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南校：群雄辩论学习快不快乐
& 3月13日下午，五十中南校八一班举行了一场别开生面的班会，全班被分为两组以“学习是否是快乐的”为辩题展开辩论。本次辩论会由副班长程帅主持。八（1）班班委会特邀请了语文老师、政治老师和历史老师作为评委出席了本次辩论会。
& &正方的观点是“学习是快乐的”，反方的观点是“学习是不快乐的”，正反两方分别由五位主辩手和二十位辩手组成。随着主持人的一声令下，双方一辩分别开篇陈词。“因为学习所以智慧，因为智慧所以快乐，”“学习的过程是不快乐的，正如你考好，怕别人超过你；你没考好，又怕别人嘲讽你”。双方一开始开篇陈词就已经将辩论的氛围推向高潮，台下涌起阵阵掌声。五位辩手的发言针锋相对，步步紧逼，丝毫不给对方任何机会可以反驳。特别是自由辩论时间，双方的主辩手相继发言，同学们个个舌灿莲花，唇枪舌剑，妙语连珠，教室里已经弥漫了看不见的硝烟。最后的总结陈词环节，正方五辩指出反方一直强调的是学习时外在因素会给予我们不快乐的感受，但是学习的本质依然快乐。我们认为学习的快乐只是因为我们在学习这段风雨相交的过程中我的心态始终积极，向上，乐观，豁达而不像对方的同学抱以失意的情感，同学们对这一精彩的总结不禁拍案叫绝。
&评委们认真的讨论后认为反方凭借娴熟的辩论技巧胜出此次辩论会。评出正方五辩徐欣童同学以及反方二辩任涛同学为最佳辩手。
& 德育处主任郑成聪最后进行了精彩点评，指出此次辩论会的结果并不重要，重要的是同学们在此次活动中的成长、锻炼以及对学习的深层面理解。
& &本次辩论会的圆满成功证明了同学们各方面素质的显著提升。期待同学们接下来的班会中会有更精彩的表现。
（图/文 &张雨菲/王丰玉）小学一年级作文500字左右：辩论会——玩电脑游戏的利弊
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作文网小编为你精选的作文：
| 标题： 辩论会——玩电脑游戏的利弊
关键词： 辩论会 利弊 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： 本作文500字左右是关于小学一年级的作文500字左右，题目为：《辩论会——玩电脑游戏的利弊》，欢迎大家踊跃投稿。
辩论会——玩电脑游戏的利弊主持人：们，随着社会的发展、时代的进步，科技的发达，电脑走进了人们的千家万户。玩电脑游戏可以帮助我们了解电脑、认识电脑、电脑，使我们在紧张的学习中得到放松，得到。但是如果过度的玩电脑游戏，不但会影响学习，还会因此走上的不归路。今天我们就来展开讨论：到底玩电脑游戏弊大于利还是利大于弊的问题。下面请双方代表发言。 正方：我认为玩电脑游戏利大于弊。因为我们可以在电脑游戏中学到很多品质。在双人小游戏中，双方需要默默配合才能闯过全关，彼此之间互相帮助，互相，使我们知道无论干任何事情，要想，就必须协作。 反方（我是反方代表）：我不同意正方的说法。因为网络游戏并不是全是好的，有部分游戏是以暴力或其他不良信息为主题的，当学生沉迷于这种游戏，就会影响学业、与人沟通等。曾经有一个男孩，因为沉迷于网络游戏，天天不回家。最终导致精神失常，伤害了别人。所以，我觉得网络游戏弊大于利。正方：我反对反方的看法。因为玩电脑游戏可以让我们发泄心中的不满，缓解疲劳、。当我们不时，玩玩电脑可以把一切伤心事都忘掉，使我们快乐轻松。反方：快乐是快乐了，没错。但如果长的玩，对我们的视力和健康十分有害。当你沉迷于网络游戏带给你快乐的同时，你的视力也在不知不觉中一天天下降，可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。正方：虽然玩电脑影响我们的视力和健康，但是最起码玩电脑游戏可以锻炼、提高我们的反应能力和手脑的快速配合能力。在游戏中，我们要敏捷准确的躲过前进道路上的障碍，勇敢地一点点迈出黑暗道路的第一步，反应灵敏的看清、想清到底自己这么做（指在游戏中）对不对…….。反方：我反驳这呢官方。玩电脑游戏，是需要时间的，玩电脑的时间过多的话，那我们用来学习的时间必然会大大减少，学习成绩自然会一落千丈…….。主持人：看来，双方辩论很激烈啊！无论玩电脑游戏是利大于弊，还是弊大于利，都是对的，只要我们能够管住自己，适当的玩，玩好游戏，就能充分的利用网络提高自己，互相交流！　　想了解更多关于作文大全网的资讯，请访问：
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　　学习中苦多还是乐多？每个人都有不同意见。最近，致远五（2）班的娃娃围绕此课题展开了激烈的辩论会，我们去现场看看吧！
　　主席许老师
欢迎观看五（2）班“学习中苦多还是乐多？”主题辩论赛。首先请允许我郑重地为大家介绍一下双方辩手。坐在我右手边的是正方代表，她们是一辩陈安之同学，二辩徐屹雄同学，三辩何志康同学。坐在我左手边的是反方的代表，他们是一辩韩雨霏同学，二辩刘思仪同学，三辩周润泰同学。
　　我们今天辩论的题目是学习中乐多于苦，还是苦多于乐，正方所持观点为：学中之乐多于苦，反方所持观点为：学中之苦多于乐。学中苦多，还是乐多，究竟该怎样看待学习中的苦与乐呢?
