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在幼儿园小朋友争抢同一个玩具大吵大闹甚至大打出手老师应该如何处理结合教育学只是解答
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告诉他们这样不对，要懂得谦让，并给予一定惩罚，但不要太过~~~~~~~~原创，记得采纳！
针对小朋友抢玩具，老师可以适当的参与进去，首先问一下所有权，或者如果是幼儿园的产品大家可以交流玩，要么就是适当转移小朋友的视线，这样就可以轻松解决
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发育关键期
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&&&幼儿经常闹情绪，而老师采取冷处理方式
幼儿经常闹情绪，而老师采取冷处理方式
孩子因为过于依恋家庭，一旦到学校就会对家长依依不舍地擦眼泪，在校过程中产生了情绪，老师会采取冷处理方式，但孩子自尊心过强，冷处理根本不起作用，久了孩子变得不合群，也不爱活动，鉴于这种情况老师和家长该如何去正确引导，急盼回复
你好，这种情况平时要锻炼孩子的独立性，这样上幼儿园就不会在有情绪了
提问者对回答的评价(星)：
平时孩子带的太粘人了，所以一旦把他送到幼儿园，离开了妈妈的怀抱，孩子就接受不了了，要改变也不是一天两天的事呢，刚开始我觉得可以减少孩子每天待在学校的时间，比如第一天待半天，告诉孩子，今天只上半天，适应几天，再慢慢睡长孩子在样的时间，当然这些都要和学校的老师商量好，并告诉孩子。在家的时候适当放手，让孩子独立完成一件他力所能力及的事，不要事事都帮孩子，不利于独立成长。在外多带孩子和同龄的小朋友玩玩，尽量让孩子自己处理和小朋友之间的矛盾。不要见孩子一遇到问题，马上就上前帮忙。
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宝贝因为闹情绪被幼儿园老师凶了 我却毫无办法
人气：36565 回复：25
　　最近我家宝贝好像越来越不想上幼儿园了，这点让我很头疼，我知道肯定是在幼儿园发生了什么事情，但是问他，他说没有，跟老师沟通，老师也说一切都好。　　他们班上已经有一个女生现在已经是不肯上学了，听她妈妈说，她一说去上学，就闹得很厉害。我家宝贝的老师今天换了，这两个老师比较严厉，貌似很多小朋友都不喜欢。今天早上发生的事情，让我很心痛，但是我却毫无办法。　　早上宝贝有点起床气，情绪一直不是很高，但是哄了一会，也没什么了。但是跟他走到幼儿园门口的时候，一看到他班上的老师，转身就走，我就跟他说，妈妈送你进去好不好，他拼命的抓着我，老师把他带进去的时候他就开始哭，说要妈妈陪。但是老师说怕影响他，要家长赶紧离开。　　之前也问过老师，说一切都好。可惜就是不爱上幼儿园。问他为什么不愿意去，一会说想家人，昨晚半夜问他，他说老师批评他。问他为什么批评，说不想吃饭，不睡觉。还让我给他找个不吃饭，不睡觉的幼儿园。真是不知道怎么办了。　　我走出来在窗外看了一下，看到那个老师很用力的把他拖到一边，说：你要哭你就自己在这里哭吧。然后宝贝就哭得更厉害了。后来可能是别的老师发现我在窗外，所以那个老师就把他拉到一个我看不见的角落，但是我还是听到她很大声音的在训我家宝贝。我觉得这可能就是我家宝贝现在越来越抗拒上学的原因之一了，作为一个老师，我想你起码的耐心和爱心是肯定要有的，小朋友一哭闹，你就吼，那会让小朋友觉得很恐惧，没有安全感的，甚至是抗拒上学，厌学，我真的担心我家宝贝会变成这样。　　我后来跟老师沟通，她说她没有吼，只不过严格的时候声音会比较大。　　我知道很多老师会跟小朋友说哪些事情不能告诉爸爸妈妈的，我家宝贝回来也很少会说，只是我每天下午接他我就会问他今天在幼儿园开不开心之类的，他如果不开心的话他就会告诉我为什么不开心，一般都是自己不好好睡觉不好好吃饭被老师批评之类的，我刚开始觉得这些都很正常的，但是今天看到那个老师的处理方法，我真是寒心啊，这个学期还有一个多月，只希望赶紧过完吧。有时候想找老师或者幼儿园沟通，又怕被老师报复，真是不知道怎么办。　　说的颠三倒四的，我知道跟我一样的孩子妈妈一定会理解，希望大家给我支个招，现在该怎么办。。。
