怎样掌握常用化学仪器？　
初中化学实验的资料和习题(附答案)
怎样掌握常用化学仪器？
做化学实验离不开使用化学仪器，在初中化学中常使用的仪器约二十种。这些仪器不同于日常生活用具，有它自己的名称和特定的使用方法。首先应该正确地叫出化学仪器的名称，不能用生活用具的名称代替它。例如，有的学生把烧杯叫玻璃杯、把试管夹叫夹子，是十分错误的。
各种化学仪器都有一定的使用范围。有的玻璃仪器可以加热用，如试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等；有的不能加热，如量筒、集气瓶、水槽等。有的仪器可以做量具用，如托盘天平和法码用来称取物质的质量；量筒和滴定管用来量取液体的体积。有的仪器在实验装置中起支撑作用，如铁架台及其附件用来支撑烧瓶、烧杯；三脚架及其附件用来支撑烧杯、蒸发皿、坩埚等。有些仪器外观很相似，容易混淆，应该通过对比加以分辫。如坩埚和蒸发皿，中学实验室常见为瓷制的，外观相似。坩埚附有坩埚盖，蒸发皿没有盖；坩埚上端没有流液体用的豁口，而蒸发皿有；坩埚较高，而蒸发皿较低。有的学生常把广口瓶当成集气瓶使用，就因为没有搞清它们的区别。广口瓶附有盖，是盛固体药品的容器；而集气瓶没有盖，常跟玻璃片配套使用。集气瓶瓶口上部，经过磨砂比较祖糙，目的是涂上凡士林后再盖上玻璃片，使得气体不外逸。而广口瓶瓶口上部，没有经过磨砂。
化学仪器在做化学实验时经常用到，学会正确使用这些仪器的方法，是十分重要的。每种仪器，根据它的用途不同，有着不同的使用要求。因此，在使用各种化学仪器前都应该明确它的要求及这种要求的原因。例如，使用烧杯时，为了防止搅拌时液体溅出或液体溢出，烧杯所盛液体不得超过它的容积的2/3；为了防止由于加热时受热不均匀而使烧杯破裂，加热前要把它的外壁擦干，加热时烧杯底要垫石棉网。特别是一些容易出现错误用法的仪器，更需要特别注意。例如，用试管夹夹持试管时，有的学生把拇指按在夹的活动部分，在实验过程中，由于不小心拇指按动了夹的活动部分，致使试管脱落而打破。因此，使用试管夹时，一定十分注意拇指千万不要按在夹的活动部分。
化学实验后，要及时洗刷玻璃仪器，擦拭、整理其它仪器。因为，如混入杂质往往会影响实验效果。所以，要求所使用的仪器必须是清洁的，有些实验还要求是干燥的。每次做完实验，应该立即把用过的玻璃仪器洗净。通常反复用水冲洗几次，如果内壁附有不易洗净的物质，再用试管刷刷洗，如果附有不溶性物质或油脂，还需加盐酸或热碱刷洗。洗净的试管应该放在试管架上晾干。
怎样掌握化学药品的使用？
实验里所用的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性。因此，取用化学药品有着严格的规定。要求做到“三不”，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味。不许尝药品的味道。
取用药品，无论是取量、还是取法，都有规范要求。一方面要掌握取用的要领；另一方面也应该清楚违规的危害。例如，取用液体药品，持瓶的手，应该把标签向着手心，以免倒完药品后，残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。再如，把块状固体或金属颗粒放进试管，不能投入直立的试管内，应该把试管横放，放入固体后，再利用斜面滑下以减小它的冲力。免得打破试管。许多化学实验，常常需要取用约略体积的液体，应该学会估液的技能，以便掌握试管的高度与液体体积的粗略关系。
许多化学实验需要加热药品，加热药品也有规范要求。像给试管里液体物质加热，不但对药品的用量、火焰的部位、倾斜的角度有着明确地要求。尤其对安全操作的要求，不容忽视，所提到的“先均匀、后集中、管口万勿对着人”加热时一定要做到。
存放和保管化学药品，根据药品的性质采取有效的办法。一般来说，溶液最好现用现配，不宜长期存放。有的药品见光、室温高容易变质，应该放在黑暗、低温的地方储存。如硝酸、硝酸银等。有的药品见空气易氧化、易潮解或易跟二氧化碳反应而变质，应该密封保存。例如，烧碱、绿矾等。有的药品有剧毒或强腐蚀性，还有各自的特殊保存方法。
另外，还应掌握一些简单易行的处理由于药品的毒性或腐蚀性而发生的事故。例如，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，要迅速用布把浓硫酸拭去，才能用水冲洗。
怎样掌握化学实验的基本操作？　
化学实验的基本操作的种类很多。例如，加热、溶解、过滤、蒸发、蒸馏、集气、结晶、滴定等。通常的化学实验里都包含着各种基本操作，只有掌握了基本操作，才能做好化学实验。例如，粗盐的提纯包括了溶解、过滤、蒸发等基本操作。
