高科技在医学中应用所产生的伦理正效应集中体现在(绪论） - 临床执业医师考试(含助理)笔试 - 爱爱医医学论坛
查看: 1199|回复: 0
高科技在医学中应用所产生的伦理正效应集中体现在(绪论）
阅读权限20
马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区。
才可以下载或查看，没有帐号？
8、高科技在医学中应用所产生的伦理正效应集中体现在
A.使临床诊断质量不断提高
B.使医学目的及其道德本质得到越来越充分的实现
C.使临床治疗质量不断提高
D.使医务人员必须面对许多医德问题
E.对医务人员的医德素质提出了许多新的要求
【正确答案】：B
【答案解析】：高科技进入医学领域是历史的必然。这一必然性，从根本上来说，是植根于医学领域为更好地实现医学目的而产生的对高科技的巨大的内在需要，而日新月异的高科技恰恰能够极大地满足这一需要。卫生资源使用伦理：高科技进入医学领域的必然性、医学高技术使用中的伦理问题、医学高技术使用的道德原则。
Powered by您现在的位置：护理伦理学
护理伦理学
在线支付满98免快递费
作　者： 编著
ISBN：0出版时间：页数：297
包装：平装开本：32开字数：
《护理伦理学》简介：　　《中华人民共和国护士条例》规定：“护士是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。”护士执业，应当遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定。“护士应当尊重、关心、爱护患者，保护患者的隐私。”为此，护士的培养应从学校开始，加强对护理专业学生的职业道德教育培养。《护理伦理学》是护理专业核心课程之一。为了更好适应教学的要求。特编写此教材。本书侧重在护理职业道德教育的基础上，适当地扩充了一些医学伦理和生命伦理学的内容，既适用于本科护理专业教学使用，也适合于其他层次护理专业教学使用，同时，还能作为医疗卫生单位开展医德教育的培训教材。在本书的编写中，广泛吸收了近年来国内外医学伦理和护理伦理学教学和科研的成果，援引了以往一些教材、著作的某些论述。
暂缺《护理伦理学》作者简介
《护理伦理学》目录：第一章　绪论　第一节　伦理学、医学伦理与护理伦理学　第二节　护理伦理学的研究对象和内容
第三节　学习和研究护理伦理学的意义和方法第二章　传统医学道德与传统护理道德概述　第一节　我国古代优良传统医德　第二节　我国古代传统医德的批判与继承　第三节　国外传统医德史料概述　第四节　传统护理道德概述第三章　科技进步、社会发展与医德建设　第一节　医学模式转变与医学道德　第二节　高科技在医学中的应用与医学道德　第三节　市场经济条件下的医疗实践与医德建设第四章　医疗人际关系中的道德　第一节　医疗人际关系的含义和特点　第二节　医患关系　第三节　医护关系第五章　护理伦理学的原则和范畴　第一节　社会主义医德的基本原则　　第二节　护理伦理学的具体原则与应用　第三节　护理伦理学的基本范畴第六章　医德规范及医务人员美德　第一节　医德规范的涵义及分类　第二节　医务人员基本医德规范　第三节　医务人员美德第七章　护理工作中的特殊道德要求　第一节　护理工作与护理道德的特点　第二章　基础护理的特点及道德要求　第三节　整体护理的特点及道德要求　第四节　心理护理的特点及道德要求第八章　特殊群体的护理道德　第一节　儿科护理道德　第二节　妇产科护理道德　第三节　才年患者护理道德第九章　肿瘤患者护理道德　第一节　肿瘤患者护理的特点　第二节　肿瘤患者护理的道德要求　第三节　伦理决策冲突和特殊伦理问题第十章　医学科研道德第十一章　尸体解剖和器官移植的道德问题第十二章　计划生育与优生道德第十三章　生殖工程和遗传工程的道德问题第十四章　死亡的伦理问题第十五章　医德评价、教育与修养附录　国内外医学道德资料选辑参考文献
商品问答（0条）
暂时没有问答
同类图书热卖榜
&61.2045折
&16.3041折
&26.7046折
&63.6041折
&31.9084折
&34.8081折
&15.4048折
&44.8065折
&52.5041折
&45.5066折
淘书推荐特价好书
&45.6038折
&12.5038折
&14.8038折
&10.6048折
&11.0038折
&11.5046折
&42.2041折
&10.8043折
&11.5046折
合作单位：君，已阅读到文档的结尾了呢~~
护理伦理学作业题(必做作业) 内容详尽，但请以实际操作为准，欢迎下载使用
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
护理伦理学作业题(必做作业)
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口人文护理在临床实践中的应用
