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对下面这首词的赏析有误的一项是（& 　　）（3分） 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ &&& A．这是辛弃疾写给好友陈同甫的一首词，全词以“壮”语贯穿始终。 &&& B．上阕有对沙场点兵军容的描绘，并用“秋”字给整个场面增添肃杀之气。 C．下阕写出作者渴望建功立业的理想追求，表达了作者壮志难酬的愤懑之情。 &&& D．全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。
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科目：初中语文
请从下面两题中任选一题作文。 （1）每个人心底都有一汪清泉，用心聆听心泉激荡的声音，它可以很静、很美…… &&& 请以“心泉叮咚”为题目，写一篇文章。 &&& 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； &&& 　　　②字迹工整，书写规范，字数600～800字； && 　　　 ③文中请不要出现真实的姓名、校名； && 　　　 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 （2）恒久的中华美德浸润着我们的灵魂，优秀的传统文化陶冶着我们的性情，良好的家风家训濡染着我们的言行。不知不觉中，我们将这一切传承。 &&& 请以“传承”为话题，写一篇文章。 &&& 要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限； && 　　　 ②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； &&& 　　　③字迹工整，书写规范，字数600-800字； &&& 　　　④文中请不要出现真实的姓名、校名； &&& 　　　⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
科目：初中语文
依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分） &&& 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在　　　　中虚度。正如流水，有波折才会　　　　美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，　　　　你享受了　　　　的过程。 &&& A．索然无味　激起　而且　精致 &&& B．如释重负　激扬& 况且　精妙 &&& C．如释重负　激扬& 因而　精美 &&& D．索然无味　激起　因为　精彩
科目：初中语文
名著阅读。（5分） ⑴《水浒传》是&&&&&&&&& 朝代的&&&&&&&&&&&&&&&&& （填人名）写的长篇小说。（2分） ⑵《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的故事脍炙人口。请联系相关情节，说说文中哪些地方表现了鲁达粗中有细的特点。 (3分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
科目：初中语文
下列文学常识不正确的一项是（&&& ） A．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。 B．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与&山海经&》都是其中的作品。 C．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。 D．《钢铁是怎样炼成的》以主人翁保尔&柯察金的生活经历为线索，成功塑造了一位个性倔强，充满青春活力，勇敢坚强，意志坚定的人物形象。
科目：初中语文
阅读下面两段文言文，完成12-15题。(12分) （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。& 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （乙）秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰:“良马可形容筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弥辙。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆薪菜者有九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰:“已得之矣，在沙丘。”穆公曰:“何马也？”对曰:“牝而黄。”使人往取之，牡而骊。穆公不说。召伯乐而谓之曰:“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？” 伯乐喟然太息曰:“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。 【注释】①子姓:您的家族。②天下之马者:天下绝伦之马。③绝尘:不扬尘土，形容跑得快。弥辙:没有车辙，形容拉的车速度极快。④担纆(mò)薪菜:担柴拾草。纆，绳索。菜通“采”。 ⑤牝(pìn):雌。牡(mǔ):雄；骊(lí):纯黑色的马。⑥一:副词，竟然。 12．解释加点字词（4分） （1）策之不以其道（&&&&&&&& ）& &&&&&&&（2）一食或尽粟一石（&&&&&&& ） （3）其真无马邪（&&&&& ）&&&&&&&& &&&&&（4）穆公不说（&&&&&&& ） 13．下列加点词用法意义相同的一组（&&&& ）（2分） A马之千里者/子之年长矣&& &&&&&&&&B召伯乐而谓之曰/而伯乐不常有 C策之不以其道/不可告以天下之马也 D食马者不知其能千里而食也/食之不能尽其材 14．翻译下列句子（4分） （1）其真无马邪？其真不知马也！ _____________________________________& _____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）此其于马，非臣之下也。请见之。 __________________________________&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 15．甲文托物言志，抒发了______________________________________________&&&&& _。 乙文对我们的启迪是________________________________________________ ____。（2分）
科目：初中语文
阅读下面古诗，完成6－7题（4分） 渔家傲① 王安石 平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。 　　
午枕觉来闻语鸟，欹②眠似听朝鸡③早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道④。
【注释】①这首词写于王安石二次罢相之后隐居金陵时所写。②欹（qī）：倾斜。③朝鸡：上朝时的鸡鸣声。④邯郸道：唐人小说《枕中记》写卢生在邯郸道上说的话：“建功树名，出将入相。” 7．下列对这首词的赏析不准确的一项是（&&&&& ）（2分） A．起首二句的“柔蓝一水”，形容水色清碧，“柔”字轻盈贴切，形象生动，使词的 画面呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美。 B．“茅屋数间窗窈窕”中，以“窈窕”形容窗的幽深。“尘不到”全句写时时有春风， 吹走了隐居之所的尘土，“尘”即实指“尘土”。 C．“午枕觉来闻语鸟”和“欹眠”句，写从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时的“骑 马听朝鸡”，恍如隔世。 D．“忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。”二句，衬托自己已老，而今只贪 爱闲居的午梦，已丢却卢生邯郸道上所做的黄粱幻梦。 8．关于这首词的主旨，理解正确的一项是（&&& ）（2分） A．词人描写了隐居生活环境的幽静安宁，又借“茅屋数间”暗指自己晚年生活的困
窘，表达了一种伤怀之感。 B．这首词表现了作者厌恶功名利禄，追求平静生活的意趣志向。 C．作者在词中写道“闻语鸟”好似“听朝鸡”，足见其“虽然归隐，但仍想积极用世”。 D．全词在写景叙事中抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。
科目：初中语文
11.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，在水一方。（《蒹葭》） 12.夕阳西下，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（《天净沙•秋思》） 13.&&&&&&&&& &&&&&&，蜡炬成灰泪始干。（《无题》） 14.安得广厦千万间，&&&&&&&&&&&&&&& ！（《茅屋为秋风所破歌》） 15.&&&&&&&&&&&&&&& ，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 16.马作的卢飞快，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
17.范仲淹在《岳阳楼记》中把《孟子》中的“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为：&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& 。 18.请写出两句描写边塞风光的诗句：&& &&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：初中语文
阅读下面的文字，根据要求作文。（40分） 不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。请你祝福我，我也祝福你,这是绿叶对根的情意！根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活经历和切身体验，以“这是绿叶对根的情意”为题目，写一篇文章。要求：① 注重题目的比喻义，适当运用联想、想象与夸张 ； ② ②除诗歌外，文体不限； ③ ③不少于600个字；④ ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等等信息；⑤ ⑤书写力求正确、规范、美观。
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