我校数学老师和校花怀孕的挂科率是多少

学生:真对数学一窍不通 老师:挂科需自我反省
年终岁尾,省城各大高校的大学生们开始进入紧张的期末复习阶段。日前,某网站公布了“大学十大最易挂科科目”,大学英语、体育、电路原理排进前三位,引来网友们热议。究竟哪一科目最让大学生们受伤?
新华网讯 12月18日,沈阳晚报、沈阳网记者采访了沈阳十余位在校大学生和老师。学生们总结,大学易挂科目,排在首位的是高等数学。老师们则认为,上课认真的学生期末合格很容易,挂科只是极个别。易挂有人真对数学一窍不通在网络上,被热议的“大学十大最易挂科科目”中,位列前十位的科目分别是:大学英语、体育、电路原理、大学数学、微积分、线性代数、大学物理、C语言、概率论、哲学。当日,接受采访的十余名大学生表示,专业不同,挂的科目也不同,不过非要有一个总结,那么高等数学应该排在第一位。小杜是沈阳北部某大学金融专业的大四学生。“我感觉易挂的科目,第一位是高数吧。”小杜笑着说,大一时,班里挂科的同学比较多,之后同学们在学习上都摸到了规律,期末挂的科目也越来越少,但同学们跌在高数上的最多。“我们这个专业,文理兼招。高中学理的同学,大学学高数自然不难,但有高中学文科的,高数基本上年年挂。”小杜笑着说,高数和其他科目不一样,有人真的在数学上一窍不通。小韩是省内某985院校软件工程专业的大四学生。“我觉得英语不应该排在第一位。就拿我班为例,高考英语成绩都不低,很多同学大一时,考四级就拿了高分,我们班没有一人英语挂科。”小韩说,班里同学挂科最多的是C语言,其次就是高数。“刚入学时,同学们学习也挺努力的,第一次的期末考试,班里大概有10%的同学C语言挂科了。”易过文科只要背记很容易过在易挂的上榜名单里,哲学也在榜内。对此,不少大学生表示,哲学反而是易过科目。“文科生的特点就是背记能力强。”省内某211工程院校新闻专业的小楠告诉记者,大学公共课类似马克思主义哲学、毛泽东思想概论等科目,复习范围很明确,考试内容也没有超纲题,只要背记很容易通过。“我觉得文史类专业,如果有挂科的科目,一定是没用心背题。”小楠说,比如文学概论、新闻理论等,虽然也需要发挥和有自己的见解,但都不算是易挂的科目,“很多就是背书,所有的答案都在书上。”小楠说,这些科目对文科生来说,是连差生们都难挂的科目。此外,有大学生认为体育不应该进入易挂名单。小悦也是学新闻专业的,今年大三。“我班专业课挂的挺多,比如大众传播学,很多同学在这科上跌了。”小悦说,体育不应该是易挂科目。虽然班里女生多,体育项目很多都不达标,但是没有挂科的,主要是老师看在同学们出勤率高的情面上,给了及格。老师:学生挂科需自我反省
记者采访到了沈阳北部大学城一所高校的教务处负责人。这位老师告诉记者,高校虽然对每个专业的挂科学生都有记录,但没有算过比例,更没有做过易挂科目的排名,大学英语是公共科目,各个专业都要学习,从这点来说,大学英语的挂科率确实会高于高数。“不过,大学期末考试没有刁钻的试题,卷面上的难题也只是占很小的比例,都是平时课堂上学生们需要掌握的内容,可以说,只要学生用心读书,考试都能合格。挂科的学生,多半是上课没有认真听讲,临阵磨枪参加考试。”这位老师表示,大学期末若是挂科了,就需要自我反省了。(沈阳晚报、沈阳网记者 丁宁 实习生 颜宇佳)
本文来源:新华网
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高等数学挂科20人 敬业老师免费为学生补课
前日,武汉工业学院高等数学教师李保华,义务给她所带的三个专业约20名挂科学生补课,另有该校90余名同学前来“蹭课”。“今年带的150多个学生挂科了近20个,我看着心里着急啊!高数是上下册,这学期没学好下学期更跟不上。”说起义务开课的原因,李保华略带焦急地表示。她把去年期末考试的高数试卷,一题题列出详细步骤,给同学讲解,一堂课下来,足足讲了3个多小时,中途没休息。前来听课的该校环境工程专业李同学说:“我没有挂科,但去年考试有好多题卡壳了,正好听听,把不懂的弄懂!”李老师在该校教高数这门课有7个年头了,遇到哪年学生考得很差,她都会抽出周末时间给学生义务补课。看到今年来了这么多学生她感到很意外。原来,上周李老师给班上同学说会给挂科者补课后,消息一传十,十传百,很多其他专业的同学也前来蹭课。
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我室友很喜欢他,只能帮到这了
挂科率不知。。。点名率百分百。。
你每次课都去,每次作业都交,基本没问题
点名率百分 之百
楼主,能帮我报个警吗,每次回贴楼下都有一个卖车票的变态跟着我
挂科率貌似三分之一
挂科率百分之20左右。
点名嘛。百分之百。而且是跑不掉的那种。
每次作业都交
卷面分45以上
挂不去上课的,他很娘的,还老爱跟学生互动,并没有人理他
邻居家扩容了30㎡!现在才告诉我他的家装秘籍!
