩的人格。他特别强调&做父亲的应当同小孩作伴侣&，认为这是家庭教育民主化的一个表现。家庭教育。他认为父子作伴游戏的好处很多，既可以沟通父子间的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用作伴机会教育孩子，还可以发现孩子不好的行为和思想，及时加以纠正。
二、孩子是父母的镜子
陈鹤琴多次告诫家长:&做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重&以身作则&这条原则&。在婴幼儿期，父母是孩子心目中的理想人物，他们的一举一动都直接或间接影响小孩；即使进了幼儿园，老师和父母对于小孩子具有平均的力量，但由于儿童与父母相亲的爱力深，相处时间长，他们对儿童的影响仍然特别大，往往儿童在学校所受到的一些好的教育，却抵挡不住家庭环境的影响。因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。
三、保持教育的一致性
&保持教育的一致性&是陈鹤琴家庭教育理论的重要观点，我觉得这里的&一致性&应该是一种比较宽泛的概念，不仅指家园或家校教育的一致性，也指&家长教育的一致性&，做父母、祖父母的对于幼儿的教育应有一致的措施。父母、祖父母施教的方法不一致，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品质的培养。
家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。
家庭教育发展到今天，家庭教育已成为每个家庭、每个老师、每所学校乃至整个社会极其关注的一个社会问题。近来读20世纪初我国现代着名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专着&&，颇有感触。
当前，我们很多的家长和老师对孩子身上表现出的种种问题感到十分困惑，究其原因还在于我们作为师长的身上，是我们没有起到很好的示范作用、指导作用。在深入一点说，是我们做师长的没有认识到孩子的教育是从一出生就开始的。当孩子呱呱落地、当孩子牙牙学语、当孩子初次尝试迈出人生的第一部、当孩子第一次向父母索取、当孩子第一次表现出喜怒哀乐时，我们就应该加以关注并施以教育了。但恰恰很多时候作为孩子第一任老师的父母却没有意识到这个问题，对孩子的种种表现表现出听之任之漠然的态度。而随着孩子进入学校，作为教育者的我们，对于儿童心理学、教育学也知之甚少的话，我们的孩子将会沿着怎样的轨迹发展呢?我想，这既是很多家长、从教者所困惑的缘由吧。
家庭教育(二)
里的一文，阐述了一些独到的见解和观点，分析了其中的利与弊。这将为许多即将步入小学的孩子的家长们，提个醒，作个建议，供家长一个参考。不一定要上名校，上寄宿班。以为上了这些学校，孩子的前途就锁进了保险箱。将来一定会出人头地。殊不知，不适合孩子的学校制度，反而会使孩子拔苗助长，适得其反。譬如，要就近择校，这样就不会把宝贵的时间浪费在路上，路上安全也是一个问题。有心理恐惧的小孩也不适宜上寄宿班，因为小孩更没有安全感，反而造成更多的心理负担。都说兴趣是学习的第一大要素，只要让孩子从小培养起对学习的兴趣，那一切问题都迎刃而解。()先天的固然很好，但后天培养更重要，与其在东奔西走，千方百计想尽一切办法要进名校，择名师，还不如加强教育好自己的孩子，多培养一些他自身对学习的兴趣。
中的不能不提，这些在教子过程中遇到的难题，按照书中的方法基本能得到奏效。还有，等等，看了都获益匪浅。还有，，&&，都是值得一看的好栏目。希望以后能读到更精彩，更实用的。来共同提高对幼儿教育的认知能力，为他走向健康的人生之路打下良好的基础，能够健康快乐的成长。
家庭教育读后感(三)
市教育文件要求教师加强阅读，我比较认同。因为我事先就形成了读书的习惯，这次从图书馆借阅要求阅读的书目，静心阅读摘抄。陈鹤琴所着&&，读来颇有共鸣，读来如行云流水。
我想原因有二:第一，自己写过育儿日志，思想领悟起来也容易；第二，作者的生存年代不远，语言、思想等方面没有太多因素的干扰。总而概括，如下几点:
概括来说，这本书读来顺其自然，语言毫不晦涩。作者比较常用的语法就是排比句、并列句。排比句让读者在跳动的节奏中阐释了多种情况，读者的注意力易于集中。同时，也感受到作者是一个可爱的人。并列句前半句便于读者认识，后一句便于读者思考。作为育儿的书籍，比较适合父母阅读。
其次，这是一个真正潜心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一个个形象的例子，一句句感悟的话语，那的确是自己的思考。让我觉得更重要的是，父母在关注自己孩子的同时，还要关注别人的孩子的发展。这样，通过对比就可以让父母收获更多的教育思想。孩子是变化的，原本乖巧的，在某个成长阶段不认真的时候也能够育儿。
再者，育儿还需要更加细致。我自认为是一个比较细心的妈妈，看了这本书，我觉得问题总不是在想当然中结束。同样一件教孩子刷牙的事情。作者又分为许多细节，有想法的教育孩子。我也需要更加细致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同时，要加入自己的思想。作者也读过不少书，拿这本书为例，作者在看过之后，也有自己的观点。这本书从婴幼儿到五六岁，都有一些建议。我看后颇为受用。
育儿书籍，我也看了不少。在陈老这里，仍然有新的内容可学习。这就是&书中自有黄金屋&的道理?继续好好读书吧!
