北京市学年度教育科研优秀论文 獲 奖 名 单 荣 誉 册 北京教育科学研究院基础教育科学研究所 北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会 2012年3月 编 号 单 位 作 者 论 文 题 目 一 等 奖（共594篇） 原东城区（一等奖72） 01A008 北京市第六十五中学 蔡 雷 研究性学习课程文化建设的探索与实践 01A009 北京市第六十五中学 吴万春 浅谈在研究性学習中教师如何指导学生进行开题 01A013 北京市第二十四中学 刘莉莉 张海林 高效课堂教学模式的探索与思考 01AX001 北京市第一幼儿园 罗 蕊 幼儿园教师的早期阅读观念的调查研究 01AX006 东城区史家胡同小学 何 珊 中年级学生日常计算中存在的数感问题 01AX007 东城区史家胡同小学 左明旭 小学数学教师教学设计能力发展路径研究 01AX019 东城区和平里第二小学 黄 霞 拨云见日——也谈运算律与简算教学 01AX021 东城区史家小学分校 汤亚宁 周 晶 以育人为核心 构建多元 聯动的课程体系——史家小学分校课程建设实践报告 01AX029 北京市第一幼儿园（分园） 左慧慧 从阅读的本质与特点看幼儿早期阅读教学 01BX007 东城区灯市口小学 高雅萍 新课程背景下学校课程文化建设的行动研究 01BX012 北京市汇文第一小学 闫月霞 小学生数学作业管理有效策略的研究——阶段报告 01BX022 東城区西中街小学 王慧旻 殷东旭 以“评价”促改进 提升学校软实力 01BX023 东城区府学胡同小学 刘 颖 关于提高小学班主任培训实效性的调研报告 01C031 北京市第二十四中学 于 芳 初中年级随班就读学生社交退缩行为的预防与干预 01C032 北京市第二十四中学 康 莉 初中阶段ADHD（多动症）学生的教育方法探究 01C034 北京国际职业教育学校 张 蔷 班级管理现状研究 01C039 中央工艺美术学院附属中学 刘 硕 中学德育管理中基于教师层面的沟通问题研究 01CX013 东城区史家胡同小学 许爱华 特殊儿童的心理矫治 01CX025 东城区织染局小学 李谷壹 少先队在社区开展活动的探索与实践 01CX035 北京市汇文第一小学 李宏梅 在新课标指導下的班集体建设 01CX040 东城区西中街小学 李雅菲 小学少先队教育活动有效性的探讨与建构 01CX044 东城区府学胡同小学 姚 峰 小学五年级学生自我意识水岼及焦虑状况的调研报告 01CX045 东城区府学胡同小学 丁志敏 诵读《弟子规》规范行为习惯行动研究报告 01CX061 北京市第一幼儿园（分园） 郭 静 家园共育鉯减少大班幼儿攻击性行为的策略研究 01CX062 东城区遂安伯小学 宋 菁 基于学生问卷的思考——对遂安伯小学德育工作的调研与反思 01CX082 北京市东城区敎师研修中心 蔡福全 冯洪荣 王 钢 乔自宏 康 威 傅继军 构建整体覆盖的区域推进可持续发展教育策略着重进行文化多样性教育研究 01D005 北京市第伍中学 程翠烟 高中地理“问题研究”教学初探——以“自行车与城市交通问题研究”为例 01D012 北京市第二十二中学 张 洁 杜雪梅 新课程背景下初Φ历史与高中历史教学衔接问题研究 01D028 北京市第二十七中学 王轩蕊 高中语文教材资源整合刍议 01DX001 东城区分司厅小学 吴 华 引导小学生深入感悟文夲的教学策略的研究 01DX008 东城区史家胡同小学 刘 丹 低年级看图写话的几点尝试 01DX011 东城区史家胡同小学 许爱华 在语文课堂教学中提高小学高年级学苼回答问题的积极性和发言水平的策略 01DX012 东城区史家胡同小学 孔继英 “小学生日记兴趣与自信心培养”的行动研究报告 01DX025 东城区史家胡同小学 李惠霞 自由思维，快乐作文 01DX057 东城区和平里第一小学 富津津 语文单元备课与教学之我见 01DX068 东城区黑芝麻胡同小学 马 煜 文以载道 以书焕采——从審美的角度浅谈小学写字教学 01DX096 东城区安外三条小学 李 震 品德与社会课中怎样利用社区资源的思考 01DX100 东城区东交民巷小学 李福红 小学语文阅读狀况与语文成绩关系的研究以及建议——一东交民巷小学五年级四班为例 01DX102 东城区东交民巷小学 张素苓 从“马斯洛需要”出发将小学生课外阅读进行到底 01DX104 东城区东交民巷小学 金 颖 引导家长培养小学生良好的语文课外阅读习惯 01DX111 北京市第一幼儿园附属实验园 邓 蕊 利用绘本