掌握化学实验的基本操作，首先要明确操作的要领和道理。例如，加热时，应把受热的物质放在外焰部分，因为酒精灯的火焰有焰心、内焰、外焰三个部分，外焰燃烧充分，所以温度高。如果放在焰心部分，甚至与灯芯接触，由于玻璃仪器受热不均匀、能发生破裂。有些较复杂的操作，要设法使难记的要领变得易记。例如，过滤操作的要领可以概括为“三接触”、“二低于”，以便于记忆。它表示过滤时，漏斗的下端管口靠紧“接触”到烧杯的内壁、玻璃棒的末端要轻轻地“接触”到有三层滤纸的一边、盛悬浊液的烧杯口要“接触”到玻璃棒上，使液体沿着玻璃棒流进过滤器里。滤纸放入漏斗里，滤纸的边缘应“低于”漏斗口、向漏斗里倒入的液体的液面要“低于”滤纸的边缘。
基本操作只有经过反复练习、多次实践才能真正的掌握，不能只在初学时注意基本操作，应该在各种实验里，都重视基本操作。例如，装置气密性的检验操作，在制各种气体以前都要做，不能存有侥幸心理，待正式制气体时才发现漏气，反而延误了时间。
怎样掌握气体的实验？　
初中化学实验中包括了制取氧气、氢气、二氧化碳三种气体和试验氢气还原性等气体实验。许多学生做气体实验时，常常感到手忙脚乱、顾此失彼、难于控制。这与气体反应速度较快，实验准备工作不够，操作动作不协调等有关。
做气体实验最怕的是实验未完成而气体断源，解决这个问题的办法是，把制气体的药品放得够用或略有剩余。例如制氧时，把氯酸钾和二氧化锰的混合物或高锰酸钾准备足量。制氢时，把锌粒准备过量，盐酸或稀硫酸放在手边，以备气流不足时，随时增添用。另外要注意的是，做气体实验前，认真检查气密性，以防实验过程中漏气。
用排水法收集气体前，应该把准备集气用的集气瓶，分别充满了水，并倒扣在水槽的水面下。不要等到该收集时，再向集气瓶中注入水既耽搁了时间，又白白放走不少气体。另外，水槽里盛的水不能太多，一般以半槽为宜。不然，当排水集气时，集气瓶里的水进入水槽面使水溢出。为了便于集气，最好在水槽里放进集气瓶座，把充满水的集气瓶放在瓶座上，这样，可以腾出一支手来做其他操作。还需注意导气管是否能灵活移动，如不够灵活，应该找找原因，并进行调整或更换。
做气体实验和其它实验一样，一定要注意安全。例如，在收集完氧气后，要先把导气管从水面取出，再移开加热用的酒精灯，以免发生水槽里的水逆流进入试管发生事故。再如，点燃氢气前，一定要检验纯度，以防爆炸伤人。另外，从心理上，要情绪稳动，克服恐惧感，才能使实验紧张而有序，动作和谐、连贯。千万不要喧哗、嬉闹，实验环境杂乱、直接影响着实验的效果。
做氢气（或一氧化碳）还原氧化铜等较大型气体实验，组装仪器时应从左向右，先装氢气发生器，再装加热氧化铜的装置，最后用导气管连接它们。经过检查证明气体流向畅通，才能装进药品做实验，不要急于求成。实验过程，要严格遵守操作规则，先通氢气，排净整个装置里的空气，再加热氧化铜，看到明显实验效果后，移开加热的酒精灯，继续通氢气直到冷却。
研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物。因为一种物质里如果含有杂质，就会影响这种物质固有的某些性质。提纯物质的方法，应该根据混合物各组分的性质来选择。结合具体情况，可以用物理或化学的方法，使不纯物质变为比较纯的物质，提纯物质的物理方法，常见的有过滤法、结晶法、蒸馏法、分液法、萃取法等。例如，实验室制氧气后，试管里残留的二氧化锰，可以提取出来循环使用，要使混入氯化钾从混合物中除去，可采用过滤法。因为混合物中的二氧化锰不溶于水，氯化钾易溶于水。
如果用化学方法提纯物质，应该设法使杂质变成易与主要组成分离的物质，或与主要组成相同的物质。不要经化学处理后又混入新的杂质。例如，除去一氧化碳中混入的二氧化碳杂质，可以用氢氧化钠溶液洗气，使二氧化碳跟氢氧化钠反应而溶解，与一氧化碳分离。再如，除去氯化钾中混入的碳酸钾杂质，可以用加盐酸的方法，使碳酸钾跟盐酸反应变成二氧化碳气与氯化钾分离。假如，把盐酸换成硫酸，虽也能跟碳酸钾反应变成二氧化碳与氯化钾分离，然而引入硫酸根离子新的杂质。
K2CO3+2HClnC6H12O6
6H12O6=2C2H5OH+2CO2↑||蒸气烫发打理
蒸气烫发打理
试题答案：B 试题解析：分析：温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体，由气态变成液态，发生的是液化现象．解答：我们在夏天打开电冰箱冷冻室的门，会发现有很多白雾出现，这些白雾是空气中的水蒸气遇到冰箱里冒出来的温度较低的气体液化而成的小水滴．故选B．点评：液
当然是燃煤锅炉成本低! 暂且不说目前没有1.5吨或2吨的电加热锅炉，只要想一下电是通过发电厂锅炉-汽轮机-发电机这样一个过程得来的，就可以知道电的成本远高于煤的成本。
