导入目的基因并成功表达的个体化用药基因检测,通过有性生殖是否会发

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河北省邯郸市鸡泽县第一中学学年高二生物5月月 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共100分,考试时间90分钟。
第I卷(选择题,共60分)一、选择题(每题15分,共40题,共60分)1.基因工程利用某目的基因(图甲)和Pl噬菌体载体(图乙)构建重组DNA。限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。
下列分析错误的是()A.构建重组DNA时,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体B.构建重组DNA时,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体C.图乙中的Pl噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后,含有2个游离的基团D.用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体,再用DNA连接酶连接,只能产生一种重组DNA2.下列有关基因工程的叙述,正确的是()A.DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B.目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变C.目的基因与载体结合的过程发生在细胞外D.常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等3.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需的产品。
下列选项中能说明目的基因完成表达的是()A.棉花细胞中检测到载体上的标记基因B.山羊乳腺细胞中检测到人的生长激素基因C.大肠杆菌中检测到人的胰岛素基因转录出的mRNAD.酵母菌细胞中提取到人的干扰素4.下列有关动物细胞培养的叙述中,不正确的是()A培养液通常含有、氨基酸、、维生素和动物血清B原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停止C动物细胞培养一般都能够传到40~50代,但其遗传物质发生了改变D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身的健康细胞5关于胚胎分割移植,以下说法正确的是()A胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体B胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多1C胚胎分割移植属于有性生殖D胚胎分割若在囊胚期,不仅内细胞团要均等分割,滋养层也要均等分割,否则不易成功6.在“三北防护林”工程建设中注意到以下两个问题:①考虑到树种的生态适应性问题,②考虑到树种多样性问题,这分别体现了生态工程的哪些原理()A系统学原理和物种多样性原理B协调与平衡原理和物种多样性原理C整体性原理和物种多样性原理D物种多样性原理与整体性原理7.下列关于基因工程技术的叙述,正确的是()A目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物B限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶C若检测培育的抗虫棉花是否成功,可用相应的病菌侵染棉花植株D载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上8.用某人胰岛素基因制成DNA,用来检测下列物质,不能形成杂交分子的是()A.该人胰岛A细胞中的DNAC.该人胰岛A细胞的mRNAB.该人胰岛B细胞的mRNAD.该人 细胞中的DNA9.超级细菌其实并不是一种细菌的名称,而是一类细菌的名称。超级细菌一直存在并且在随着人类滥用抗生素而不断地进化。这类细菌的共性是对几乎所有的抗生素都有强劲的耐药性。
其实人类是超级细菌的幕后推手,下列有关超级细菌的叙述中错误的是()A超级细菌耐药性产生的根本原因是基因突变B超级细菌的超强耐药基因是菌体通过染色体交换从其他细菌获得的C人类滥用抗生素对细菌中具有耐药性状的菌体进行了定向的选择D受抗生素处理后种群中抗药性强的菌体有更多机会将基因传递给后代10.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是()A.培养基中加的目的是提供营养和调节渗透压B.某些离体组织的细胞需要脱分化才形成愈伤组织C.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化D.同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同11.某种极具观赏价值的兰科珍稀很难获得成熟种子。
为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是()A利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养12.下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,①~③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是()2A.若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则③过程需要用秋水仙素处理B.若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则①过程通常在避光的条件下进行C.若甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则基因重组发生在②过程中D.若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),则③过程的核心技术是胚胎移植13.下列关于细胞工程和胚胎工程的相关叙述正确的是()A诱导人的成纤维细胞重编程为肝细胞的成果表明,已分化的细胞其分化后的状态是可以改变的B高等哺乳动物受精作用和卵裂过程发生于输卵管,卵裂期细胞数量不断增多,胚胎体积不断增大C“克隆羊、“试管羊、“转基因羊在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术D由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分裂和细胞分化从而也体现了动物体细胞的全能性14.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。
