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日期： 08:48&& 点击次数： &&作者：妙语语言艺术学校
& & & & & 妙语学校独研的特色&EQ情商语言表演&课程介绍
20%的智商+80%的情商=成功，习主席说:&在实践中，情商比智商更重要！&
（妙语原创文章，禁止抄袭，日首次发表）
&& & & &情商(EQ)是测定和描述人的情绪、情感的一种量化指标、指一个人运用理智控制情感和操纵行为的能力。情商是一种洞察人生价值、揭示人生目标的悟性，是一种克服内心矛盾冲突、协调人际关系的技巧，是一种生活智慧。美国心理学博士丹尼尔&戈尔曼认为&情商&是个体的重要生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来成功的关键品质。
&&&&&情商的高低对一个人能够取得成功的影响力高达80%，甚至决定了一个人一生的成功和幸福，但是家长多注重孩子智商的高低，而忽略了对孩子情商的培养。高智商的人经常遇到，而情商高的人则十分少见。近年来&问题少年&、&网瘾少年&频频见报令人堪忧，社会竞争激烈、生活压力大、社会不良现象多等客观因素固然是不可排除的原因，然而究其根本还是情商太低，抗挫折能力、情绪控制力、意志力等薄弱，教育界专家呼吁情商教育迫在眉睫，尤其是针对4-12岁正处于性格塑造的关键期少年儿童的情商教育。
研究表明，90%的中国孩子有以下困惑:
1、挫折抵抗力差，无法接受失败或批评！
2、对一切都没有兴趣，缺乏责任感和竞争力！
3、急躁爱发脾气，攻击性强！
4、跟父母难以沟通，不服管教！
5、做事情磨蹭，无法专注功课！
情商薄弱的十大表现：
1、自信心：在家人面前表现的活泼，在外却很内向、羞怯、不言语、不自信、扭捏；
2、情绪管理；急躁、爱发脾气、伤害别人或者自残，自我情绪管理差；
3、自律：持久性和意志力差，做事喜欢半途而废，易受外界环境影响；&&
4、独立性：自我管控能力差，对家人或者朋友依赖性强，缺乏自我意识；
5、挫折抵抗：遇事容易退缩，不愿意接受批评、害怕失败、害怕别人拒绝；
6、社会交往：内向、不善于表达自己、不会交际，不会与人打交道，难以适应新环境；&&&
7、竞争力：缺乏公众表现力、不懂得表现自己，不懂争取，心态消极&；&&&
8、责任感：善于为自己找借口，推卸责任，不能勇于承担；&&&&
9、解决问题能力：做事磨蹭，遇事慌乱，逻辑思维能力差、不严谨；&&
10、爱心：跟父母难以沟通，不服管教，不能理解父母。&&
妙语语言艺术学校课程从1999年立项研发时，就定位为&EQ情商语言表演课程&，&由专业的儿童情商教育团队和语言表演艺术专家团队，结合中国儿童成长特点和家长心声，联合研发出专业化、系统化、高质量的儿童情商语言表演教育课程，通过体验式互动教学、项目训练、主题活动组成立体化，多元化教学模式，在一个安全、充满关爱和活力的环境中，给孩子提供正确的观念和知识，全面塑造孩子情绪管理、自我形象、竞争力、挫折抵抗、沟通、人际关系及领导力等成功必备的素质，促进儿童情商的完美形成，为其未来的成功奠定坚实的基础。
妙语&EQ情商语言表演课程&重点培养儿童六大方面的能力和素质：
1、敢于表达自我、外向、乐观、自信；&&&&
2、有责任感，能很好的管理自己的情绪；
3、自制力强，有很好的适应环境的能力；&
4、懂得树立目标，并知道如何增强学习能力；&&&
5、能调整挫折、难过、焦虑、沮丧等消极情绪为积极情绪；&
6、善于解决和处理冲突，有不卑不亢的处事技巧。&
妙语EQ情商语言表演课程教育的特色:
1、&科学性：涵括儿童情商塑造关键的各个年龄阶段，根据儿童情商发展年龄特征系统的设置课程：4-6岁到7-12岁。4-6岁是孩子培养建立良好的秩序感、自信心、探索求知欲、乐观和良好的行为习惯的关键年龄段；7-12岁是孩子意志力、专注力、勤奋感、良好的挫折抵抗力、优秀的合作和领导能力、积极的人生观形成的关键年龄段。分层次教学，更具科学性，效果更为突出。
2、&专业性：参考欧美最先进的社会情绪管理能力课程，严格遵循国际情商教育原则，完美结合我国少年儿童的成长特点，集聚国内权威的情商教育、语言表演专家，个性化情商测评，使教学和服务更具针对性。
3、&实用性：屏除呆板的道理，坚持在轻松快乐.充满关爱的环境中传授引导孩子。在多彩有趣的课程中潜移默化的培养孩子情商；情商基础课程与主题活动结合，在玩乐中学到知识,儿童训练与家长EQ训练同步提高，使父母教育孩子更为出色，定期实践活动+亲子训练，在实践中让孩子掌握提高情商技巧。
4、&互动式教学：互动式教学模式在实践活动.角色扮演及情景模拟中理解.掌握情商的理念和技巧。12-25人小班教学制定个性化情商养成方案，在团体中掌握团队合作.人际沟通的技巧，促进孩子提高情商。
妙语EQ情商语言表演课程简介:&&&
1、4&6岁&&情商基础课程
情商对整个人生的幸福与否，成败得失起着极其重要的作用，而人们EQ的形成开始的极早，六岁前的情感经验更对人的一生具有恒久的影响。通过游戏活动等互动体验的形式，帮助孩子发展自我形象、情绪管理、认识家庭关系，学习自我管理的概念与技巧。
2、4-6岁&&情商进阶课程
重点聚焦儿童的表现力、合作性发展、主动探索性和挫折抵抗力的圆融无碍的技巧。获得行动中探索的成功经验，掌握与他人的合作的方法，学习解决合作的烦恼，并学习更多的情绪调节，帮助孩子建立更好的挫折抵抗力和自我控制管理的能力。
3、7&12岁&&情商基础课程
通过游戏活动等互动体验的形式，系统的教授孩子关键性的情商观念和技巧，帮助他们克服心理障碍，惰性，磨练战胜困难的毅力，加强他们的情绪控制，树立理想，建立正面积极的自我形象，学习人际沟通技巧和人际交往积极态度，改善并加强与父母的沟通，亲密家庭关系。
4、7-12岁&情商进阶课程
重点聚焦儿童的目标管理、时间管理、社会人际合作，以及包括自律，抵抗挫折，乐观行事等情商重点观念与技巧。掌握如何建立目标以及实现目标的模型，如何管理时间和事项分配，真人角色扮演经历如何建立友谊，并且懂得如何维护友谊，获得主动性探索社会的成功经验。
妙语EQ情商语言表演课程学习内容和目标:
1、表现力课程：通过儿歌、故事、绕口令、即兴主持、演讲、形体表演等多种形式提升孩子的表现力；
2、多元思维创想课程：&通过情景模拟、角色扮演、讨论、立体再现等形式提升孩子对问题的多元思维、判断和处理能力；
3、自我管理课程&：通过社会主题实践活动，小记者采访，任务项目团组完成，小导购员，小导游员等教学形式，提升和培养孩子的情绪管理、时间管理、目标管理等能力；
4、艺术修养课程：通过朗诵、礼仪、情景模拟、音乐艺术修养、小主持、舞台表演、少儿演讲等多种形式提升孩子的艺术修养；
5、沟通无极限课程：通过即兴表演、团组PK，小品剧，辩论，亲子等互动式教学训练孩子的沟通能力和人际交往及解决各种问题的能力；
6、领袖交际课程：通过团队组建，任务执行，讨论协商，头脑风暴，极限挑战，疯狂演讲等教学手段培养孩子的独立性、领导力、竞争力。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &妙语语言艺术学校
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您是否为自己孩子一言不发的性格担忧？您是否为孩子胆怯的表现所苦恼？那从小时候就要注意和培养。少儿语言表演艺术是一门集发声、语音、表演为一体的综合性课程，通过语音训练、儿歌表演唱、故事表演、诗歌朗诵、小品、快板儿、相声、儿童话剧、动画片配音、语言情景表演、即兴口语表达、小节目主持等鲜活的艺术表现形式，帮助少年儿童消除胆怯心理，增强智力勇气，让每个孩子都能仪态大方、语言流利地上台当众讲话与表演，使孩子的自信心和表达欲望增强。