首都儿科研究所附属儿童医院 马秀芝
一、人文护理的内涵
人文是指人类社会的各种文化现象。“人文”一词最早出现在《易经》中。《易经》上讲：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。” 其意思是，天生有男有女，男刚女柔，刚柔交错 ， 这是天文 。人文是指 文化，人文与天文相对。天文是指天道自然，人文是指社会人伦。治国家者必须观察天道自然的运行规律，以明耕作，渔猎之时序。又必须把握现实社会中的人伦秩序，以明君臣，父子，兄弟，朋友等级关系，使人民的关系合乎人文礼仪，并由此而推及天下与成大化。
（一）人文护理的提出
1. 人文护理这一概念是在 20 世纪 70 年代西方社会物质文明高度发达的后现代时期正式提出来的。美国精神病学家和内科学教授 Engel 于 1977 年首次提出生物—心理—社会医学模式
2.Watson在她的著作《护理：关怀的哲学与科学》中首次应用了人文关怀（ human care ）这一词语。她阐述道：人文关怀是一种主动关怀人的意愿、意识或责任，并在具体行动中体现出来的价值观和态度。
3. 我国卫生部在《中国护理事业发展规划纲要》，以及全国护理工作会议上明确提出：“加强护士队伍建设，将人文关怀融入护理工作中，服务于细微之处。营造关心病人、爱护病人、尊重病人、帮助病人的氛围。”“人文关怀”已成为人们使用频率最高的词汇之一，成为各行各业的管理和服务的理念，存在于社会的各个角落。
（二）人文精神
1. 人文精神是指人类文化创作的价值和理想，是指向人的主体生命层面的终极关怀。
2. 人文精神作为人类社会文化所体现的最根本的精神，是建立在以人为中心的世界观基础上，并随着社会和经济的发展，尤其是科技进步，不断融汇人类所有文化的精神。
3. 以人为本的内涵是指人文精神，本质上是一种以人为中心，对人存在的意义、人的价值以及人的自由和发展、珍视和关注的思想。
4. 在护理工作中，人文精神集中体现病人的价值，即对病人的生命与健康、权力和需求、人格和尊严的关心和关注，它既可以体现为整体护理内部环境所需的人性氛围，也可显现为护士个体的素养和品格。
（三）人文护理
人文护理是人文精神在护理工作中的具体体现，它强调的是关心人、尊重人、理解人、造福人，使医疗服务的对象享受到物有所值，物超所值的高质量医院服务。
人文护理表现的是一种主动关怀的意愿或责任，融入在护理工作中就集中体现在人性化服务上，把“以人为本”的服务理念和实践贯穿于整个临床护理工作中，用爱心和责任心去关爱每一位患者，实行人道的、人性化的护理服务，不断推进和提高整体护理水平。
（四）人文护理的本质
人文护理 是以“整体人的生命价值”为本的人文精神体现在专业性关怀行为中； 其特征表现在医护关系的合作性、护患关系的超越性、护士关怀的专业性与患者生命的脆弱性等特征。
（五）人文护理的范围
1. 理解患者的文化背景。
2. 尊重患者的生命价值。
3. 表达护士的关爱情感。
4. 协调患者的人际关系。
5. 满足患者的个性需求。
5 个要素共同构成人文护理的复杂系统，相互依赖，相互作用。
二、倡导人文护理的意义
（一）社会需要人文关怀
1. 社会的进步，科技的普及，人民对维权意识认识的提高，医院已成为我国社会公众生活关注的热点。
2. 鉴于护理工作者社会责任的提升 ，护理学科内涵的提升，社会对护理工作者素质与能力的更高要求。
3. 在护理队伍中开展人文教育，弘扬人文精神，重视护士的人文素质培养，促进医院服务文化的发展，营造一个人性化、道德化的护理服务氛围，是今后护理工作的重要内容。
（二）专家倡导人文关怀
1.1969 年诺贝尔医学奖得主罗素提出“医学本质的二重性，它既是一门科学，又是一门人学，需要人文关怀”。
2. 美过著名医生，美国科学院院士 L.Thomas 说：“ 20 世纪美国医学的悲哀，在医学技术巨大进步的同时，也付之了太大的代价，即深藏于医疗过程中的人文特性很大程度被淹没”。
3. 北京天坛医院王忠诚院士提出：“拿起手术刀，去掉的是病人的痛苦，但千万不能割断与人民的感情”。
专家告诫：如果没有人文关怀，缺乏良好的人文素质，科学不一定能沿着正确的道路发展，更谈不上为人类、为社会造福。
（三）患者需要人文关怀
1. 生理需求：战胜疾病、减轻痛苦、增强健康。
2. 信息需求：了解与疾病、健康的相关信息。
3. 服务需求：科学化服务、个性化服务。
4. 文化需求：感受关爱，得到尊重。
（四）医院呼唤人文关怀
1. 健康报披露的一项调查令人深思，我国所有的医疗纠纷中，约有 50% 因医护人员语言不够艺术而造成，不中听的话、不礼貌的词，很可能使医患矛盾一触即发。
2. 医学之父希波克拉底曽说过，医生有的三大法宝： 语言、药物、手术刀 。随着医生对技术的重视，位于第一位的“宝”正在淡出人们视线。
