“人”字为什么一撇一捺？这是有渊源的……
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“人”字为什么一撇一捺？这是有渊源的……
“人”字的源头
从甲骨文字形可知：“人”字是一个人正在田间播种时的形态象形。由此可知，远古先民创造“人”字时：第一，为“人”做了定性，即愿意自觉劳作的动物才能叫做“人”，不愿意自觉劳作的动物都不能称为“人”。而自觉是一种意识，是一种精神，是在这种精神的指导下才产生的自觉。所以，人是精神和形体的复合体。平时我们经常会听到有人说：某某人不是人。其实他真的不是人吗？从形体或从生物学的角度说：他是人。那么，为什么会说他不是人呢？这里所说的不是人是指他的灵魂或精神上不是人。第二，为文明做了定性，即通过劳作取得生存资源的行为才能叫文明。之前以采摘野果和猎杀其它动物获取生存资源的行为均属于不文明。所以，“人”字的创造从思想和观念上开启和建立了文明。“人”字流变
人的生存意义
人作为动物群体中的一员，论奔跑速度不如鹿，论凶猛强悍不如虎，论水中游弋不如鱼，论高空飞翔不如鸟。在生存竞争中，人类如何存在呢？同为动物，人为什么会成为最高级的智慧动物呢？为什么会脱离动物群体而成为人呢?其根本原因是人类学会了劳作。通过劳作，人类获得了生存资源，保证了人类的生存。在劳作过程中，逐步产生了记忆、意识和思维，从而有了思想、观念、智慧、文化。在劳作过程中，人类逐步学会了使用工具和创造工具，从而具备了更完善的生存能力。正因为如此，人类脱离动物群体而成为最高级的智慧动物“人”。所以，劳作是人类生存意义的根本。是劳作使人类从蒙昧走向文明，从远古走向现代，这是“人”字所表达的生存意义。有个成语叫心灵手巧。心灵来源于手巧，手巧来源于劳作。通过劳作来煅练四肢与身体的协调性以及心灵与行为的协调性。通过协调建立完整的联系，从而提高生存、生活能力。我曾经见过一个五、六岁的孩子在玩一种用脚踩踏的的炮杖，这个孩子用眼睛看着这个炮杖，用脚踩踏了四、五次，竟然没有踩到，这是严重的心灵与行为不能协调的表现。这个孩子可能三岁的时候就认识数字，四岁的时候就能背诵唐诗，不能说是不聪明，但就其行为能力来说确实很笨拙。而行为能力才是最有用的知识、最有效的学习。
人的生存道德
劳作是所有人的事情，而非部分人的事情，不劳作而生存是剥夺别人的劳动成果，是剥削者，这样的人最终会被人群社会所遗弃。所以，不劳作者不得食是“人”的生存道德。
认识汉字的生存意义在孩子的教育方面非常重要。今天社会上出现了一个奇怪的群体：啃老族。有很多人，包括一些专家、学者都在指责这种现象。但却没有找到形成这种现象的根本原因。其实形成这种现象的根本责任不是孩子本人，而是孩子的父母和目前的教育模式。只让孩子掌握知识，不让孩子感悟文化。只让孩子掌握“人”字是一撇一捺的书写方法，不给孩子讲解人之所以成为人是因为劳作，在孩子的头脑中没有劳作的概念，只知道按照家长和老师的要求学好知识就是好孩子。结果是在整个学习过程中，知识学了一大堆，而聪慧、能力、思想却抛在了身后。待进入社会后，所学的知识能用的很少，而需要的能力却远远不足，也就是今天所说的生存能力差。生存能力差，又不明白“人”的意义，但仍然要活着。要活着，那就只有啃老了。
“人”字所表达的自然规律
人类通过劳作获取生存资源是在不破坏生存环境的前提下进行的，比如：在土地上种植稻谷，获取食物资源，是利用土地天然生长植物的特性进行的。在人类整个生存过程中，不但不会破坏土地的这一天然属性，还会努力保护土地的这一天然属性，所以，作为人类要想生存，就要保护生存环境，遵从事物的本质。这是“人”字所表达的自然规律。相对于古人来讲，今天的人类自称文明。那么，人为的去破坏生存环境，人为地去掠夺后代的生存资源，这种违背自然规律的行为能称为文明吗？
人字所表达的民族文化
一方水土养一方人，一方土地会孕育出保护这块土地上人类生存的文化。在大自然面前，人的能力和作用是极其有限和渺小的，为了提高抗灾害的能力和生存能力，对于中国大陆上生存的华夏民族来说：一是人与人之间必须团结协作、互帮互助；二是人与社会之间必须要相互适应、相辅相成，有条件地彰显共性和个性；三是人与大自然之间必须相互遵从、互不破坏，做到天人合一。对以上三条的归纳综合，产生华夏民族特有的“和”的文化，这就是“人”字所表达的民族文化。民族文化是指某一特定区域特有的生存环境和条件所形成的特定的生存方式，把这种生存方式所表达的意义转化为这一区域人群的生存能力叫民族文化。作为人类，无论哪个人种都有人类共同的文化，但是不同的生存地域又有不同的环境和条件，从而产生只适合这一地域的特定文化。所以，民族文化是普世文化与特定文化相结合的、具有强烈地域性的文化。世界范围内各个民族都有其自己的特定的文化，这是不争的事实。但是近代在国内却出现了东、西方两种文化之争，并且争的是面红耳赤，互不相让。究其原因是只占在文化表层看问题，如果从文化的根本看问题可能就不会有这种无意义的争论了。
来源：《李学俊：汉字是开智悟慧的钥匙》讲座内容
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TA的推荐TA的最新馆藏> 【答案带解析】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “人”字一撇一捺仅两...
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
） “人”字一撇一捺仅两笔，却不好写。一笔写权利，一笔写责任。每个人都有做人的权利，同时又肩负做人的责任，没有没权利的责任，也没有没责任的权利。_____________；____________________，____________________，____________________，________________。____________________。①只企盼人人为我，不愿意我为人人②坐享其成，依赖施舍，就会堕落为寄生虫③只知道享受生活，不愿意创造生活④不承担责任、不履行义务的人⑤人的双肩，一肩挑权利，一肩挑责任，从而走完人生旅程⑥放弃自己权利的人，专看别人的眼色行事，专靠别人的脑袋思考，就会沦落为奴才A．⑥②④③①⑤
