加盟投资开店如何考察英语培训机构优劣？回复: 104 | 浏览: 13911
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本帖最后由 yj770613 于
17:50 编辑
& & 首先可能有的妈妈认识我的ID,但千万别因此就以为我发这帖的真实目的是自我宣传，因为真不是！时隔3年回到妈妈网完全是因为最近这里有个“寻”我的帖子，而之所以离开这里3年，是因为我家后来极少教幼儿英语了，基本都是小学到高中，乃至成人。中间有来自妈妈网的电话咨询也被我以孩子太小为由一一回绝了，相信有之前打过电话现在如看到这帖的妈妈们一定记得这事儿。所以真不是广告贴，只是一点透过现象看本质的建议而已，希望能给妈妈们一点帮助。& && && && && &
第一，今天看到有妈妈发帖投票，纠结是让孩子学英式英语好还是美式英语好，她自己认为英式英语更正统，而投票结果似乎各半，支持英式英语的稍多些；就这点，我说说自己的观点：不管学龄前学的英式还是美式英语，一上小学，全都会变成”中式“英语！咱小学阶段对英语老师水平要求不算太高，理论上尚且好说，有教材和教参为准，只要教材与时俱进就没大问题，但发音方面的问题真是五花八门；课外熏陶每周区区几个小时真的敌不过学校老师每天几节课的耳濡目染！从幼儿园阶段就在我家学习的几个孩子现在上到小学2、3年级了依然来我家学习，但令我痛苦的是，我们从小学的美音全变成现在不美不英不伦不类甚至夹杂点天津口音的中国式英语了，而且真的很难纠正！我接触的90%的在校学生不会发&th&的音，无论清辅音浊辅音，一律发成”d&，永远把”they&读成“day&(汉语拼音dei的发音）,另外10%是把&th&发成&l&，也就是说they他们读”lei（累）&,就连我们从小教过的孩子们本来没有这问题的，一上学也变这样了，而且基本很难纠正回来，这周纠正完下周见面还是那样.....所以别纠结学美音还是英音了（直到面临出国再说吧），如果是上公立小学，即使是重点校，基本也我说的这情况；选个孩子愿意上的，引导下学英语的兴趣打打基础，不至于一上学开英语课就抵触，就可以了，实话而已。
& && & 第二，选机构我觉得最重要是离家近，上课方便，因为长期的坚持最容易出现好的结果；不论相中的机构多好，多完美，多适合，但如果离家远， 就肯定会因为各种意外甚至惰性导致缺课，一旦缺课多了，再回去发现跟不上参与困难，就会抵触，最终放弃；还没写完，到点上课了....后面继续关于如何选择合适和好的外教给点个人观点。。。。
&这种发音好像是大家的通病&
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妈豆22373 &昵称&经验值21824 &在线时间21小时&注册时间&最后登录&积分21845&精华3&UID&
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坐等好贴来自[]
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继续......
第三，找机构时尽量别长线报班，别为一点优惠的蝇头小利就报个2、3年的，最多1年就好，因为很多培训机构本身的生命力有多久他们自己都不知道，到时上到一半中途关门，即使有分部的地点也未必方便，退费不可避免，但一定会扯皮。
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第四，大家都喜欢外教课，各机构也以外教授课为噱头吸引生源，但很多机构经营不善也因为外教原因，首先，有工作签证的母语为英语的外教少之又少，大部分机构根本招不到合格外教，所以什么欧洲人，南美人，拉美人，非洲人和除中日韩外的亚州人都来教英语了，当然他们不会这么告诉您的，对外一律美、加、英、澳。外教水平参差不齐不说，还不停换来换去；每个人口音和风格都有差异，每次换老师学生都要重新适应一下；事实上，对外教盲目的崇拜和需求造成了这种现状，其实需不需要外教，什么阶段需要外教，多大程度地需要外教都是因人而异的。
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妈豆6526 &昵称&经验值6386 &在线时间1小时&注册时间&最后登录&积分6387&精华1&UID9245253&
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说的都是心里话，大赞下
辛辛苦苦，过舒服日子；舒舒服服，过辛苦日子
妈豆1965 &昵称&经验值1740 &在线时间56小时&注册时间&最后登录&积分1796&精华3&UID7440006&
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哦，刚想起来，大多数学生除了把th发成d和l的发音外，还有的发成z的音，总之，任何一个错误的方式对他们来说都比正确的读起来顺口和容易。大家千万别小看这'th&的发音发不好的问题，因为会导致一大批重要常用的带th的单词发音错误，比如：this,that,they,there,their,these,those,three,thank,math等等。我个人认为，类似这种错误发音必须纠正，如果觉得正确标准发音不重要，又何必都想和母语英语的外教学习呢？
妈豆10696 &昵称&经验值10696 &在线时间0小时&注册时间&最后登录&积分10696&精华0&UID&
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说的太对了，盲目跟风都是来自[]
妈豆1965 &昵称&经验值1740 &在线时间56小时&注册时间&最后登录&积分1796&精华3&UID7440006&
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第五，对于外教甄选问题，实话说，大家基本没有什么选择权，因为语言不通信息不对等，一节试听课不足以使你了解外教的真实水平和背景；只能以外教是不是“很活泼”来判断是否合适；但其实即使语言不通，”活泼“也不是唯一标准，个人认为：（前提是外教来自英语国家）
1.太安静话太少控堂能力差的不太好，对个别孩子的顽皮不听课现象无所适从呆立在那。
2.也有的外教正相反，爆儿脾气，小孩不听话一只大手直接拎起来扔出门外的也有，对待幼儿，在他们自己国家也不能这样的，所以应该是他个人性格问题，不适合教小孩子。
3.只教单词不教句子的，不行；英语是语言，是用来沟通的，不是只“看图识字”那么简单。
4.不敢纠正学生错误发音和用法的，不行；学校评判外教好坏往往根据“学生是否喜欢他们的课”，这实在是很不专业的评判标准；但如今是“生源至上”原则，只要这外教能吸引学生，就代表水平高。也因此，外教不敢得罪学生，卖力搞笑同时还不敢纠正学生的错误，怕引起其抵触。这样真的好吗？道理家长应该明白。
5.如果您喜欢的外教经常迟到早退，或请假，那就有问题了；他们很少在中国有家有口，90%单身，迟到早退请假除了偶尔生病或意外，其他都是私人原因，比如玩儿太晚玩儿太过。
6.从不吃学生分享的小零食（当然不是指别人咬过的，鸡爪、鸭肝、鸭脖类也除外，对某物质过敏也除外），对孩子们给的简单小礼物表现出很不屑的样子，他们不是来自贵族或上层社会所以才会那样，就是普通老百姓，我接触过不少不沾中国人的食物，甚至不想碰中国孩子的，基本都是表面友善，内心有种族意识的。
看大家找英语机构这么纠结，我说几句实话
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