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&物联网专业&的主要课程是什么？
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物联网工程　　主修课程：主要课程有计算机信息技术、程序设计语言C、数据库技术、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、数字信号处理、无线传感器网络技术及应用、数据融合理论与技术等。|||信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。&源自百度百科。|||主修课程：主要课程有计算机信息技术、程序设计语言C、数据库技术、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、数字信号处理、无线传感器网络技术及应用、数据融合理论与技术等。|||高校物联网专业（4年制）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&教学大纲教学计划推荐：成都无线龙通讯科技公司&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2010年5月&&&&&&&一、培养目标和要求&&&&&&&1.1培养目标物联网专业面向现代信息处理技术，培养从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。本学科专业培养的学生德智体全面发展、知识结构合理、具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术，有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术、系统工程等基础理论，掌握物联网系统的传感层，传输层与应用层关键设计等专门知识和技能，并且具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。&&&&1.2基本要求物联网方向毕业生应具备以下知识和能力：&&&&（1）素质要求1)&热爱物联网专业，对物联网学科的性质和发展具有正确的认知和责任感，初步形成正确的专业价值观和科研工程献身精神。2)&具有高尚的道德和职业精神，具有全心全意为社会服务的精神。3)&具有创新精神，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识，不断进行自我完善和推动物联网发展的态度。4)&具有良好的合作和团队精神。&&&（2）能力要求1)&具备良好的表达能力，能准确传递物联网知识等信息的能力。&&&&2)&具有熟练地运用多学科知识和评估技能，制定系统计划并对不同应用对象实施整体规划维护的基本能力3)&掌握基础物联网关键技术、了物联网主要技术标准，高频微波技术，嵌入式无线和有线系统设计技术、无线通信组网技术等，为用户对象提供符合质量要求的服务。4)&具有物联网应用方案设计能力。&&&&5)&具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。&&&&&&&6)&掌握文献检索、资料收集的基本方法，有效获取、评价和利用物物相连信息的基本技能，具有较强物联网科研的基本能力。&&&（3）知识结构要求1)&掌握与物联网科相关的理工知识和基本理论和方法。2)&掌握物联网基本知识和基本技能，了解物联网科技发展动态。3)&熟悉国际国家关于物联网标准。4)&掌握必需的传感器、电子、通信、单片机，高频微波，RFID技术等知识和专业技能。5)&掌握基本物联网节点，网关，网络协议栈制，主要无线有线网络技术原理，自组织组网措施和主要无线有线网络拓扑和网络安全技术基础理论和关键技术。6)&掌握信息采集、处理和融合、通讯传输等基本理论和方法。7)&掌握物联网工程应用和科学研究方法和管理方面的基本知识。