教育读后感家庭教育读后感大全(五)
[篇一:读后感]学习了魏书生教育思想的有关书籍，思绪万千，感慨不已，既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，回顾自己几年的教育生涯，深感惭愧和内疚。&同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果&成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的疑问。古人云:知已知彼，百战不殆。搞教育同样如此，只有了解学生才能教好书，育好人。教育教学读后感。孔夫子教育学生成效卓著，重要原因之一，在于他对颜回、子路、曾参等学生的性格特长、思想状况了如指掌，在知人的基础上因材施教、因势利导。综观古今中外凡有成就的教师，
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三年级关于家庭教育的家长会发言稿 8331字 投稿：阎槄槅
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三年级关于家庭教育的家长会发言稿 8331字 投稿：阎槄槅
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3秒自动关闭窗口家庭教育的指导_教学反思_教学随笔
来源：不详作者：佚名分享到：
&&& 俗话说得好,"父母是孩子的第一任"。家庭既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，起着举足轻重的作用。为什么更愿接受老师的教育，而不愿听从家长的意见？为什么许多家长无法劝导孩子而要寄托于学校？为什么孩子们更多的乐意与同学朋友沟通却不愿与家长交流？为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"？为什么孩子在家里更多的表现出叛逆行为？这是否可以说目前的家庭教育确实存在着较严重的问题,那就是重智育轻德育
&&& 我们都看到，现在的家庭对子女教育的投入是非常大的，业余学琴、学画、学英语，家长舍得投入，有些都成了孩子的沉重负担。。望子成龙本没有错，而且体现了对教育的重视，但是，如果把这些简单强加于子女，把学习的目的简单的功利化，把学习简化为分数，孩子还能否体会到学习的乐趣？可能只有极个别的分数常居于班级或年级前几名的学生因为分数的缘故，有一些自豪感，其他大多数学生品尝不到学习的乐趣。家长时时关注学生的分数更引起孩子的厌烦情绪。关注分数的同时，不断地淡化品德教育。现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕，许多孩子学习挺好，但动手能力很差。习题做得很好，人文素质很差。环保的题目做得很好，却大肆浪费，，不珍视资源，乱扔垃圾。一句话，只会纸上谈兵，道德素质很不理想。
&&& 我在平时和家长的交流之中，发现家长对孩子没完没了的谆谆教导，翻来覆去的教导，唯恐有丁点儿的放松。自认为这就是严格要求。殊不知，这样做的结果极大的刺激了孩子的逆反心理。对于这样的家长，我对他们提出管好自己的嘴巴的要求。“言教不如身教”，家长的一举一动一言一行无不在影响着孩子的个性发展，人格品质。少说多做不失为一种好。
&&& 家庭教育更多的应该是“润物细无声”。让孩子读书，自己首先远离麻将桌，拿起书来；让孩子守纪律，自己首先严格按规矩办事……许多家长看孩子的眼光往往专盯着他的不足之处。他们认为做好是应该的，做不好的地方才是需要指出的。如果孩子的学业成绩不如所愿，孩子的优点都可能被看成缺点。让家长读一些教育学、心理学书籍，读一些关于家庭教育的理论著作，科学地把握子女教育的方法,争取最大程度的成功。
在家庭教育中，我还希望家长欣赏孩子，才能给孩子以自信，才能放大优点，要用欣赏的眼光看自己的孩子，他们有值得欣赏的东西吗？其实他们确实了不起，我们确实可以发自内心地欣赏他们。我班有个学生小方，是个文静、懂礼貌的女孩子。由于母亲在出版部门工作，周围同事的孩子又大多比较出色，所以总觉得自己的孩子不行。平时看到的，总是孩子的缺点。久而久之，孩子自己对学习也失去了信心。看到这种情况，我及时进行了家访，希望家长换一种眼光看待自己的孩子，每天发现孩子的一个优点，及时表扬。在学校里，我也对小方倍加关注，看到她学习上的一点点的进步，我立即在全班同学面表扬了她，她的自信心逐渐被激发起来。在家庭中，家长也和老师的教育同步，他们惊喜地发现，其实自己的孩子并不差。而小方自己，也在学校和家庭的共同努力之下，有了很大的进步，对学习也充满了自信心。她在自己的写字桌上写下了这样的话来鼓励自己：我能行！
&& 家庭教育对子女的成长起着举足轻重的作用。作为教师，只有不断地认真引导家长检讨家庭教育的得失，学习借鉴先进的家庭教育理念，才能更科学的引导他们的子女走上成功之路。
本文栏目:《教育叙事》
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教育叙事最新更新怎么写家庭教育感言
怎么写家庭教育感言
　　导语：孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充满兴趣，对生活充满热情，对他人和社会充满爱。
　　怎么写家庭教育感言
　　一、家长要重视家庭教育
　　家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。
　　二、父母要以身作则
　　孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗?不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢?所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他(她)写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。
　　三、加强与孩子的沟通
　　家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。
　　四、学会赏识自己的孩子
　　赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，&你能行&，&你真棒&，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说&考得不错&、&考得挺好&，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。
　　五、为孩子创造良了的学习环境
　　环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。
　　怎么写家庭教育感言
　　最近通过和家长交流，我发现很多家长在孩子的教育问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教育我提出几点建议。
　　一、家庭教育要坚持&健康第一&。
　　健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。
　　在教育自己孩子的时候，我们一定要看是否有利于孩子的身体健康，和社会适应。很多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要?更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成绩重要吗?还有很多家长，在教育孩子时，张嘴就说：&你看人家&&&，你怎么这么笨呢?&，或者是：&你真给我丢人呀!&等等，这些话对孩子的都不利，孩子的健康重要，还是我们释放自己的情绪重要?
