高二语文下册第一次段考试题及答案
高二语下册第一次段考试题及答案学年高二第一次段考语试卷第Ⅰ卷（36分）一、（18分）1、下列各组词语中加点字的读音正确的一项是（ ）A.巨擘（bò）碣石（jié） 扁舟（biǎn） 霰雪（sàn）B.玉簟（diàn）踯躅（zhí） 联袂（jué） 迤逦（yǐ）C.阴霾（ái） 溽暑（rù） 绰约（chuò） 粮饷（xiǎng）D.哀号（háo） 应和（hè） 潦水（liáo） 肯綮（qǐng）2、下列各组中没有错别字的一项是（ ）A.过分拨高或贬低作品的思想境界，多是古诗鉴赏过程中不能够知人论世而导致的。B.有人说，屈原在《湘夫人》中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反应。C.项羽刚愎自用、自矜功伐，以致最终被汉军围困垓下，陷入四面楚歌的境地。D. 做客异乡的游子总以不得返故乡而愁绪满怀。3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A. 近日，81岁的中国药理学家屠呦呦获得2011年度美国拉斯克临床医学奖的消息路人皆知，这一奖项是中国生物医学界迄今获得的世界级最高大奖。B．孙家栋院士如数家珍地向前参观的人们介绍了我国绕月探测工程五大系统的特点，并特别强调这五大系统处处是“中国制造”。C. 很多90后的青年在很多方面与传统观念有冲突,但我们不能求全责备他们的某些过激言论。D．元旦前夕，二十多位书画高手在省书画院组织的“壬辰龙年迎新书画大赛”上欢聚一堂，舞弄墨，一展风采。4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 目前，我国是联合国“人类非物质化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。B. 从杭州的胡斌到保定的李启铭，再到西安的药家鑫，接二连三发生的驾车撞人事件引起了社会各界的强烈关注，让人们不得不开始重新审视当代大学生的道德观和责任感。C. 李政道教授一向关心我国的科技人才的培养，这次讲学期间，还为哥伦比亚大学从科大研究生院选拔了一批研究生。D. 国务院总理温家宝在《求是》杂志发表指出，我们多措并举加强和改善房地产市场调控，调控效果初步显现。5、把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是：（ ）①“日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。②当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。③反过说，由于学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。⑤这种形象，却多与建筑有关。 ⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。A．②①③④⑥⑤ B．①②④③⑥⑤ C．⑥⑤①②④③ D．⑥⑤①④③②6．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是 （ ） A．“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过！”“三弟，请你不要念了。”觉新痛苦地哀求道。觉新在封建大家庭里所处的“长子长孙”的特殊地位和所接受的旧制度的教育，使他形成了安分守己、逆顺受的性格，也使他面对主张争取个人自由幸福的新思潮时精神上备受煎熬，痛苦不堪。（《家》）B．陈宫做中牟县令的时候，捉住了行刺董卓失败的曹操，因感佩曹操的抱负而弃官和他一起逃走。在曹操残暴杀害吕伯奢一家后，陈宫离开了曹操，后辅助刘备，多次设计打败曹操。但最后被曹操所擒，曹操马上把他杀了示众，一解心头之恨。（《三国演义》）C．秋爽斋宴席上，凤姐作弄刘姥姥，逗得大家直乐，湘云把含在嘴里不及咽下的“一口饭都喷出”；林黛玉连气都笑岔了，伏着桌子只叫‘嗳唷’；年幼的惜春，跑过去拉着奶母的手叫“揉揉肠子”；宝玉早滚到贾母怀里；贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐。（《红楼梦》）D．从斯特朗博士的学校毕业后，大卫听从姨婆的建议，先去旅游开阔视野。他的第一站是砍特伯雷。（《大卫•科波菲尔》）二、下面的字，完成7～9题（9分。每小题3分）“学而优则仕”传统之功过说两千余年，“学而优则仕”作为以学致仕的信条被读书人奉行不渝。尤其是隋唐科举制度形成以后，“学而优则仕”的信条与科举制度融为一体，互为里表，成了士子生活的金科玉律。“学而优则仕”传统在历史演化中对中国社会产生过积极影响。它确立了学问作为政府取吏的标准。