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妙语语言艺术学校 版权所有 备案号：豫ICP备号 技术支持：情商课程-情商课程
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　　【龅牙兔儿童情商乐园◆24小时咨询热线400-888-4851 ◆龅牙兔儿童情商乐园课程有：0-15岁儿童情商特色课程等课程！在线咨询可免费享受体验、试听课程】
　　龅牙兔儿童情商乐园简介：
　　课程服务【龅牙兔儿童情商乐园】
　　龅牙兔的情商课程教授孩子提高自信心，情绪管理，挫折抵抗，独立性，责任感，自律，同理心，社会交往，问题解决的关键观念和关键技巧。这些观念和技巧涉及得相当具体，它们包括自尊，自我接纳，愉悦，目标设定，爱心，同理心技巧，情绪词汇，自我控制，自我意识，给予并接受反馈，信心，个人责任，同情，沟通，解决冲突的技巧，自爱，尊重，好奇心，欣赏，交友的技巧，幽默，解决问题，调解及调停，团队精神，毅力，价值观，识别自己和他人的情绪，积极倾听，“我觉得”技巧，决断性反应，积极思考能力，减少破坏性自我批评，接纳自己和他人，以及更多……
　　同时，龅牙兔还提供丰富多彩的情商渗透活动和家庭延伸服务，让每一个孩子、每一个家庭都能在生活中真正的运用各种关键观念和技巧并从中受益。SEL是Social and Emotional Learning（社会情绪能力学习）的缩写。
　　0-3岁布丁早期情商计划课程儿童情商培训
　　情商能力具体划分为9项能力指标：自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性。这些能力的获得是通过学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。因此，情商课程的本质，就是学习与情商能力相关的态度、观念、策略与技巧。
　　0-3岁情商训练营：儿童情商培训
　　情商跟踪实验——从婴儿到成年
　　美国明尼苏达大学的心理学家辛普森和他的同事做过一个有名的研究，他们用20多年的时间对78个人进行了长期的跟踪研究，结果表明，根据一个12个月大的婴儿的情绪行为，就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的人。如果一个人在1岁的时候表现出过于焦虑、害羞胆怯、不自信等行为，那么当他16岁时，就会表现出较差的情绪管理能力，并有可能在今后的生活中不善于交际。而当他21至30岁的时候，在婚姻过程中，会比其他人更多有的负面情感以至于婚姻破裂，而那些更擅于控制自己、适应性更强的宝宝，则在成年期会更加健康和富有。
　　0-3岁幼儿期的成长挑战：儿童情商培训
　　1、环境适应方面的挑战；环境适应能力弱；分离焦虑
　　如：不自信，不善于探索
　　2、同伴相处方面的挑战；不愿意分享
　　如：不愿意参与同伴的集体游戏，
　　3、独立性方面的挑战；逆反，不听话
　　如：缺乏主动性和独立性
　　4、情绪方面的挑战；没有耐心，不能等待，缺乏规则感；爱发脾气，有攻击性行为
　　如：害羞，在家表现积级，临上台表现出退缩
　　课程可以帮助儿童：儿童情商培训
　　有较强的自信心、好奇心、独立性
　　愿意在公众面前表现、不胆怯、不退缩
　　能够和父母安然的进行分离
　　能够很好的适应幼儿园生活
　　有积极的情绪表达和负面的情绪管理