B．⑥④③①②⑤
C．⑤④③①②⑥
D．⑤②①③④⑥ 
试题分析：此类为语言连贯性考查，注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系（时间、空间、事理——转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），主语一致与否。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。分析题目所给文段可知，语段主要讲的是人的一生肩负着权利和责任，横线处的...
考点分析：
考点1：语言的简明连贯得体
语言的简明连贯得体：就是把一段文字的中心内容提取出来，广泛的说还有其他很多形式，诸如用语言用图形等，把文章内容或文段内容简要概括出来。也是现代文阅读重点考查的内容，其内容包括:分析结构，把握思路；归纳要点，概括中心；分析作者的观点和情感等，主要考查学生对文章的整体阅读能力。
归纳概括的方法：
一、角度要准确
二、要素要清楚
三、顺序要合理
四、主旨要突出　　
五、详略要得当
六、线索要明晰
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
）能朝抵抗力最大的路径走，是人的特点。______。______。______，_____。______。______，_______。 ①一个人在少年时常是朝气勃勃，有志气，肯干，觉得世间无不可为之事，天大的困难也不放在眼里 ②少年时如果能努力，养成一种勇往直前百折不挠的精神，老而益壮，也还是可能的 ③人在能尽量发挥这特点时，就足见出他有蓬勃的生命力 ④一个人到了这时候，生命力就已经枯竭，虽是活着，也等于行尸走肉，不能有所作为了 ⑤到了年事渐长，受过了一些磨难，他就逐渐变得暮气沉沉，意懒心灰 ⑥所以一个人如果想奋发有为，最好是趁少年血气方刚的时候 ⑦遇事都苟且因循，得过且过，不肯出一点力去奋斗A．③②①⑤④⑦⑥
B．①②⑤⑦④③⑥
C．③①⑤⑦④⑥②
D．①⑤④⑦⑥②③ 
下列句子中，没有语病的一项是（
）A．重拳出击，反腐倡廉，推动反腐迈向制度化、法治化依然成为今年“两会”代表热议的话题，也是“两会”期间民众最为关注的议题。B．虽然精彩绝伦的CBA总决赛已落下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪现在人们的脑海中，挥之不去。C．马航MH370失联后，中国政府一直牵挂着失联同胞的生命安全，启动全面应急和搜救，不放过任何疑点，表示只要有一丝希望就绝不放弃。D．美国重返亚太地区，并在暗中纵容和怂恿中国周边的一些国家利用领海问题，不断挑起争端，其根本原因还是冷战思维所导致的。 
下列句子中，没有语病的一项是（
）A．河南卫视《汉字英雄》节目的字幕错字连篇，如将“不假思索”打成“不加思索”，一个以讲汉字、写汉字来吸引眼球的节目却出现这样的错误，未免让人贻笑大方B．对于中国足球未来改革的方向，郎效农提出了一些建议，希望改革足协管理体制，改变足管中心少数领导脱离实际、闭门决策。C．从“棱镜门”以来美方的言行看，美国政府正急于“灭火”以及考虑如何吸取教训，防止类似事件不要再次发生，并没有对“棱镜”计划反映出的本质问题进行反思的打算。D．今年“汉语盘点”活动中的“年度字词”评选，旨在“用一个字、词描述年度中国或世界”，鼓励网民用汉语这把“尺子”来丈量大千世界。 
下列各句中成语使用正确的一项是（
）A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得佩服蔡振华用人的眼光和胆量。B．你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。 C．桂林山水果然名不虚传， 秀色可餐 ，称它“甲天下”，实不为过。D．你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 
下列各句中划线成语使用正确的一项是（
）A．著名作家冰心老人生前三令五申，青少年学生应该努力学好语文，有责任有义务维护祖国语言文字的纯洁性。B．至上映以来，《失恋33天》由于观影人气十分火爆，成为了年度票房市场的最大“”，其它同类型的国产电影只能望其项背了。C．他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。D．平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。 
题型：选择题
难度：中等
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.有人说.“人 字是一撇一捺.你是那一撇我是那一捺.要两个人才能写成.如果人人光想着自己的那一撇或那一捺.那么人字永远也组合不到一起. 请你根据上面的材料.结合自己的经历和感受.自选角度.自拟题目.写一篇不少于600字的文章 题目和参考答案——精英家教网——
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&&&&&& 有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么人字永远也组合不到一起。　　&&&&&& 请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外，体裁不限）
