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如何正确地培养孩子养成爱劳动的好习惯
育儿知识  更新时间:    编辑:tpzj
& & & &前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：&劳动和人，人和劳动，是所有真理的父母亲。&由此可见，劳动对于人类来说具有重要意义。对年幼的孩子来说，劳动于他成长的意义与价值更是非凡的。
& & & &孩子劳动好处多
& & & &现在大部分家庭中的孩子都是独生子女，他们总是集父母的宠爱于一身，父母会因为心疼孩子或者担心耽误孩子时间而尽量不让孩子劳动。然而，美国哈佛大学研究人员对456名青少年多年追踪调查发现，爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更愉快、更丰富。另外，中国教育科学研究院对四省市小学生家庭教育状态的调查也显示，那些能在家里负责一两项家务活的孩子，比不从事家务劳动的孩子成绩也相对优秀。由此可见，培养孩子从小爱劳动是早期教育中很重要的一部分。究竟，对孩子进行劳动教育有哪些益处呢？
& & & &首先，培养孩子为自己服务的劳动能力，可以培养他的独立意识。父母从孩子幼儿时期就开始对他进行劳动教育，让孩子独立做一些力所能及的事情，能够促进孩子独立性的发展。很多幼儿老师反映，有些孩子到了幼儿园不会自己吃饭。其原因是在家中，父母都是把饭嚼碎喂给孩子，所以孩子还没有学会自己咀嚼。由此看来，过度的溺爱孩子对于他们的成长是有害而无利的。只有培养了孩子的独立性，当他们走出父母羽翼的保护时，才能从容地面对独立的生活。
& & & &其次，培养孩子为他人服务的劳动能力，能够培养孩子乐于助人的优良品质以及责任感。在完成自己的事情之余，积极的帮助家人、老师或者同学是拥有责任感的一种体现。著名教育家马卡连柯提出：&培养一种认真的责任心是解决许多问题的教育手段。&孩子责任心的培养对他们的心理发展具有重要意义，而责任心本身也是孩子发展过程中不可缺少的一种人格。
& & & &另外，劳动还能够促进孩子的身心发展。在幼儿期间进行一些劳动锻炼，可以促进孩子肌肉及组织的发育；劳动需要手脑的协调并用，在孩子动手完成劳动的时候，能够促进大脑细胞的发育。所以，劳动使孩子在增强自身体质的同时，也会促进他的智力发展。此外，劳动可以培养孩子吃苦耐劳的精神，并且让孩子在享受自己劳动成果的同时学会珍惜。
& & & &那么应该如何正确地培养孩子养成爱劳动的好习惯呢？
& & & &引起孩子的劳动兴趣，可寓游戏于其中
& & & &对孩子进行劳动教育最重要的是要引起孩子的兴趣，这样才能让他们真正地热爱劳动。幼儿时期最主要的活动则是游戏，并且他们总是从游戏中获得快乐。所以有人说，&儿童是游戏的化身、游戏的精灵、游戏的天才！游戏是儿童自由生命之依靠，儿童本真存在的确证。&因此，家长们可以寓教于乐，将劳动与游戏结合起来。根据孩子不同年龄阶段的特点，设计有趣的游戏，让孩子在游戏中学会劳动、明白劳动的意义。
& & & &在婴儿后期游戏出现，而到了幼儿时期就出现了角色游戏。角色游戏就是孩子通过模仿大人的行为来反映现实生活。孩子出于好奇会模仿大人日常的样子来玩&过家家&。在这期间，孩子可能不明白这些行为的实际意义，只是对这些劳动充满期望，想自己尝试一下。那么，父母在这个阶段需要有足够的耐心指导孩子应该如何做，帮助孩子克服其中的困难，解释这些劳动的意义。父母可以采用角色游戏来训练孩子整理衣服、叠被子、清洁卫生等等。此外，父母在培养孩子热爱劳动时，应该以身作则，言传身教。与孩子一起劳动，在劳动中教会孩子如何热爱劳动，如何热爱生活。比如，每天都整理桌椅、用抹布擦桌子，并从中体会到快乐，从而潜移默化中让孩子养成劳动的习惯。与此同时，也可以借这个机会多与孩子沟通交流，增进父母与孩子之间的感情。