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换个幼儿园吧
很正常，我家宝宝刚去幼儿园的时候也可喜欢去了，去了2周就闹情绪，然后老师也开始各种攻击。说孩子这不好，那不好。但每次问宝宝在幼儿园开不开心，宝宝都说开心。问老师好不好，也说好。可有一次，因为家里有事，中午就去接孩子了，当时宝宝们刚吃过午餐，正要排队上楼睡觉。宝宝个子小，被大一点的宝宝挤来挤去的，一边被挤着，一边哭着说别挤了，别挤了，三个老师都在旁边呢，没一个管的。跟什么事没发生一样。更别说遇到宝宝做不好的时候，再挨老师批了。但是能怎么办，只能让他们慢慢的适应了。换了也没用~本来好容易慢慢过渡过来了，老师又开始了各种攻击，你要觉得你家孩子好，立马给你点“颜色”看看，让宝宝立刻就表现出来不想去的情绪了-- 你懂的。有些人整天说老师的毛病都是家长惯出来的，但我跟你讲，你的孩子在他们手下，你不想惯老师毛病，你的孩子不是今天出现这个问题，就是那个问题。一顶上，立马就开始各种表扬。太明显了，太假了。你又能怎么办？有去幼儿园吃早饭的孩子，很多都是一边哭着一边吃，还有的，是直接让一边站着哭去的。一次送宝宝去幼儿园，一个小姑娘自己在卫生间含着泪，看着我。虽然不认识我，但眼神好无辜，看的我都想哭了。（不知道发生了什么，也不是我的孩子，真心觉得小姑娘好像很委屈）哎~这位妈妈跟我当时很像，很纠结，想着跟老师沟通~老师没有我们想象中那么伟大，沟通完，她会觉得你找她事（我家就体验过了），更是变本加厉了。虽然不会像网上那些虐童事件那么恐怖，但是也够你孩子受得了。妈妈，还是想开点吧，让孩子幼小的心灵在他们的“魔爪”下变的更坚强一下吧~我们只能乐观一点了~哈哈~终于吐槽了一回。
哎~上幼儿园了也让家长不放心，现在就开始各种担心了~
国家良种保护基地承落于台东啤酒街和婚纱街交汇处的心心花园环境优雅口碑善良是岛城善男信女谈婚论嫁为国家培养和造就新一代栋梁之材的好地方是国家的根基所在结果近年来施工不断红鞋为君舞不知何时完工 …解析 :在当前社会男女比例失衡民风不古的背景下为工作结婚因房子结婚父母包办买卖婚姻给青年人一个认识你我的平台 恳请大家帮忙顶帖 …
我家孩子在家休息两周了，以前一直很好，最近在幼儿园照相也苦着个脸，每天送他都哭得不行，都抱着我的大腿，有次哭着跑出来追我！那个难过啊！腿上有淤青，问他说是老师拧的，不愿意上，怕老师打！儿子半夜都惊起来3次，这已经是第二次了！nnd，该做的都做了，妈妈们都在抱怨孩子们尿裤子，我家宝贝也经常裤裆湿啦啦的！1岁时孩子磕了碰了都会用动作比划清楚，现在倒好，问怎么了？人家说：不知道！不知道！......我难过啊！孩子们到底被怎么教育的，守口如瓶，其实磕磕碰碰都正常，小伤我们都无所谓，在家也这个样子啊！但是2个星期才消肿的伤我们必须去找！万一磕坏了怎么办？
以下是引用猪小乐的帖子：换个幼儿园吧
孩子不会表达，有能力还是自己看吧，要不受伤害家长都不知怎么回事。
如果你的孩子上了小学，初中哭着不去上学，嫌老师批评，嫌老师说他笨，厌学，不爱写作业。你该怎么办呢？换学校?不让他上了？
不要太惯了吧。。。比较认同楼上
不要惯着孩子了&&现在的孩子全是被惯坏的&&你想想你小时候&&再看看现在
& &看了这个帖子感觉挺感慨的，发达国家的孩子特别喜欢去幼儿园，我有个邻居的孙女在德国上幼儿园，孩子的妈妈在中国，母女一直分居两地生活，孩子有一次回中国才两天，就吵着要回德国要去幼儿园，幼儿园的魅力大于妈妈，德国的老师为什么可以让孩子在幼儿园生活的如此快乐，我们中国为什么不向国外学习一下呢？& &现在我们的新一代的老师长大了（独生子女的一代）他们从小就在蜜罐里长大，自私自利的一代，这样的人怎么会为人师表去教好孩子呢？老师的素质需要提高，老师的心理健康直接影响着孩子的心理健康。我们的教育比起国外欠缺的太多了，希望有关部门能真正的关心孩子，提高老师的素质，让孩子能够快乐的接受教育，健康的成长，长大了才能真正的成为对社会有用的人。