挂烫机在使用时只有水箱没水了才会不出蒸汽,这是不正常的,一定有问题
孩子有痰时的治疗方法 ⊙创造良好居室环境：病童理想的室温是18~22℃，相对湿度60%~65%，这样的室温和湿度有助于排痰。 ⊙调整饮食，补充水分：饮食应注意营养和易消化。及时补充足够的水分，不仅有助于退热，而且可湿润呼吸道，使痰液稀释，易于咳出。
孩子有痰时的治疗方法 ⊙创造良好居室环境：病童理想的室温是18~22℃，相对湿度60%~65%，这样的室温和湿度有助于排痰。 ⊙调整饮食，补充水分：饮食应注意营养和易消化。及时补充足够的水分，不仅有助于退热，而且可湿润呼吸道，使痰液稀释，易于咳出。
试题答案：（1）根据装置图中仪器形状和用途判断仪器名称为球形干燥管，烧瓶中加入碎瓷片防止加热暴沸，故答案为：球形干燥管，碎瓷片；（2）①高温铁和水蒸气反应，所以装置A处加热产生水蒸气，再点燃B装置处的酒精灯，甲中导气管位置错误，排水量气不能排除水，不
水的气态都可以漂浮 不一定要热水真汽 加上在高空中，万有引力相对减小，大气压强减小 所以水真汽可以形成比地面更大的密度 这样，你就可以看到乌云了
试题答案：（1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不含水蒸气．答：白烟中不含水蒸气；（2）我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．（2）的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化
试题答案：B 试题解析：分析：物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．据此分析判断．解答：A、露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在花草树木
加水是为了产生蒸汽，蒸汽密度小从而更容易参透米粒内部使米粒成熟。原理比较简单，盒底内有加热器，通电后加热盒内的水使其沸腾产生蒸汽。一般来说，电蒸饭盒是不安全的，但是很方便。
试题答案：（1）A ；燃烧产生的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；（2）水蒸气；（3）C；A ；二氧化碳不能燃烧。
21-18=3度 1立方水=1000公斤 每公斤水升高一度需要1大卡能量 1000公斤水升高3度需要0大卡能量 转换成电量=.5kw 转换成蒸汽量=5公斤蒸汽 上海沪东锅炉厂有限公司
饱和蒸气和过热蒸气压差大是什么原因1.在同一压力下,对饱和蒸气再加热,则蒸气温度开始厂升,超过饱和温度,这时的 蒸汽就叫过热蒸气.过热蒸汽的温度与饱和蒸气的温度之差叫蒸汽的过热度.过热度越大,则表示蒸气所储存的热能越多,对外做功的能力越强.2.一定温
试题答案：（1）冰袋降温是让冰熔化吸热，达到降温的目的．0℃的冰比0℃的水温度相同，但是0℃的冰变为0℃的水是熔化过程，熔化是需要吸热的，所以0℃的冰比0℃的水冷却效果好．（2）100℃的水蒸气变为100℃的水是液化过程，温度不变，但是液化是放热的，
试题答案：（1）（2）N2H4（l）+2H2O2（l）%PN2（g）+4H2O（g） △H=-641.6KJ/mol；4NA（3）生成物无污染牐?）408.8
汞齐都是有毒的，因为汞蒸气毒性比较大。在常温下，水银颗粒能与黄铜块（铜锌合金）迅速发生反应，形成汞齐（锌汞齐、铜汞齐），时间很快。水银在常温下会缓慢蒸发，形成有毒的汞蒸气，若不慎将汞撒落在地上，应迅速撒上硫磺，生成无毒的硫化汞。由于汞能和铜、锌 及其
试题答案：固态的钨丝变成钨的蒸气发生的是升华现象；钨的蒸气变成钨发生的是凝华现象；故答案为：升华，凝华．
试题答案：C 试题解析：分析：解决此题要结合物态变化进行解答，知道水在太阳的照射下会蒸发变成水蒸气，水蒸气上升过程遇冷变成小水珠的过程叫液化，是凝结过程，很多的小水珠便成了雨下落到地面．解答：在太阳的照射下，水升温会发生汽化现象变成水蒸气，水蒸气在上
空气中的水蒸气遇冷后凝结成的小水滴聚在一起，形成了云和雾，在高处的叫云，在低处的叫雾。人们常常看到天空有时碧空无云，有时白云朵朵，有时又是乌云密布。为什么天上有时有云，有时又没有云呢?云究竟是怎样形成的呢? 它又是由有什么组成的？ 漂浮在天空中的云彩
试题答案：高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖，会变成水滴，由气态变成液态，是液化现象；水蒸气液化时，要放出大量的热．从而造成上面的馒头先熟．故答案为：液化；放出；上．
