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要教会学生读书而不是考试 专家细说高考试卷
日07:47 　
四川日报　尹晓华　
本报记者尹晓华 今年我省阅卷进展顺利，从试卷上反映出考生的情况如何？来年考生如何针对试卷中出现的问题备考？日前，记者走进评卷场，向各科评卷组长负责人了解有关情况。
语文：作文体裁丰富出现满分
语文学科组组长、四川师范大学文学院院长李诚：从评卷情况看，在文章的阅读理解上，反映出不少考生知识面广，阅读量大，对现实问题十分关注，能从多篇名篇中产生联想，回答问题较为全面和准确。今年的作文一改多年来的话题作文而实行命题作文，给了考生很大的自我发挥空间。从已阅的试卷看，作文体裁丰富，虽然多数考生采用议论文体裁，但也有不少考生另辟蹊径，以自由诗体的形式较为完美地表现了命题的要求。目前，已有满分作文出现。
数学：一半试题教材上可找到原型
数学学科组组长、四川师范大学数学与软件科学院院长蒲志林：重视教材，回归教材，是今年的试题给考生和中学数学教育提出的最好建议。从题型和题量上看，试卷主要是考查考生的综合运用知识的能力，只要考生注重教材的学习，围绕教材培养思维方法，可以找到解决问题的方案。
今年试题有一半均可在教材上找到原型，但从已阅的试卷看，考生在这部分试题上的得分并不高，说明考生对教材并不十分重视。一些考生基本概念不明确，基本运算不过关，考生应加强对教材的学习和熟悉，重视逻辑思维、数学素质的培养，切莫陷入题海战术。目前，理科数学主观题部分已出现满分试卷。
：词汇量+听说读写基本功
英语学科组组长、四川师范大学外国语学院院长嵇敏：试卷难易度适中，区分度好，综合考察考生听、说、读、写的综合能力。由于书面表达部分占了较大分值，因此，考生仅仅有很大的词汇量、掌握了基本的语法是不够的，还需要对语言的运用和表述有较好地把握。来年考生应注意，在复习备考中不要追求偏题、难题、怪题的训练，而应注重积累词汇量，夯实听说读写基本功。文科综合：考查学以致用的能力文科综合组组长、四川师范大学政治教育学院院长吴敏英：纵观整个试卷，实际上就是考查考生的综合能力，考察考生是否认真读书、善于读书，是否是读“死书”，引导考生关心社会生活，考察了考生运用所学知识、结合社会现象分析问题的能力。考生不能将注意力仅仅放在课本知识上，而应该不断强化自己拓展知识的能力。
理科综合：难度有所提升
理科综合学科组组长、四川师范大学化学与材料科学院院长彭蜀晋：试卷对考生解题的方法和思路要求更高，更讲究技巧性，难度比去年有所提升，区分度高，拉开了考生的档次。考题强调联系实际，贴近生活，富于创造性，考生仅仅背熟几个概念是不够的。建议考生不要为了学书本知识而学习，更不要死记硬背，而要学会运用所学的书本知识来解决问题，同时更多关注我省科技发展的相关情况。
[责任编辑:dylanzhai]
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Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved整整一周，围绕着异地高考的话题，各界给予了高度的关注。教育部分别召开了发布会和座谈会，商议异地高考的准入门槛。9月6日，教育部部长袁贵仁表示，随迁子女异地高考有准入条件，三大条件甫一曝光，就引起了广泛争议。我们先来看下这三大门槛分别是什么。
特约作者：
叶雷，博士，高校教师，教育评论人，作品曾在《人民日报》、《南方周末》、《东方早报》等媒体发表。 .
1：家长需有稳定住所和收入
家长基本条件是，在地方有稳定的工作，有稳定的住所，有稳定的收入，并且缴纳各种保险，你是这个地方的常住人口，尽管你不是户籍人口。
2：学生需在当地学校就读
学生本人条件是，这个学生有可能在这里学了小学、初中、高中，也可能只是高中才来，也可能高中三年都在这里，也有可能高中一年在这里。
3：城市需要这个行业的人
这个城市发展需不需要这个行业，需不需要这个群体，我这个城市能发展到多大规模，不是说城市越大越好，要根据城市的发展需要和承载能力。
　　先不说“稳定”的具体标准是什么，就只“当地城市需要这个行业群体”一条，在地方的自主定义中，就可以将异地高考的大门封死一大半。问题是，谁最渴望异地高考这个“良政”的眷顾？笼统地说，是没有户籍的流动人口。然而，那些“当地城市需要的这个行业群体”、“有稳定的工作，稳定的住所，稳定的收入，并且缴纳各种保险的常住人口”，多数可能已经通过各种途径获得了户籍，即使没有获得户籍，他们中的多数估计也有能力选择让孩子出国的途径来接受优质教育；真正的渴望者，广大外来普通务工人员，特别是那些农民工，恐怕又只能望“异地高考”而兴叹了。
　　在异地高考的前提条件设置上，农民工都可以在当地当选人大代表了，为何农民工的孩子还无法在当地高考？所以，应该将对家长的条件限制全部取消，设置一个条件即可，孩子在当地接受了高中教育即可。对应的招生计划配置问题，接纳专家的建议，一方面按照各省报名参加高考的人数，按照一定比例公平分配招生指标；另一方面，彻底解决名校招生属地化的问题，名校的招生计划也按照各省的高考人数公平分配。这样的措施，是可行的，就看教育部能不能下决心了。
根据中国政府网31日公布的一项国务院文件，在因地制宜的方针指导下，各省、自治区、直辖市有关随迁子女升学考试的方案原则上应于2012年底前出台。
　　目前，在北京、上海能上北大、清华的分数，在一些地方上不了重点大学；在北京、上海能上重点的，在一些省则无学可上。要通过发展来解决公平的问题，显然不是一天两天的事，而正因为如此，才提出了异地高考的命题。如何顺利实现救济意义上的公平，专家建议可行的路线，一是按照考生数量制定招生计划，二是实行名校联考的统招制度。
　　怎么设置异地高考的前提条件，背后则是既得利益与增长利益的博弈。抛开所谓对城市承载能力的考量，真正的核心利益是招生资源的分配，是占用户籍地的指标， 还是占用高考所在地的指标？按照常理，在哪里创造和贡献资源，就应该在哪里获得分配和享用资源的权利。北京、上海、广州这样的流动人口大城市，需要面对的既得利益者的反对压力就会更大，将来设置的条件也将更加苛刻。
教育专家杨东平：解决“异地高考”问题，不仅涉及高考制度改革的问题，更是挑战我国现行的户籍管理制度。