以学取士将大部分饱读儒家经典的读书人吸引到官员队伍中，保证了政府运作始终处于接受过儒家道德教训的吏手中。历代草莽英雄出身的开国皇帝不得不接受叔孙通的名言“儒者难与进取，可与守成”，并视之为治国要诀，对书生保有相当的尊重。吏统治造就了“士”作为无冕之王的优越地位，也促成了“士为四民之首”的观念。《三国演义》塑造了名士祢衡裸体痛骂曹操而为曹操所宽宥的形象，近代化名人章太炎以大勋章作扇坠在袁世凯的总统府门前大诟袁氏包藏祸心，而被袁氏所容忍，个中原因固不止一端，但有一点可以肯定，士子对世道民心的巨大影响，无论是是治世英雄，还是乱世奸雄，都不能不有所忌惮。另一方面，读书人坚守位卑不忘忧国的信条，以天下为己任，希望将平生所学贡献于国家民族，都与学优而仕传统有关。中国历史上，所谓“贵族”在很大程度上是一个化概念，并不是全由血统决定。对社会各等级的人而言，通过以科举制度为体现的“学优而仕”途径跻身于士大夫阶级之后，可以加入孟子所说的“劳心者”之列，由“治于人”而变为“治人”，从而由“贱”入“贵”，成为“贵族”。正是由于学优而仕传统为读书人提供了改变自己命运的出路，整个中国社会各等级之间的划分才不像印度种姓制度那般僵死。中国数千年的传统化并没有创造出多少“平等”观念，西方基督教世界的信众以信教而为自己争得了平等地成为上帝仆人的权利，而中国的士子们则由学优而仕获得了参与政治的平等权。“学而优则仕”传统对中国社会的负面影响，从根本上是于以“仕”为“学”之鹄的这个既定前提。在“家”“国”一体的宗法专制时代，以“学”而至仕途，最终结局只能是以学问服务于帝王的“家天下”，“学成武艺，货与帝王家”成为士子们的必然归宿。在帝王“家天下”附庸关系的等级网中，主仆关系的确立意味着对主子的物质和精神的依附，于是，以帝王之是非为是非，成为越两千余年不变的通例。被“学而优则仕”信念和科举功名诱入帝王彀中的天下的士子们，在主子面前只能“人主未命而唯唯，未使而诺诺”；在“食君俸禄，为君分忧”的附庸伦理支配下，为帝王的“家天下”的长治久安耗尽心力，以便在等于帝王将相家谱的所谓青史上留取功名，博取“忠”、“贤”、“能”的赞辞。 （删改自《“学而优则仕”传统之功过说》）7．下列对“学而优则仕”理解不正确的一项是（ ）A．“学而优则仕”是封建社会一种具有两千多年历史的“以学取士”的科举制度。B．“学而优则仕”使大部分饱读儒家经典的读书人被吸引到官员队伍中。C．“学而优则仕”是中国历史上读书人通过读书改变自己命运的一种传统。D．“学而优则仕”使士子们凭“学优”而跻身士大夫阶层，并得以平等参与政治。8．下列关于“学而优则仕”负面影响的表述，不正确的一项是（ ）A．士子把做官作为自己读书的目的。B．形成了宗法制度下的“家国一体”的社会结构。C．士子被科举功名引诱，在君主面前只能唯唯诺诺。D．士子为帝王的“家天下”耗尽心力，以便在相当于帝王将相家谱的所谓青史上留名。9．下列理解和分析，符合原意思的一项是（ ）A．历代草莽英雄出身的开国皇帝都将“儒者难与进取，可与守成”视为治国要诀，“士”因此成为“四民之首”。B．《三国演义》中祢衡痛骂曹操而被宽恕，章太炎大骂袁世凯而被容忍，只是因为“士”阶层有着“无冕之王”的优越地位。C．中国社会等级制度中的“贵族”阶层并不由血统决定，很多读书人可以通过自己努力成为“劳心者”“治人者”，改变自己的等级命运。D．在帝王“家天下”附庸关系的等级网中，士子们对帝王有物质和精神上的依附，以帝王之是非为是非。三、下面的言，完成10－12题（9分，每小题3分）杨王孙者，孝武时人也。学黄、老之术，家业千金，厚自奉养生，亡所不致。及病且终，先令其子，曰：“吾欲裸葬，以反吾真，必亡易吾意。死则为布囊盛尸，入地七尺，既下，从足引脱其囊，以身亲土。”其子欲默而不从，重废父命；欲从之，心又不忍，乃往见王孙友人祁侯。 祁侯与王孙书曰：“王孙苦疾，仆迫从上祠雍，未得诣前。愿存精神，省思虑，进医药，厚自持。窃闻王孙先令裸葬，令死者亡知则已，若其有知，是戮尸地下，将裸见先人，窃为王孙不取也。且《孝经》曰‘为之棺椁衣衾’，是亦圣人之遗制，何必区区独守所闻？愿王孙察焉。” 王孙报曰：“盖闻古之圣王，缘人情不忍其亲，故为制礼，今则越之，吾是以裸葬，将以矫世也。夫厚葬诚亡益于死者而俗人竞以相高靡财单币腐之地下或乃今日入而明日发此真与暴骸于中野何异且夫死者终生之化而物之归者也。归者得至，化者得变，是物各反其真也。反真冥冥，亡形亡声，乃合道情。夫饰外以华众，厚葬以隔真，使归者不得至，化者不得变，是使物各失其所也。且吾闻之，精神者天之有也，形骸者地之有也。精神离形，各归其真，故谓之鬼，鬼之为言归也。其尸块然独处，岂有知哉？裹以币帛，隔以棺椁，支体络束，口含玉石，欲化不得，郁为枯腊，千载之后，棺椁朽腐，乃得归土，就其真宅。由是言之，焉用久客！昔帝尧之葬也，?【注】木为?【注】，葛?【注】为缄，其穿下不乱泉，上不泄?【注】。故圣王生易尚，死易葬也。不加功于亡用，不损财于亡谓。