你好： 买蒸气锅炉一定要买一个质量好的，性能高的 给你推荐一个：河南太康锅炉，我就是从这家公司购买的锅炉啊，这家公司在各国都 是非常有名的锅炉公司，公司生产的锅炉质量不错，有保证，我用这家公司的锅炉已 经两年了，中间还没出过什么问题。他们售后也经常打
蒸气挂烫机发热可是不出蒸气有以下情况：第一：喷头被水垢堵死。解决方案：用白醋浸泡3个小时，然后冲水即可。第二：温控坏了。解决方案：打厂家400售后电话，上门维修。
试题答案：水变成冰，是液态变成固态，冰是水凝固而成的；雾是液态，所以雾是水蒸气液化而成的；霜固态，所以霜是水蒸气凝华而成的．故答案为：凝固；液化；凝华．
水变成冰，是液态变成固态，冰是水凝固而成的；雾是液态，所以雾是水蒸气液化而成的；霜固态，所以霜是水蒸气凝华而成的．故答案为：凝固；液化；凝华．
普通百元以上的水平蒸汽式熨斗都有强力蒸汽束喷射，可喷水、喷雾两用；并设置了多挡蒸汽量选择和自行调温设置，可根据不同的熨烫衣物加以选择，比较适合熨烫要求&裤线清晰&西裤和厚实的冬装；垂直式熨斗方便高效，无需熨衣板，可直接对悬挂着的衣
试题答案：【实验过程】实验中，发现黑色氧化铜变红，且无水硫酸铜变蓝色，证明水煤气含有H2；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气含有另一可燃气体为一氧化碳．故填：无水硫酸铜变蓝色；一氧化碳．【实验反思】实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是用容器
【实验过程】实验中，发现黑色氧化铜变红，且无水硫酸铜变蓝色，证明水煤气含有H2；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气含有另一可燃气体为一氧化碳．故填：无水硫酸铜变蓝色；一氧化碳．【实验反思】实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是用容器收集起来或
【实验过程】实验中，发现黑色氧化铜变红，且无水硫酸铜变蓝色，证明水煤气含有H 2 ；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气含有另一可燃气体为一氧化碳．故填：无水硫酸铜变蓝色；一氧化碳．【实验反思】实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是用容器收集起
试题答案：100℃的水蒸气首先要液化为100℃的水，放出大量的热；100℃水的温度高于皮肤的温度，100℃的水在降温的过程中还要向皮肤放热．所以被100℃的水蒸气烫伤要比被100℃的开水烫伤严重得多．故答案为：液化；降温．
试题答案：A、生石灰氧化钙能吸收空气中的水变成氢氧化钙，氢氧化钙继续与空气中二氧化碳作用形成碳酸钙；生石灰堆放久了变质与水蒸气和二氧化碳两种物质有关，故不准确；B、氢氧化钠潮解是指氢氧化钠吸收空气中水分而在其表面形成溶液的过程，变质是吸收二氧化碳生成
是的 电子烟更方便 充电也好。如果你不是专业玩家，机械电子烟没有什么优势。还需要买专业的电池，一般的地方还没有。
试题答案：（1）120g10%的醋酸水溶液中，含溶质醋酸的质量为：120g×10%=12g；故填：12；（2）设若用80%的浓醋酸进行稀释，需要浓醋酸x．则80%x=12g，解得，x=15g；故填：15．
试题答案：（1）60 （2）108 （3）这些CH3COOH中所含氧元素的质量为120g×10%×=6.4g； 水中所含氧元素的质量为108g×=96g； 这些醋酸溶液中氧元素的质量是6.4g+96g=102.4g
试题答案：反应原理（2分）：3Fe＋4H2OFe3O4＋4H2↑实验装置（每空2分）装置编号ABCD装置装置所起作用作为水蒸气发生器(或用来产生水蒸气)防止水倒吸(或用作安全瓶)铁与水蒸气反应检验产生的氢气装置连接顺序装置连接顺序：ACBD需加热的装
由于管内的气体是由无数分子构成的，在正常状态下分子与原子呈中性。在高电压作用下，少量自由电子向阳极运动，气体分子的急剧游离激发电子加速运动，使管内气体导电，发出色彩的辉光(又称虹光)。霓虹灯原理的发光颜色与管内所用气体及灯管的颜色有关。 氦--黄 氖
泡花碱是无毒的，泡花碱可以用来加工洗衣粉。不用担心。--贵州龙腾水玻璃厂，百度你就知道。
按照锅炉厂提供的数据，蒸汽锅炉每生产一吨饱和蒸汽需要消耗64公斤柴油。
这是二次空气喷射泵的继电器故障。不要忽视线路的问题。
碘由固态变为碘蒸气，是升华现象，需要吸收热量；碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量直接变成固态的碘，这是凝华现象．故答案为：吸收，凝华．