&&&&1.3修业年限与授予学位标准学制：四年授予学位：工学学士&&&&1.4主要涉及学科&&&&&高频微波，通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、检测技术，有线和无线网络技术，单片机和嵌入式设计技术；&&&&1.5&&无线龙教学方案组成和优点&&&&&&无线龙物联网专业教学方案由教学大纲，物联网技术课程规划，基础理论教材和实验实训设备组成，构成一套完整的物联网专业教学方案；这套教学方案具有如下特点：&&&&&1、囊括了当今世界物联网主流技术和最新核心技术和理论,&&&&&2、相关知识支撑体系和教材支撑体系兼顾基础，兼顾研究，方便实验和实训，涵盖主流物联网，传感网主要国际标准和产业标准；&&&&&&&&&&3、平滑衔接原来的嵌入式，单片机，自动控制，计算机软件等专业基础课程；&&&&&&&&&&4、容易升级和方便跟踪物联网/传感网最新技术进展和进行高级研究开发；&&&&二、物联网专业（4年制）教学大纲&&&&&&&&&&&&无线龙物联网专业教学大纲按照物联网三层结构规划了培养目标：&&&&&&&&&&传感层：无线节点硬件和核心协议栈软件设计，RFID无源有源标签设计技术掌握，低功耗无线设计，基础无线网络技术掌握，安全和加密原理和设计；&&&网络层：多种网络网关设计，HF,UHF&－RFID读卡器设计，掌握主流无线和无线网络标准，主要路由算法掌握，网络监视和数据库设计；&&&应用层：掌握应用系统设计技术关键，物联网应用软件开发；应用数据结构，数据流设计；能够独立设计不同需要的物联网应用系统&&&&&&目前物联网技术发展很快，涉及到多种网络技术，不同网络各有特点，适用于不同的应用环境，所以，教学大纲要求掌握多种网络技术（3G、GPRS/蓝牙，WI-FI,ZIGBEE,&&专用网络等）和网络间路由和数据处理，无线有线网关设计等新技术；无线龙物联网专业教学大纲由7个主要的知识模块组成：1、单片机和嵌入式知识模块&知识点包括：从最基础的8051单片机到ARM嵌入式技术，由浅入深，知识点包括：微机原理，接口技术，微控制器体系和原理，实时操作系统，C语言编程技术等等2、&无线片上系统（SoC)知识模块知识点包括：无线单片机通讯接口设计，无线有线收发器原理和结构，通讯原理和结构，嵌入式软件基础等；3、无线通讯和无线网络知识模块知识点包括：短距离无线数据通讯基础和原理，无线自组网技术，基本无线网络拓扑，ZIGBEE无线技术和802.15,.4无线标准，高级的ZIGBEE技术。网络安全和加密技术，C语言和无线网络算法高级技术原理；4、高频微波知识模块知识点包括：高频微波技术基础，调制和解调技术，天线原理和设计，阻抗匹配和反射，高频仪器使用，微波放大器设计，无线单片机高频测试和调试方法和原理等；5、RFID知识模块知识点包括：电磁技术基础，RFID标签防冲突算法，EPC和IS0-18000－6C通讯协议和原理；大功率RFID读卡器原理和设计，RFID和物联网数据库结构和原理等；6、物联网传输层知识模块知识点包括：物联网网关原理和结构，GSM/GPRS技术原理，3G技术原理和结构，M2M&数据传输和远程通讯，嵌入式和高级实时操作系统在物联网网关设计技术等；7、高级无线网络知识模块知识点包括：微功耗802.11标准WIFI传感器网络原理和结构，内置多ARM和WI-FI收发器的无线单片机，802.15.1&蓝牙技术和低功耗蓝牙无线技术原理；Wi-Fi/蓝牙，ZIGBEE&PRO&无线通讯协议栈原理和设计；&七个知识模块，以无线SOC和无线单片机为中心进行串联，结合400多学时的实验和实训，让学生充分动手，接触各种无线有线通讯技术和实际训练，并且使用无线单片机设计微功耗无线网络节点，各种网络路由器，无线有线网关；最终达到能够独立使用无线单片机，构架设计各种物联网应用系统；物联网的核心技术是嵌入式软件技术，教学大纲强调嵌入式软件开发设计能力的重要性，。具有较强的软件设计能力，对于掌握物联网网络协议栈和实现物联网通讯，非常重要；教学大纲要求学生掌握行无线单片机C语言软件开发能力，并且能够全面掌握嵌入式、单片机。无线单片机软件和硬件技术；&&&&&具体的课程教学大纲和计划，包括实验和实训规划，无线龙通讯将陆续向购买无线龙物联网教学实验室的高校提供；并且在无线龙即将举办的物联网专业骨干教师培训班上，采用该教学大纲，进行实验课程演示和培训；&&&&三，物联网专业（4年制）教学计划&&&&3.1主要课程高校可以自己安排相关基础课程，包括，高等数学Ｉ，线性代数Ｉ，大学物理，大学英语，通信原理，嵌入式系统，集成电路设计，计算机网络，电子技术基础，数字信号处理，软件技术基础。