3. 世界医学教育联合会《福冈宣言》：所有医生必须学会交流和处理人际关系的技能。缺少共鸣（同情）应该看作与技术不够一样，是无能力的表现。人文关怀是降低医患纠纷的有效措施。提高人文关怀可缩小我们与病人之间的距离。
三、增强人文素质培养，提高护理人员的综合素质
（一） 人文素养
1. 人文素养是指一个人通过人文学科知识的学习积累或环境的熏陶使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。当前，以人的发展为中心的知识经济时代的到来，标志着人类开始步入高度文明的时代，对人才的人文素质有了新的要求。
2. 早在一百多年前，护理学创始人南丁格尔就曾说过：“要使千差万别的人，都达到治疗和健康所需要的最佳身心状态，本身就是一项最精细的艺术”。这其中就包含有人文的思想。
3. 当前医院对护理人才的要求是人文素质与科学素质的有机结合。护理既是高科技、高技术含量的知识密集型行业，又是一项最具人性、最富人情的工作；它必须是科技性和人文性的完美结合和统一 。
4. 如何把所学到的知识融化为情感渗透到护理专业中去，自觉的为病人服务，这就需要护士具有较好的人文素质和科学的思维能力。
（二）具备人文素养的护士能更好的满足病人多方面的需要。
1. 具有一定的人文素质，就会有比较丰富的内心世界和情感体验，在工作中表现为善于观察，善于思考，对病人的情况明查秋毫，及时了解不同病人的需要和病人不同时期的需要，从而调动自己各方面的知识技能予以满足病人各种需求。
2. 具备一定人文修养的护士，会考虑如何把病房布置的更温馨、舒适，更适合病人的心理要求；在为危重病人或行动不便的病人端屎端尿时，不会将其视为低下的劳动，而是把满足病人的需要作为护理工作的使命。
（三）具有人文素质的护士能给病人以正面的影响
在工作时始终保持一种积极向上的精神状态，以广泛的兴趣、爱好、激发病人的积极心理情绪。因此开展人文护理，需要加强护士的人文素质培养和教育。
四、人文护理开展中所遇到的问题
（一）我国用于医疗卫生事业的经费不足，医院的设施、配置多从节约经费方面考虑，忽视了病人是否舒适与方便。
（二）病人看病难、住院难、看病贵的问题还没有得到根本的改变。
（三）尽管“以人为本”的服务理念在全社会范围普遍推行，在开展人文护理方面还存在不尽人意之处。观念落后，错误的认为病人到医院求医看病，治好了病为原则，而忽视病人的心理感受及多元化需求。
（四）个别医护人员责任心、同情心不强，人文服务意识差。只注意自己工作的方便，而忽视了满足不同层次病人的需求。
五、人文护理的实践和应用
（一）对开展人文护理的要求
开展人文护理最核心的是尊重患者的生命价值、人格尊严和个人隐私。开展人文护理要在细微之处下功夫，使患者在就医全过程中感觉方便、舒适、满意。开展人文护理要加强医患之间的沟通，给患者更多治疗之外的服务。
（二）开展责任制整体护理体现人文护理
1. 责任制整体护理是随着医学模式的转变而提出的一种先进护理方法，它体现了护理工作的系统性、完整性、决策性和科学性，是一种融心理、精神、文化为一体的护理方式。
2. 责任制整体护理的中心是病人，核心是做好人性化护理。护理人员只有牢固的树立人文服务意识，才能真正为病人提供全面、系统的护理，满足病人的多元化需求，只有真正体现人文关怀的护理服务，才能提高整体护理水平。
3. 在护理实践中，人文精神既可体现为责任制整体护理内外环境所需的人性氛围，也可显现为护士个体的素养和品格，它是一种实现人性化护理服务的行为和规范。人文精神和整体护理在“以人为中心、以人的价值为中心 ” 理念上显示高度一致性，人文精神是整体护理的理论和导向，整体护理则是人文精神具体的实践和应用。
（三）通过循证护理的实施，体现人文护理
1. 循证护理是近年来护理领域发展的新趋势。循证护理是遵循证据的护理，又称“实证护理”它的基本含义可理解为：慎重、准确、明智地应用当前所能获得的情况，三者结合，制定出完整的护理方案。其核心思想是强调运用证据，更好的为患者服务。这三个要素有机结合，缺一不可。循证要求人们在医学实践中不能单凭临床经验、直觉、惯例及未经验证的理论，而应遵循科学的原则和依据办事。
2. 循证护理是责任制整体护理理论的延伸及完善。整体护理的核心理念是以病人为中心，从病人的实际出发，这也是循证护理的出发点。循证护理强调系统评价，针对具体的临床问题和治疗方法，全面搜集相关的原始资料，逐个进行严格评价与分析，得出结论，作为临床护理决策的依据。
3. 运用循证护理能更系统、科学地评估和解决病人的实际问题。因此循证护理补充和完善了整体护理的不足。 将成为推进经验护理向科学化护理迈进的重要方法和手段，必将和循证医学一样，成为现代护理发展的重心。是人文护理具体体现。
（四）健康教育是人文护理最基本的服务内容