今费财厚葬，留归隔至，死者不知，生者不得，是谓重惑。于戏！吾不为也。” 祁侯曰：“善。”遂裸葬。　　　　　　　　　　　　 《汉书•杨胡?梅云传》【注】?（kuǎn），当中挖空的木头。 ?（dú）：小棺材。?（lěi），藤。 ?（chòu），腐臭的气味。10．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）（ ）A．将以矫世也 矫： 欺骗 B．重废父命 废：废除C．窃闻王孙先令裸葬 先令：指示 D．必亡易吾意 易：改变 11．下列加点的虚词意义和用法一致的一项是（　　）（3分）A．为之棺椁衣衾　 盖闻古之圣王 B．吾欲裸葬，以反吾真夫饰外以华众，厚葬以隔真 C．乃往见王孙友人祁侯 反真冥冥，亡形亡声，乃合道情D．及病且终，先令其子　 且吾闻之精神者天之有也12．下列对原划线处停顿正确的一项是（ ）A．夫厚葬诚亡/益于死者而俗人/竞以相高靡财/单币腐之/地下或乃今日入/而明日发此真/与暴骸于中野何异/且夫死者终生/之化而物之归者也。B．夫厚葬诚亡益于死者/而俗人竞以相高/靡财单币腐之/地下或乃今日/入而明日发/此真与暴骸于中野何异/且夫死者/终生之化/而物之归者也。C．夫厚葬诚亡益于死者/而俗人竞以相高/靡财单币/腐之地下/或乃今日入而明日发/此真与暴骸于中野何异/且夫死者/终生之化/而物之归者也。D．夫厚葬诚亡益于死者而俗人/竞以相高靡财/单币腐之地下/或乃今日入而明日发/此真与暴骸于中野何异/且夫死者/终生之化而物/之归者也。第Ⅱ卷 (非，共114分)四．（28分）13．翻译下面的句子。（12分）⑴既下，从足引脱其囊，以身亲土。（4分）⑵其尸块然独处，岂有知哉？（4分）⑶今费财厚葬，留归隔至，死者不知，生者不得，是谓重惑。（4分）14.阅读下面这首宋诗，回答问题。官 舍 竹 王禹?谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。［注］①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。② 量移,原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。（1）请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。（4分） （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（4分）15、古诗。(每空1分，共8分)(1)酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。____________，_____________。（《拟行路难》）(2) _______________，______________。未老莫还乡， 还乡须断肠。 (《菩萨蛮》)(3) 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。______________，______________。(《湘夫人》) (4) 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。____________，______________。 (《登岳阳楼》)五、(21分)阅读下面的字，完成16 - 19题。那边的景致返乡的日子里，我常对着茨园庄背后的犊牯发呆。三百多年前，那边并没有发生过什么天灾人祸，可我祖上却在三百多年前的某一个夜晚从那边迁了过。“那边不好么？”我童年时不止一次这样问爷爷。爷爷却只是笑，什么也不说。于是，在我童年的思维里，就有了这样的推理：那边是什么样子，我爷爷的爷爷也未曾跟我爷爷说过。我祖上的坟都是在那边的。听爷爷说，每有先人作古的时候，总是叮咛子孙把他的尸骨抬到那边安葬。但不知是淡了祖籍的概念还是子孙们懒惰了，从我爷爷的爷爷那辈 开始，坟就在庄边不远处的坡地里。而今我已过了好奇的年龄，却对祖上为什么要迁徙依然好奇。一个人若是不知道祖上为什么要抛家别舍从一个地方到另一个地方是一种悲哀。起码我是这样认为的。我曾经有几次萌生了去那边看一看的念头，可与几个同龄的伙伴说了，却没有一个人愿意和我结伴而去。我是不惯于孤独的，于是也就终未成行。只是，我对那边始终充满了好奇。在我的视线里，一个笑意在嘴边、在眼角的老人赶着一群羊从那边过了。这群羊，有十多只，一只比一只肥。庄与之间，的确是放羊的好去处：有沟有坡。坡上草绿，沟中水清。看到他，我就想从他嘴里知道些那边的情况，于是就主动过去与他搭讪。“喂，大爷，怎么称呼？”我迎着他，笑问。“随你叫好了。”老人连正眼也不看我一下，随口道。我愣了一下，想不出该再说些什么才好，但又不愿放弃了解那边的机会，于是就一声不响地蹲在了一边，拿眼瞟着他。