若要培育成功,下列叙述正确的是()A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B丁过程胚胎最佳时期是囊胚和原肠胚C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D.丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内15.如图是胚胎干细胞分离途径示意图。
下列说法正确的是()A图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘B.胚胎干细胞的体积和细胞核都较小C胚胎干细胞可以增殖而不发生分化D.利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用16.我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉。
下列叙述不正确的是()A、基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B、重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染3D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过DNA分子杂交技术来确定的17.下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C.我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散D.对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权18.下列关于生态工程的叙述,正确的是()A.北京窦店村综合发展型生态工程建立了良好的能量和物质的循环再生程序B.在城市环境治理中,实现垃圾分类处理体现了整体性原理C.在植树造林中要特别注意生态工程的协调与平衡原理与物种多样性原理D.我国的生态工程应该以经济效益和社会效益为主要目标19.下列实例与主要体现的生态工程基本原理,匹配最恰当的是()A中国传统物种多样性原理B在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁物质循环再生原理C太湖中水葫芦泛滥协调与平衡原理D无废弃物农业整体性原理20.下列叙述中不正确的是()A在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物 ,既可以消灭癌细胞,又不伤害健康细胞B利用植物组织培养技术得到的植株,所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异C.目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为传代10代以内的细胞D.动物细胞在传代至50代后能继续传代的细胞获得了不死性21.如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程有关叙述不正确的是()A.图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B.利用灭活的病毒可诱导细胞融合获得乙,却不能诱导植物原生质体融合C.用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长D.丙需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得大量所需抗体22.科学家尝试通过转基因工程,把一名女性红绿色盲患者的造血细胞进行改造,如成功治疗后,那么,她后来所生的儿子中最可能()A.一半正常B.全部有病C.全部正常D.不能确定23.受精阶段发生反应的正确顺序是()A.透明带反应→顶体反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子B.顶体反应→透明带反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子C.卵细胞膜反应→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子D.顶体反应→透明带反应→原核形成→卵细胞膜反应→形成合子424.下图列举了几种植物的育种方式,下列有关叙述正确的是()A.甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种B.通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取自茎尖的原因是细胞具有全能性C.乙方式中射线处理后就可以获得大量的具有有利性状的材料D甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性25如下图是人工种子的结构简图,对其叙述不正确的是()A人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质,还可以添加农药和植物激素B人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量C人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D人工种子胚状体还未分化类似出胚芽、胚轴和胚根等结构26下列有关蛋白质工程的说法错误的有()项①蛋白质工程无需构建基因表达载体②通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍是天然的蛋白质③蛋白质工程需要用到限制酶和DNA连接酶④蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的A.1B.2C.3D.427哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成.如图是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组).据图分析,下列叙述错误的是()A.细胞Ⅲ只有在精子的作用