1. 护士有机会广泛接触患者、观察患者、容易与患者和患者家属沟通，教会他们自理的知识和技术、让他们掌握必要的知识，改变他们对健康的态度，帮助他们实践健康的生活方式和行为。
2. 护士不仅教会病人个体的自我护理知识和技术，用病人能理解、能接受的沟通方式和语言主动与病人交流。还要指导病人的家长掌握必要的护理技术
3. 医院规定护士在对病人实施每一项操作、检查、治疗、和用药时，必须对病人讲解清楚其必要性和重要性。护士在病人入院后向病人进行入院须知、病房设施、以及对病人的病情进行详细介绍，以减轻病人及病人家长的疑虑和恐惧，使他们更好的配合治疗。因此，每一位护士必须具备良好的健康教育能力，以满足不同层次病人及病人家长的需求。
（五）营造舒适、温馨住院环境，体现人文护理
1. 医院病房的环境力求是色彩化、家庭化。特别是儿童医院，努力营造安静、舒适的家庭式住院环境；提供便利的服务设施，细致入微的人性关爱；并将此精神体现在病房内的时时处处，护理工作中的点点滴滴。如 PPT36 图示， 人性化舒适的，家庭化的，具有色彩的儿童病房。
2. 儿童医院在制度上可提倡家长陪伴。美国心理学家斯托曼等人研究表明，父母对孩子之间存在社会 - 情感纽带，一旦与父母离开，这种纽带受到破坏，即使在有人照顾情况下也会造成“儿童孤独性忧郁”，表现为不断的哭泣或抑郁，因而儿童时期是一个情感的而不是认识的时期，对此后的感性行为产生潜在影响。
3. 研究报道，父母陪护是减轻患儿疼痛的一项非药物性护理措施，患儿可以在家庭氛围中摆脱陌生感，有效增强适应力，使患儿更加配合治疗，加速康复。父母在儿童身边会明显地增加儿童个人安全感及勇气，并分散其陌生环境的注意。
4. 尽管对患儿家长陪护的行为限定上尚存争议，但鼓励父母更多参与患儿的监护的行为是得到一致公认的。随着医护人员对儿童心理及家庭产生影响的认识提高，以及“以家庭为中心”护理模式的逐步建立，父母越来越多的参与治疗与护理已成为一种趋势，并能从更多元化的角度满足住院患儿的需求。这也是人文护理的具体体现。
（六）儿童医院提倡“以家庭为中心”责任制护理，体现人文关怀
1. 家庭是个体社会化的第一场所。人一生中的大部分时间是在家中与其有着共同文化、信仰、生活方式等的其他成员生活在一起，毫无疑问，家庭又是个体的重要社会支持者。因而，个体的健康行为建立与家庭有着密切关系，家庭对个体的健康起着正性和负性双重作用，提倡家庭护理，促进家庭的正性作用是护理人员的目的。
2. “以家庭为中心”的护理模式包括两个基本概念，第一是使其“能够”，第二是“赋予能力”。前者是学会寻找一个机会，在此机会中学习新的能力，从而做出决策并达到提高家庭的控制能力。在应用该模式中，护士应理解和认识“以家庭为中心护理”模式理论，改变传统观念。
3. 护士应帮助父母建立起一套有效的家庭管理模式。为患儿建立一个正性支持系统。宣传父母参与患儿康复计划的实施并发挥积极作用。此外，护士的职责还应包括对家庭其他成员的评估，帮助家庭成员适应与患儿共同生活，为家庭提供健康教育，以增强家庭成员心理适应能力，保证患儿的生活质量。
（七）在管理制度、护理操作流程上，体现人文护理
以病人为中心，让护士围着病人转。各项操作的时间选择、位置安排、程序设计要尽可能的方便病人，使护理操作流程合理化。“以人为本” 的护理方式还体现在病房把病人的安全放在首位，为了保证病人的医疗安全，制定更加规范的规章制度、工作流程、风险预案，增强每一位护理人员的法制观念，用规章规范护理人员的工作行为。从制度上体现人文护理。
（八）为危重患儿提供高质量、高品质的护理，体现人文护理
随着社区医疗保健的加强，住院病人的危重和复杂程度大大增加，这种变化要求护士必须掌握更为高级和复杂的仪器的使用，先进技术的应用，以及掌握伦理和法律知识。护理教育层次必须得到相应的提高。拓宽知识内容、提高护理队伍的整体水平，使危重症病人能够得到及时抢救与护理，以挽救病人的生命，体现人文护理。
面对护理学科的飞速发展，每一个医护人员都有个人的选择。观念决定一切，细节决定成败 ，“以人为本 ”的真正含义：是一种观念和态度，是一种设计和流程，是一种服务模式，是一种服务文化。
新世纪护理工作将会面对日益扩大的工作领域，医院、家庭和社区将成为护理人员的重要工作场所。健康教育、人际沟通与他人的合作等必须成为护士的基本技能和基本要求。贯彻人文护理、倡导人文关怀是护理学科发展的需要。
大力提倡医院文化建设，“以人为本、病人至上、优质服务、品牌经营、团队合作”。同时要求护理教育的层次必须相应提高。以培养高素质护理人才，使每一个护理人员都能够胜任新世纪的要求。临床执业医师资格考试题库及答案（医学伦理学）_仪器百科_中国百科网
临床执业医师资格考试题库及答案（医学伦理学）
    
以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。