老人的脸上布满了核桃壳似的皱纹，腰间挂个葫芦，清漆漆的那种，油津津的，阳光下闪着微紫的光泽，很好看。老人取下葫芦，拔下塞子，“兹”了一口。“大爷，你喝的是酒吧？”像是找到了话题，我又问。“是吧。”老人说。“怎么您脸一点儿也不红？恐怕是水吧？”我故意这么说一句，希望能听到他说一句多一些字的话。“是吧。”老人却仍是极简洁地答了句。看得出老人是不怎么喜欢说话的，我也就不再顾忌什么，问:“大爷，那边好么？”“好。”老人说。“怎么个好法？”我问。老人忽地扭脸看着我。眼睛里分明是一种嘲笑我问得奇怪的眼神。“就这么个好法。”老人挥手指了指四野，说。我下意识地四下望了望，也就不再说什么了，只是默默地陪他蹲着，和他一起看他的羊“咩咩”地叫着吃着草，听他不时地“兹”他的葫芦。天黑了，炊烟包裹的庄里传唤我回去吃饭的声音。我站起身，看了看仍蹲着的老人，说：“大爷，晚上住俺家吧。”“不麻烦了。”老人说了一句，却没有丝毫感激我的意思。“晚上你怎么住？”我忍不住多了句嘴。“羊怎么住 ，我怎么住。”老人指了指他那些勾头吃草的羊，津津有味地“兹”了口葫芦。老人住在庄东边的一个破窑里。住了三五日，我走的那一天，他也走了。老人赶着他的羊，和我一起向背的地方走了。坐上车，当车轮轧过钢轨，把我从乡间往城市运的时候，我是那样的想家里的景致。乍然间，隔窗望见那牧羊老人仍在走，我忽然感到一阵从没有过的凄凉。这世上难道没有能够留住他的景致吗？16.小说一开始就写“返乡的日子里，我常对着茨园庄背后的犊牯发呆”，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）17.小说中的“老人”有哪些性格特点？请简要赏析。（4分）18.关于这篇小说的主题，有人认为是“寻根”，有人认为是“漂泊”，有人认为小说隐喻着不同人生态度的碰撞，你怎么看？请结合全进行探究。（7分）19．下列对小说有关内容的分析和概括，最为恰当的两项是（ ）（ ）（4分）A.同龄的伙伴不愿与“我”结伴去那边看看，所以“我”尽管对那边充满好奇，但终未前往一探究竟。B.庄与之间，有沟有坡，坡上草绿，沟中水清，富有生机，清新宁静，洋溢着“我”对故乡的浓浓的喜爱之情。C.“我”主动与老人搭讪，他不正眼看“我”，嘲笑“我”问得奇怪，没有丝毫感激“我”的意思，折射出里人与城里人之间存在着无法逾越的心灵隔阂。D.标题中的“那边的景致”，既实指犊牯那边的景致，又虚指人们曾经有过的一种生活环境或生存状态。E.小说通过“我”与“老人”的对话，回答了“我”对“那边的景致”的询问：那边很平常 ，并不是什么好地方，不值得“我”去探寻。六、（15分）20．庖丁解牛，先后经历了“目无全牛”“游刃有余”“躇踌满志”三个过程，请依据，发挥想象，第二个过程中庖丁的动作。要求： 1．侧重于人物的动作，符合指定的情境； 2．运用比喻、夸张的修辞手法； 3．结构相对完整，语言简洁、连贯、得体；4．不少于200字。七、（50分）21、阅读下面的字，按要求。当今社会，商品要包装，演员要包装，企业要包装……无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次；可也有人说，东西还是自然的好，人还是质朴的好，买东西、找朋友、做事、做人，本色最珍贵最难得。对此，你怎么看？你有过相关的经历吗？请根据材料意思，以“做人要_______”为题写一篇不少于700字的。体自选，但要明确。高二语第一次段考参考答案7.A（曲解意。第一段“‘学而优则仕’的信条与科举制度融为一体，互为里表”说明“学而优则仕”并非一种科举制度，而是和科举制度关系密切。） 8.B（强加因果。第四段“‘家’‘国’”一体的宗法专制时代”是大的环境背景，而不是学优而仕导致的。） 9.B（A强加因果。第二段指出促成“士为四民之首”的观念是吏统治。B缩小范围，以偏概全。第二段明确指出这些士能够被原谅“个中原因固不止一端”。C说法绝对。第三段指出中国的贵族“并不是完全由血统决定”。） 10.D（A．矫：矫正、改变；B．废：违背；C.先令：事先立言。） 11.B（A前 “之”代词，代死人，后 “之”结构助词 “的”， B都是 “用”，C 前“乃”是“于是”，后是“才”，D　前是“将要”，后是“况且”） 12.C 15.略16.①设置悬念，引发读者阅读兴趣。②引出下“我”对祖上为什么要迁徙的好奇和探寻，为“我”主动向牧羊老人询问“那边的景致”作铺垫；③与结尾“我”远离家乡、重返城市相呼应，表达了“我”对故乡的依恋。（每点2分，意思对即可）17.①知足常乐：牧羊时笑意挂在嘴边、眼角，很享受他的葫芦，很悠闲地看羊儿“咩咩”叫着吃草。②不善言谈：“我”主动与他攀谈，他的回答每次都 极为简洁。③喜爱漂泊，随遇而安：不断迁徙，羊怎么住 ，他就怎么住。④喜爱自然：觉得辽阔的四野都很好。（答出其中两点就得满分）18.观点一：寻根。①先人作古的时候，总是叮嘱子孙把他们的尸骨抬到那边安葬，表现出对故土的依恋与回归。