做一名优秀的通用技术教师
做一名优秀的通用技术教师
普通高中通用技术课程是一门全新的、立足实践的课程，旨在让每个学习者通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展。《通用技术》课程的开设旨在培养具有创新精神和实践能力的新型人才，对学生发展和民族复兴具有深远的意义。因此，教师在教学中担任的角色，不仅影响通用技术课能否发挥应有的作用，同时也是通用技术课程的学科建设的关键。
教学活动成了单纯的技能训练活动，
教师应该是学生学习能力的培养者。，，所以教师不应该把传授自身的知识作为教学中的主要任务，而是应该通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动寻找获取知识的渠道，教给学生技术设计的思想方法，培养学生的创新精神。一位教育家说过：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质”。学生学完通用技术后，也许无法倒背如流课本中的知识点，但是当他们在生活或者学习上遇到一些问题时，他们会懂得用曾经学过的方法和渠道去解决问题，将技术设计的思想方法和创新精神应用于到生活中，那么我觉得这也就达到了通用技术课程开设的目的了。
教师应该是学生人生的引路者。更远的目标发掘自身的潜能。通用技术课程相比与高中阶段的其他课程有很大的不同。通用技术课程的开设是以人为本，使高中生在主动学习中实现有个性的全面发展。高中其他课程都以试卷的分数来评定学生学习这门学科的能力，这种片面的方式不利于学生的个性发展和发掘自身其他方面的潜能。在通用技术课程中，教师评定学生的方式是多元化的，在学生完成作品的过程中，给以学生适当的鼓励和表扬，增强学生对自身能力的肯定和信心，发现学生作品的闪光点，让学生不断的发展创造能力。在通用技术课程中使学生的个性全面发展，让学生懂得从多方面看待问题和看待自己，培养积极健康的心理，对于学生高中阶段的成长，甚至是将来的发展都是至关重要的。
。；。教师不能被动的将他人的研究成果机械的应用于自己的教学活动中，教师应该是一名研究者，高中通用技术课程作为一门新兴的课程，教学形式是多种多样的，这也给了通用技术教师一个很好的实践环境，灵活利用多种教学方法和手段，结合自己和学生的特点，在教学实践中形成自己有特色的教学风格，将教学与研究融于一体，
该。。。通用技术课程的课程建设还不完善，通用技术教，通用技术课程作为一门注重实践的课程，将课程内容与本土文化相结合，不仅可以为学生创造更多的实践机会，让课堂走出教室，并且对于本土文化的传承和发展也是很有利的。
教学是一门艺术，通用技术是一门科学与人文相融合的课程，是普通高中新课程实施的亮点和难点。做好一名优秀的通用技术教师任重而道远，需要，但是我觉得认识到这门新课程实施的深远意义，热爱这门学科，发挥通用技术课程独特的作用，教育实践的过程就是享受艺术的过程。
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谈如何上好通用技术第一课（转）
发布者：钟正元&&&&nbsp发布时间： 23:38:00&&&&浏览次数：1433您所在位置： &
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顺应时代要求 争当一名合格的通用技术教师课件.ppt31页
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顺应时代要求 争当一名合格的通用技术教师 ---浏阳市教育局教科所
张建波 一、通用技术课程的历史背景 人类生活的需要 社会各界对技术课程的看法 1、高度发 达的国家不仅要有领先的科学，还要有与之相匹配、相协调的技术。 2、我国正面临着产业升级和 结构的调 整，加 入 WTO后人们对技术的需求将更加丰富，更加广泛，技术的发展也面临着前所未有的机遇和挑战。 3、技术教育 应该是当代儿童和青年人的基本教养。 香 港 一 些学校对技术课很重视，上午1、2节也开设。 日本、英国、加拿大、菲 律 宾 等国家，技术课早已成为国家规定的必修的基础课程。 ●学生成长的诉求 1、城乡高中生对技术的兴趣 调 查 发现：96.3%的城市高中学生、82.3% 的农村高中学生对技术感兴趣。 专 家到海南省部分学校调研，学生普遍反映在新课程改革中印象最深的是通用技术。 2、高中学生学习技术的心理 根 据多元智能理论，技术课有助于激活内存于学生智能结构中的潜能，有可能使那些学术性课程学习困难的学生在技术学习的过程中，找回人生的自信，从而得到富有个性的发展。
二、全国各地对通用技术课程的重视与研究---宁夏会议简介
今年10月10日至15日在宁夏银川召开了第五次全国普通高中通用技术课程实验工作会议暨学习评价研讨会。 此次会议由北京人民教育出版社的鲍珑老先生主持，与会代表有江苏南京师范大学的顾建军教授、海南省教研院教研员段青、广东省教育厅教研室教研员付杰、宁夏自治区教育厅领导贺弘伟和宁夏教育厅教研室教研员马学梅…等来自全国部分省、市、县的领导、专家、老师和教研员共76人。这是一次规格较高、意义深远的通用技术课程教研盛会，正如顾建军教授所说
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