　　辩论赛开始
　　陈安之（正方一辩）：
　　谢谢主席，大家好！对方辩友，我们觉得我们在学习中是都是快乐的呀：当您在课堂上获得知识的时候，您是快乐的；当您因为漂亮的发言被老师表扬时，您是快乐的；当您取得满意的成绩时候，您是快乐的；对方辩友，此时，作为学习中的小学生，难道您不快乐吗?
　　韩雨霏（反方一辩）：
　　谢谢主席，大家好！我非常佩服对方辩友的辩才，但我不得不指出对方辩友的偏跛之处。首先对方辩友说：当您获得知识的时候，您是快乐的，当您追求成功的时候您是快乐的，难道这结果的短暂快乐能使您忘却那个周末奔波在各个辅导班的自己了吗？难道这结果的短暂快乐能使您忘却了那个每天起早贪黑的自己吗？
　　徐屹雄（正方二辩）
　　谢谢对方辩友，我想说，如果您只感到学中之苦，我们就会失去青年人应有的活力，丧失奋斗的信心和勇气；如果只感到学中之苦．我们能在知识的海洋中乘风破浪，奋勇前行吗?如果只感到学中之苦，人类能在改造世界的征途中取得今天的成就吗? 如果只感到学中之苦，我们能体会感到会当凌绝顶，一览众山小的快乐吗！
　　刘思仪（反方二辩）：
　　艰苦的学习过程是产生乐的结果的原因，也就是说没有苦就没有乐，与苦相比，乐只是短暂的，而苦则贯穿于整个学习过程之中，古人云：学海无涯苦作舟。贝多芬说过：用苦难铸成欢乐。难道对方辩友还要说是乐多于苦吗?
　　何志康（正方三辩）：
　　朋友们，学习就像一曲交响乐，不同的人欣赏，会有不同的感觉。让我们以乐观向上的精神状态去欣赏吧！我们在美术课上，学习民俗文化，学习色彩，学习剪纸，你看我们手捧心爱作品时的一张张笑脸，难道我们不快乐吗？当我们把在课程超市里完成的一项项创意作品摆在学校的创意馆展示时，或是在致远的创意小店里卖时，你不快乐吗？相信您一定会获得无穷的乐趣的。对方辩友，不要再犹豫了，请相信学习是享受吧。请坚守快乐的阵地吧！请跑进这快乐的天地吧！所以，我们要说学中之乐多于苦！
　　周润泰（反方三辩）：
　　谢谢主席，我认为任何事物都处于永无止境的变化发展过程之中，乐是由苦转化而来的、但乐过之后、我们还要再向上攀登，又要面对更多困难，爱迪生说过：天才是百分之九十九的汗水。而他的每一项发明的成功不也都是经历了无数次失败和无数个不眠之夜才得以成功的。绝大部分孩子都不可能把学习当作一件快乐的事，优秀成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。对方辩友，你们优异成绩的背后不也是充满艰辛的吗?