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更新时间: 23:12:45金钱鳘又称黄唇鱼,目前已经接近濒危灭绝的状态。
赴日游客越来越多,国内游客成为黑心商家的肥肉。
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谈起有性生殖的起源,大量的文献都会将它与无性生殖做一番详实而激烈的比较,特别是它在富集有益突变和排除有害突变时的强劲效率,于是得出结论:在不断变化的自然环境下,有性生殖相对无性生殖有着明显的选择优势,因此成为了现代生物绝对主流的繁殖方式。
就拿这只欧绒鸭来说,它要在水中畅游,不仅需要脚掌上的蹼,还需要位置非常靠后的腿、船形的扁平躯体、能分泌大量油脂的皮脂腺、肥厚的皮下脂肪,等等――要某只鸭子自己产生所有这些突变实在困难,但通过有性生殖,不同个体的有益突变就能轻易荟萃在一个后代上,在很短的时间内适应新的环境
环节动物门的自裂虫有一种非常高效的无性生殖方式:每隔几个体节,就发育出一个头节,然后自行折断,就成了许多新个体。这在繁殖效率上非常高,但如果亲代带有某种遗传缺陷,那么子代必然同样继承,无法幸免,所以每隔一段时间,自裂虫就又有性生殖一次,从受精卵开始从头来过
这些文献的论据足可谓详实可信,但作为论证却不能成立,因为对于任何一种性状,随机突变是它唯一的来源,自然选择只决定它在种群中的频率。所以有性生殖无论带来了多大的好处,都是有性生殖这个性状的结果,而非原因,更不能作为有性生殖的起源。
我们真正需要的答案应该形如“鸟类的翅膀源自兽脚恐龙的前肢”、“昆虫的口器源自附肢”、“被子植物的花朵源自短缩的枝”,应该去追究有性生殖的前身是什么,但这就让问题变得更加扑朔迷离了。
  有性生殖最早的化石记录来自 12 亿年前的元古宙,而根据细胞学、遗传学和分子生物学的研究,特别是对有性生殖中减数分裂的观察,我们可以肯定所有的有性生殖都有相同的来源,那必然是所有现代真核生物的共祖,一个元古宙早期的单细胞真核种群,要追溯到大约 20 亿年前。
已知最古老的多细胞生物是 12 亿年前的红藻 Bangiomorpha pubescens,它同时也是已知最古老的有性生殖物种,因为在它的化石中发现了两种孢子,意味着性别分化(短棒是 50 微米)
现今地球上的主要生物类群,除了黑色框内的原核生物,以及棕色框内的病毒,有多达上千万个真核物种,全都源自某个有性生殖的单细胞种群
但我们无法用化石信息重建那个洪荒时代,要想探索这个古老的问题,我们就只能在现存的真核生物中展开广泛的观察,根据有性生殖在不同类群中的差异和共性,尝试重建有性生殖最初的样貌――这形成了众多仍在发展中的进化假说。囿于篇幅,这里仅介绍一种得到较多观察支持的“共生假说”,而且舍弃了过于激进的部分。
该假说的提出者是美国生物学家林恩&马古利斯(Lynn Margulis,),她同时提出的“内共生理论”是目前最广为接受的真核生物起源理论,在学术界获得了压倒性的支持
首先的,早在这一假说提出之前,不同领域的生物学家就已经注意到无性生殖和有性生殖在时机上的显著差异,对于那些兼备这两种生殖方式的生物来说,生命周期中的无性生殖阶段总对应着环境适宜、食物充裕,有性生殖阶段总伴随了环境恶化、食物匮乏;特别是在单细胞的真核生物中,采取哪种繁殖途径完全取决于外部环境。
蚜虫在夏季食物充裕的时候用孤雌生殖疯狂地复制自己,有些复本尚未出生就带着更小的复本,像俄罗斯套娃一样;它们直到秋凉时候才产下雄蚜虫,因为只有交配后产下的卵才能度过寒冬
很多一年生的草本植物都有很强的无性生殖能力,比如禾本植物的分蘖繁殖,但在秋季或旱季总会通过有性生殖结出休眠的种子
囊泡虫界的甲藻是一种单细胞生物,在一生中的绝大多数时候都是单倍体,用有丝分裂复制自己,环境不良时会两两融合成二倍体的合子,休眠结束后立刻减数分裂,恢复成四个单倍体
进一步的,有性生殖包括了减数分裂和受精作用两个阶段,也就意味着单倍体和双倍体的交替出现:对于动物和维管植物来说,生命中的大部分时间都是来自受精卵的二倍体,只有繁殖阶段才产生单倍体的生殖细胞;
但对于单细胞的真核生物来说,生命中的大部分时间都是单倍体,只在有性生殖中临时产生二倍体,但这个二倍体往往具有很强的休眠能力,能度过恶劣的环境――考虑到现代真核生物的共祖也是单倍体,这种休眠能力就有了深刻的意义:
有性生殖的本来功能并不是繁殖,配子融合原本是度过恶劣环境的紧急措施,减数分裂则是恢复常态的拨乱反正,动物和维管植物在生命的多数时间保留二倍体阶段,实际上是把紧急措施当作了常态,也因此获得了极强的适应能力,成为显生宙的优势类群。
而这种紧急措施,根据林恩&马古利斯等人的推测,就是单细胞生物的同类相食:在缺乏食物的环境中,很多单细胞真核生物都会吞食同类,但由于两者高度类似,甚至源自同一个细胞,吞食之后往往不能彻底消化彼此,许多被吞噬者的细胞器都会残留下来,特别是微管系统和细胞核,就像同卵双胞胎互相移植器官没有排异反应一样,两个细胞核最终会被融合――这个过程在形式和意义上都与受精完全等价。
毛泳虫是白蚁肠道内的共生微生物,它们赋予了白蚁消化木头的能力,属于动物和植物之外的古虫界,它们的有性生殖就是一个个体直接钻入另一个个体,细胞中微管结构形成的嘴能残留很长时间
是的,受精作用既可以看作雄配子钻入雌配子,当然也可以看作雌配子吞掉雄配子,但被吞噬的同类直接成为自身的一部分,不但立刻增加物质和能量储备,还省掉了消化代谢的负担,更获得了一套额外的染色体,加强了蛋白质合成的能力,可以产生坚实的外壳,这都非常有利于单细胞的真核生物度过恶劣环境。
但这并不最后的结果,染色体数量增加并不总是好事,同样的基因有太多副本反而会拖延代谢的速度,特别是在细胞分裂时形成严重的混乱,所以那些吞入太多同类的细胞最终会陷入停滞,直到减数分裂将它的染色体倍数减少到正常状态――这样以来,我们就有了有性生殖的全部要素。
也就是说,这种假说认为有性生殖在本质上是单细胞真核生物在环境恶劣时的同类相食,但由于吞噬者和被吞噬者彼此类似,这种同类相食最终发展为一种“合体共生”的紧急措施,这也解释了为什么有性生殖发生之后,许多生物都要进入一段休眠――那才是有性生殖的本来用意。
衣藻是一种单细胞植物,当环境不良的时候,它们就会两两融合,产生一种细胞壁非常厚的二倍体孢子,休眠结束后立刻减数分裂成 4 个新个体
这种机制一旦发育成熟,就会像任何性状一样被自然选择开发出新的用途,而对有性生殖最成功的开发就是那种“富集有益突变和排除有害突变时的强劲效率”,所以交换基因在有性生殖中的地位越来越高,终于成为现代有性生殖的主要目的,也彻底改变了宏观世界有性生殖的周期。
动物们为了交配费尽心思,只是觊觎配偶的优良基因,但仍有一少部分物种惦记着配偶身上的丰富资源
