经常调换老师对学生影响大吗？
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吴江经济技术开发区天和小学校长钮云华告诉记者,学校在老师的调换问题上也是非常无奈的，2013年因为花港迎春小学的分流，该校的学生重新进行了分班，可以说是完全打乱。
　　近日，在东太湖论坛上有网友发帖求助称：&侄女今年四年级，平均每个学期的班主任都会换，任课老师也一波跟着一波地换。侄女现在的成绩很不稳定，还经常和家长抱怨某某老师不好，没有原来的某某老师好，大伙有没有这种经历，又不能逼着学校换老师，该怎么办?&记者在跟帖中看到，有不少家长对此深有同感。
　　老师常换，家长学校都有抱怨
　　网友&老白就是我&说：&我家的3年老师全换过了，明年又要换了，今年一个结婚，一个怀孕的，不换才怪，关键是现在老师都一个比一个没经验啊。&网友&我爱蓝天&说：&没有办法的，我孩子上五年级了都换了四五个班主任了，各科老师一直要换的，现在老师都要调往别的学校交流的。&
　　记者昨天从吴江的多所小学、中学了解到，老师调动最为勤快的非小学莫属，原因各有不同，有的是老师个人因素所致，涉及学校与学校之间的交流。吴江经济技术开发区天和小学校长钮云华告诉记者,学校在老师的调换问题上也是非常无奈的，2013年因为花港迎春小学的分流，该校的学生重新进行了分班，可以说是完全打乱。另外，因为年轻女教师的比例较大，导致每年因生育而休假的老师不在少数。
　　钮云华表示，排除特殊情况，一般小学会将学生分为3个年段，分别是一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段，每一年段几乎不换老师，针对不同年段的学生特点，学校也安排了不同的老师。比如，女老师比较有母性关爱，通常带低段的学生，而男老师思维较开阔，通常都安排在高段。
　　中学老师相对稳定
　　相较于小学，吴江大部分中学老师的调换相对稳定，学校多采用循环制度，正常情况下都是一个老师带到底，中途调换老师也无非是因为老师请假，或者交流制度所致。吴江实验初中校长吴振华称，不排除一些老师的教育质量太差，家长意见较大而导致调换的情况，但一般老师自己没有原因，学校不会随意调动。
　　记者了解到，目前吴江实验初中共有159名老师，其中5名老师因为各种原因请假，所带班级不得不由其他老师接管。&每个老师的教育方式和素质都有所不同，学生受一个老师影响形成的固有学习方式不容易被打破，调换老师后很有可能影响学生的成绩，我们也是尽量保证不中途换老师。&吴振华说。
　　让孩子发现新老师的优点
　　每个孩子的适应能力都不一样，每个老师都有自己个性化的教育理念和方式。换老师初期阶段，老师、学生双方都在不停地磨合。
　　吴江区心理协会陈老师表示，学生很多时候是因为喜欢老师才喜欢一门学科。换老师的过渡时期，家长不应该让自己的顾虑影响到孩子，要引导孩子去发现新老师的优点，喜欢上新老师。在孩子和新老师的磨合期间，成绩有所起伏也是很正常的现象。
　　陈老师说：&作为老师，在带新班级时不主张&新官上任三把火&，要多和学生进行沟通，和他们打成一片，让孩子慢慢接受自己。&
　　绝大多数网友也表示，让孩子自己学会适应才是关键，可以从不同老师身上学到不同的东西，并不是坏事。
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孩子过早上幼儿园有什么危害？父母应该怎么做
过早读幼儿园因为孩子上小学年龄还不到，其它小伙伴们都顺利入学了，被迫落单的孩子难免会产生自卑感；再花一年时间重新学习学过的内容，容易令孩子产生厌学情绪。
·&留级会让孩子心理产生自卑感&·
