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招收春季高考临床医学专科的学校有哪些
来源：齐鲁医药学院责任编辑：gaomengxue1发布时间： 09:32:17浏览101次
招收春季高考临床医学专科的学校有哪些&“2018年山东省春季高考招生报名正在进行”，专业有临床医学、口腔医学、针灸推拿、中医学、护理、药学、医学检验技术、医学影像技术等。考试被成功录取，可以协助半工半读或挂学籍手续，不用在校上课，但获得的毕业证仍然是统招全日制。通过春季高考获得临床医学、口腔医学、针灸推拿和中医学等专业统招全日制大专毕业证的朋友，可以在全国报考助理医师和执业医师。& &招生院校：1、山东力明科技职业学院（民办）2、齐鲁医药学院（原山东万杰医学院）以上2所院校2017年不接受在职人员报名、只有通过本站通过教育局报名参加春季高考才能填报以上2所院校。在职人员录取后（本站负责协调办理走读保留学籍不上课手续）。& 山东春季高考考试科目分“知识”部分和“专业技能”两部分。其中，“知识”部分由山东省统一命题、统一组织考试、统一评卷和统计分数。“知识”部分考语文、数学、英语及专业理论（按专业类别）4科，语文、数学各占120分，英语占80分，专业知识占200分。“专业技能”部分考核考生的专业基本技能，专业技能230分。& 春考总分750分。（备注：专业理论+专业技能总分430分，占春季高考总分数的57.3% ；语文、数学、英语总分320分，占春季高考总分数的42.6%。）&齐鲁医药学院：本科专业设置：医学类专业9个：临床医学（学制5年,获准参加国家医师资格考试）、护理学（学制4年,获准参加国家护士执业资格考试）、医学影像技术（学制4年）、药学（学制4年）、药物制剂（学制4年）、医学检验技术（学制4年）、口腔医学技术（学制4年）、康复治疗学（学制4年）、中药学（学制4年）。& &商科类专业11个：市场营销（学制4年）、电子商务（学制4年）、财务管理（学制4年）、国际经济与贸易（学制4年）、食品科学与工程（学制4年）、食品质量与安全（学制4年）、建筑环境与能源应用工程（学制4年）、信息管理与信息系统（学制4年）、电子信息工程（学制4年）、软件工程（学制4年）、物流管理（学制4年），& &&专科专业（学制3年）设置：临床医学（获准参加国家医师资格考试）、护理（获准参加国家护士执业资格考试）、针灸推拿（获准参加国家医师资格考试）、口腔医学（获准参加国家医师资格考试）、药学、医学营养、医学检验技术、医学影像设备管理与维护、医学影像技术、医疗美容技术、医药营销&& &口腔修复工招生：本站代报名口腔修复工、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、由卫生部职业技能鉴定指导中心颁发的《国家职业资格证书》，并提供证书查询（中国卫生人才网）。报名条件：年龄不限、男女不限、学历不限、面向全国招生（全程托管）需要报名请在线咨询& &山东力明科技职业学院：专业设置:临床医学（获准参加国家医师资格考试）、护理学（获准参加国家护士执业资格考试）、医学影像技术、药学、医学检验技术、口腔医学技术、康复治疗学、中医学。商科类专业11个：市场营销、电子商务、财务管理、国际经济与贸易、食品科学与工程、食品质量与安全、建筑环境与能源应用工程、信息管理与信息系统、电子信息工程、软件工程、物流管理。& 报名条件：初中毕业、高中毕业、卫校中专毕业、技校毕业、大专毕业、本科等等&&重点适合人群：&1、在职医护人员中没有正规学历或原有的学历不能参加执业资格考试者。& 2.已有其他专业的中专、技校学历而又想该行从医者& 3、现从其护理或影像技术及其他工作想转临床的均可报名。& 4、口腔医学技术毕业不能参加医师考试的转口腔医学的学生。&&学历性质：全日制普通本科、专科、中专。（第一学历、准考医师、护士、药师）&&学习形式：采取“学分制”保留学籍的灵活学习方式，考生经学院审核批准后可不用到校上课、考试按时交足学费后即可拿到全日制普通本科 专科毕业证，并与在校生享受同等对待。&&学制：本科学制四年、专科学制三年。中专学制2—3年。在职人员报名全程托管不用上课、国家承认学历、学信网查询、准考医师。找我报名的学生从报名起直到毕业免费一站式服务。&&学历查询在中国高等教育学生信息网（.cn/）可查询& 欢迎广大医务人员报考，解决你们目前的难题，开创美好的前程。我们将为广大的医疗在职人员参加医师、护士资格以及卫生事业编制考试提供一条绿色通道。& 真诚招生、良心做事、非诚勿扰& 报名地址：济南市历下区历山路18号泉景-恒展大厦10楼&&报名咨询电话：& 招生QQ:&& 联系人：高老师（招生咨询负责人）&
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　　日，中国科学评价研究中心（RCCSE）、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网隆重推出《2016年中国大学及学科专业评价报告》。发布了中国大学本科专业排行榜，共涉及478个本科专业（2015年为470个），其中开设高校数大于5所的专业有372个，开设高校数只有1所的专业有39个，开设高校数最多的专业前5名为：英语735所、计算机科学与技术709所、视觉传达设计569所、市场营销566所、环境设计547所。下面分别公布年中国大学本科专业排行榜的前20强（3星以内）名单。
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　　国家卫生计生委和教育部近日发布，两部委将采取多项措施，恢复儿科本科招生，国家卫生计生委和教育部将支持中国医科大学、重庆医科大学等8所高校举办儿科学本科专业，并将于今年7月起开始招收儿科学专业本科人才。
