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小学一年级语文教案——小猴子下山
　　教学目标：
　　1．学会本课8个生字，掌握&下山、非常、高兴、桃树、西瓜、可爱、树林、只好、回家&等词语。认识&掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦&7个字。
　　2．正确、流利地朗读课文。
　　3．从课文中体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的好东西，最后会一无所获的。
　　教学建议
　　教材分析
　　1．《小猴子下山》是一篇饶有情趣、发人深省的课文。这篇课文共有5个自然段、四幅插图，主要讲的是一只小猴子下山，看见许多自己喜欢的东西，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉手里的玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，结果什么也没有得到的故事。这个故事告诉人们做事要有明确的目的，要专一，否则一无所获。
　　2．识字教学。
　　在本课8个生字要注意读准：&非（fēi）、着（zhe）、瓜（guā）、圆（yu&n）&等字的音。在第一段中&玉米结得又大又多&中的&得&要读得又轻又短。&扛着往前走&的&着&也要读得又轻又短。
　　识记生字字形时，要结合生字的特点，选择恰当的方式记忆字形。下面介绍几种记忆字形的方法：（1）儿歌记忆；&非&：两根旗杆六面旗，中间拉开小距离。&着&：歪尾巴羊，不象样，眼睛长在尾巴上。&棵&一个果，落树旁，只能看，不能尝。&瓜&一蔓生三叉，当中结个歪把子瓜。&回&外边一张口，里边一张口，大口吃小口，就是不念口。（2）旧字带新字方法记忆：&可&，用学过的&河&来记，去掉三点水，就是可。（3）用形声字记&圆&字，大口框表形，&员&表音。（4）用动作法记忆&看&字，在阳光当头照的时候，伸出左手放在眼睛上边，再用眼睛往远处看，这样的动作来记忆&看&字。
　　在书写生字时，注意&着&字的第六笔是长撇，第三笔是&横&，不要与&看&字混，&看&字的第一笔是&撇&，注意把这两个字写正确。&瓜&字的笔顺是撇、撇、竖提、点、捺，左边的&撇&和右边的&捺&要写得长短一样，要对称；中间的&厶&要写在田格里的竖中线左边一点就可以了。&棵&字右边&果&字的笔顺是曰旦& 果。&圆、回&都是全包围结构的字，注意观察大口框的写法不太一样，两个字笔顺最后一笔都是横，笔顺规则是：先外后内再封口。&非&字的笔顺要注意先左后右的笔顺，右边的三个横要与左边的三横高低一样、长短一样。&可&字的笔顺是一& 可。小&口&写在左上格的右下边就行了。
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　　3．图文对照理解课文内容。
　　本课书共有5个自然段、四幅插图。四幅插图分别与课文中的二、三、四段相对应。
　　学习第一自然段。第一自然段共有两句话，第一句讲小猴子下山以后到了玉米地里，第二句话讲小猴子到玉米地后做了什么。同学们边读书边看第二幅图中的玉米，确实很大，让学生想象小猴子那种特别高兴的心情。
　　第二、三、四段都是2句话，叙述的形式相似，除了地点变了以外，都是扔下手里的东西去拿另一种东西。仔细观察三幅图中的小猴子的动作和神情。
　　第五段与前几段有所不同。从图上可以看出小猴子当时十分扫兴，只好空着手回家去。读到这儿，想想为什么呢？原来是小猴子下山没有明确的目的，做事不太专一，看见什么喜欢什么，最后一无所获。
　　教法建议
　　一、以图导言激趣。
　　二、以图凭借，读中感悟。采取&教扶放&的方式进行。
　　三、进入情境，读说结合。
　　教学设计示例
　　第一课时
　　教学目标：
　　1．读准本课8个生字的音。认识&掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦&7个字。
　　2．看懂图意，读通课文，初步了解课文内容。
　　教学重点：
　　1．读准本课的生字及词语。
　　2．读通课文，对照插图初步了解课文内容。
　　教学难点：
　　一、以图导言激趣：
　　教师板画一座小山，在小山上贴上一只小猴子图片。教师提问：请大家看图上的这只小猴子要做什么呢？学生回答后教师板书课题：13．小猴子下山。教师接着说：&一天小猴子下山找东西吃，在路上它都经过了什么地方，它?见许多好吃的东西，它是怎么做的呢？我们一起来学习课文内容。
　　二、初读课文，认识生字。
　　1．借助汉语拼音，注意把句子读通顺。
　　2．再读课文，边读边标出自然段和标画出生字和会认的字。
　　3．自己把标出的生字和会认的字，多读几遍。
　　4．同桌同学互读生字和会认字。
　　5．抽读生字单片，采取领读、指名读、开火车等多种形式巩固字音。
　　6．做识字游戏调动学生识字的积极性。
　　三、图文对照，初步了解课文内容。
　　1．指名分段读课文，其他同学听听读音是否正确？
　　2．再请同学读课文，通过学生的读你知道了什么？
　　3．出示四幅插图，请同学说说每幅图的意思。
　　4．根据插图内容找出与课文内容相对应的自然段。
　　5．让学生结合题目小猴子下山&把四幅图按顺序看一看想一想：小猴子下山都做了些什么事？结果是什么？
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　　第二课时