我的孩子说他，就怕中午睡觉，今天早上去上学的时候还让我跟他老师说说，没办法现在的幼儿园都这样
这以后我家宝宝上幼儿园可怎么办啊
老师肯定有对孩子凶的时候，咋们是没看见也就算了，这看见了肯定的和老师说的。在幼儿园被老师批评了或者打了我儿子都会回来说。我和老公找过老师一次，后来那个老师换了。
我如果知道幼儿园老师对自己孩子不好，不去弄死她。
如果幼儿园有网络实时监控就好了，这样家长还能稍微安心点~
嫩不想想咱以前怎么上的幼儿园 不都是让老师朝脑门指指点点，扭耳朵扭360度。呢时候回家说了也就这么地啦。主要是老师白往死来打孩子行啦。现在家长都惯孩子惯的，让老师批评批评就不愿意。凡事保持原则吧
现在的家长太溺爱孩子了，只说国外的幼儿园怎么怎么好，怎么不比一下国外的家长和我们中国的家长教育方式有什么不同，家长只能跟老师多沟通一下，不能只责怪老师，毕竟老师带一群孩子，我们家里是一群大人带一个孩子
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4月16日发生的熊本7.3级强震，造成当地众多建筑物倒塌，但其中有一栋却格外引人关注，这就是熊本县宇土市政府大楼。
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失去时莫道遗憾。教师随笔5则：如何对待孩子哭闹问题
教师随笔5则：如何对待孩子哭闹问题
寿光市侯镇河沟幼儿园 张玉琴 宋晓风&&& 学前期孩子心理发展不成熟，语言表达能力欠缺，不能很好的表达自己的情绪，当出现自己不喜欢的事情时，便会用极端的方式来表达自己的想法，这时就会出现发脾气、哭闹的现象。这时如果不能很好的引导，便会影响孩子的一生。
当孩子发脾气时，只管干自己的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，要坚持住。也可以讲几句简明扼要的话：&你不哭了咱们再一起玩。&不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：&过来吧，我们一起去玩。&不要说：&你刚才哭真是太不懂事了，&一类话。
当孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。可以说：&你能安安静静地看画画，我很高兴，你真听话。&不要说：&你没有发脾气，真是好孩子！&不要强调&发脾气&这个词。
孩子发脾气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。为此应引导孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。这样在以后遇到问题时，孩子便不会再用极端的方式表达，而是会自己想办法，不仅解决了孩子爱哭闹的问题，还培养了孩子的自主性，使孩子在以后的成长中将更加优秀。
2、培养幼儿自理能力
天气渐冷，孩子们都穿的像个棉花球，來园后，总不能很好的整理自己的衣物，有的孩子干脆让家长给弄好，放进储物柜里。
为了让幼儿学会自己整理衣物，培养幼儿的自理能力，我带孩子们玩&我来做你来学&的游戏。开始我做动作让幼儿模仿，孩子们的兴趣很高，都非常投入，我每做一个动作，他们都仔细地观察，积极地模仿我的动作。随后，我开始拿起身边的外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：&我来做你来学。&孩子们也一边跟我模仿一边积极回应我&我就跟你这样做&！&我来做你来学& &我就跟你这样做&孩子们快乐地一边回应一边跟我学，最后我让孩子们拿上自己的衣服继续跟我玩&我来做你来学&的游戏。