　　自由辩论
自由答辩――姜一尘
自由答辩――李心怡
自由答辩――潘漪
自由答辩――徐宁辰
自由答辩――钟毓秀
自由答辩――朱紫乐
　　正方（钟毓秀）：
　　对方辩友，在学习中，你们难道没有感受到快乐吗？“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我们致远的校本课程，跟着教材去旅行，不是一次次走进了自然。我们去过梅花山，去过海底世界，去过中山陵，这种走进，带着理解去向往走进，不是更有目的性，更有意义？我们在学习中亲近了自然，难道你不快乐吗？
　　反方（潘漪）：
　　奋斗之路十分漫长，但是我们为什么要整天沉迷于无聊的书海中？我认为摸一摸树皮，闻一闻花香，走进大自然比多做几道习题，多背几首唐诗更重要！
　　正方（朱紫乐）：
　　我们当然不能否认奋斗之路的漫长，但却不一定全是坎坷的，还有更多的快乐，我们向着知识的高峰攀登，正所谓无限风光在险峰呀！
　　反方（张致宁）：
　　险峰的风光固然美，可对方辩友，你有没有想过，在你登上险峰之前经历了一个怎样的爬山过程呀！
　　正方（李心怡）：
　　登山的过程也有快乐啊，这正和学习一样，苦乐相伴，但乐比苦多。请问对方辩友：如果学习真是你所说那么苦、那为什么国家还要搞希望工程呢?难道是让孩子们去受苦吗?
　　反方（翟子聪）：
　　首先我要说：希望工程是全社会向孩子们奉献爱心。但是接受希望工程帮助的学生，他们学习中的苦也是不容忽视的。
　　正方（徐屹雄）：
　　我方从未否认过苦，只是强调乐比苦多、那么请问对方辩友，人的最可贵之处是什么?
　　反方（刘思仪）：
　　人的主观能动性。
　　正方（徐屹雄）：
　　那么你们的学习中是如何发挥你们的主观能动性的?
　　反方（张致宁）：
　　当然是充分发挥主观能动性去战胜困难了。
　　正方（徐宁辰）：
　　难道战胜困难你不快乐吗?
　　反方（翟子聪）：
　　但是战胜困难的前提必须是面对困难，承认困难啊！
　　正方（李心怡）：
　　我们所付出的种种辛苦并不仅仅是为了追求那一点快乐啊！
　　反方（潘漪）：
　　但在您获得这些快乐之前，却要付出更多的努力呀!那我试问对方辩友你鼻粱上的眼镜又是从何而来的呢?
　　正方（朱紫乐）：
　　我们鼻粱上的眼镜是因为用眼不科学，然而戴上它却使我们把学中的快乐看得清清楚楚，明明白白。所以我们更快乐! 当你享受“会当凌绝顶，一览众山小”的雄伟景色的时候，难道你不快乐吗?
　　反方（姜一尘）：
　　无论沿途和山顶的风光多么美丽、你都不能否认山路的崎呕和行程的艰险啊！
　　正方（徐宁辰）：
　　女排姑娘们虽然付出了苦，但为祖国为人民赢得了荣誉，在她们登上领奖台的那一刻，一定感到无穷乐趣。
　　反方（姜一尘）：
　　可那只是登上领奖台一刻感到快乐而其背后付出努力更漫长更艰辛。那么请问对方辩友、你认为学习中挑灯夜战苦不苦。
　　正方（钟毓秀）：
　　挑灯夜战苦，但怀着乐观的心态为理想为追求而奋斗，这本身就是一种快乐。
感谢双方辩手：双方辩手你来我往，针锋相对，真是难分高低，最后进入总结陈词。
　　正方（陈安之）：
　　谢谢主席，大家好！回首我们走过的每一步，学习带给我们怎样成长的喜悦，成功的欣喜啊！从刚走近致远那个混沌无知的孩童到今天懂得各科知识，这一切都是学习赐予我们的。学习带给我们的乐趣是一个太平洋，一个东非大峡谷，再加一个地中海也装不下的啊! 对方辩友，快放弃你们的看法吧! 让我们共同在对每一天、每时每刻的把握中，更好的去体验学习中的乐趣，享受学习的乐趣吧!谢谢！
　　反方（韩雨霏）：
　　首先，我想说学习是一个不断战胜苦的过程，它就犹如在逆水中行船，要前进，首先就要承认风浪的凶猛。所以，要有所进步，我们首先就要承认：在学习中不只有快乐的阵地，更多的将是艰苦的沼泽；不只有完美和成功，更多的将是缺憾和失败。我们是承认苦的，可我们绝不是惧怕苦的。我们要正视苦，并要通过自己的努力去战胜苦。对方辩友，让我们携起手来一同去战胜学中之苦吧。谢谢!
