1．熟悉字母表.声母表和韵母表的内容. 汉语拼音字母的排列次序可套用26个英文字母的排法次序.声母要特别注意区别zh.ch.sh.z.c.s与i.q.x.韵母要注意区别ai.ou和uo.in和inɡ——精英家教网——
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&乡愁诗人与运河 &&&&&&& ①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。&&&&&& &②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。 &&&&&& ③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。 &&&&&& ④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。 &&&&&& ⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 &&&&&& ⑥老人是余光中。&&&&&&&&⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。 &&&&&& ⑧这运河的流向是朝着哪面？余光中问。青年诗人回说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。 &&&&&& ⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢？有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢？ &&&&&& ⑩不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。&&&&&&&&今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂——在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊！他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊！他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊！他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在……余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。&&&&&&&&曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。&&&&&&&&回到台湾，会思念大运河吗？&&&&& &&怎么不呢？在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。&&&&&&& 诗人余光中如是说。（选自日《人民日报》，略有删改）1．诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土，寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。&&&&& 坟地&&&&&&&&&&&&&& &→ 河堤徜徉 →&&&&&&&&&&&&&&&& 抒怀2．文中诗人睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。本文语言隽永，内涵丰富，请参照下面示例，从②③两段中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。&&&&& 读书卡片 编号001 &&&&& 篇目：《乡愁诗人与运河》&&&&& 作者：冯光辉&&&&&&摘句：清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。&&&&& 品味：既点明特定的时间地点，又隐含了水与人的特殊关系。“黏稠”体现关系之密不可分，“沉沉”表现思绪之厚重绵长。&&&& 读书卡片 编号002&&&&&&篇目：《乡愁诗人与运河》&&&&&作者：冯光辉&&&& 摘句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 品味：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．文章引用《乡愁》一诗，有什么作用？（可以从情感、主题、结构等方面作答，写出两点）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．文章结尾处，诗人把自己比作运河里的一滴水，寄托了诗人怎样的情怀？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2012随州）13.语文实践活动（共10分） &&&&&&&&& 在班级开张的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。 （1）【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁&&&&&&
明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语(3分) 数字成语&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
生肖成语&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 集结成语&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中划线处（4分） 备选词语：精神& 品格& 道德准则 理念 智慧 操守 &&&&&&&& 一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》、《孟子》、《论语》、《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的&&&&&&&&&&&& ，“宁为玉碎，不为瓦全”的&&&&&&&&&&& ，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的&&&&&&&&&&& ，“无为而不为”的&&&&&&&&&&& ，“己所不欲，勿施于人”的&&&&&&&&&&& ，……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！ （3）【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识（3分） & &&&&&&&&&&&我国古典文学作品，语言精练而又富于形象美，《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却继续了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。 （2012盐城）7．学校开展“美德神州行”语文综合性学习活动，请你参与并按要求答题上。（8分） 【德誉盐城】 && 盐城环卫女工韦青和陈红在次晨扫中，捡到装有2万多元现金的包裹，在风雪中苦等失主3小时后物归原主，并多次婉拒失主酬谢，还将政府奖金2000元转赠患病儿童。她们拾金不昧，誉满盐城，荣膺全国道德模范提名将（见右图）。这是盐城市民首次获殊荣。 【爱在江苏】
小宏伟先开天性没有肛门， 一出生便遭父母遗弃。幸运的是，他遇到了13个80后“南京爱心妈妈”。左图为妈妈们在为小宏伟庆祝一周岁生日的场景。“南京爱心妈妈”自2010年年底成立以来，已先后救助了包括盐城小升宇在内的十多位重病宝宝…… 【美撼中国】 佳木斯第十九中学初三女教师张丽莉在失控客车横冲过来，车祸发生的一刹那，毫不犹豫地推开学生，自己却身受重伤，至今还在医院接受治疗（见右图）。网上祝福、祈祷声接连不断，网友们称赞他为“最美女教师”。 （1）概括材料【德誉盐城】的主要内容（不超过20字）（2分）