　　在目前的现实下，通过对家长设置苛刻的前提条件的异地高考，本质上并不会产生多大教育公平的效果，而只是对既得利益者的范围稍稍放宽了一点而已，这与《教育法》“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利”的规定仍有很大的差距。约翰·罗尔斯在《正义论》中指出：“为了平等地对待所有人，提供真正的同等的机会，社会必须更多地注意那些天赋较低和出身于较不利的社会地位的人们。”教育公平是社会公平之母，如果农民工子弟依然因为父母是农民工而无法获得异地高考的权利，所谓的公平又该从何谈起呢？
　　如果按照目前的前提条件设置异地高考的准入，对广大普通外来务工人员来说，无疑是“期望越大，失望越大”。实际上，异地高考本身就不是解决教育公平的根本之道，而只是一种补救性措施，但如果我们在这种补救性措施上都看不到真正公平的决心，我们还能期望真正的教育公平吗？
根据国家发改委城市和小城镇中心城市舆情室统计的数据，有46%的网名表示支持异地高考政策，京沪地区本地市民反对呼声超过95%。
　　在北京打拼多年，依旧没有自己的房子，一家人蜗居在租住房里。欣慰的是，孩子虽在打工子弟学校，但成绩优秀。我们干着也有盼头。不指望教育部能为我们做主，我只告诉孩子，凡事还得靠自己。
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很好，期待下一期专题
还行，以后会继续关注
很差，编辑需更加努力
起止时间： 至
网友吐辛酸
为孩子争取异地高考权利：
谈到教育，几乎每一个人都有话要说，每一个人都有发言权；因为我们大部分人都和教育有关联。中国的教育就像一个处在青春期的孩子，彷徨没有方向，落地就要挨骂，她需要更多专业的人来指导。
网易教育时评栏目《教育能见度》希望能凝聚这样一批热心肠的时评作者，以无限热情关注中国教育，以手中笔杆推动教育进步。如果您热衷写教育博文，请在右侧提交您的博客地址，我们将择优进行推荐。
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时评作者QQ群：上海唯一高考满分作文《他们》关注农民工子女
来源：新华网
　　时隔三年，上海终于出现了一篇真正的70分满分高考作文，而这篇高考作文并不是一开始就得到满分，后来经过专家组的激烈讨论，文章的思想深度和朴实的文字赢得所有阅卷老师的赞赏，终于获得了70分的满分，专家称这是上海近年来高考中难得一见的佳作。
　　据介绍，2005年，本市高考曾出现了一篇满分作文，但专家认为那篇文章的观点有点偏激，作文得分为68分，因考生书写比较好，加了2分书写分，最后作文得分为70分。
　　不过，今年高考真正出现了一篇满分高考作文，这篇文章描写作者对农民工子女的观察、关爱，字里行间流露出作者的社会责任意识感，获得所有阅卷老师的一致好评，并赢得70分满分。
　　阅卷专家介绍，这篇满分作文在首轮评分中最高只获得68分，上海高考作文采用电脑阅卷，根据规则，一旦第一、第二位老师的评分超过规定误差，试卷会转到第三名老师处评分；若还是超过规定误差，则提交到作文阅卷组组长处评阅；仍有歧义的，拿到阅卷中心组仲裁。这篇文章后来在阅卷中心组里被从头到尾朗读一遍，有些专家当场被感动，中心组专家经过激烈讨论，最终决定给这篇文章满分，这篇文章也成为上海今年近10万份考卷中唯一的一篇满分作文。
　　上海市教育考试院分析今年的作文题目《他们》时指出，今年的命题作文激活思辨，作文题“他们”，构成整张试卷一个亮点。写“他们”，既使命题有效地与以往的各种习作区分出来，也是以全新的视角，激活考生的情感与思考，引导考生走出个体和小我，学会关注他人，学会以多元视野关注社会。
　　阅卷专家分析说：“这篇文章的高明之处，就在于视角独特，关注农民工的人很多，但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感，不愧为上乘之作。”
　　这篇作文把思想深度用朴实的文字表现出来，全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感，引发了阅卷者内心的共鸣。
　　而文章的最点睛之笔就是最后一句：“他们，终将会成为我们。”考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。
　　在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
　　让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
　　他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
　　他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
　　放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
　　然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
　　记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
　　虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
　　太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
　　他们，终将会成为我们。
　　阅卷老师点评：
　　满分作文有五大优点，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化,“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。 (记者 韩晓蓉)
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(责任编辑：刘勇)
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