& & & &孩子除了在家，大部分的时间是在幼儿园中度过的，因此老师们要重视在园培养孩子的劳动能力。在这里不仅能够训练孩子的自我服务能力，也能培养孩子们之间的合作劳动能力。老师可以根据孩子的年龄特点，创设不同难度的劳动任务，比如在&娃娃家&，让孩子帮助娃娃梳头、穿衣服、叠衣服、收拾玩具、整理床铺等等，以此培养幼儿的自我服务能力。除此之外，可以将孩子们进行分组，各组分别进行各自的任务。例如让孩子们共同培育一个植物，每天为它浇水，细心的照顾，一段时间后看哪一组的植物生长得好。或是大家一起合作打扫教室、整理玩具，每个人各司其职，共同为了教室整洁而努力。这样的方式能够培养孩子们之间互帮互助的精神，同时也能够增强他们的责任感。幼儿期是责任心产生和初步形成的重要时期，如果给予必要的刺激和帮助，这种劳动能力就会迅速发展起来，并且能够产生长久的影响。
& & & &对孩子的劳动要及时肯定与鼓励
& & & &此外，对于孩子的劳动行为，无论作为父母还是老师都应该给予及时和适当的肯定和鼓励。这样的鼓励可以正面强化孩子的劳动行为，久而久之便可以让孩子爱上劳动。当孩子很好地完成劳动任务之后，父母或老师要及时地肯定孩子的行为。但是，掌握给予孩子鼓励的&度&是很重要的。家长们可以给予孩子拥抱、亲吻或是赞许的眼神等等，这对于孩子来说都是一种很大的鼓励。另外，最重要的应该是教育孩子认识到&劳动是光荣的&，是一件快乐的事情，它还可以磨炼意志、促进发展。父母不可以把劳动作为一种惩罚手段，例如在孩子做错事情的时候惩罚他们做清扫等。因为这样会使孩子对劳动产生抵触情绪，并且误认为劳动是辛苦、枯燥乏味的体力活。
& & & &良好的习惯并不是短时间内就可以养成的，它需要家长和老师的配合，无论在家还是幼儿园，都要长时间反复地巩固和强化才能够形成。只有父母和老师耐心地指导，并且在日常生活中为孩子创造能够促进他们养成好习惯的环境，这样才能让孩子在快乐中逐渐养成爱劳动的好习惯。亲爱的家长们，让我们一起为了孩子的快乐成长而努力吧！
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　　劳动教育，是家庭教育中一项非常重要的内容。从人体生理学角度来看，人用双手劳动，对身体综合协调灵活性，大脑智力发展，独立思考和创造力都有极大的益处。热爱劳动的孩子，往往对生活充满热情，心理健康，心灵手巧，意志坚强，富有同情心和责任感。但在很多家庭里，普遍存在不重视对孩子进行劳动教育，不教孩子基本劳动技能，也不赋予孩子劳动任务的现象。孩子看惯了父母每天承担一切，认为这就是大人的事，和自己无关。凡不对孩子进行劳动教育，当其懒惰成性以后，生活态度消极，好逸恶劳，内心冷漠，甚至连最起码的学习都喊累。所以，家长如果想让孩子有好成绩，学业能有更广阔的发展前景，必须要重视对孩子进行劳动教育和体验，使其真正理解劳动的好处，参与家庭劳动、社会公益性劳动、学校集体劳动，从劳动中使孩子身心得到全面发展。
　　一、好孩子都爱劳动