&无线龙规划的物联网技术专业课程达到1845个学时，让学生全面掌握物联网相关最新技术和进行高达&437学时的动手实践和实验，最后独立完成自己的物联网应用方案和产品设计；&&&&3.2教学计划各类课程学分和学时：总学分：220课内教学和实验实训学分（学时）：200学分(2445学时)其中：物联网技术相关课程学分(学时)：&&&&84学分(1408学时)其他学院安排课程学分(学时)：&&&&&&76学分(600学时)网络相关实验实训课时：&&&&&&&&&&&&40学分（437学时）参加竞赛和毕业设计：实践性环节学分(学时)：&&&&&&&&&&&&20学分&&(20周)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&物联网技术相关课程教学计划表&课程名称&课堂/实验学时&使用教材&实验实训设备&备注&物联网技术导论&40/&3&《物联网：产业契机》人民邮电出版社出版40万字&无线龙物联网应用演示系统；无线龙物联网技术实验室；&&&&&&&单片机技术基础&100/&32&高校自选教材&C51RF-DIY/PS入门级教学平台或者任何无线龙实验箱；&&&C语言程序设计&60/&30&《C语言程序设计（第二版）》，谭浩强著，清华大学出版社&C51RF-DIY/PS入门级教学平台&&&短距离无线通讯和无线网络基础&60/&24&《短距离无线通讯入门与实战》北京航空航天大学出版社出版&C51RF-DIY/PS入门级教学平台&&&模拟/数字电路和传感器设计基础&100/&40&高校自选教材&&&&&物联网相关微波射频技术基础&40/&16&无线龙多媒体电子教材&C51RF-DIY/PS入门级教学平台&&&C语言和无线网络算法设计&64/&12&无线龙多媒体电子教材&探索RF系列实验箱&&&8051内核无线SoC入门&80/&42&《CC1110/CC2510无线单片机和无线自组织网络入门与实战》&&C51RF-DIY/PS入门级教学平台&&&无线SoC和ZIGBEE技术&68/&32&《ZIGBEE无线网络入门与实战》北京航空航天大学出版社出版&&&&C51RF-WSN教学系统&&&高级ZIGBEE&技术&44/&12&《ZigBee2006无线网络与无线定位实战》北京航空航天大学出版社出版&C51RF-2431无线定位教学系统&&&ARM微控制器嵌入式设计基础&120/&30&《ARM9微控制器与嵌入式无线网络实战》北京航空航天大学出版社出版&ARMRF－WSN教学系统&&&ARM内核无线SoC&80/&40&《无线传感器网络概论》人民邮电出版社出版&探索系列MC13224实验箱&&&RFID基础技术&60/12&&无线龙多媒体电子教材&WXL-HF&RFID实验套装无线龙感知RF实验箱&&&UHF&EPC&RFID&高级技术&52/20&《EPC和RFID技术概论》&WXL-EPC&RFID实验套装无线龙感知RF实验箱&&&物联网和兰牙技术&40/&10&无线龙多媒体电子教材&无线龙感知RF实验箱理想RF-E1.0实验箱&&&&&&微功耗WI-FI技术和传感器网络&140/&30&无线龙多媒体电子教材&无线龙感知RF实验箱GS1010开发系统&&&物联网传输层技术（3G/GPRS/GSM以太网）&40/&10&无线龙多媒体电子教材《物联网/传感网实验与实践》西南交通大学出版社&无线龙感知RF实验箱理想RF-E1.0实验箱&&&物联网网关设计技术&60/&22&《物联网/传感网实验与实践》西南交通大学出版社&理想，感知RF实验箱&&&物联网高级射频技术&40/&12&无线龙多媒体电子教材&FLYRF系列放大功能长距离无线模块和评估系统&&&物联网应用层设计&40/10&无线龙多媒体电子教材&无线龙应用实训：智慧医院定位系统；智慧物流系统；路灯网络系统；智能家居系统；&&&无线龙物联网技术设计大赛&4周&《ZIGBEE技术概论》人民邮电出版社出版&无线龙系列教研设备&&&&&&&&基于ARM嵌入式操作系统的无线网关设计&50/20&无线龙多媒体电子教材&无线龙感知RF2440实验箱&&&&物联网应用系统设计方向的&&&毕&业设计&16周&&&两人或单人一组&无线龙系列教研设备|||信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。