感谢各位同学。本场辩论赛真可谓痛快淋漓、精彩纷呈。双方辩手不仅显示了他们渊博的知识，同时也充分展现了他们出色的辩才。感谢他们为我们带来这样一场精彩的辩论赛。最后，有请中队辅导员进行现场点评，请!
　　点评（赵老师）：
　　同学们，学习的过程一定是辛苦的，就如我们的老师，我们的爸爸妈妈,他们学习时也得做一堆作业，也要考试，做不好也得挨老师批评。在上学阶段，我们的主要任务就是学习，努力学习就是我们的责任。正如今天的辩论，其实就是一个学习的过程，我们辛苦的准备，但我们快乐地享受展现。刚才的辨论赛展现了同学们机敏、睿智的头脑、雄辩的口才和团结协作的团队精神，帮助我们致远学子树立了正确的学习苦乐观。在致远，我们是幸福的，因为我们的老师通过创意的课程、创意的活动让我们比同龄人感受到更多学习的快乐！所以，同学们，请努力学习吧，这样明天的成绩才会配上今天努力的自己！
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作文辩论赛 400字
辩论赛泾县城关二小六（1）班 曹李愿班级开展辩论赛。辩论的主题是&讲诚信与善意的谎言&。张子薇说了一下规则，辩手激烈地辩论起来。正方：善意的谎言就是谎言，反方：善意的谎言有时也是好的。&假话就是撒谎，人要讲诚信&&&&我们这个单元里学过的课文，那个残疾青年和装作耳聋的音乐教授，难道他们也是骗子吗？&&&经过很长时间的辩论，我们知道了：尽管&善意的谎言&有时也是出于一种善良，但是，我们要少用&善意的谎言&，要做个讲诚信、讲友善的人。指导老师：王丹丹
&耶！耶！耶！&此时，男生营里正传出忘乎所以的欢笑声，此次带头将军施袁双楠正举手欢呼，仿佛正在灌着一杯一杯美酒，庆祝今天的圆满胜利。故事追随到公元2012战争发生之前，世界还是和平的时候，这一切的战因都源于李老师的提议了，造就了男女两国的战争。虽说女儿国人少士兵弱，但军师程之欣早已在借用天象观察到一系列有关学习是快了的资料，公主王书寒和赵怡凡也在悄悄地密谋着。&正因为男子国的那群笨蛋认为学习是苦的，才落着他们的男子国现在都不如我们女儿国那样的人才辈出。&皇后淡淡的讲着。而此时的男子国，施袁双楠国王正在开着大会，许多军师也在悄悄地商量着，&我就说学习是苦的，每天老佛爷都逼着朕学习，朕都要疯了。&施袁双楠国王生气的说着。到了那比赛的那天，战场上沙土飞扬，男子国的代表队霸气的站在一边，施袁双楠国王大声叫嚷着：&补习班，作业，都把朕压得喘不过气来了，今个儿，朕就要还回个公道。&说完后，国王一挥手，两个奴仆捧着一个大盘子，里面乘着一个小小的男子国特产&不二家&棒棒糖。国王轻提糖果，拆开后舔了一口，说：&学习就好比这棒棒糖，表面上看上去是甜的，其实，我的身体在发胖。以后就苦了。&&就因为你们男子国所有的居民都认为学习是苦的，你们男子国才后继无人。&女儿国皇后不紧不慢的讲着。&你看你们就因为你们认为学习是快乐的，所以现在女儿国遍地都是书呆子。&此时，女儿国的公主赵怡凡似乎沉不住起了。准备站起来反驳，男子国和女儿国开始了有史以来最激烈的舌战。&就因为你们男生认为学习苦，那你们还干嘛来到作文世界里来学习呢？&赵怡凡不愧是公主，从小好学善战。一句话就把男子国给怔住了，但国王可不是吃素的，他很绅士的往前走一步：&尊敬的女儿国大将，我们说的学习是辛苦，并不是需不需要学习。&&这是什么意思，明明就是无理取闹嘛！男子国就是这么胡搅蛮缠。&皇后在心里暗暗地想着，皇后往前走了几步，大声说：&国王，你认为你以后会再次来到李先生作文世界学习吗？&&当然会。&男子国看了看这场战争的主创者，正悠闲地坐在摇摇椅上喝牛奶的李先生。说。李先生缓缓地点点头，仿佛在为这个答案满意。&所以你用你的回答证明了，在李先生的作文世界里，你很快乐，所以，学习是快乐的。