如果这一同类相食的假说成立,还同时引出了另一项重大好处,即产生大量杂合的二倍体生物,这让等位基因有了显性和隐性的区分,对性状的控制更加复杂高效,同样大大提高了生物的适应性。
我们曾在《进化论如何解释拟态》一文中举了釉蛱蝶的例子,如果它们是单倍体,则完全不可能有如此丰富的基因型
最后作为这个假说的补充,我们还需要了解这样一些事实:现代真核生物的共祖开发出一套优越的有性生殖过程并不意味着性和生殖有着必然的联系,只要完成了基因交换就是完成了性,而生殖是另外一个独立的过程,最典型的比如细菌的接合就是这样。
两个细菌可以通过“性菌毛”(pilus)连接起来,然后彼此交换一部分基因,抗生素的耐药性就通过这种渠道在不同的致病菌之间共享,这是一种比有性生殖更广泛的性行为
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[高考随堂体验]
1. 2011?四川高考 北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是 A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序
B.将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白
C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选
D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达
解析:过程①中通过逆转录法获得的目的基因,可用于基因工程,但该目的基因不存在内含子和非编码序列,因此不能用于比目鱼的基因组测序;将多个抗冻基因编码区相连形成的能表达的新基因可能不再是抗冻基因;利用农杆菌的目的是将重组质粒导入受体细胞,而不是筛选重组质粒;应用DNA探针技术,可以检测受体细胞中是否成功导入了目的基因,但不能检测目的基因是否完全表达。
2. 2011?浙江高考 将ada 腺苷酸脱氨酶基因 通过质粒 pET28b 导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是 A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒
B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点
C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada
D.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子
解析:受体大肠杆菌成功表达腺苷酸脱氨酶,说明每个大肠杆菌细胞至少含有一个重组质粒,且每个 ada 至少指导合成一个腺苷酸脱氨酶分子。重组质粒的形成需先用限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒形成相同的黏性末端,再在 DNA 连接酶的作用下连接起来,连接起来的序列中会含有限制性核酸内切酶的识别位点。不同的限制性核酸内切酶识别位点不同,不是每个限制性核酸内切酶的识别位点都能插入 ada,C项错误。
3. 2011?安徽高考 家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可提取干扰素用于制药。
1 进行转基因操作前,需用________酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞。
2 为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的________和________之间。
3 采用PCR技术可验证干扰素基因是否已经导入家蚕细胞。该PCR反应体系的主要成分应包含:扩增缓冲液 含Mg2+ 、水、4种脱氧核糖核苷酸、模板DNA、__________和__________。
4 利用生物反应器培养家蚕细胞时,贴壁生长的细胞会产生接触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以________增加培养的细胞数量,也有利于空气交换。
解析:胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理可以将动物组织分解成单个细胞;基因表达载体包括启动子、目的基因、终止子、标记基因等,其中启动子和终止子有利于目的基因的表达,标记基因有利于目的基因的检测;PCR技术中需要原料 4 种脱氧核糖核苷酸 、缓冲液、模板DNA、引物和耐热DNA聚合酶等;在生物反应器中放入多孔的中空薄壁小玻璃珠的目的是:一方面有利于细胞的贴壁生长,避免接触抑制;另一方面有利于气体交换。
答案: 1 胰蛋白 或胶原蛋白
2 启动子 终止子
3 对干扰素基因特异的DNA引物对 TaqDNA聚合酶
4 扩大细胞贴壁生长的附着面积
4. 2011?北京高考 T-DNA可随机插入植物基因组内,导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下:种植野生型拟南芥,待植株形成花蕾时,将地上部分浸入农杆菌 其中的T-DNA上带有抗除草剂基因 悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养,收获种子 称为T1代 。
1 为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾,需要去除________,因为后者产生的________会抑制侧芽的生长。
2 为筛选已转化的个体,需将T1代播种在含________的培养基上生长,成熟后自交,收获种子 称为T2代 。
3 为筛选出具有抗盐性状的突变体,需将T2代播种在含________的培养基上,获得所需个体。
4 经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起,需将该突变体与______植株进行杂交,再自交________代后统计性状分离比。
5 若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失,从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性________。
6 根据T-DNA 的已知序列,利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是:提取________植株
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