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读议论文，完成小题。(15分)瑕疵和真实杜玮①记得一次参加一个小的演唱会，也许是天气太冷的缘故，歌手嗓音沙哑，而且还唱破了音，引起了不小的尴尬。然而相比起某些大型晚会上那些对口型的假唱，沙哑的歌声却显出了几分可爱，只因为它是真实的。这就是“瑕”依然是以“玉”为部首的原因：即使是美中的不足，也是美的一部分，而且还是其价值的鉴定书。因为有了点点瑕疵，我们才有了一种生活的真切感，并对未来的美好多了—份憧憬和希冀。瑕疵让生活变得更加真实。②有人说悲剧让人铭记更久，是因为悲剧更容易刻骨铭心，它在人们追求完美的心灵上烙下的印记已不是一丝瑕疵，而是一道深堑。我们的生活也许不会遭遇上这么催人泪下的经历，但是却徘徊在悲喜之间。看喜剧的人希望用虚拟的欢乐蔽翳心中的裂纹，而看悲剧的人更希望感受那一种失去，然后回到现实中重新审视自己心灵上裂纹的宽度。因此，我们发现，有了不足，我们才会努力缝合缝隙；珍惜拥有，我们才不会让一道小的瑕疵放大进而占据整个视野。功利地讲，生活中的瑕疵让人更懂得珍惜当下，把握真实。③一位先哲曾说过：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”这句话在人们的思想中留下了一个祸福相依的观念。具有这种心态的人，知道完美的事物自己可能是无福消受的，知道生活不会把所有的便宜都让自己捡着，得到好处时一般总要留一席不完美之地，碰到瑕疵，心理上反倒会舒坦一些。唯有贪心不足的人，才会容不得任何瑕疵而追求完美，却往往使得心态失衡，到头来不过是自己作弄自己罢了。这正如古人所云：“水满则溢，月盈则亏”。因此，瑕疵往往是人们控制欲望的一帖最有效的方剂。④人们口中最长念叨一句话：没有最好，只有更好。这不仅仅是一句颇有哲理的口号，同时也反映出人们对生活不断提高的要求并为之努力的态度。正是不满足于昨天的那道瑕疵，才会有今天的“更好”；当明天发现今日的瑕疵虽然短了半截，但依然存在，于是我们的生活又开始新一轮的进取——就这样不断地向完美迈进，即便触及不了完美，但却使人们向着完美无限地接近。可以这样说，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑤生活因瑕疵而真实，生活也因真实而美好。&&& (文章有删改)1.写出本文的中心论点。(2分)2.文章开头先举一个演唱会的事例，有何作用?(3分)3.文章第③段画线的部分运用了哪一种论证方法?有何作用?(3分)4.请给本文第④段的横线处补写一句话，使文意连贯、完整。(2分)5.请结合丰富的课内外积累，写一段议论的话，谈谈你理解的“瑕疵”。(不少于80字)(5分)&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读议论文，完成小题。(15分)瑕疵和真实杜玮①记得一次参加一个小的演唱会，也许是天气太冷的缘故，歌手嗓音沙哑，而且还唱破了音，引起了不小的尴尬。然而相比起某些大型晚会上那些对口型的假唱，沙哑的歌声却显出了几分可爱，只因为它是真实的。这就是“瑕”依然是以“玉”为部首的原因：即使是美中的不足，也是美的一部分，而且还是其价值的鉴定书。因为有了点点瑕疵，我们才有了一种生活的真切感，并对未来的美好多了—份憧憬和希冀。瑕疵让生活变得更加真实。②有人说悲剧让人铭记更久，是因为悲剧更容易刻骨铭心，它在人们追求完美的心灵上烙下的印记已不是一丝瑕疵，而是一道深堑。我们的生活也许不会遭遇上这么催人泪下的经历，但是却徘徊在悲喜之间。看喜剧的人希望用虚拟的欢乐蔽翳心中的裂纹，而看悲剧的人更希望感受那一种失去，然后回到现实中重新审视自己心灵上裂纹的宽度。因此，我们发现，有了不足，我们才会努力缝合缝隙；珍惜拥有，我们才不会让一道小的瑕疵放大进而占据整个视野。功利地讲，生活中的瑕疵让人更懂得珍惜当下，把握真实。③一位先哲曾说过：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”这句话在人们的思想中留下了一个祸福相依的观念。具有这种心态的人，知道完美的事物自己可能是无福消受的，知道生活不会把所有的便宜都让自己捡着，得到好处时一般总要留一席不完美之地，碰到瑕疵，心理上反倒会舒坦一些。唯有贪心不足的人，才会容不得任何瑕疵而追求完美，却往往使得心态失衡，到头来不过是自己作弄自己罢了。这正如古人所云：“水满则溢，月盈则亏”。因此，瑕疵往往是人们控制欲望的一帖最有效的方剂。④人们口中最长念叨一句话：没有最好，只有更好。这不仅仅是一句颇有哲理的口号，同时也反映出人们对生活不断提高的要求并为之努力的态度。正是不满足于昨天的那道瑕疵，才会有今天的“更好”；当明天发现今日的瑕疵虽然短了半截，但依然存在，于是我们的生活又开始新一轮的进取——就这样不断地向完美迈进，即便触及不了完美，但却使人们向着完美无限地接近。可以这样说，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑤生活因瑕疵而真实，生活也因真实而美好。&&& (文章有删改)【小题1】写出本文的中心论点。(2分)【小题2】文章开头先举一个演唱会的事例，有何作用?(3分)【小题3】文章第③段画线的部分运用了哪一种论证方法?有何作用?(3分)【小题4】请给本文第④段的横线处补写一句话，使文意连贯、完整。(2分)【小题5】请结合丰富的课内外积累，写一段议论的话，谈谈你理解的“瑕疵”。(不少于80字)(5分)
科目：初中语文
来源：2013届江苏省南京市玄武区中考一模语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