&源自百度百科。|||物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等|||高校物联网专业（4年制）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&教学大纲教学计划推荐：成都无线龙通讯科技公司&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2010年5月&&&&&&&一、培养目标和要求&&&&&&&1.1培养目标物联网专业面向现代信息处理技术，培养从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。本学科专业培养的学生德智体全面发展、知识结构合理、具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术，有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术、系统工程等基础理论，掌握物联网系统的传感层，传输层与应用层关键设计等专门知识和技能，并且具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。&&&&1.2基本要求物联网方向毕业生应具备以下知识和能力：&&&&（1）素质要求1)&热爱物联网专业，对物联网学科的性质和发展具有正确的认知和责任感，初步形成正确的专业价值观和科研工程献身精神。2)&具有高尚的道德和职业精神，具有全心全意为社会服务的精神。3)&具有创新精神，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识，不断进行自我完善和推动物联网发展的态度。4)&具有良好的合作和团队精神。&&&（2）能力要求1)&具备良好的表达能力，能准确传递物联网知识等信息的能力。&&&&2)&具有熟练地运用多学科知识和评估技能，制定系统计划并对不同应用对象实施整体规划维护的基本能力3)&掌握基础物联网关键技术、了物联网主要技术标准，高频微波技术，嵌入式无线和有线系统设计技术、无线通信组网技术等，为用户对象提供符合质量要求的服务。4)&具有物联网应用方案设计能力。&&&&5)&具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。&&&&&&&6)&掌握文献检索、资料收集的基本方法，有效获取、评价和利用物物相连信息的基本技能，具有较强物联网科研的基本能力。&&&（3）知识结构要求1)&掌握与物联网科相关的理工知识和基本理论和方法。2)&掌握物联网基本知识和基本技能，了解物联网科技发展动态。3)&熟悉国际国家关于物联网标准。4)&掌握必需的传感器、电子、通信、单片机，高频微波，RFID技术等知识和专业技能。5)&掌握基本物联网节点，网关，网络协议栈制，主要无线有线网络技术原理，自组织组网措施和主要无线有线网络拓扑和网络安全技术基础理论和关键技术。6)&掌握信息采集、处理和融合、通讯传输等基本理论和方法。7)&掌握物联网工程应用和科学研究方法和管理方面的基本知识。&&&&1.3修业年限与授予学位标准学制：四年授予学位：工学学士&&&&1.4主要涉及学科&&&&&高频微波，通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、检测技术，有线和无线网络技术，单片机和嵌入式设计技术；&&&&1.5&&无线龙教学方案组成和优点&&&&&&无线龙物联网专业教学方案由教学大纲，物联网技术课程规划，基础理论教材和实验实训设备组成，构成一套完整的物联网专业教学方案；这套教学方案具有如下特点：&&&&&1、囊括了当今世界物联网主流技术和最新核心技术和理论,&&&&&2、相关知识支撑体系和教材支撑体系兼顾基础，兼顾研究，方便实验和实训，涵盖主流物联网，传感网主要国际标准和产业标准；&&&&&&&&&&3、平滑衔接原来的嵌入式，单片机，自动控制，计算机软件等专业基础课程；&&&&&&&&&&4、容易升级和方便跟踪物联网/传感网最新技术进展和进行高级研究开发；&&&&二、物联网专业（4年制）