每次课都去 每次作业都交 不好好听课一样过不了
每次都点名
每次都点拿个纸条让签到,然后一排一排清点人数。
好老师,认真负责,能学到东西
只要每节课到 作业交了 基本不会挂 毕竟到了期末会透题画重点
每节必点,室友挂了,给了58分,自行想象这个老师的邪恶程度
选胡国香不错
被挂过,自行体会
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为兴趣而生,贴吧更懂你。或5%挂科率:比挂科更可怕的是怀疑_华大桂声
5%挂科率:比挂科更可怕的是怀疑
作者: JAC&&
  按照我校自学年第一学期开始执行的5%挂科率政策要求,若某一课堂的挂科率没有达到5%,该课堂的老师须向教务处提交自查报告、原始数据等相关资料&&这一过程对老师和教务处来说都极为繁琐。
  那么问题来了,如果期末考核时学生挂科率不及5%而老师又不愿写自查报告,会发生什么呢?解决问题最简单有效的途径似乎只有一条,那就是让5%的学生&被挂科&。至于具体操作,则有多种方法可供选择,比如改动学生考试成绩、在期末考试成绩出来后再给平时成绩等。
  与其纠结学生此种猜测是否有诽谤之嫌、不尊师敬长之意或是直接站在道德高地上对其加以批判,我们不如来想一想这样的怀疑是如何产生的。
  因为利益关己,所以才会关注;因为不明真相,所以才会猜测;因为缺少沟通,所以才会怀疑,因为制度不完善,所以怀疑就有了温床。
  华师没有补考,挂了就要重修且代价惨重&&多花钱多花时间并且当年的评优评先肯定也没你的事了。所以除了不怎么上课、不参加考试学生自行选择了挂科外,其他的学生在挂了科后必然会有一番思索。然而在思索过程中会从自身找原因的人不多,能准确认识到自身不足的人就更少了,所以他们几乎是顺理成章地就将目光放到成绩的评定过程上。
  不幸的是他们依旧不能发现什么,因为成绩的评定过程实在是极不透明。学生想核对考试成绩只能找老师然后查卷子,若不是学生有着非同一般的自信、较真儿精神再加上遇见不怕麻烦的老师,这条路基本无人去走。平时成绩就更是谜一般的存在:参与讨论的积极性有量化标准码?课堂发言次数有人给你作证吗?作业质量你能说了算吗?几百人的大课堂上,不交作业不点名,你知道平时成绩怎么评的吗?觉得成绩有问题,你还找得到非本专业的老师吗?这个时候学生的内心独白只能是:算了算了,不挣扎了,毕竟最终解释权归老师所有。至于真相,既无人告知又查询无果,他们只能自行&脑补&了。
  幼儿园、小学时候,老师的话是圣旨;中学时候,老师会出现在学生学习、吃饭以及偷偷早恋的各个角落;到了大学,学生与老师之间的距离感突然间拉大,课堂几乎成了唯一的交流场所,而在这个场所里,老师的诱惑力远不及手机。所以一旦学生自己利益受损,他会毫不犹豫地怀疑一切可能的原因,这里面自然包括了他并不熟悉的老师。
  在这场怀疑中,5%挂科率无疑成了催化剂。如果一个老师并不打算写自查报告,他就要保证5%的挂科率。于是这一制度就演变成了末位淘汰制,淘汰率为5%。问题是目前实施的公认的考核标准是60分及格,也就自然可能会出现超过95%的学生成绩都在及格线以上的情况。那么为了化解这一尴尬,老师自然是要想些办法的。因为我们没有科学的透明的考核机制,老师在执行5%挂科率的过程中会不会为减少自身麻烦而损害学生利益,取决于老师的个人素质和职业素养。而当一个政策的执行主要依靠的是执行者的个人素质时,即使这些执行者素质普遍较高也难免让人觉得不靠谱。
  且不说学生们的怀疑是否与事实相符,单是这样的怀疑本身就代表了学生对5%挂科率政策执行过程的质疑和对教师的不信任&&他们不相信老师会在让自己受累和让学生吃亏之间选择前者。而这种怀疑毫无疑问将阻碍教学相长的进程。怀疑产生的原因值得深思,如何改进制度、促进沟通以挽救学生对老师的丧失的信任更是当务之急。(评论员 JAC)
[责任编辑:南方汉子]
源自华中大学迁西版校报
中国高校传媒联盟会员媒体
教育部第五届全国高校百佳网站}

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