1．高科技在医学中应用所产生的伦理正效应集中体现在A．使临床诊断质量不断提高B．使医学目的及其道德本质得到了越来越充分的实现C．使临床医疗质量不断提高D．对医疗人员的医德素质提出了许多新的要求E．使医务人员必须面对许多新的医德问题
2．下列表述最能全面反映伦理学概念内涵的是A．研究职业道德现象的科学B．研究政治道德现象的科学C．研究道德现象的科学D．研究婚姻家庭道德现象的科学E．研究社会公德的科学
3．下列关于医学模式的说法，哪一项是错误的A. 生物医学模式是建立在近代生物学、化学、物理学和社会实践基础之上的医学模式B．生物医学模式认为任何一种疾病都可在器官、细胞或生物大分子上找到可测量的、形态的或化学的改变C．医学模式向生物――心理――社会医学模式的转变在本质上反映了医学道德的进步D．生物医学模式对人类健康、疾病的认识是片面的，没有对医学起推动作用E．20世纪下半叶开始，医学模式由生物医学模式逐渐转变为生物――心理――社会医学模式
4．下列哪一项不属于医德意识现象A．医德观念B．医德情感C．医德信念D．医德意志E．医德评价
5．医德实践的具体内容不包括A．医德评价 B．医德规范体系C．医德教育D．医德修养E．以上都不是
6．下列哪一项不是生命神圣论的局限性A. 有阶级性B．有历史性C．影响卫生资源的分配D．只偏重于人口的数量E．不能把人的自然素质同生命存在的价值相统一
7．义务论的局限性表现不包括A．忽视了动机与效果的统一B．忽视了对病人应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一C．忽视了医患义务的双向性D．忽视了公正，合理地分配卫生资源E．以上都不是
8．当妊娠危及胎儿母亲的生命时，可允许行人工流产或引产，这符合A．行善原则C．公正原则B．不伤害原则D．尊重原则E．自主原则
9．医患关系要做到真诚相处，最主要的是A．关系和谐B．尽职尽责C．平等相待D．互相尊重E．互相信任
10．体现医患之间契约关系的有下列做法，但不包括A．患者挂号看病B．医生向患者作出应有承诺C．先收费用然后给予检查处理D．先签写手术协议然后实施手术E．患者被迫送红包时保证不给医生宣扬
11．医患关系出现物化趋势的最主要原因A．医生对物理、化学等检测诊断手段的依赖性B．医院分科越来越细，医生日益专科化C．医患双方相互交流的机会减少D．医生降低了对患者的重视E．医患交流中出现了屏障
12．不包含在医学伦理学有利原则之内的是A．努力使病人受益B．努力预防和减少难以避免的伤害C．对利害得失全面权衡D．造成有益伤害时主动积极赔偿E．关心病人的客观利益和主观利益
13．医学伦理学的有利原则不包括A. 努力使患者受益B．关于患者的客观利益和主观利益C．选择受益最大，伤害最小的行动方案D．努力预防或减少难以避免的伤害E．把患者的利益看得高于一切
14．医学伦理学原则不包括A．公正原则B．有利原则C．不伤害原则D．生命价值原则E．尊重原则
15．从总的方面来说，患者享有的保密权有两大内容A．为自己保密和向自己保密B．疾病情况和治疗决策C．躯体缺陷和心理活动D．个人隐私和家庭隐私E．不良诊断和不良预后
16．下面关于医务人员泄露医疗秘密，将会产生不良后果的表述，不包括A．会引起社会某些人对患者的歧视B．会使患者对医务人员产生不信任和恐惧感C．会引起医患矛盾、家庭纠纷D．会造成思者沉重心理负担，甚至引发自杀的严重后果E．会酿成医疗差错事故
17．对医师有合理的个人利益的正确理解是A．医师的个人利益都是天然合理的B．医师的正当利益都应得到实现C．医师的正当利益能够得医德的支持D．医师的正当利益必须无条件服从患者利益E．医师的个人利益在伦理上是成问题的
18．关于临床科研实施中的道德要求的说法，不正确的是A．临床科研设计要建立在坚实的业务知识和统计学知识的基础上B．要坚持科学的方法为指导，使之具有严格性，合理性和可行性C．要严格按照设计要求，实验步骤和操作规程进行实验，切实完成实验的数量和质量D．客观分析综合实验所得的各种数据，既不能主观臆造，也不可任意去除实验中的任何阴性反应E．有些科研课题的设计可以缺少对照组，可以不必遵循随机的原则
以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。
A. 任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变B．从生物和社会结合上理解人的疾病和健康C．不仅关心病人的躯体，而且关心病人的心理D．实现了对病人的尊重E．对健康、疾病的认识是片面的
19．生物一心理一社会医学模式的基本观点是
20．由生物医学模式转变到生物一心理一社会医学模式，要求临床医生
21．生物医学模式的基本点是