教学大纲&&&&&&&&&&&&无线龙物联网专业教学大纲按照物联网三层结构规划了培养目标：&&&&&&&&&&传感层：无线节点硬件和核心协议栈软件设计，RFID无源有源标签设计技术掌握，低功耗无线设计，基础无线网络技术掌握，安全和加密原理和设计；&&&网络层：多种网络网关设计，HF,UHF&－RFID读卡器设计，掌握主流无线和无线网络标准，主要路由算法掌握，网络监视和数据库设计；&&&应用层：掌握应用系统设计技术关键，物联网应用软件开发；应用数据结构，数据流设计；能够独立设计不同需要的物联网应用系统&&&&&&目前物联网技术发展很快，涉及到多种网络技术，不同网络各有特点，适用于不同的应用环境，所以，教学大纲要求掌握多种网络技术（3G、GPRS/蓝牙，WI-FI,ZIGBEE,&&专用网络等）和网络间路由和数据处理，无线有线网关设计等新技术；无线龙物联网专业教学大纲由7个主要的知识模块组成：1、单片机和嵌入式知识模块&知识点包括：从最基础的8051单片机到ARM嵌入式技术，由浅入深，知识点包括：微机原理，接口技术，微控制器体系和原理，实时操作系统，C语言编程技术等等2、&无线片上系统（SoC)知识模块知识点包括：无线单片机通讯接口设计，无线有线收发器原理和结构，通讯原理和结构，嵌入式软件基础等；3、无线通讯和无线网络知识模块知识点包括：短距离无线数据通讯基础和原理，无线自组网技术，基本无线网络拓扑，ZIGBEE无线技术和802.15,.4无线标准，高级的ZIGBEE技术。网络安全和加密技术，C语言和无线网络算法高级技术原理；4、高频微波知识模块知识点包括：高频微波技术基础，调制和解调技术，天线原理和设计，阻抗匹配和反射，高频仪器使用，微波放大器设计，无线单片机高频测试和调试方法和原理等；5、RFID知识模块知识点包括：电磁技术基础，RFID标签防冲突算法，EPC和IS0-18000－6C通讯协议和原理；大功率RFID读卡器原理和设计，RFID和物联网数据库结构和原理等；6、物联网传输层知识模块知识点包括：物联网网关原理和结构，GSM/GPRS技术原理，3G技术原理和结构，M2M&数据传输和远程通讯，嵌入式和高级实时操作系统在物联网网关设计技术等；7、高级无线网络知识模块知识点包括：微功耗802.11标准WIFI传感器网络原理和结构，内置多ARM和WI-FI收发器的无线单片机，802.15.1&蓝牙技术和低功耗蓝牙无线技术原理；Wi-Fi/蓝牙，ZIGBEE&PRO&无线通讯协议栈原理和设计；&七个知识模块，以无线SOC和无线单片机为中心进行串联，结合400多学时的实验和实训，让学生充分动手，接触各种无线有线通讯技术和实际训练，并且使用无线单片机设计微功耗无线网络节点，各种网络路由器，无线有线网关；最终达到能够独立使用无线单片机，构架设计各种物联网应用系统；物联网的核心技术是嵌入式软件技术，教学大纲强调嵌入式软件开发设计能力的重要性，。具有较强的软件设计能力，对于掌握物联网网络协议栈和实现物联网通讯，非常重要；教学大纲要求学生掌握行无线单片机C语言软件开发能力，并且能够全面掌握嵌入式、单片机。无线单片机软件和硬件技术；&&&&&具体的课程教学大纲和计划，包括实验和实训规划，无线龙通讯将陆续向购买无线龙物联网教学实验室的高校提供；并且在无线龙即将举办的物联网专业骨干教师培训班上，采用该教学大纲，进行实验课程演示和培训；&&&&三，物联网专业（4年制）教学计划&&&&3.1主要课程高校可以自己安排相关基础课程，包括，高等数学Ｉ，线性代数Ｉ，大学物理，大学英语，通信原理，嵌入式系统，集成电路设计，计算机网络，电子技术基础，数字信号处理，软件技术基础。&无线龙规划的物联网技术专业课程达到1845个学时，让学生全面掌握物联网相关最新技术和进行高达&437学时的动手实践和实验，最后独立完成自己的物联网应用方案和产品设计；&&&&3.2教学计划各类课程学分和学时：总学分：220课内教学和实验实训学分（学时）：200学分(2445学时)其中：物联网技术相关课程学分(学时)：&&&&84学分(1408学时)其他学院安排课程学分(学时)：&&&&&&76学分(600学时)网络相关实验实训课时：&&&&&&&&&&&&40学分（437学时）参加竞赛和毕业设计：实践性环节学分(学时)：&&&&&&&&&&&&20学分&&(20周)