为了使幼儿对整理衣物这样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜欢的音乐，一起说儿歌，跟着节拍&关关门，关关门，抱抱袖，抱抱袖，折一折，折一折，我的衣服折好了。&
孩子们边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉得这种叠衣服的方法很有趣。学会后我们还进行了这衣服比赛，看谁折的最好最整齐。通过这个活动，孩子们知道自己的事情自己做，在游戏中让幼儿自己动手，锻炼了自己的自理能力，在以后的生活中也会做力所能及的事情。
3、音乐唤我快起床
充足的睡眠有助于孩子的成长，孩子们在幼儿园每天都要午睡，这使他们能劳逸结合，快乐成长。
每天午睡起床的时候，很多孩子都慢悠悠、无精打采，整理床铺都很拖拉，很多孩子醒后不想动，坐在那里发呆。为了让孩子们能轻松愉快的起床并有一个良好的精神状态，我在他们起床前五分钟放一段轻柔而欢快的音乐，把孩子们从睡梦中唤醒。
今天，我播放的是《喜洋洋与灰太狼》，音乐轻柔欢快，是孩子们非常喜欢的卡通节目，孩子们听到音乐后一个一个睁开眼睛。在音乐中随老师拍拍小手，伸个懒腰，揉揉脸蛋，再让孩子们跟老师做一套侓动操，让孩子们在轻松的活动中醒来，整理床铺，这样他们便很快就精神饱满，愉快的投入到下午的活动中去，效果非常好，上课的效侓也高了。
孩子们的可塑性很高，只要有一颗善于发现的心，就会有不一样的收获。
4、小事中成长
&老师程程做我的椅子了！&、&老师明明老是摸我的脸！&唉！这些孩子可真是没办法，遇到事情自己不去想办法解决问题，事事依赖老师，这样即忙的我焦头烂额，又不利于培养孩子独立解决问题的能力。
幼儿园的孩子们在一个大家庭中生活，每天在一起打打闹闹、磕磕碰碰，时不时会产生各种矛盾。孩子们年龄小，自己不能很好的解决，这更会使矛盾激化，产生不好的后果。这便需要老师好好的引导，让孩子们能团结友爱，出现问题学会自己解决。
一天我们班童童又来告状了，他说倩倩总是揪他的衣服，这次我没有像以前一样批评倩倩，为他们解决问题而是带着孩子们玩起了小小调解员的游戏，我请了两个小朋友当调解员，共同来解决问题，嘿，这个办法可真灵，调解员们认真极了，你看他们很快把问题解决好了。
活动后，我告诉孩子们，以后遇到事情要先学会自己解决，当实在解决不了了再问老师，渐渐的，来向我告状的小朋友少了，很多时候会看到两个孩子闹别扭后互相道歉，互相承认错误，其他孩子互相安慰。孩子们间的感情越来越好，打闹的也少了。
5、有趣的小乌龟
东东带来一只小乌龟，硬硬的背壳、短短的尾巴，笨重的身体用短短的小腿支撑着慢慢的爬，小小的脑袋转来转去，用那黑黑的小眼睛观察着，仿佛像个刚来的娃娃，害羞的偷偷瞄着，认着周围的孩子们，乌龟可爱的模样引的孩子们一阵阵喝彩声。
我看孩子们这么喜欢小乌龟，便借此机会引导幼儿认识乌龟，了解乌龟的特点和它的生活习性。孩子们了解了乌龟以后我们便开展了&有趣的小乌龟&美术活动。
活动开始了，我先在黑板上画了个背面及侧面，两种不同角度乌龟，然后再鼓励幼儿们在造型基本准确的基础上自由的组织画面并涂色。孩子们画的很开心，有的画的歪歪扭扭的特别像小乌龟在爬。
活动中，不少孩子在造型能力上有所进步，但同时也发现有些幼儿在组织的画面与我的画面十分接近，缺乏个人特色，正当我暗自摇头感到遗憾的时候，正好看到增凯的画。我发现他的纸上画了一个大圆，园上画满了各色的纹样，构图十分饱满，色彩的运用也十分大胆。我便感兴趣的问增凯，你能告诉我你画的是什么吗？乌龟呀！乌龟脑袋呢？脑袋缩进去了。一句不以为然的话震惊了我，找到了，这就是我一直找的与众不同。孩子的思维创作性，正是通过增凯的画面体现出来的，作为老师的我一直在讲如何表现乌龟头部造型，如何体现身体上的花纹，却忽视了乌龟头能够伸缩的特点。
于是我就表扬了增凯并启发幼儿在从不同角度上打开思路，展开想象。接下来的课堂气氛更加活跃了有的幼儿表现着乌龟妈妈背着乌龟宝宝戏水的情景。
孩子们的画就是这样妙趣横生。但愿他们活泼的天性无边无际的想象，在五彩的笔下自由的舒展和延伸，不会被我们的条条框框所限制住。}