　　教学目标：
　　1．能结合图理解课文内容，从课文中体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。
　　2．能做到正确、流利地朗读课文。
　　教学重点：
　　1．看懂图意，理解课文，知道小猴子为什么空着手回家了？
　　2．正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：
　　让学生体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。
　　教学过程：
　　一、谈话导入：
　　（电脑出示小猴子下山图：自己画出）
　　师：上节课我们初读了小猴子下山这篇课文，小猴子下山都来到哪些地方呢？
　　学生边说教师边出示演示文稿图。
　　点击鼠标：（1）玉米地图
　　点击鼠标：（2）桃树底下
　　点击鼠标：（3）瓜地里
　　点击鼠标：（4）树林图（有小兔子）
　　点击鼠标：（5）电脑出示上述四幅图。
　　提问：谁能完整地说一说小猴子下山都来到了哪些地方？
　　二、学习第一自然段：
　　1．请学生自由读课文，边读边标出这段有几句话，想想每句话的意思是什么？
　　2．指名分句读读课文，请同学说说每句话的意思。
　　3．根据学生理解的情况，教师引导学生推导出：
　　电脑出示：①小猴子来到了什么地方？
　　②它看见了什么？
　　③它是怎样做的？
　　4．电脑出示：
　　小猴子走到_____________。他看见__________非常高兴，就_____________。
　　教师引读，以问促读。
　　5．结合插图，理解&又大又多&这一词语。
　　&又大又多&从图上看不仅仅玉米的个头大，而且这样大的玉米到处都是。
　　6．师：如果你就是小猴子看到地里又大又多的玉米是什么样的心情？（高兴）&非常高兴&就是（生：特别高兴）你们能不能带着这种特别高兴的心情读一读。
　　7．结合插图理解&掰&、&扛&表示动作的词语。①可让学生带头饰用动作表演一下。其他同学当评选说说他们哪表演得好哪表演得还不够。②让学生说说小猴子为什么有&掰&、&扛&这样的动作，进一步理解玉米大的意思。
　　8．正确、流利、有语气地朗读课文第一段。
　　二、学习课文第二自然段：
　　1．学生自学：（电脑出示思考题）
　　（1）自己轻声读第二自然段，标出有几句话，想想每句话的意思什么？
　　（2）完成填空：
　　小猴子走到_____________，他看见_____________，非常高兴，就_____________。&
　　（3）结合插图理解：&又大又红、扔、摘&这几个词，可结合动作表演理解&扔、摘&两个词的意思。
　　（4）正确、流利、有语气朗读这一段。 &--博才网
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• 版权所有 Copyright 2011 All rights reserved.创造性地使用教材——《小猴子下山》教学一得--《广西教育》2001年28期
创造性地使用教材——《小猴子下山》教学一得
【摘要】：
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
《小猴子下山》是六年制第二册中的课文 ,故事描述了一只小猴子下山 ,先掰了一个玉米 ,看见桃子就扔掉手里的玉米去摘桃子 ,看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜 ,看见兔子就扔了西瓜去追兔子 ,最后 ,兔子跑进树林里不见了 ,小猴子一无所获。　　在这个生动有趣的故事中 ,蕴含着这样
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有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走.小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下.它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子.小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里.它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜.小猴子抱着一个大西瓜往回走.走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱.它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔. 小猴子下山的故事 小猴子下山的故事 无与伦比ootybg
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那孩子46xe