　　家长可结合好孩子参考标准，和孩子一起来学习与劳动有关的部分。要给孩子讲清楚两个问题：一是何为劳动？不妨告诉孩子，劳动分为体力劳动和脑力劳动两种。体力劳动可以简单地理解为干活儿（做事），脑力劳动可以简单理解为动脑筋学习和思考（想事）。二是为什么好孩子都爱劳动？因为好孩子知道爱劳动是美德，愿意劳动的好孩子会得到人尊重和喜爱，每天不会只想着吃，只想着玩儿，绝不会做好吃懒坐的寄生虫。爱劳动的好孩子常常是用行动体现爱爸爸、爱妈妈、爱自己的家。
　　事例43：妈妈教五岁儿子洗袜子，学会后，孩子坐在小凳子上有模有样地用搓衣板搓洗，妈妈看到孩子可爱状，马上拍下劳动场景组照，并于当天晚上传到自己的QQ空间里，立刻引来好多网友的围观和评论。第二天，从幼儿园放学回家路上，妈妈对儿子说：“宝贝，昨天晚上你洗袜子的事还记得吗？”“妈妈，我记得呢。”“妈妈把你劳动干活的场景拍下来传到网上，你猜发生了什么事？”“妈妈，是好事，还是坏事呢？”“当然是好事了，到家后，妈妈给你读读那些评论留言，想不想听？”“妈妈，我想听，我们快点回吧。”到家后，孩子急不可待地让妈妈打开电脑读网上评论。第一条评论：“哇，五岁就能洗袜子了，多能干的好孩子啊，我太喜欢你了，可爱的小朋友。”第二条评论：“五岁的小男孩就会洗袜子了，真的很能干，爸爸妈妈培养的很好！我也要让我家大妞向小弟弟学习，自己的事情自己干！”第三条评论：“好样的！好孩子就是要从小劳动。”第四条评论：“因为快乐而做事情，因为做事情而获得快乐。小帅哥，相信你是世界上最幸福最快乐的好孩子！”妈妈边读边看儿子的表情，只见儿子听的是那么认真，他非常享受这些评论带给他的快乐。在儿子的要求下，妈妈把所有的评论都读完了。
　　分析：孩子劳动的场景，得到很多人的关注，无疑会让孩子获得巨大的精神动力。从他人的评论中，孩子能获得很多信息，知道人人都喜爱和欣赏爱劳动的好孩子。这会让孩子体验到劳动所带来的甜头，以后更愿意主动参与劳动。
　　二、给孩子分配适当的家务劳动
　　当孩子初步体验劳动带来的快乐时，家长要及时给孩子分配力所能及的家务活，手把手搞好教学示范，力争参与一项，学会一项。为了增强孩子责任意识，有必要制定家务分工轮流排班表，让孩子把承担家务劳动当成自然而然的事。在孩子成长的过程中，只有参与家务劳动，才能感受自己在家庭中的地位，理解和体谅父母每天操持家务的辛苦。让孩子从小参与家务劳动，会为其长大成人后组建家庭产生深远的影响，到那时，孩子会有极强的家庭责任感，拥有稳定的婚姻，幸福的家庭。
　　事例44：周日晚，全家人坐在一起召开家庭会议，主题之一是下周家务排班。妈妈首先发言，总结本周家务完成情况，妈妈讲：“感谢大家这一周的辛苦付出，本周我负责监督和检查任务，每一个人都能按着分工安排认真去做好，我特别感动。尤其是女儿，和你同龄的孩子除了学习，还大都只知道玩耍，极少参与家务劳动呢，而你却远远超越了他们，我和爸爸都非常欣慰，能谈谈你这周的感受吗？”“感觉爽极了，在干家务的过程中，我发现特别能体现自己的价值，对得起这一日三餐。”“哟，小妮子，文绉绉的，这哪像九岁孩子说出的话，你是从哪学来的？”“老爸以前说过，他说最能体现自己在家庭地位和价值的事，就是尽可能多干点家务，帮助大人分担啊。”听女儿这么说，爸爸和妈妈都鼓掌以示激励。轮到爸爸发言时，他说：“看到大家都积极参与家务劳动，每个人都为家庭做出贡献，我自然也要把份内事做好，但有时受应酬的影响，有些家务不能及时完成，你们娘俩替我干了，我特别感激你们，下周我事较少，我要做点补偿性劳动，帮你们做一些，如何？”“老爸，我的你就别还了，我能理解你，女儿帮爸爸做事，这是很正常的啊，再说你每天工作也挺辛苦的。”“好女儿，爸爸听你这么说，我都快泪奔喽，我是最最幸福的爸爸，谢谢您。”“老爸，别客气嘛，我们是相亲相爱的一家人。”会议继续进行，温馨的氛围一直持续到结束。