清溪河畔春意浓&&刘建春②“嗬，上船啰。”艄公长篙一点，小船便离了岸边，顺着绿水如歌如诉地款款前行。“欸乃一声山水绿”，河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静，一任春意漾漾流淌。河水真的很静，只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵——盈盈一水，九曲分明，宛如一条玉带，袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中。③船过白鹤林时，我伸颈遥望，期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。可惜未见白鹤翱翔，但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。“春江水暖鸭先知”，这与杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙，不禁令人莞尔。④有人说，清溪河的特点是“幽”，流水咏幽诗，白鹤传幽情，翠竹绘幽画，轻舟荡幽意，可谓“清溪巴渝幽”。此言极是，但我认为还应加一个字“静”。只有“静”，才能更突出“幽”的妙境。你看，两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开；而明净如练、清澈如玉的河流，婉约得令人陶醉，那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声，全都在这静谧、祥和的氛围中，有一种天籁之音。只有这样的声响，你才能体会到静的可贵，幽的美妙，也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、山麓、缓丘起伏的田园风光，那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动，流连不去。⑤听人说，清溪河最令人称绝的应是水上十景中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾滩闸坝上游约300米处的河段时，只见火烽山对岸，横出一长条形半岛，随之蜿蜒弯曲成“V”形的小河，山水相间，当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工！⑥我伫立船头，凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观，其意蕴令人遐想联翩：阴阳平衡是生命活力的根本。前不久，读古罗马皇帝马可·奥勒留的《沉思录》，这位皇帝一生不迷恋权利，而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一，清静无为。在这穿越千年的不朽文字中，去探望人生，寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学，不正应合了阴阳合的“太极神图”吗？⑦“嘭”的一声，沉思中，小船靠岸了。回首望，阳光依然普照河面，绿水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一个想法，退休后能否来此，买一小屋，租一块地，晓耕晚锄，侍弄菜园。闲来去清溪河畔，或垂钓，或荡舟，或歌吟，或写作……不亦悦乎！（选自《南京日报》日）【小题1】文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意？请简要概括。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】下列句中的水与清溪河水的特点相符的一项是（&&&&&）（2分）A．游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）B．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》）C．素湍绿潭，回清倒影……悬泉瀑布，飞漱其间。 （郦道元《三峡》）D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）【小题3】第③段中加线的“异曲同工之妙”指什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】品味语言（6分）（1）两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开（这里运用比喻有何表达效果？）（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声（这几种声响的共同特点是什么？为什么要写这几种声响？）（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2014届浙江省杭州地区九年级第一学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