&皇后用了二分之一杀手锏，本以为能镇住男子国的军队，但国王还是早有准备。大步走到了作文世界的统治者，李先生的背后，摸了摸李先生的脑袋，说：&我来这个作文世界，是因为我要学习，在这里学习是苦的！&谁知一向温和的李先生大怒，呵斥着国王说：&那你说你在我这不快乐了？你给我滚，滚出作文世界。&国王一听，乖乖的退到一边。皇后准备趁热打铁，于是把剩下来的杀手锏也给用上了：&我记得着次开始来到作文世界，刘雨龙小将曾说过：&先生，这次我是自愿来报名的。&都说是自愿的。那说明在这里学习很快乐。&皇后不紧不慢的说着，然后国王&&许多臣子也纷纷加入战争。而李先生依然在一旁看好戏。故事临近结尾。正当两国打得热火朝天时。一直不吭声的李先生挥了挥手，示意停止。立马，所有的目光都聚集到李先生身上，&下面请两国首领发表最后的总结。&&我认为，学习是快乐的，当我们解开一道自己破解不了的题目是，那种心情。但学习也是苦的，苦尽甘来，学习被苦和快乐所包围着。&皇后慢慢的讲着。&学习是苦的，你们女儿国一直理解错了我们的意思。我们说的是辛苦，你们却一直在苦上面较劲&&&女儿国的子民发出了不满，到最后了还在胡搅蛮缠。可是，女儿国最终还是败在了男子国的手里，李先生解释说：&男子国明显比女儿国的准备的充分。所以，还是男子国赢了。&可是女皇还是不明白，学习真的是苦的？
一阵掌声飘出了我们五（4）班，这是在干嘛呀？原来是我们在进行着一场精彩的辩论赛。男方的主题是&开卷有益&，一辩骆子琦开口用语无伦次的话直奔主题&高尔基说：&书籍是人类进步的阶梯&。人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的呢？&我们女方韩阳自信满满地站了起来&不是所有的书都适合我们看的，难道还包括那些不健康的书吗？&韩阳这句话将男方澎湃的势气压了下去。厉源见情况不对，便一蹬脚，头头是道地说起来：&那我们可以选择性的看书呀。&女方一振，男方这个下马威还真厉害呀，不过王思霁又立刻站起来，自信的说&我方认为，小孩子不太有识别能力，那怎么办呢？&没想到赵泽伟一下子就将问题解破了。眼看着掌声一浪高过一浪，同学们越来越激动，这是一场没有硝烟的战争，唾沫横飞，有面红耳赤的骆淳，有语无伦次的骆子琦，还有神采飞扬的洪思源&&男方只好搬&救兵&，说了许多名人名言，搞得女方们不知如何是好，这时，王思霁又气势汹汹地说&我们学过一篇文章，伽利略用实验断证了亚里士多德的话是错的，一个几千年以来的大哲学家都有错，谁又能断定孔子、高尔基&&的话一定是对的呢？&男方顿时鸦雀无声了，女方都为王思霁这机智的一辩而欢呼起来。骆子琦又站起来，急得话也说不出来，&名&&人名言总会有&&对的，假如是错的话，我们干嘛要学呢？&男生顿时报以热烈的掌声，欢呼道&加油！&&太棒了！&韩阳见女生们快撑不住了，赶紧起来打圆场。&像《蜡笔小新》一类的书，你们看不看？&下面顿时传来一阵阵&看、不看&的声音。韩阳又补充道：&这类书都是大人们的休闲读物，对你们又有什么益处呢？&就这样，两方始终都坚持着自己的观点，于是这场辩论会打成了平局。最后的总结在欢呼声中临近尾声，也在一阵掌声中荡漾开来。 天台小学五年级:陈淇
辩论赛 300字-400字
小学生作文
今天下午，我们班举办了一次辩论会。到了学校，班上的面貌焕然一新，桌子摆得整整齐齐。宣传委员在黑板上写了“开卷是否有益”几个大字，并画了一本精致的书，正是我们今天辩论赛的主题。当正反双方几个主辩手走上讲台旁，洪老师宣布：“辩论现在开始”。我方是正方：开卷有益。邹文达毛遂自荐，首先胸有成竹地提出我方观点：“我认为开卷有益。…
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