　　分析：感恩于每个人为家庭所付出的一切，这是幸福家庭的主旋律。平时大家互帮互助，互敬互爱，能极好地融洽家庭成员间亲密关系。上述事例中，妈妈对女儿的表扬，让孩子感受到自己参与家务的自豪与成就。爸爸对女儿的感激，让女儿更愿意自觉去帮助大人做事。生活在这样家庭中的孩子，心灵是饱满的，阳光的，始终充满正能量。（未完待续）
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家庭教育专家，致力于传播现代家庭教育理念，帮助广大家庭构建...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授如何培养孩子的劳动习惯
　一、身教重于言教&　　
&&&&人的一生部处于受教育之中，父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子起着潜移默化的作用。父母应以身作则做好家务，并让孩子觉得做家务是生活的一部分，像吃饭、睡觉一样的自然和必要。孩子是家里的一员，当孩子参加了一些家务劳动后，对家的感情就不一样。衣来伸手，饭来张口的孩子，常常不会理解父母的治家之难。&不当家不知柴米贵&，有些孩子常常埋怨父母这个菜烧得不好吃，那个汤调得不鲜美，有时饭菜备得晚了还耍脾气呢。可是当孩子参加了家务劳动后，&他们则会更多地谅解父母，感到父母挑起这个&家&不易。&　　
二、制订适当的家规&　　
家规作为家庭成员共同遵守的生活规范和行为准则，常常是一种无声的命令，是潜在的强大教育力量。制订明确、合理、可行的家规，有利于孩子的健康成长，&它可以约束、帮助和教育子女在家庭中形成良好的行为习惯。劳动是家规的内容之一。家规的条理应一清二楚，写得明明白白。如每天起床后必须自己叠好被子，清&理房间，打扫卫生等，家规也应随着孩子的成长而作改变。聪明的父母总是让孩子从小就做一些力所能及的事情，担当责任，履行职责，让他们在与困难的搏斗中日益成熟起来。&　　
三、及时进行鼓励&　　&
许多家长曾说，孩子刚会走路，就想拿着扫把扫地，就要洗菜，就要帮奶奶洗衣服。这说明孩子具有极强的模仿能力，应正确引导，培养他的兴趣。对孩子做的&家务活，要及时肯定，并给予表扬。人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理。及时鼓励孩子，并对他们的能力进行肯定，这对他们的成长有一定的好处。比如你得&知孩子洗了碗后，可称赞说：哇，这碗谁洗的呀，这么干净。孩子听了，比奖给他一块蛋糕还要甜得多。&　　
四、放手让孩子参加劳动&　　
一项调查表明，孩子不参加劳动并非他们不愿意劳动，而是有些父母不愿让孩子参加劳动，连拖个地也以为孩子拖不干净，稍重一点的活就怕孩子累坏了身体，&稍花些时间的活又以为会浪费时间、影响孩子的学业，更不愿让孩子参与。许多父母在孩子求学期间包揽了所有家务，只让孩子一心一意学习。殊不知，从小做家务&的人的生活比不做家务的人要充实、幸福得多。而教育的秘诀却在于：使孩子的身体锻炼、思想锻炼、能力锻炼互相调节。只有让孩子的各种能力都得到锻炼培养，&孩子才会处在健康成长之中。&
以上几点就是我们的总结出来的培养孩子劳动习惯的技巧。
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