各种生物质燃料之间的发热量相差很大，所以不能统称一吨生物质燃料生产多少蒸汽
1234567891011121314151617181920知识点梳理
常见气体的检验与除杂方法【知识点的认识】常见气体的检验与除杂方法，包含有两项内容．其一，是常见气体的检验方法；其二，是常见气体的除杂方法．而所谓的常见气体，主要是指氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、水蒸气等．具体说来，它们的检验与吸收的方法如下表：至于常见气体的除杂方法，就是指为了将常见气体中的杂质除去，使其得到净化的科学方法． 其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的性质或者化学性质，选用适当的试剂，进行科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的杂质除去，使其得到净化． 应遵守的基本原则是：“不减、不增、不污、易分”．也就是，除去杂质的同时，要保证不能使所需气体的量减少（即不能“”，但可以增加），更不能引入新的气体杂质，生成物还不能造成，并且，生成物、所选试剂与所需气体要容易分离． 常用的气体的除杂方法主要有两种：1.一是吸收法；即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质吸收后，转变为液体或固体等而除去的一种方法．例如，除去CO中混有的少量的C{{O}_{2}}时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的C{{O}_{2}}，然后通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，再吸收掉其中的水蒸气．而常见气体的吸收剂（即除去的方法）如上表所示． 2.二是转化法；即将杂质通过化学反应转化为所需气体而除去的一种方法．例如，除去C{{O}_{2}}中混有的少量的CO时，可先将混合气通过灼热的氧化铜中，将其中的CO转化为C{{O}_{2}}． 【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，还有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的相关知识，有时还需弄清图示信息，以及有关的注意事项等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，细心地进行探究解答．当然，有时还会根据给出的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等．
书写式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“将CO和CO2的混合气通过足量石灰水，可以除去的气体是，反应...”，相似的试题还有：
将CO和CO2的混合气通过足量石灰水，可以除去的气体是_____，反应的化学方程式是_____；剩余气体经过干燥后再通过足量的灼热氧化铜后，生成的气体是_____，反应的化学方程式是_____．检验这种气体的方法是_____．
要除去CO中混有少量的CO2，应将混合气体通过______，反应方程式为______．若要除去CO2中混有少量的CO，应将混合气体通过______，反应方程式为______ Cu+CO2
欲除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳，常用的办法是将混合气体通过足量灼热的氧化铜，而得到纯净的二氧化碳，该反应的化学方程式为：______ Cu+CO2试看已结束，文档全文共128页，需要完整内容请下载查看。该会员上传的其它文档：2 p.4 p.22 p.5 p.12 p.21 p.4 p.11 p.7 p.4 p.4 p.3 p.5 p.9 p.18 p.3 p.3 p.4 p.2 p.6 p.4 p.5 p.八年中考全国中考化学真题分类汇编第六单元碳和碳的氧..八年中考全国中考化学真题分类汇编第六单元碳和碳的氧化物2005年全国中考化学真题之第六单元《碳和碳的氧化物》一、选择题1．【05连云港】继“分子足球”C60之后，科学家又发现另一种“分子足球”N60。一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料，N60属于A．金属单质
B．非金属单质
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