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&物联网技术相关课程教学计划表&课程名称&课堂/实验学时&使用教材&实验实训设备&备注&物联网技术导论&40/&3&《物联网：产业契机》人民邮电出版社出版40万字&无线龙物联网应用演示系统；无线龙物联网技术实验室；&&&&&&&单片机技术基础&100/&32&高校自选教材&C51RF-DIY/PS入门级教学平台或者任何无线龙实验箱；&&&C语言程序设计&60/&30&《C语言程序设计（第二版）》，谭浩强著，清华大学出版社&C51RF-DIY/PS入门级教学平台&&&短距离无线通讯和无线网络基础&60/&24&《短距离无线通讯入门与实战》北京航空航天大学出版社出版&C51RF-DIY/PS入门级教学平台&&&模拟/数字电路和传感器设计基础&100/&40&高校自选教材&&&&&物联网相关微波射频技术基础&40/&16&无线龙多媒体电子教材&C51RF-DIY/PS入门级教学平台&&&C语言和无线网络算法设计&64/&12&无线龙多媒体电子教材&探索RF系列实验箱&&&8051内核无线SoC入门&80/&42&《CC1110/CC2510无线单片机和无线自组织网络入门与实战》&&C51RF-DIY/PS入门级教学平台&&&无线SoC和ZIGBEE技术&68/&32&《ZIGBEE无线网络入门与实战》北京航空航天大学出版社出版&&&&C51RF-WSN教学系统&&&高级ZIGBEE&技术&44/&12&《ZigBee2006无线网络与无线定位实战》北京航空航天大学出版社出版&C51RF-2431无线定位教学系统&&&ARM微控制器嵌入式设计基础&120/&30&《ARM9微控制器与嵌入式无线网络实战》北京航空航天大学出版社出版&ARMRF－WSN教学系统&&&ARM内核无线SoC&80/&40&《无线传感器网络概论》人民邮电出版社出版&探索系列MC13224实验箱&&&RFID基础技术&60/12&&无线龙多媒体电子教材&WXL-HF&RFID实验套装无线龙感知RF实验箱&&&UHF&EPC&RFID&高级技术&52/20&《EPC和RFID技术概论》&WXL-EPC&RFID实验套装无线龙感知RF实验箱&&&物联网和兰牙技术&40/&10&无线龙多媒体电子教材&无线龙感知RF实验箱理想RF-E1.0实验箱&&&&&&微功耗WI-FI技术和传感器网络&140/&30&无线龙多媒体电子教材&无线龙感知RF实验箱GS1010开发系统&&&物联网传输层技术（3G/GPRS/GSM以太网）&40/&10&无线龙多媒体电子教材《物联网/传感网实验与实践》西南交通大学出版社&无线龙感知RF实验箱理想RF-E1.0实验箱&&&物联网网关设计技术&60/&22&《物联网/传感网实验与实践》西南交通大学出版社&理想，感知RF实验箱&&&物联网高级射频技术&40/&12&无线龙多媒体电子教材&FLYRF系列放大功能长距离无线模块和评估系统&&&物联网应用层设计&40/10&无线龙多媒体电子教材&无线龙应用实训：智慧医院定位系统；智慧物流系统；路灯网络系统；智能家居系统；&&&无线龙物联网技术设计大赛&4周&《ZIGBEE技术概论》人民邮电出版社出版&无线龙系列教研设备&&&&&&&&基于ARM嵌入式操作系统的无线网关设计&50/20&无线龙多媒体电子教材&无线龙感知RF2440实验箱&&&&物联网应用系统设计方向的&&&毕&业设计&16周&&&两人或单人一组&无线龙系列教研设备|||主要课程有计算机信息技术、程序设计语言C、数据库技术、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、数字信号处理、无线传感器网络技术及应用、数据融合理论与技术等。
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server is ok2014年就业前景好的专科专业之物联网应用技术_网易教育
2014年就业前景好的专科专业之物联网应用技术（全文）
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一、专业简介
