【科组备课】人教版八年级生物上册第五单元
第二节 细菌（18张ppt）（共18张PPT）_学科网
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【科组备课】人教版八年级生物上册第五单元
第二节 细菌（18张ppt）（共18张PPT）
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菌黄圃镇中学
生物科教学目标
1. 描述细菌的形态和结构特征。
2. 说出细菌与人类生活的关系。
3. 认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术的进步起到的重要作用。
细菌的形态和结构特征。
“观察与思考”活动:比较细菌与植物细胞的主要区别,推测细菌的营养方式。生活中的细菌 抹布和砧板上的细菌
针头上的细菌
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌,感染人体后会使人患破伤风。
当伤口较深时（ 如被铁钉扎伤） 容易得破伤风,而皮肤表面划破一般不会得破伤风,这是为什么?怎样预防破伤风?显微镜下的破伤风杆菌（放大600倍）细菌的发现
17 世纪后叶以前,人们并不知道有细菌这样一类生物。17 世纪后叶,荷兰人列文虎克（Antonie van Leeuwenhoek,） 制作了能放大200~300 倍的显微镜,观察了多种微小的生物。一次,他把一位从未刷过牙的老人的牙垢,放在显微镜下观察,吃惊地看到许多小生物。这些小生物呈杆状、螺旋状或球状；有的单个存在,有的几个连在一起。
当时一些著名的科学家认为细菌是自然发生的。例如,肉汤里就会自然形成细菌,使肉汤变质。法国科学家巴斯德（Louis Pasteur,）设计了一个巧妙的实验,证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。1864 年7 月14 日,在法国科学院的报告厅中,巴斯德展示了他的实验结果,向世人证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。电镜下的几种细菌的形态（颜色经人工处理）细菌的形态和结构
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大,只有用
才能观察到细菌的形态。...[来自e网通客户端]
课件,生物,初二,广东,2015
审核人：生物于立青
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