　　在面对困难时，有积极解决问题的能力
　　愿意参与同伴的集体游戏，愿与他人分享课程特性：
　　课程特性：儿童情商培训
　　1、 专业+系统的情商教育；
　　龅牙兔的布丁课程的目标紧扣情商，聚焦自我认识（自信心、独立性、问题解决）自我控制（责任心、规则感、情绪管理）社会合作性发展（挫折抵抗、同理心、人际交往）三个领域，在5个月龄段（9-12M、13-18M、19-24M、25-30M、30-36M）教授符合发展特征的情商促进策略。布丁课程的目的是情商，内容也是情商，专业而且系统。（有的机构是打着情商的旗号，教的却是音乐、运动或语言。）
　　2、 宝宝——妈妈——祖父母共赢圈！
　　以孩子和父母两者分别为教学对象，这是布丁课程非常典型的特点。对于0-3岁的宝宝，情商的发展在于父母与之是否形成了有效的互动，是否有利于宝宝情商发展的育养方式。因此布丁每个月龄段的课程都有10个主题，每个主题都有两节课，一节课主要聚焦宝宝，通过游戏模拟活动教授宝宝简单的自信心、独立性、问题解决、责任心、自律、情绪管理、挫折抵抗、同理心和人际交往等情商态度和技巧，另一节课则聚焦家长，教给家长识别孩子在该主题领域的特质，以及与其孩子特质相匹配的家庭育养技巧，以促进宝宝在该领域的发展。这点非常重要，每个宝宝不一样，最懂宝宝的是父母。我们将关键技术教给父母，父母还可以影响祖父母，因此整个家庭将最大程度地受益。
　　3、 强调实用性，以技巧和方法为主：
　　情商绝不是大道理，说教是令人厌烦和憎恶的。与3-15岁的教育风格一致，0-3岁的布丁课程强调的是给宝宝的情商方法和技巧，以及爸妈可以用的情商方法和技巧。通过活动、场景体验、同伴游戏、模拟实践等来教授核心的观念与技巧，并变换不同的场景进行练习。
　　少年动力成长团情商训练营课程儿童情商培训机构
　　少年动力成长团——龅牙兔旗下专业针对13－16岁中学生进行的暑期集训课程，该课程引入美国SEL发展计划。 8－10人营队设置，以“团队动力”为基础，共计16整天的训练，通过活动、游戏、讨论、多媒体、价值观澄清、角色扮演等“互动体验式”室内课程和亲身经历的室外实践训练，教授正确的价值观、方法和情商技巧，进而塑造在自我形象，情绪管理、竞争力、挫折抵抗、沟通、人际关系及领导力的圆融技巧。
　　课程将解决青春期少年的以下困惑：儿童情商培训机构
　　1.热衷网络和电脑游戏
　　2.不自信，敏感，情绪波动大
　　3.学业压力大、焦虑烦躁儿童情商培训机构
　　4.有人际方面的青春期特殊困扰
　　5.磨蹭，不会管理时间
　　6.目标不清,意志力薄弱,自我控制差
　　训练内容及效果：儿童情商培训机构
　　1.能够澄清价值观和个人理想，建立良好的学习动机；
　　2.激励责任心，学习主动性技巧，提高学习欲望；
　　3.建立自信，理性地看待自己的优势；儿童情商培训机构
　　4.学习目标制定及时间管理的实用技巧，以提高管理课业的自我管理能力；
　　5.控制并舒缓焦躁的情绪；积极看待失败并且化解压力；
　　6.解决青春期的特殊困扰；
　　7.学习人际合作技巧，建立圆融的人际关系
　　这样引导宝宝建立自己的友谊儿童情商培训
　　宝宝的社会交往开始与他来到这个世界的那一刻，观察你对他的一举一动，然而到了幼儿时期他才开始有他的第一个小朋友。
　　宝宝的第一个朋友：妈妈
　　来到嘈杂、明亮的世界，妈妈温暖的怀抱是宝宝安全感的来源，因为在子宫的时候，与妈妈朝夕相处，对于妈妈的声音他已经很熟悉了。此外，对于人面部表情的关注是宝宝与生俱来的反应，目前尚无法完全解释到底是为什么，相对于物体，宝宝对人的面部表情格外注意，甚至是图画、照片、视频。一项研究发现：用两张图片，一张图片有完整人类面部，而另一张则只是简单地有人的眼睛、鼻子、嘴，而且打乱排列，婴儿对画有完整人类面部的图片更感兴趣。