②标题是“那边的景致”，的主体部分“我”与老人的对话也重在写“我”对那边的景致的探寻。③“我”一直对祖上为什么迁徙感到好奇，想要探寻先人曾经有过的生活环境或生存状态。④“我”离乡进城之后，对故乡一直怀着依恋。观点二：漂泊。①那边并没有发生过什么天灾人祸，可我祖上却在三百多年前的某一个夜晚从那边迁到了这边，说明人常会久居思变，渴望离开故土，开拓新的生活空间。②牧羊老人不断迁徙，羊走到哪 里，他就到哪 里，漂泊就是他的生存方式。③“我”从农村走向城市也是一种漂泊。④先祖、牧羊老人、“我”都处在漂泊之中，这说明人的本性就是不安于现状，渴望追求新的“景致”，漂泊实际上就是生存的常态。观点三：隐喻着不同人生态度的碰撞。①“我”祖上和“我”对家族迁徙的态度不同，祖上迁居到新地方之后，虽不忘故地，死后仍要回归故里，但他们并不打算追寻过去，而“我”却总有探寻家族过去的渴望。“我”的爷爷对此不理解，他对“我”的好奇笑而不答。②“我”从农村迁徙到城市后，依然思念眷恋故园；“我”站在新的地方，却不一定能感受到它“景致”的美好，因此始终怀念旧地，说明“我”对城市与农村的态度始终是矛盾的。③牧羊老人与“我”对迁徙的态度截然相反，他知足自乐，随遇而安。他不理解“我”站在这边却想到那边一探究竟的好奇，“我”也不理解他永远走下去，不留恋任何美好景致的超然。（观点明确1 分，理由答出一点得2分，答出任意三点即可得6分，意思对即可）
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高二月考语文测试试卷
【精品学习网-高二语文试题】高二月考语文测试试卷
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高二月考语文测试试卷
一、(12分，每小题3分)1．下列加点的词语中，读音全都正确的一组是（ ）A．颓(tuí)丧赎(dú)罪篆(zhuàn)书头晕目眩(xuàn)B．楔(xiē)子采撷(jié) 兴(xìng)奋 同仇敌忾(kàj)C．笑靥(yàn)轻佻(tiāo)绥(suí)靖弹冠(guàn)相庆D．熔(rón)冶琵琶(pá)掮(qián)客 命途多舛(chuǎn)2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A．宛然 意气用事 道貌暗然合抱之木,生于毫末B．斑驳 哀声叹气 适得其反 比上不足,比下有余C．陡峭 韦编三绝 举棋不定 水能载舟,亦能复舟D．涅 无则加勉 无可置疑 城门失火,殃及池鱼3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）A．由于近代的衰落，人们普遍认为汉民族是个食而不化、因循守旧的民族，但是在汉代和唐代。汉民族政权相当开放而且外向，出现了著名的丝绸之路，大量外国人士也前来中国访问居住。B．为了让广大旅客在“五一黄金周”走得好，走得了，走得安全，广州铁路公安处近千名公安干警枕戈待旦，日夜巡逻，严厉打击各类违法犯罪活动。C．人民的创造一旦进入学院的殿堂，就会失去它纯真的朴拙，要想归真返璞，语言是无能为力的。形式的改良也是无济于事的。D．为什么突然会发生这样严重的事情呢?发生了这件事他会怎样?越想越苦闷烦躁，一种山雨欲来风满楼的感觉笼罩心上。4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．秉承“以和为贵，和而不同，和实生物”传统的中国，必将在建设社会主义和谐社会的实践中得到继承和创新。B．实现中部地区经济社会健康持续发展，事关中国经济社会发展全局，事关全面建设小康社会全局，事关缩小沿海发达地区与西部欠发达地区经济社会差距全局。C．酿酒种植新型产业，不仅为当地农民带来提高经济收人和大量就业出路，也为他们提供了一个获得种植专业知识技能培训的机会。D．海风吹拂着，溪流呜咽着，飞萤点点，轻烟缥渺，远山近树，都在幽幽的虫声里朦胧地睡去．等待着另一个黎明的到来。二、(12分，每小题3分)阅读下面短文，完成5-8题。1997年春．德国马普精神病研究所的心理学和记忆学专家汉斯?马可维奇教授介绍了他的科研成果。他对多例因突然事故或刺激导致失去记忆的病人进行诊断后发现，脑组织的记忆功能很复杂。马可维奇对人脑各部位如记忆信息、如何分类以及反馈信息等一系列复杂问题，采用脑电波探测仪进行测定，同时用计算机辅助断层造影的方法，并将脑组织记忆反映的结构图谱显示在彩色屏幕上。这种试验方式，可清楚地再现病人经历过的事物信息在脑组织中的反应。试验发现。人脑对长期记忆的事物至少有四种不同的记忆系统，每个系统负责特定的记忆内容。一是“插入记忆系统”，它又称为“传记记忆系统”，作用在大脑皮层中，专门按时间顺序记忆个人的经历。对不同寻常的事件或特别强烈和刺激记忆尤深；二是“知识记忆系统”。