现象：&留级&恐令孩子自尊受挫&长沙妈妈活动群&中就有几位孩子有过&复读&经历的家长，根据他们的&经验教训&，&复读&对于孩子心理的负面影响不容小觑。主要有二：一是小伙伴们都顺利入学了，被迫&落单&的孩子难免产生自卑感；二是要花一年时间重新学习学过的内容，容易令孩子产生厌学情绪。&家长的压力也不小。比如孩子来年进小学时已经7周岁了，比同班的孩子普遍大了一岁，将来升学、找工作都不具优势。&一位周姓女士向记者坦承了自己的担忧。幼教人士则表示，虽然她们会尽力帮助&留级&的孩子融入新环境，但作为插班生，前期的不适感总是难免的。再加上自身的情绪阴影，孩子较容易产生&受排挤&的心理感受。专家&逆向思维&：&留级&并不只有坏处长沙晨光心理咨询中心儿童心理学专家、国家二级心理咨询师李斌支招，当&留级&无法避免，家长应率先坦然接受，再来考虑帮孩子顺利度过这段空档期。&孩子不愿接受&留级&的事实，原因有很多，比如担心成为别人眼中的差生、舍不得原先相熟的好友等。此时，家长首先应说服其接受现实。&李斌建议，可通过讲述&留级&的种种好处来逐渐消除孩子的抵触心理，比如有机会当班长、有能力帮助比自己小的弟弟妹妹、不用再受大孩子欺负等。李斌认为，一般情况下，人们对于新环境总会多少怀有恐惧心理，而孩子身上往往表现得更突出一些。因此，要让孩子安心当好&留级生&，就一定要帮助他尽快适应新环境。此时应加强与老师的沟通，请老师多多关心孩子，以消除他的恐惧感和对抗心理；帮助孩子在新的班级中结识新朋友，尽快和其他孩子打成一片&&等到孩子的陌生感和恐惧感消失后，对新班级的接受度自然会大大提高。把握机会，让&留级&变成长新契机&只要机会把握得当，&留级&完全可以变成孩子成长的新契机。&亲子教育专家、湖南省国际教育科学研究院院长王耀分析认为，首先，可利用这一年时间对孩子原本学得不扎实的知识和本领进行巩固。其次，引导得当的话，&留级&反而能在一定程度上提升孩子的自信心&&毕竟知识点是曾经学过一遍的，就算当时学得并不太出色，此刻也多半会比第一次接触的孩子有优势。这方面宜预先与老师达成配合，请老师多给孩子表现的机会，比如当班长、为大家服务等，使孩子的能力得到新的锻炼和提高；再次，巧妙利用&留级&来修复孩子的心理创伤&&由于年龄偏小、心智发育落后一步等原因，孩子在原来的班级里可能处于劣势，倘若这曾对他的心灵造成过一定伤害，那么&留级&就是一个极好的修复机会。王耀提醒说，如果孩子自尊心很强又不得不&留级&，家长不妨为其换一所幼儿园，到一个崭新的环境中重新开始，可最大限度避免&留级&对孩子造成的消极影响。
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现在在公办学校上初一,因为一些原因有快2个月没上学,现在想换私立学校留级重新在上个初一,学籍怎么办,中考,高考影响吗
山西 大同 矿区发表时间： 19:19
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你可能喜欢多动症对儿童有哪一些伤害呢?每个当家长的都喜欢自己的孩子在成长的道路上少受一点伤害，多一点快乐，但是孩子当有多动症的时候，烦恼和忧伤就随之而来，到底多动症通过哪些方面对孩子造成伤害呢?下面请我院专家为大家介绍:
什么是儿童多动症?儿童多动症是一种轻微的脑功能障碍疾病，孩子有了多动症主要的表现为注意障碍和活动过度，儿童多动症通常在6岁以前发病，学龄期儿童症状较为明显，随着患儿年龄增大病情逐渐好转，如果不进行治疗部分病例可延续至成年。儿童多动症不仅会对自身造成影响，还会对社会造成一定的影响，因此，必须及早发现及早治疗。
一：儿童多动症对学校造成一定的影响。在学校里，儿童多动症患儿经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把儿童多动症的孩子开除。
二：儿童多动症对孩子自身的危害。儿童多动症如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。这些都是属于较为严重的儿童多动症的危害表现。
以上就是小儿多动症对孩子的危害，希望对您有所帮助。如果出现有以上多种情况的人你就有可能患上了多动症，所以，为了防止不良后果发生，家长还是带孩子去医院检查治疗才是最好的选择。
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