　　你说话的语调和方式对宝宝来说同样重要，尽管他现在还听不懂你在说什么。通过语言揣摩真正的意思，是宝宝社会交往能力的一个重要方面。要知道，你每次和宝宝说话，他都在专注的听，并试图搞清楚你在说什么。
　　随着宝宝年龄的增长，如何提高他的社会交往能力
　　宝宝1岁：一切以自我为中心，不懂得分享
　　当和其他宝宝在一起的时候，他是不会把吃的和玩的与别人分享的，有人往往认为孩子私心太重，不为别人着想，其实这个年龄的宝宝，是没有分享的概念的，他们所作的一切都是以自我为中心。因此，家长要引导宝宝和其他小朋友共享玩具和小零食。
　　宝宝2岁：教给他表达自己儿童情商培训
　　2岁的宝宝在语言上的发展很迅速，一般的交流已经没有什么问题，这时候家长应该开始教给他们一些词或者句子来正确表达他们的感受。家长要限制宝宝和其他小朋友在一起玩耍的时间，最好不要超过一个小时，同时丰富他们的玩耍内容，以防止时间长了产生矛盾，当已经发生争执了，同样也可以用这个办法来转移他们的注意力。
　　宝宝3岁：保持友谊的长久
　　当宝宝进入到了幼儿园，不需要家长的鼓励，他们自然就会有自己的朋友，建立自己的友谊。他的朋友可能是和他有相同兴趣的，有可能被老师分在一组的，甚至有可能是和自己的兴趣、性格截然相反的。很难预测他们的友谊会不会超过半个学期，但是双方的父母对他们友谊起着非常重要的作用，经常邀请对方到自己家里做客，为稳固他们之间的关系很有帮助。
　　宝宝4岁：扩大自己的交际范围
　　在这么年龄段，孩子们已经把自己看作是复杂社会整体的一部分，他们开始构建自己的圈子，尽管这个圈子还非常的不稳固。不管是在幼儿园还是在小区的绿地上，你的宝宝可能还没有掌握加入某个小圈子的技巧。这时你可以教孩子一些与人交流的方法比如：“大家好，我是咚咚，我想和大家一起做游戏，好吗？”，或者鼓励孩子对其他小朋友玩的游戏提出自己的建议，比如一个新玩法，让他们没有拒绝自己加入其中的理由。
　　宝宝5岁：提高自己的交际手段儿童情商培训
　　幼儿园里，众多的小朋友都是大集体的一个分子，都有自己喜欢在一起和喜欢和自己在一起的小朋友。尽管他们会自己选择，但是家长还是非常有必要教孩子怎么选择对自己好的，可以交往的真正的朋友。例如孩子可能在几个小朋友中间老师扮演一个小角色，总是跟在别人后面，这时你应该告诉他真正的友谊应该是怎样的，并教孩子如何表达自己的要求，或者告诉他可以选择一个比较“民主”的朋友圈。
　　孩子在一起玩耍的重要性
　　婴幼儿对某些小伙伴有情感的依恋，当看到他们会很兴奋，但是这种兴奋劲儿并不会持续很长时间。把两个1岁左右的宝宝放到一起，在经历最初的兴奋和好奇之后，他们可能就开始把对方当作“空气”了，尽管其中的一个或许因为被冷落而哇哇大哭，对方也是表现的无动于衷，进而他们就开始自己玩自己的了。
　　帮助害羞的宝宝交朋友
　　给宝宝提供很多与其他小朋友交往的机会，让他认识更多的人，其实并不是很好的办法，对于他们来说，有一到两个很亲密的小伙伴就已经足够了。
　　3岁儿童情商培训
　　应该：带孩子参加一些接触其他小朋友的活动，在于其他小朋友接触的过程中，孩子不但开阔视野，而且他们之间的相互影响多是积极的。
　　不应该：参与的活动频率过高，使孩子感觉疲劳，失去接触新朋友的兴趣。
　　3岁到5岁
　　应该：给予他更多的选择权，这样会消除他的焦虑感，例如，让他选择自己喜欢的两个小游戏，告诉他小朋友来了之后，再让小盆友在这其中的两个小游戏当中选择一个。
　　不应该：不要邀请太多的小朋友，也不要让他们玩的时间过长，和一个小朋友在一起玩一个小时就可以了。
　　5到8岁
　　应该：选择一些适合孩子年龄而不具有竞争性的活动，如美术班、舞蹈班，孩子很容易找到志趣相投的小朋友。