（2）“南京爱心妈妈”的善举引发了网友的高度评价，请你也跟上一帖表达敬意。（至少用一种修辞手法以，语言简洁明了）（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）假如你就是张丽莉老师班级的小明，受大伙的委托，中考前夕到医院无看望张老师，你准备说些什么让张老师宽心？（2分） 小明：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && （4）学校团委皂片向全校师生发出弘扬美德的倡议，请你为下面尚未完稿的倡议书补上两条具体内容。（2分） 倡议书 全校师生： 拾金不昧、扶助弱小、舍己为人是中华民族的优良传统，为弘扬美德，传承文明，营造校园新风，特向大家发出如下倡议： 一、走上街头，深入社区，寒舍弘扬美德的重要意义。 二、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
老师、同学们，让我们行动起来，让美德之花开遍校园内外、大江南北。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 盐海中学团委会 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日
阅读《消失的故乡》，完成下列各题。
消失的故乡谢冕　　①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过了难忘的童年和少年时光。可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。　　②我认不出我们熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。　　③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。　　④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台边上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花．树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。　　⑤那蜿蜒着长满水草的河渠边，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树阴下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。　　⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切，只属于我，而我，又好像只拥有一个依稀的梦。　　⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下山坡道。我记得在斜坡的高处，可以望见闽江的帆影，可以听到远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！　　⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和谢冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过的并不幸福的童年，却又深深萦念到如今的，已经消失在苍茫风烟中的家。　　⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构造了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律的改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态．留给我此刻面对的无边的消失。　　⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。1．概括写出作者回忆了故乡哪些“昔时熟悉并引为骄傲的东西”。__________________________________________________________2．第①段中，作者说自己对家乡的变化，“只是失望和遗憾”，请在文章中再找出一两处表达这种感情的语句，结合上下文做点分析。__________________________________________________________3．第⑨段中提到的“另一种文化改造”，具体指的是什么？__________________________________________________________4．你怎样看待作者对故乡的这种说不清的“怅惘和哀伤”？（不超过100个字）__________________________________________________________
阅读文章，回答问题。
乡愁诗人与运河　　①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。　　②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。　　③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。　　④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。　　⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头　　⑥老人是余光中。　　⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。　　⑧这运河的流向是朝着哪面？余光中问。青年诗人回说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。　　⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢？有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢？　　⑩不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。　　今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂——-在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊！他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊！他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊！他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在……余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。　　曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。　　回到台湾，会思念大运河吗？　　怎么不呢？在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。　　诗人余光中如是说。（选自日《人民日报》，略有删改）1．诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土，寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。坟地____________→河堤徜徉→_____________抒怀2．文中诗人睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。__________________________________________________3．做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。本文语言隽永，内涵丰富，请参照下面示例，从②③两段中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &读书卡片编号001&&&&&&&&&&&&& & 篇目：《乡愁诗人与运河》&&&&&&&&&&&&&&& 作者：冯光辉&&&&&&&&&&&&&&& 摘句：清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。&&&&&&&&&&&&&&& 品味：既点明特定的时间地点，又隐含了水与人的特殊关系。“黏稠”体现关系之密不可分，“沉沉”表现思绪之厚重绵长。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 读书卡片编号002&&&&&&&&&&&&&&& 篇目：《乡愁诗人与运河》&&&&&&&&&&&&&&& 作者：冯光辉&&&&&&&&&&&&&&&&摘句：___________________________________&&&&&&&&&&&&&&& 品味：___________________________________4．第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。__________________________________________________5．文章引用《乡愁》一诗，有什么作用？（可以从情感、主题、结构等方面作答，写出两点）__________________________________________________6．文章结尾处，诗人把自己比作运河里的一滴水，寄托了诗人怎样的情怀？__________________________________________________