它在大脑皮层中专门记忆外部世界的各种知识，如词汇、交通规则、历史知识、电话号码等；三是“程序记忆系统”，它作用在小脑和脑中枢神经节，主要记忆错综复杂的情节过程和运动过程。这种记忆开始较难，一旦记住就能自动反馈，如骑自行车、滑雪、游泳等；四是“原始记忆系统”，它作用在大脑皮层中，是一种通过感官刺激的记忆，如颜色、形状、气味，这些原始印象很容易在今后遇到的相同情景中复述出来。马可维奇教授认为，人的记忆力是不断发展的，随着人脑越来越发达，各种原始记忆标记变得越来越丰富。人脑四种记忆系统在对信息存储和反馈时是相互协调和补充的，经常以复合方式共同起作用。人在说话时，“程序记忆系统”配合声带起作用，同时“知识记忆系统”的词汇、语法、专业知识也参与其中。接着说话者又会应用“插入记忆系统”，叙述个人的经历和感受。说话时又不知不觉地出现各种情绪并口声调的变化，这就是“原始记忆系统”所起的作用。科学家还发现。人的左、右半脑存储和反馈信息是有所区别的，左半脑通常是记忆常识性的东西，右半脑记忆个人的经历。一些信息开始是模糊不清的，需要和大脑中原有的信息进行比较、联想，然后归类，重新储存到大脑记忆库中去，如同寄信先要在邮局分拣，然后再送信一样。重新归类后的信息一部分进入“插入记忆系统”，另外一些进入“知识记忆系统”或“原始记忆系统”。人脑在储存信息和反馈信息时，要通过脑神经网络的一个区域，即脑中枢神经。外界信息就是通过中枢神经然后分门别类进入特定的系统的。只有1毫米大小的中枢神经组织很容易在遭受外来强烈打击时出现故障，这就是大脑突然失去记忆的病人所表现的症状。中枢神经损伤造成的外在表现是多种多样的：一种是病人失去对近期事物的记忆能力。而对远期事物记忆犹新；另一种是中枢神经的损伤影响了病人的“插入神经系统”。使其记不起自己和亲属，甚至曾经从事的工作，但却能完整无损的保存他的“知识记忆系统”。脑电波探测仪也显示，一些病人失去记忆只是暂时性的，他的神经阻滞经过一段时期心理治疗后，可以重新畅通。大脑记忆也可以重新恢复。5．对脑中枢神经及其功能的解说，不正确的一项是（ ）A．它是存在于人脑内部的一个神经组织，它只有1毫米大小。B．它很脆弱，在遭受外来的强烈打击或刺激时，很容易出现故障。C．它可以搜集储存外界信息，并且使之分门别类地进入特定的系统。D．它受到损伤后，病人的记忆系统会受到伤害，其外在表现多种多样。6．下列对马可维奇教授科研成果的概括。不正确的一项是（ ）A．人脑对长期记忆的事物主要有四种不同的记忆系统。每一个系统负责特定的记忆内容。B．人脑的四种记忆系统在对信息储存和反馈时是相互协调和补充的，经常以复合方式共同起作用。C．人的左、右半脑存储和反馈信息是不同的，左半脑通常是记忆常识性的东西，右半脑记忆个人的经历。一些原有信息通过中枢神经，需要进行比较、联想，然后归类。D．人脑在储存信息和反馈信息时，要通过脑神经网络的一个区域，即脑中枢神经。四种不同的记忆系统中，有三种作用在大脑皮层中，而“程序记忆系统”作用在脑中枢神经中。7．对原文内容的理解，正确的一项是（ ）A．马可维奇教授是采用脑电波探测仪和计算机辅助断层造影手段，通过对多例遭事故和受 刺激的病人进行诊断观察后得出结论的。B．“原始记忆系统”中有关颜色、形状、气味等原始印象只能在今后遇到的相同情景中复述出来。C．人的左半脑记忆常识性的东西，右半脑则记忆个人的经历，因此人的左半脑属于“知识记忆系统”，人的右半脑属于“插入记忆系统”。D．脑电波测试显示，病人失忆是脑中枢神经遭到破坏造成的，但有些病人经过一段心理治疗后，可以重新恢复记忆。8．根据原文，下列推断和想像不正确的一项是（ ）A．考试中当我们用笔回答问题时，“程序记忆系统”配合手在起作用，同时“知识记忆系统”的词汇、语法等也参与其中。B．生活中偶遇昔日同窗，见他已是身材魁梧的男子汉了，想到他曾经身单力薄，体育测试经常不能过关。这是“程序记忆系统”在起作用。C．《射雕英雄传》中欧阳锋发疯后虽然不知道自己是谁，但武功却依然高强，说明他的“程序记忆系统”没有受到影响。D．《红楼梦》中说宝玉和黛玉有前世之缘，所以宝玉初见黛玉有“似曾相识”之感。假如世上真有前世之缘，那么“似曾相识”之感，就是“插入记忆系统”所起作用产生的感觉。三、(12分。每小题3分)阅读下面的文言文，完成9～12题。樊宏，南阳湖阳人也，世祖（刘秀）之舅。父重，世善农稼，好货殖。重性温厚，有法度，三世共财，子孙朝夕礼敬，常若公家。其营理产业，物无所弃，课役童隶，各得其宜，故能上下戮力，财利岁倍，至乃开广田土三百余顷。尝欲作器物，先种梓漆，时人嗤之，然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。赀至巨万，而赈赡宗族，恩加乡闾。外孙何氏兄弟争财，重耻之，以田二顷解其忿讼。年八十余终。其素所假贷人间数百万，遗令焚削文契。责家闻者皆惭，争往偿之，诸子从敕，竟不肯受。宏少有志行。