　　据了解，2010年以来，教育部等6部门启动实施了农村订单定向医学生免费培养工作，6年来，共为中西部乡镇卫生院招收3万余名免费定向医学生，缓解了基层从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医生短缺问题。“十二五”期间，儿科医学专业研究生招生数量逐年增加，共计招收8200名。
　　教育部、国家卫生计生委和省政府共建一批地方医学院校，在政策、经费等方面给予倾斜，要求共建医学院校扩大儿科招生规模，加大儿科医学人才培养力度。
　　为适应“全面两孩”政策对儿科医生的迫切需求，教育部正在采取措施，加强儿科医学人才的培养。据悉，教育部将继续推进农村订单定向医学生免费教育工作，为基层每年培养5000名左右从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医学人才。要求38所高水平的医学院校增加儿科专业研究生招生数量，到2020年儿科专业研究生在校总规模力争达到1万人。根据卫生计生行政部门儿童医疗服务体系建设规划，过渡期内，教育部将儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省（区、市）至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育，促进院校教育与毕业后教育的有效衔接。
　　当有记者问到“1998年调整儿科学本科专业后，对儿科医生来源如何考虑”时，教育部高教司农林医药教育处处长王启明解释说，在1998年的专业目录中，不再单独设置五官科学、儿科学、中医外科学等临床二级学科的专业，调整为临床医学、中医学专业，是根据医药卫生事业发展的实际需要，特别是行业用人部门的要求，参照国际医学教育培养临床医师的通行做法，进行的临床医学专业调整优化。目的是为了解决当时用人部门反映的医学教育存在医学生过早分科、知识结构不合理、综合素质不高、就业适应性不强等问题。
　　本科临床医学教育的定位为学习内科、外科、儿科等临床各科基本知识的通科教育。从医学毕业生到儿科、内科等专科医生的培养是通过学生毕业后进入医院接受专科培训和研究生教育来完成。即合格医生的培养模式是院校临床医学通科教育加毕业后的医院专科培训。科目优化调整，有利于夯实医学生的知识基础、提升临床综合能力，为将来成为高素质的临床医师奠定扎实的基础。
　　王启明说，“本世纪以来，本科临床医学、中医临床医学专业招生数量持续扩大，2015年招生已达9万余人。客观上讲，这些学生均可成为儿科专科医生稳定来源。从数量上看，远大于1998年仅有23所高校年招生650名儿科医学专业学生的规模。因此，一直以来儿科专科医生的来源是稳定充足的。”
　　王启明表示，造成儿科医生短缺的主要原因，从卫生计生行业部门反馈情况看主要是儿科医生工作负担重、职业风险高、待遇低，难以吸引更多的本科临床医学专业毕业生选择从事儿科医疗工作，导致出现了“一些从医者不当儿科医生”的现象。教育部将积极配合有关部门，推进各项改革，医教协同，着力解决好儿科医生短缺问题。
　　此前报道：儿科本科停招17年缺口20万
　　据了解，1998年教育部为拓宽专业面，决定自1999年起停招儿科本科专业。目前，绝大多数医学院到研究生阶段才细分儿科专业。
　　一边是家长疾呼儿科“看病难”，对儿科水平的要求更是“要求最好”，而另一边却是日益捉襟见肘的儿科资源。
　　官方并未发布儿科医生全国缺口的底数，但有专家推测我国儿科医生缺口在20万。据调查，即使是上海这样的一线城市，儿科医生比例是0 。4/1000，也就是说相当于2500个孩子才有一个儿科医生，而美国儿科医生比例达到1.6/1000。
　　全国层面的数据显示，全国儿科医生比例在0 。23/1000。在乡镇医院中儿科医生的专业水平更是堪忧，有本科学历的只是少数。不少医疗机构中儿科医生由成人内外医生兼顾诊治儿科患者。
　　来源：人民网教育频道
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& 年中国康复治疗学专业大学竞争力排行榜
中国科教评价网
　　武汉大学中国科学评价研究中心是我国高等院校中第一个综合性的科学评价研究中心，是集科学研究、人才培养和评价咨询服务于一体的多功能中介性实体机构。中心由武汉大学信息管理学院、教育科学学院、图书馆、计算机中心、图书情报研究所、数学与统计学院等单位有关学科的研究人员组建而成，是一个文理交叉的跨学科重点研究基地。自2004年起，武汉大学中国科学评价研究中心开始按年度连续发布《中国大学及学科专业评价报告》。
　　日，中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成了年度中国大学及学科专业评价工作。本次大学评价共包含2751（去年2742）所中国高等院校。其中包括1200所（去年1155）中国大学（不含军事类院校和港澳台地区高校）：含重点大学131所（一流大学26所），一般大学645所（去年621），民办院校424所（去年403）；另外还对287所（去年298）独立学院和1264所（去年1289）普通公立专科院校进行了全面系统、客观公正的科学评价，共获得中国大学教育地区竞争力排行榜、中国一流大学排行榜、中国重点大学竞争力排行榜、中国一般大学竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国独立学院和公立专科院校排行榜，中国大学科技创新竞争力排行榜、中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜、中国大学分类型竞争力排行榜、中国大学分学科门类竞争力排行榜、中国大学分地区竞争力排行榜，中国大学本科教育分专业竞争力排行榜等500多个榜单。
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