●韩 睿 a东环路小学三四班小猴子长大了,吵着要下山玩一玩,猴妈妈只好同意了,可是猴妈妈让小猴带一样东西回来.小猴子满口答应,高高兴兴地出门去了.小猴子边走边玩,走着走着,它看到一片黄澄澄的香蕉园.小猴子像风一样的跑进香蕉园,哇,好多香蕉啊！想到妈妈的话,小猴子决定带几个香蕉给妈妈.小猴子很快摘了几个又黄又大的香蕉.小猴子抱着香蕉继续往前走,又看到一片绿油油的西瓜地,看着又大又圆的西瓜,小猴子想,带一个大西瓜吧,西瓜又甜又解渴,妈妈一定会喜欢的.于是它把香蕉一扔,就跑去摘了一个大西瓜.小猴子抱着西瓜高高兴兴地回家.在回家的路上,突然,一只兔子从它身旁跑过,从没见过兔子的它,扔掉西瓜,去捉兔子,可是兔子跑得很快,一会儿就看不到了.小猴子垂头丧气地回到家,它把事情一五一十地告诉了妈妈.妈妈语重心长地说:“孩子,无论做什么事都不要太贪心,贪心的结果往往是什么也得不到.”(指导老师:徐海霞)新闻:产业资本3月来净减持50亿 涵盖19行业摘要:连续两周以来,产业资本大幅净减持.月初至今,产业资本净减持金额高达49.88亿元,折合全月减持环比大幅增加.这一数据反映产业资本对市场态度趋于谨慎.随着a股进入全流通时代,产业资本的影响力越来越大,3月来其净减持50亿,对a股有什么影响？&&&&
股市影响 非系统性一、背后的博弈:产业资本3月减持详情统计数据显示,3月12日到16日,产业资本净减持达到21.89亿,受到了增持金额减少及减持金额增加的双重影响.增减持公告数之差为-170,是15周来新低.月初至今产业资本净减持49.88亿,折合全月减持环比大幅增加.高管、公司、个人类投资者均为净减持.近期,机构、散户入市资金环比增加,尽管近期解禁规模亦有下降可以部分对冲产业资本减持的影响,但是这些对资金面的实际改善作用非常有限.【环球时报特约记者 夏小美】位于西欧最高峰勃朗峰脚下的法国上萨瓦省圣?日尔万市近日发表一份公报称,一名波兰登山爱好者6月27日求助该市高山宪兵队,要求立即派直升机把他从勃朗峰海拔3835米处的避难所接下,因为他“害怕,不愿自己步行下山”,但高山宪兵队以该登山者没有遭遇人身危险为由,拒绝营救.据法国《巴黎人报》报道,高山宪兵队成员帕特里克?里贝斯说,当时有一名登山向导正好在这名波兰人附近,我们建议他在向导的帮助下下山,但他执意要求我们派直升机接他下山.“考虑到他既没有受伤,也没有遭遇人身危险,我们告诉他不能派直升机接他,他需要振作精神,靠自己下山.”高山宪兵队所在的圣?日尔万市市政府和上萨瓦省省政府均表示支持这一决定.报道称,这名波兰登山者被拒后恼羞成怒,于是请求一家私营航空公司派飞机接他.但圣?日尔万市市长拒绝借用该市领空.最终,这名波兰登山者在避难所度过48小时后,不得不自掏腰包找到一名当地向导带他下山.这并不是高山宪兵队第一次拒绝营救.不久前,圣?日尔万市气象部门预警勃朗峰将遭遇大风雪天气,不建议进行登山活动.但两名英国登山爱好者对此置若罔闻,执意登山,最终在大风雪中迷失方向.他们打电话给高山宪兵队求救,要求派直升机接他们下山.但高山宪兵队以天气状况不合适飞行为由拒绝了他们,并建议他们展开自救.圣?日尔万市市长对《巴黎人报》说,这些业余登山爱好者显然把紧急援救和打出租车混淆了.“登山活动必须遵循规章制度和法律法规,这些业余登山爱好者显然以为紧急援救是一种随时随地能实现的消费,我要告诉他们,滥用紧急援救不仅要付费,还要受到处罚.”圣?日尔万市市长称,每年该市的高山宪兵队会营救1000名左右在登山活动中遇到各种危险的求救者,“但那种把直升机当出租车,以为只要打个响指,我们就能随叫随到的想法显然是错误的.” (来源:环球时报)
吆喝猴儿下山黑叶猴一家下山吃晚餐“老黑哟！老黑哟！”随着山脚下一声吆喝,10余只黑叶猴从山上欢快地奔来,抢吃他手中的红苕,并与他亲切地握手.当地村民称,这个汉子叫“肖志坚”,是这群黑叶猴的“猴王”.当年一只黑叶猴被野猪夹夹伤后,被肖志坚救起送入森林.约5年后,这只黑叶猴带着一大家子找到了“恩人”,自此,它们与肖志坚结下了不解之缘.巴 山/文在家的老王终于熬不住退休之后的寂寞于2000年春天进入了股市.按理说去年股市形势如此大好所有的股票又都轮番涨过,他多少也应该有些赢利吧,可直到现在股市屡次创了新高他还是股市苦恼的“套中人”.刚入市时他买了业绩不错,价格也不高的深万科和深能源,可等了一个多月后这些股票都没涨,看到符合西部大开发政策的秦岭水泥和四川双马猛涨,他大胆换股,可股票似乎成心跟他作对似的,他一换进这两只股票不但没涨反而跌了不少.他情急之下又换进正涨得令人眼红的钢铁股……接下来的几个月里,他先后换了十几只股票,每次都是因为看到别的股票涨得很可爱便抛掉手中不涨的股票,最后他被套在了也曾经风光过的股票.他回过头来看看被自己抛掉的股票,才发现原来涨幅最小的深能源却也超过了60%的涨幅,而秦岭水泥和四川双马更成了大黑马,早翻了一倍至两倍.眼看着一路的好景色被自已全部错过,老王除了心痛之外又别无它法.老王的经历令我想起小学时就学过的“小猴子下山”的故事:小猴子下山找食物,它见到红鲜美的桃子很可爱便摘了一个,准备带上山去.刚走了几步又见到黄灿灿的玉米比桃子更大便扔掉桃子掰了一个玉米棒.不久又看见了西瓜,它便扔掉玉米抱走一个大西瓜.当他见了可爱的小白兔后,便立即扔掉西瓜追逐起兔子来.结果是:兔子跑进林中不见了踪影,忙碌奔波了一整天的小猴子只得饿着肚子空着双手拖着疲惫的身子回到山上去.这几年股市的容量日益增大,牛市行情便表现出了与几年前明显不同的特点.它总是以板块轮涨的形式将大盘逐波向上推进,因此每个时段都有个热点板块带动市场和维系人气.对于短线高手而言,板块轮涨给他们提供了更多的赚钱机会,但如果炒股者不是短线高手,自己又不是在高位买进股票的话,其实最好的办法莫过于持股待涨,相信“风水轮流转”,自己的股票也总有一天会涨起来.如果象老王这样看到自己手头的股票迟迟不涨,而别的股票一个个地涨了就眼红心动,急忙扔下手中的股票,奋不顾身地追进正在涨升的股票,很可能造成什么好处也没得到就被套牢了.因为放掉的可能恰恰是正在蓄势、很有涨升潜力的股票,而追进的往往可能是能量释放殆尽、需要好好调整的股票.