激发“到此一游”的文明耻感李浩燃①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁××到此一游”。近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片，发布者“无地自容”的心情，也成为很多网友的一致感受。②“没到过卢克索，就不算到过埃及。”神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。③相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列“最差游客榜”第二名。当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次，“每个人都是一部中国读本”，这句提醒更有特殊含义。④“到此一游”的风波，理应成为反思文明素养的契机。面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔泪水，坦言“孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好”，公开道歉。未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。⑤的确，“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了乱闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。⑥有人说，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养，也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功洋洋得意时，在网络空间掐架骂娘时，这几个字就该闪动警示之光，提醒你触碰到了文明的红线。谨记“到此一游”激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进一步。⑦今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉，“两手满当当，心中空荡荡”。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？国务院会议倡导“健康文明旅游方式”，政府机构出台“文明行为指南”，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养、人的素质，已越来越成为“发展的必修课”。⑧同样是神庙，雅典阿波罗神庙的一块石板上，刻着这样的铭文：认识你自己。反思埃及神庙刻字事件，以此为契机省察自我文明素养，才能在国际交往中赢得尊敬，更让我们在文明复兴之路上“递进一层”。（选自《人民日报》）1.文章开头段提到埃及卢克索神庙，结尾提到雅典阿波罗神庙，这样的写法有什么好处？（4分）2.作者在文中针对“到此一游”这类不文明现象，提出的核心观点是什么？请用原文回答。（3分）3.第③段中作者说 “‘每个人都是一部中国读本’，这句提醒更有特殊含义。”“特殊含义”应该怎么理解？（4分）4.第⑤段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）&
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（湖南长沙卷）语文（解析版）
题型：现代文阅读
记叙文阅读（共14分）这样的父亲马丽①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗？”③“哪个张老师？”④“就是我儿子的班主任呀。”⑤“你儿子是哪个班级的？”⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。⑨听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。○11男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”○12张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。○13张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。○14走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。○15门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”○16这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……○17他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这住父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！○18我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。（摘自《辽宁青年》2012年第2期，有删改）1.阅读文章，请填写下面的表格。（4分）情节&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&“我们”的感情变化中年男人刚出现在老师办公室&&&&&①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中年男人对老师报出他儿子的名字&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&同情中年男人见到了儿子&&&&&&&&&&&&&④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！3.请用两个词语概括文中父亲的形象特点。文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（6分）4.请在16段对此时此境的“父亲”做—个肖像和神态描写。 （10分）要求：（1）与文章的情境相符，并能突出人物的变化；（2）能运用比喻的修辞手法：（3）字数不超过150字。&
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