王莽末，义兵起，刘伯升与族兄赐俱将兵攻湖阳。赐女弟为宏妻，湖阳由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。湖阳军帅欲杀其妻子。会汉兵日盛，湖阳惶急，未敢杀之，遂得免脱。更始立，时赤眉贼欲攻宏营，宏遣人持牛酒米谷，劳遗赤眉，赤眉长老先闻宏仁厚，皆称曰：“樊君素善，且今见待如此，何心攻之？”引兵而去，遂免寇难。宏为人谦柔畏慎，不求苟进。常戒其子曰：“富贵盈溢，未有能终者。天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。”每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起。宏所上便宜及言得失，辄手自书写，毁削草本。帝甚重之。及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言。宏顿首自陈：“无功享食大国，诚恐子孙不能保全厚恩，令臣魂神惭负黄泉，愿还寿张①，食小乡亭。”帝悲伤其言，而竟不许。（录自《后汉书•樊宏阴识列传》）注：①寿张：光武帝即位后，封樊宏为寿张侯。9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A．世善农稼，好货殖货殖：财物，货物。B．课役童隶课役：督促役使。C．诸子从敕从敕：从命。D．不求苟进苟进：以不正当手段求进。10．对下列句子中加点的“其”字指代内容的解说，有错误的一项是（ ）A．各得其宜 指代童隶B．皆得其用 指代樊重C．以田二顷解其忿讼 指代何氏兄弟D．问其所欲言 指代樊宏11．以下句子分别编为四组，直接表现樊重父子品行的一组是（ ）①世善农稼，好货殖②而赈赡宗族，恩加乡闾 ③遗令焚削文契④樊君素善，且今见待如此⑤每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起⑥及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言⑦愿还寿张，食小乡亭A．①③⑦B．③④⑥ C．②⑤⑦D．④⑤⑥12．对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A．樊重的巨万家产是自己的善于经营、上下的戮力合作得来的，他聚财而不吝财，乐善而好施，赈赡宗族，解决纠纷，且不计回报。临终时烧了所有的借据。B．樊宏的高尚志行体现在王莽末年，义军纷纷起事时，能善待赤眉军，并能舍弃亲情，留在赤眉军中。C．樊宏深知水满则溢的道理，常以前车之鉴来告诫子弟，要谦恭谨慎，富而不骄，贵而不傲。D．樊宏在重病中还担心子孙会为无功而享受大国的食邑所累，所以请求皇帝收回寿张，更换小乡亭作为子孙的食邑。皇帝终究没有答应。第Ⅱ卷（共114分）四、（21分）13．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）责家闻者皆惭，争往偿之。译文：_____________________________________________________________________。（2）樊君素善，且今见待如此，何心攻之？译文：_____________________________________________________________________。（3）天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。译文：_____________________________________________________________________。14．阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。(6分)春兴城东早春武元衡杨巨源杨柳阴阴细雨睛，诗家清景在新春，残花落尽见流莺。绿柳才黄半未匀。春风一夜吹乡梦，若待上林花似锦，又逐春风到洛城。出门俱是看花人。(1)两首诗都写到了杨柳。武诗首句写杨柳的“阴阴”，表现了暮春时节柳色的葱茏翠绿，第三句写春风逐柳，化无形的乡思为有形的柳丝，情深意切。杨诗 。(2)两首诗在表达诗意上一重在“情趣”，一重在“理趣”。武诗的“情趣”体现在写景。如，第二句描写残花落尽，流莺鸣唱的阑珊春意，烘托了作者的乡思之情。杨诗 _________________________________。15．古诗文默写(6分，每小题1分)(1) _______________，_______________，受下赏。(2)庄生晓梦迷蝴蝶, _______________。(3)古人之观予天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， _______________。