　　另外是良好的社会适应，很多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间安排的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应该冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，如果成了学习机器，孩子谈何生活?怎么让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在安排孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。
　　二、家庭教育要人性化。
　　把孩子当成人，听起来难听，但做起来很多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子交流时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的宝贝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要考虑孩子的感受，要听取孩子的意见。
　　我曾经看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力量又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一着急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自己，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，现在上三年级，家长每天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，现在看这孩子，不仅运动能力极差，个子很矮，而且心智年龄很小，基本不会和小朋友交流，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子显然是有话要说，但家长不给孩子机会，愣是把孩子踢进了学校，我不知道这位家长是把自己的孩子当宝贝，还是把孩子当什么，起码不像是人。
　　作为家长，我们的确很辛苦，孩子有时也的确不听话，但我们在发火前一定尽量克制一下，尽量用平等的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样需要尊重，因为他们是人!孩子也是她自己，不要把家长的希望都寄托在孩子身上，因为他会很累!
　　三、家庭教育不能盲从。
　　很多家长在孩子的特长发展上选择盲从，&&&学跳舞，参加了电视台的演出，我们也去跳舞吧!&&&学小提琴，参加考级了，我们也学小提琴吧!总之，是看到了别人的光彩照人的一面，很少考虑孩子的感受。
　　我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半开始学钢琴，其实她并不喜欢，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜欢画画，我以没时间为由一直没给她学习的机会，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小朋友，非常喜欢画画，可是妈妈认为跳舞可以增强孩子的气质修养，一直坚持让孩子学习，孩子不喜欢是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响恐怕是很难弥补的。在孩子班级排练舞蹈时，我看到很多学过舞蹈的孩子也不是特别出众，相反有的动作很不协调，学习舞蹈究竟是不是该成为女孩的必修课?(当然还有男孩的跆拳道。)我们在给孩子选择特长发展时，最好结合孩子自身的特点和爱好，绝不能盲从，只有爱好了，学习才会持久，才会收到更好的效果。
　　另外，很多家长看到一些家庭教育的文章，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子经验，经常感觉好就赶紧用这些方法拿自己的孩子做实验。这些家长可能忘记了，每一位孩子都有自己的特点，拿别人的办法扣在自己孩子身上，伤害最大的是自己的孩子。每一个孩子都有自己的习惯，在教育方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教育观念，绝不是别人的操作方法。
　　四、家庭教育中身教胜于言传。
　　每一个孩子刚出生时，都没有任何缺点。孩子的很多缺点主要是家庭教育的问题。我很想提醒各位家长，在你训斥、责备、抱怨自己孩子的时候，先想想自己是怎么做的?有的家长抱怨自己的孩子不合群、太内向，那平时你和孩子玩的时间多吗?孩子有自己喜欢的群体吗?你给孩子创造孩子合群的机会了吗?有的家长抱怨自己的孩子学习不认真，你在处理问题时认真吗?在孩子学习时，你认真辅导了吗?有的家长抱怨自己的孩子说脏话，你平时说了吗?有的家长抱怨自己的孩子不讲卫生，那你平时怎么做的?当我们静下心来仔细思考的时候，会发现很多问题是出在家长身上，而且很多坏习惯直接影响孩子的学习和以后的生活，所以家长朋友们真的要检讨自身的问题，习惯不是一天就养成的，希望自己的孩子优秀，首先自己先做个优秀的家长。
　　怎么写家庭教育感言
　　(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力
　　我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
　　儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
　　(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯
　　听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
　　(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师
　　儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：&我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样&。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
　　(4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友
　　记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。
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