A．防病治病，救死扶伤，实行医学人道主义，全心全意为人民健康服务B．全心全意为人民健康服务C．救死扶伤，忠于职守；钻研医术，精益求精；一视同仁，平等对待；语言文明，平等待人；廉洁奉公，遵纪守法；互尊互学，团结协作D．一视同仁，平等待人E．不伤害，有利，公正，自主
22．我国医学伦理学的基本原则是
23．我国医学道德规范的基本内容
24．我国医学伦理学的具体原则是
每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。
25．某年轻女患者，自诉左侧乳房有硬结，到某医院外科诊治。经活体组织检查证实为乳腺癌。经患者及其家属同意后，收住院行乳腺癌根治术。在术中右侧乳房也作了活体组织切片，检查结果为“乳腺瘤性肿瘤，伴有腺体增生”。虽然目前不是癌组织，但是将来有癌变的可能性，医生决定将右侧乳房切除。术后患者及其家属认为，医生未经患者或其家属同意切除右侧乳房，要求追究医生的责任并要求赔偿。上述病例从伦理学上分析，哪一个说法是正确的A. 该医生未经患者及其家属同意，自行切除患者右侧乳房，损害了患者的知情同意权B．该医生为了防止右侧乳房癌变，切除右侧乳房的做法是正确的C．该医生未经患者及其家属同意，自行切除患者右侧乳房，是对患者的伤害，不符合无伤原则D．患者及其家属的赔偿要求是无理的E．以上说法都不对
医学伦理学模拟试题（一）答案
1．B 2．C 3．D 4．E 5．B 6．E 7．D8．B 9．E 10．E 11．A 12．D 13．E 14．D15．A 16．E 17．C 18．E 19．B 20．C 21．A22．A 23．C 24．E 25．A
医学伦理学模拟试题(二)
以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。
1．社会主义市场经济条件下加强医学伦理教育的必要性主要取决于A．公正分配医药卫生资源的要求B．实现医疗活动道德价值的要求C．协调医际关系的要求D．合理解决卫生劳务分配问题的要求E．正确处理市场经济对医学服务正负双重效应的要求
2．医学伦理学和医学法学调节人仍行为的共同形式是A．社会舆论B．内心信念C．传统习俗D．行为规范E．道德约束
3．医学伦理学的精髓是A．医德理论B. 医德规范C．医德实践D．医德关系E．以上都不是
4．不属于医德关系的是A．医患关系B．医学科研中的道德观念C．医社关系D．医医关系E．患者之间的关系
5．医学伦理学的核心问题是A. 医务人员之间的关系B．医务人员与患者的关系C．医务人员与社会之间的关系D．医务人员与科学发展之间的关系E．以上都不是
6．医学人道主义的核心内容是A．尊重病人B．同情病人C．医生对病人尽义务D．病人的自主权利E．以上都不是
7．违背了不伤害原则的做法是A. 妊娠危及胎儿母亲的生命时，行人流产B．有证据证明，生物学死亡即将来临而且病人痛苦时，允许病人死亡C．糖尿病人足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢D．强迫病人进行某项检查E．以上都不是
8．不会造成对病人的伤害的情况是A．强迫病人接受某种治疗B．医务人员专业知识低下C．拖拉或拒绝对病人的抢救D．病人不可逆昏迷用呼吸机维持，这时允许病人死亡E．对病人置之不理
9．现代医学模式要求医务人员既要维护患者的利益，又要兼顾社会公益。下列几点中，错误的是A. 尊重病人的知情同意的权利B．尊重病人知情选择的权利C．尊重医生的行医权利D．坚持一视同仁的原则E．保护患者无损害的权利
10．下列医患关系中，属于技术关系的是A．医务人员对患者良好的服务态度B．医务人员对患者高度的责任心C．医务人员对患者的同情和尊重D．医务人员以精湛医术为患者服务E．患者对医务人员的尊重
11．不属于医务人员之间关系的是A．医生与护士B．医务人员与社会C．医务人员与后勤人员D．医技与医技E．医务人员与行政管理人员
12．尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生A．放弃自己的责任B．听命于患者C．无需具体分析D．必要时限制病人自主性E．不伤害患者
13．医学伦理学的基本原则是A．调节职业生活中各种关系所遵循的根本原则B．调节职业生活中人与人、人与社会关系所遵循的根本原则C．调节医学职业生活中医德关系所应遵循的根本原则D．调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的原则E．调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的根本原则
14．在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括A．根据个人能力B．根据对社会的贡献C．根据个人的地位D．根据科研价值E．根据个人需要