专业源于电子信息技术(物联网方向)，2010年起，专业为适应无锡地区物联网产业的发展需要，成立物联网应用技术专业，在江苏省首先招收物联网应用技术专业学生，专业定位为物联网系统集成方向，该专业核心技术涉及传感与检测技术、RFID技术、无线组网、嵌入式技术、计算机网络、通信技术、物联网系统集成等。该专业于2010年被评为无锡市重点专业。
二、社会需求与专业定位
物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。对无锡而言，它不仅意味着一个新的经济增长点，而且成为城市发展转型的一个新契机。通过无锡市近几年的积极努力，国家发改委已将无锡作为中国物联网产业发展的二大基地之一;工信部正式批准无锡高新技术产业开发区作为全国物联网示范基地;国务院批准无锡建设国家物联网创新示范区(国家传感信息中心)。针对物联网发展的迅猛形势，无锡市政府加大对物联网相关的龙头企业引进;在产业空间布局上，以新区无锡太湖国际科技园为核心，新区、滨湖区等为重点，其它市县区为支撑，形成“一核多元”的优势互补、分工协作、共同发展的物联网产业布局，逐步形成物联网产业链体系。目前，无锡市政府通过海归人员创业的“530”计划，引进物联网企业600多家，并开辟出30多平方公里的物联网创新示范区，强力推动产业的发展;中科院、清华大学等20多家科研院所已在无锡设立机构;中国移动、联通、电信三大移动运营商也先后登陆无锡。据估计 2012年全球物联网市场规模超过1700亿美元，2015年接近3500亿美元，年均增长25%左右。中国物联网产业市场规模达到2500亿元，较 2010年增长25%。2015年无锡物联网产业规模将达到2500亿人民币(无锡中关村软件园发展有限公司总经理徐刚在无锡举行的第三届中国国际物联网(传感网)博览会上的讲话，http://it.sohu.com/5775783.shtml)。
物联网产业发展需要研究型、技术型、综合型、工程型等不同层次的人才，本科院校较为适合培养物联网技术应用的高层次人才，而高等职业院校适合培养工程技术应用型人才。影响物联网产业人才需求的因素很多，其中主要的是产业发展的规模和全员劳动生产率。根据无锡市信息化办公室提供的情况，无锡感知中国中心空间及发展规划至2015年总投资40亿元，建成引领中国传感网技术发展和标准制订的中国物联网产业研究院，实现各类技术成果转移 100项，集聚各类物联网企业800家，实现产值500亿，引进和培养高级人才5000名，集聚从业人员5万人。随着物联网产业的发展，越来越多的物联网企业需要与之相关的工程技术人才。
根据年对长三角200多家物联网企业的调研情况，专业毕业生面向物联网企业，从事物联网工程项目的规划、施工管理;物联网设备安装、调试和维护;物联网项目售后服务、维保与管理;物联网智能终端产品的生产制造与辅助设计等一线需要的技术技能人才。
三、就业岗位
通过对美新半导体(无锡)有限公司、中科怡海高新技术发展江苏股份有限公司、江苏富润电子工程有限公司、南京未来星传感技术有限公司、南京大猷科技有限公司，无锡智圆行方有限公司、成都无线龙等30多家从事物联网产品研发、设计、生产及系统集成公司的调研，我们明确了物联网应用技术专业的主要就业岗位：
主要就业岗位：
(1)物联网项目的规划、施工管理
(2)物联网设备安装、调试和维护
(3)物联网感知层与传输层产品的设计、制造
(4)物联网应用层控制程序设计
四、主要课程及实验实训条件
1、主要课程：
(1)理论及理论实践一体课程
电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、C++程序设计、可视化程序设计、单片机与接口技术、自动检测与传感技术、工程制图、RFID技术、计算机网络通信技术、嵌入式系统设计、无线组网技术、WEB数据库设计与应用、物联网系统集成技术等。
(2)实训课程
电工实训、电子实训、电子CAD、模电课程设计、数电课程设计、单片机课程设计、物联网项目综合布线实训、传感节点实训、数据通信实训、应用程序实训、物联网项目综合实训、物联网项目规划实施实训等。
五、专业获奖及服务社会情况
物联网专业虽然是新专业，但已在国家和省级技能大赛中多次获奖。
本文来源：中国教育在线
责任编辑：王晓易_NE0011
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