　　不应该：可以的让孩子找与他年龄相仿的朋友，实际上，与一个比他年龄小的小伙伴在一起，会使腼腆害羞的孩子感觉更自信。
　　8到12岁儿童情商培训
　　应该：根据孩子腼腆害羞的性格，可以建议老师分组的时候把孩子和一个比较乐于助人的同学分在一起，也应该鼓励孩子多帮助成绩不如自己的同学，这是提高孩子在同学之间的影响力，让孩子与集体更加协调的好方法
　　不应该：让孩子不加选择的交尽可能多的朋友，在社会交往能力方面比较内向害羞的孩子对于太多人的评价，会感觉比较焦虑。　　塑造孩子这十种气质很重要儿童情商培训机构
　　1、要训练孩子会耐心地倾听
　　倾听真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得倾听别人的解说，总希望自己说的才是最准确的、最有道理的，其实很多情形下自己考虑的会有很多的片面性。
　　2、勤快地阅读儿童情商培训机构
　　没有勤快阅读习惯的孩子将来一定不会有持久的发展力！勤，是要有阅读的习惯，要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读，快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。阅读，首先是对艰深文本的阅读，也包括对网络信息的阅读，还包括对各种身边真实信息的关注等。
　　3、和任何人沟通的能力
　　没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇。就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。
　　4、会写儿童情商培训机构
　　没有良好写作能力是很难在现代社会中谋求理想的职业发展机会的。写作能力也是一种很好的表达方式与宣传方式。
　　5、自己能解决生活问题
　　现在的孩子，很多是独生子女，没有生活的本领，不会煮饭洗衣，不会换轮胎，不会换灯泡，不会油漆家私，这不是你高贵的表现，你不懂得照顾自己，不会动手做事，说明你观念很落伍啊，独立面对和解决问题的能力是现代社会每一个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所必须具有的基本能力。
　　6、养成孩子严谨的性情
　　严谨的品性是孩子将来与人交往、受人尊重、让人欣赏的最基本的人品。现在的真实情形是，讲究严谨、在乎严谨、坚持严谨的人或许愈来愈少，但能够始终严谨者就是时代的佼佼者。
　　7、懂得彼此尊重，自我反省儿童情商培训机构
　　古圣先贤早已经告诉我们：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。意思很明白，只有尊重别人，才会受到别人的尊重。还有也要常常反省自己所作所为，知错就改，永远是不嫌迟的。
　　8、有环保的观念
　　其实，如今很多有钱、有权、有势的人在满足个人生活舒适的情形时，常常是不顾和忽略“环保”概念的。比如，装修一间房屋你使用了多少木材，那样对人类的未来会带来灾难吗？配置家庭影院、音乐中心时，你考虑过播放时的分贝会干扰邻居、带来噪音污染吗？
　　9、教育并培养周围的人儿童情商培训机构
　　不仅懂得自己学习、自己阅读，而且会带动和影响身边与周围的人们共同学习，这会给自己的不断学习、深入学习营造一个理想环境，学习渐渐地会在自己的周围被更多的人所认同。
　　10、与外界友好地接触
　　善于接受外界世界，善于接受崭新的事物，善于发现和学习新东西并且不断去接受它，这在现代社会是很重要的一种能力，也是社会进步的重要表现。
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