(4)山围故国周遭在，_______________。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(5云中谁寄锦书来?， _______________。(6)六朝旧事随流水，_______________。五、(17分)读下面的文章，完成16一19题雨楼适夷⑴窗外，下着雨。这样滂沱的大雨继续了有好几天了。壁上苔痕漫漶，把室内的光线涂得更暗淡了。弄堂口积满了水，我不能出去；不过我也不想出去。这小天地足够容纳我了。况且，室内除掉我，还有我的猫，它蹲在我面前，以爪子擦擦脸，它也给大雨阻挡了，否则尽可在外边撒野的。现在，只有我们两个。⑵寂寞里，它瞪着眼看我，我也瞪着眼看它。它的眼光是多么的慈和，亲切，充溢着爱和同情，这是我在人群中从来没有看见过的。它的眼珠似乎消溶成一泓水流，在这水波里映出我自己的影子。纵若，我不懂它的言语，它也不懂我的言语，不过，我们会通过相互的爱而彼此了解的。它走近我，以舌子舐舐我的皮鞋，咪咪的叫着。我知道它，它是爱护我的。我很奇怪，正当人们扰扰不已的时候，料不到人与兽之间却会消除去言语的隔阂而相互抚爱，相互了解的。这使我忘却外面的世界，以及世界上的一切恶行。室外的一切都遥远了，模糊了。⑶外面的雨更大了。宛若创世纪里上帝膺惩世人的那股大水，我们就像坐在诺亚的小船上，离去这个没有爱的罪恶的世界……⑷为甚么独有人与人之间不能产生相互的爱呢？我亲眼看见有个佩勋章的人，雇用了一群十多岁的少年，日夜教他们怎样打人，怎样杀人。我更亲眼看见就是他们队里的一个，不眨眼杀掉一个朴朴实实的乡下佬。为甚么要使他们受这样的教育呢？在他们没有知道爱之前，却学会谋害别人了；在他们没有产生同情之前，却已会欺侮别人了。我也亲眼看见人是怎样被人殴打的，拳捶着，足蹴着，难道他们不知道被打的也是人，也是和自己一样的人么？所有的文明和教育都是错误的。我们要再出发，从爱的基础上出发，这样，人类的生活才会变得有意思起来……⑸外面的世界是可怕的。只有这方小天地里充溢了爱与和睦。它看着我，我看着它。我们两个往来，从没有想到彼此谋害、妒忌、诅咒和诽谤。所有的罪行都是不存在的。纵若，我们是寂寞的，但是我们有爱，有可以向外面人类骄矜的爱来弥补这样的缺陷的。我真希望：我们的屋子就是诺亚的小船，我们就是诺亚藏着的两种生物。小船载着我们避去上帝予以人类的灾厄慢慢远去，往虹之国，云乡，雨榭……⑹雨太大了，承C里的水声哗啦哗啦的。我们更挨近在一起。它跳到我膝头上，在怀里躺下来。我抚着它，它舌子舐舐我的手背。我们之间有一种不可言说的温暖，这温暖使我们能忍受一切，那无止的寂寞，那窒人的潮气，那难以排遣的悒郁……让我们这条小船航得远远的，让更大的雨水来洗涤这个腌H的世界吧。（选自《30年代中国名家散文精品》）16. 结合上下文，理解作者为什么说“现在，只有我们两个”？（5分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。17. 简析第二段中“它走近我，以舌子舐舐我的皮鞋，咪咪的叫着”一句的妙处。（4分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。　18. 第五段说，“小船载着我们避去上帝予以人类的灾厄慢慢远去，往虹之国，云乡，雨榭……”（3分）⑴ “虹之国，云乡，雨榭……”象征着什么？（1分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。⑵ 在作者看来，怎样才能成功走向“虹之国，云乡，雨榭……”？请结合全文，作简要回答。（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。19. 文章开头、中间、结尾都写到了“雨”。试简要分析“雨”这一意象的内涵及其作用。（5分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。六、（16分）20. 从下列题目中任选一个，对《雨》这篇文章进行赏析，350字左右。⑴ 腌H世界的诅咒 ――简析《雨》的思想内容及其表现⑵ 对比手法的妙用 ――简析《雨》的表达技巧及其效用七、（60分）21．阅读下面的文字，根据要求作文。一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”这个故事告诉我们：生活中要以一种积极、乐观的态度去看这个世界。请以“开窗”为话题写一篇文章。注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在作文中可以用也可以不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。相关推荐●
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