15．对患者享有知情同意权的正确理解是A. 完全知情，只需签字同意B．不一定知情，只需签字同意C．完全知情，无需签字同意D．患者与家属具有同等行使权力E．无法知情同意时只好耐心等待
16．医生在治疗中确诊一名肝癌思者，他妥当的做法应是A．对患者绝对保密B．同时向患者本人及家属宣布病情危重程度C．征求家属意见，尊重患者意愿，向患者家属如实交代病情D．将诊断书直接交给患者本人E．将假诊断书交给患者，隐瞒病情和预后
17．体现医师克己美德的做法是A．风险大的治疗尽量推给别人B．点名手术无论大小能做多少就做多少C．只要是对病人有利的要求有求必应D．只要是病人的要求有求必应E．对病人有利而又无损自我利益的才去做
18．《希波克拉底誓言》的精髓是A．救人，至少不伤害B．爱人与爱艺术平行C．格守职业道德D．尊重病人E．对病人要有同情心
以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。
A．对有危险或伤害的诊治措施，通过评价，选择利益大于危险或利益大于伤害的行动B．将有关的类似个案以同样的准则加以处理，而将不同的个案以不同的准则加以处理C．人在患病后，有权选择意愿接受或拒绝医生制定的诊治方案D．杜绝对病人的有益伤害E．医生在诊断时考虑病人的各方面因素
19．体现有利原则的是
20．体现公正原则的是
21．体现不伤害原则的是
A．描述伦理学B．元伦理学C．规范伦理学D．医德学E．生命伦理学
22．医学伦理学的初始阶段，也就是传统意义上的医学伦理学称为
23．根据道德价值和原则对生命科学和卫生保健领域内的人类行为进行系统研究的科学是
24．对道德语言即道德概念和判断研究的科学叫
每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B1C、D、E 5个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。
25．某大医院眼科医生第二天要为一位病人做角膜移植手术，当天晚上发现准备的角膜不见了，若病人第二天做不了手术，将有完全失明的危险，于是该医生到医院太平间偷偷摘取了一位刚刚死亡的病人的角膜。第二天，手术很成功。但不久，死亡病人的家属发现角膜不见了，状告了该医生。关于这起案件，下列哪些说法是错误的A．该医生没有征得死亡病人家属同意，自行摘走角膜，违反了知情同意权B．该医生为了抢救病人才摘走角膜，他的做法没有错误C．该病人已死亡，不用征求家属的同意D．医生有自主权摘走角膜，但最好跟家属商量一下E．该医生没有请示上级同意，但不用和家属商量
医学伦理学模拟试题（二）答案
1．E 2．D 3．A 4．E 5．B 6．A 7．D8．D 9．E 10．D 11．B 12．D 13．B 14．C15．A 16．C 17．C 18．A 19．A 20．B 21．D22．D 23．E 24．B 25．A
医学伦理学模拟试题(三)
以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。
1．下面关于新医学模式的理解，不正确的是A．新医学模式从生物、心理、社会相结合上认识疾病和健康B．新医学模式从生物、心理、社会诸方面寻找影响健康和疾病的因素C．新医学模式标志着人们对健康和疾病的认识达到了顶峰D．新医学模式关注的健康是一种在身体、精神和社会方面的完满状态E．新医学模式从生物、心理、社会诸方面开展医疗卫生保健活动
2．医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是A．可以互相代替的B．可以互相补充的C．互不相干D．可以割裂的E．相互依存、相互渗透，不可分割的
3．市场经济的共同特征不包括A．自主性B．平等性C．求利性D．科学性E．竞争性
4．下列哪一项不属于医德理论A．医德的社会作用B．医德的文化属性C．医德的历史发展变化规律D．医德评价E．医德的特征
5．下列哪一个不是医学伦理学的理论基础A．生命论B．美德论C．人道论D．价值论E．效果论
6．下列关于医德品质和医德行为的关系，哪一个是错误的A．医德品质是在医德行为的基础上形成的，并且通过医德行为来加以体现和印证B．已经形成的医德品质，反过来对医德行为起着导向和支配作用C．医德行为与医德品质是交互作用，互相影响的统一整体D．医德行为是在医德品质基础上形成的E．医德品质是一系列医德行为的总和
7．下列哪一项说法是错误的A．行善原则与人体实验是相矛盾的B．行善原则是指为了病人的利益应施加的好处C．行善原则要求医务人员不伤害病人，而且要促进他们的健康和幸福D．行善原则比不伤害原则更加广泛E．行善原则要求医务人员权衡利害，使行动能够得到最大可能的益处而带来最小可能的危害
8．医学伦理学的无伤原则，是指A．避免对病人的躯体伤害B．避免对病人造成躯体痛苦C．避免对病人的身心伤害D．避免对病人的心理伤害E．避免对病人的任何身心伤害