阅读《小巷月色》，完成下题。
　　①有几年远离家乡，在北方的几座城市转悠。那时常常会想起家乡，故乡在每个游子心里不是抽象的，我想得最多的是月亮照着古老的小巷和水巷的情景。这种对独有的故乡依恋有情有景有画面，常在记忆里最鲜明的土壤里萌生。我记忆里的小巷和水巷，好多是同月联系在一起的。这些细细窄窄的小巷连结着苏州整座城市，好似纵横着流动着的岁月，用来点缀着一幅珍藏了2500多年的画，使这古朴的画巷永远不那么死气沉沉，永远充满活力。
　　②水巷流到我家门前小巷时，总有一座弯弯的石拱桥在迎接着它，那时桥畔还有座古庙，据说庙里的神仙就是跨过这桥走进巷里来的，所以水巷的水流到这里有一个宽宽的弯，然后再从桥洞里穿过，形成了一条绕着枕河人家的翡翠带，形成了苏州人家后门头独有的景致。
　　③有外地来的游人，起先总是一门心思地玩园林，往往是在不经意间走到这里的，然后大都会发出一声惊叹。从红栏曲桥、庭院水榭、碧池春深的园林走出，此刻面对的却是一派清幽和古朴，色彩与动持的反差，让你在瞬间感觉到了一个本色苏州。苏州的本色里最多的是黑与白，黑色的是老墙灰瓦，白色的是石桥和驳岸。在这不经意的留连之间，不知不觉中月亮就升上来了。开始时你并不会觉得月亮的出现，直到你发现房子楼台和屋檐都有了淡淡的影子，水巷的水面上泛起一层幽出的亮色，抬起头时，你才看到月亮早已挂在不远的天际，不知是你的眼睛适应了这朦胧的光影，还是月亮把这些景色勾勒出了独特的韵致。月色里水巷一下子就开始变得醒目了。此时此刻即便是平日里对这一切熟悉的我，也会一回回生成全新的感觉来。
　　④这水巷里的月色，也会让我想起一个叫月妹的人，在我童年的印象里，她是个长得很秀气的苏州女子，脸上常常带着淡淡的笑，每每走过小巷时都将碎碎的步子迈得很快。这时有的街坊邻居会指着她背影轻轻地说些什么，也许是关于她的故事或是她父母的故事。后来才听说她是从小被领养来的，母亲生她的那天月亮正圆，所以起了这个名字。过了些年又听说她要出嫁了，男家在乡下。记得月妹离开时，就在门前的水巷里坐小船去胥门搭乘轮船。那夭也是月圆时分，月光在水面幽幽地晃，月光照着她脸上的淡淡的凄然。她凝视着驳岸和小巷在默默中随着小船远去。若干年过去了，我还能记得起她对月下小巷的留恋神色，是情境还是心境的诱发便不得而知。
　　⑤有人说，月下的苏州是一幅刺绣，会发出素缎一般的光泽，它的每一处号都显得那么典雅精致，一缕缕月光就像被绣女精心挑选出来的丝线，绣出了这样难得的奇景。
　　⑥有人说，苏州的巷是最藏得住月亮的地方，无论是岸巷还是水巷，它古朴宁静是不会惊扰月的，它的波光幽深是能够融得进月色的。如今随着城市的发展，好多东西都在变，唯有这古巷的月色依然。只要你耐得住寂寞经得起等待，月就能从你身处小巷升起，还你一个本色依旧的苏州。
第③段“从红栏曲桥、庭院水榭、碧池春深的园林走出，此刻面对的却是一派清幽和古朴，色彩与动静的反差，让你在瞬间感觉到了一个本色苏州”，这句话中的苏州的“本色”是什么？
本文主要写的是小巷月色，第④段中作者写了“月妹”的故事，这样安排，有什么用意？
对文章的赏析，哪一项是不恰当的？
作者远离苏州多年，月亮寄托了他对苏州的思念之情。月色下的苏州代表着作者心中最质朴、最深情的回忆。
透过“红栏盐桥、庭院水榭、碧池春深的园林”的五彩斑斓，我们读出的却是苏州的清幽和古朴。苏州就如一幅珍藏了2500多年的画。
苏州的巷是最藏得住月亮的地方，是因为苏州的水与月亮一样的明亮，两者融为了一体。
若干年过去了，作者还能记得起月妹对月下小巷的留恋神色，是因为月下小巷一直藏在作者的心中，成为他一种精神的寄托。
古代诗歌中有许多关于“月”的诗句，你觉得哪一句的意境与本文内容相符？
“有人说，月下的苏州是一幅刺绣，会发出素缎一般的光泽，它的每一处景都显得那么典雅精致，一缕缕月光就像被绣女精心挑选出来的丝线，绣出了这样难得的奇景”，你觉得月下的苏州像什么。请你写下来，并说明理由。
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汉语拼音是记录汉语的符号。只能用来描写普通话语音。它采用26个拉丁字母，形成声母表和韵母表，和声调符号一起来给汉字注音和拼写普通话。
声母：一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。声母有23个分别是
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韵母：一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。韵母共有24个。
单韵母： a o e i u ǖ
复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ǖe er
an en in un ǖn
（前鼻韵母）
ang eng ing ong
（后鼻韵母）
其他答案（共3个回答）
的.声母21个,韵母39个.一个不多一个不少.分别是:声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母：a o e i u ǖ　ai ei ui ao ou iu an en in un ǖn （前鼻韵母）
ang eng ing ong （后鼻韵母）等等
①、"知 蚩 诗 日 资 雌 思"等字的韵母用i 。
②、 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、
yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、
yong（雍）。
③、 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、
wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、
weng（翁）。
④、 &U 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、
yuan（冤）、yun（晕）、。
iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、
gui（归）、lun（论）。
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a o e i u v ai...
像打提案二字,总是出现tian天、填等字,怎样隔开声母韵母,
最佳答案: ti后面加个分号就可以了哈 ti'an
呵呵，我是小学语文老师，我去年刚好教一年级，这个我知道。
声母与韵母之音的音叫“介母”。
你举的这个例子：家jia,"j"叫声母,"a"叫韵母,"i"叫...
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答: 她更加积极地参与外国事务，为大使夫人揭秘历史上真实的黄飞鸿：武功一点也不高121如今的佛山人说起黄飞鸿总是一脸的自豪，据说以拍黄飞鸿系列影片而名声大噪的导演徐克...
答: 请分析一下科学技术与社会教育的关系请分析一下科学技术与社会教育的关系
答: 1983年,高等教育自学考试制度是开始在全国推广施行.
答: 教育广义上是指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。狭义上主要指学校教育，即根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组...
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这个不是我熟悉的地区}