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小猴子下山的内容简介
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子下山儿童故事，小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
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按《小猴子下山》的故事的顺序重新排列句子的顺序
（A）小猴子什么也没有得到。
（B）小猴子扔了桃子去摘西瓜。
（C）小猴子扔了西瓜去追小兔。
（D）小猴子扔了玉米去摘桃子。
（E）小猴子下山看见玉米就掰了一个。
答案：EDBCA
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科目：小学语文
来源：海滨小学AB卷　五年级语文（下）
读《琥珀》片断，按要求作答。
　　在那块________的琥珀里面，有两个小东西仍旧好好地________着。我们可以看到它们当时在黏稠的松脂里怎样________，因为它的腿的四周显现出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以________发生在一万年前的故事的详细情形，________可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（1）在横线上填上恰当的词语。
（2）用“‖”将这段话分为两层，写出层意。
第一层：__________________________________________________
第二层：__________________________________________________
（3）这块琥珀的特点是_____________________________________。
（4）这块琥珀的价值是_____________________________________。
（5）用“”画出这段中实实在在的事物；用“”画出作者想象的内容。
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，完成练习。
小猴子下山
　　有一天，一只小猴子下山来。
　　它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
　　小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
　　小猴子捧着两个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
　　小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
　　小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
　　小猴子下山，先掰了______，然后扔了______去摘______。接着又扔了______去摘______。最后，它扔了______又去追______。结果，_______________。
2．回答问题。
你喜欢这只小猴子吗？如果你遇上这么一只小猴子，你想对它说什么？
________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
阅读短文，完成练习。
小猴子下山
　　有一天，一只小猴子下山来。
　　它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
　　小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
　　小猴子捧着两个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
　　小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
　　小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
　　小猴子下山，先掰了______，然后扔了______去摘______。接着又扔了______去摘______。最后，它扔了______又去追______。结果，_______________。
2．回答问题。
你喜欢这只小猴子吗？如果你遇上这么一只小猴子，你想对它说什么？
________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
按《小猴子下山》的故事的顺序重新排列句子的顺序
（A）小猴子什么也没有得到。
（B）小猴子扔了桃子去摘西瓜。
（C）小猴子扔了西瓜去追小兔。
（D）小猴子扔了玉米去摘桃子。
（E）小猴子下山看见玉米就掰了一个。
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