9．构成医患之间信任关系的根本前提是A．病人求医行为已含对医师的信任B．病人在医患交往中处于被动地位C．医师是仁者D．现代医学服务是完全可以依赖的E．医患交往中加入一些特殊因素
10．下面关于指导―合作型的医患关系模式的说法最正确的是A．患者无条件地配合医师诊治B．患者能充分发挥自己的主观能动性C．患者在医师指导下自己治疗D．医师虽处指导地位，但患者也有一定主动性E．患者与医师有同等权力和主动性
11．医德关系的哪一方面成为生命伦理学的主要研究对象A．医务人员与患者之间的关系B．医务人员相互之间的关系C．医务人员与患者家属D．医务人员与医学科学发展之间的关系E．以上都不是
12．医学伦理的尊重原则主要包括以下几方面，除了A．尊重患者及其家属的自主权或决定B．尊重患者的一切主观意愿C．治疗要获得患者的知情同意D．保守患者的秘密E．保守患者的隐私
13．医学伦理学的公正原则，是指A．不同病人给予不同对待B．不同的经济给予不同对待C．不同样的需要给予同样的对待D．同样需要的人给予同样的对待E．不同的病情给予同样的对待
14．人在患病后，有权选择愿意接受或拒绝医生制定的诊治方案，这种权利是A．自主原则的体现B．有利原则的体现C．尊重原则的体现D．公正原则的体现E．不伤害原则的体现
15．下列关于保密内容的表述中，错误的是A．对可能给患者带来沉重精神打击的诊断保密B．对可能给患者带来沉重精神打击的不良预后保密C．无论在何种情况下，为患者保守一切秘密D．为属于患者隐私权范围的个人隐私保密E．为涉及党和国家安全利益的医疗秘密保密
16．某老年患者身患肺癌，生命垂危，家属明确要求不借一切代价地捡救，医生应选择A．尊重家属意见，不惜一切代价进行抢救B．说服家属彻底放弃治疗与抢救C．实施积极安乐死D．有限度地治疗与抢救E．实行消极安乐死
17．医务人员正确的功利观不包括A．解除病人的痛苦，保障了人民健康B．肯定个人功利的同时去争取集体和社会的功利C．以集体和社会功利为重D．强调个人利益，集体社会功利与己无关E．以对集体社会贡献大小为功利的概括
18．下列关于医德品质的涵义的说法，最确切的说法是A．是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现B．是一个人在一系列的道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向C. 是指医务人员对医德原则和规范的认识D．是指医务人员基于对医德原则和规范的认识而产生的稳定性的行为习惯E．既包括医务人员对医德原则和规范的认识，也包括医务人员基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯
以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。
A．《纽伦堡法典》B．《赫尔辛基宣言》C．《希波克拉底誓言》D．《大医精诚》E．《伤寒杂病论》
19．西方最早的经典医德文献是
20．制定有关人体实验的基本原则的是
21．反映孙思邈的医德思想和境界的是
A．医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B．医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C．医生和病人具有近似同等的权利D．长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E．急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
22．指导合作型的特点是
23．主动被动型的特点是
24．共同参与型适用于哪种病人
每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。
25．一中年男性患者因急性阑尾炎住院治疗，手术后，主管医生为了使患者尽快恢复，给患者使用了一种比较贵的新型抗生素。但并没有同患者商量。患者恢复很快，几天后就可出院。出院时，患者发现自己需付上千元的药费，认为医生没有告诉自己而擅自做主，自己不应该负担这笔钱。在这个案例中，医生损害了患者的哪个权利A．知情同意权B．疾病的认知权C．平等的医疗权D．要求保护隐私权E．病人的参与权
医学伦理学模拟试题（三）答案
1．C 2．E 3．D 4．D 5．D 6．D 7．A8．E 9．A 10．D 11．D 12．B 13．D 14．A15．C 16．A 17．D 18．A 19．C 20．A 21．D22．B 23. A 24. D 25．A
Copyright by ；All rights reserved.}