怎样写小动物作文
　　　　　　　　　　　
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怎样写小动物作文
作者：佚名 文章来源：会员整理
怎样写小动物作文
在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，我们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点：
第一，写好动物，怎样写小动物作文关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉、怎样活动等。
第三，如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。
第四，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。
除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
2　然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。
3　　描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
请你阅读下面的作文：
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。
我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。
读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
请你阅读下面的作文：
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！
这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。
那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？
文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。
“文虽有规可循，但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
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小动物们都是怎么叫的
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地震前兆动物感知
为什么发生地震以前,动物能感知到地震而人不能感知到呢？因为地震发生以前会发出次声波，人耳感觉不到次声波,而一些动物的听觉十分灵敏,可以感知到次声波。
中国专家猜测动物或能预知地震
汶川大地震发生前48小时，南宁市地震局局长蒋维松就担心可能会发生地震。
他的理由是什么呢？附近养蛇场的眼镜蛇举止异常。
蒋维松说，这些蛇近期急躁不安，不进食，有部分发生碰撞受轻伤；我们相信可能会发生大地震，但无法确定哪里会发生地震。他用录像机拍摄下了地震前几天眼镜蛇的异常举止。
两天之后，中国西南省份四川发生了三十年来最为严重的一次地震。
尽管进行了数十年的研究，但人类目前仍缺乏可靠的地震预测系统。不过，蒋维松的研究使一种长期以来处于科学和迷信之间灰色地带的问题再次引起人们的关注：动物是否能感知人类无法探测到的信号，进而预测到地震。
西方科学家虽然没有全盘否定这一理论，但一直对其持怀疑态度。加州理工学院 California　Institute　of　Technology 地理生物学教授约瑟夫?克什文克 Joseph　Kirschvink 说，你不能完全否定这种说法，这些动物经过进化，作出这样的地震逃生反应并非没有可能。他认为还需要进行更多的研究，不过他也指出，蛇属于脊椎动物，它需要导向系统，而且它们对大地的振动非常敏感。
在中国，有专门的养蛇场，一些餐馆还提供用蛇制作的菜肴。2006年，蒋维松和他的小组在南宁开始进行一项不同寻常的地震探测计划，需要对数十个蛇窝进行全天24小时监测，记录蛇群在地震前是否有异常举止。蒋维松称，这些蛇已经预测到了很多轻微的地震。
根据历史学家的记录，公元前373年，希腊海
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关于动物的启示
范文一：动物和人有着千丝万缕的联系，“仿生学”就是人类从动物身上获取灵感的一门先进科学。本书介绍了许多科学家在动物身上进行观测和实验的最新成果，它们不仅有益于今后的科研，其中所包含的大量有趣的启示，也将有益于我们思维的拓展。聪明的老鼠更痛苦几年前，美国普林斯顿大学的华裔科学家钱卓创造了一种转基因鼠，证明它们是一种比普通鼠更聪明的老鼠，因而根据一部在美国家喻户晓的电视剧中的天才人物——医生杜奇·霍瑟——为这种老鼠取名为杜奇鼠。钱卓的做法是在一些老鼠中加入一个额外的基因NR2B。这些有额外转基因的老鼠与一般老鼠所做的对照实验表明，在六项行为指标方面，转基因鼠都比普通老鼠要优异一些，尤其是在学习和记忆力方面，转基因鼠大大超过了普通老鼠。这一研究成果马上引起了轰动，有人预测，如果把这样的手段运用到人身上，就可能使人更聪明，智商更高，社会适应能力更强。然而，姑且不论把这一研究成果运用到人身上的伦理争论，仅仅是纯生物学技术意义上的进一步观察就使人感到，如果有人想以这种途径来变得聪明，很可能会付出巨大的代价。最近的研究发现，转基因鼠变得聪明后，它们也付出了非常“痛苦”的生理代价。美国华盛顿大学的研究人员最近培养了一批聪明鼠，然后用聪明鼠与一般老鼠做对照实验。他们把甲醛溶液注射到聪明鼠和一般鼠的爪子里，在一个小时内，两组小鼠舔舐爪子的次数差不多，即表明两组鼠的疼痛感觉差不多。但随着时间的延续，聪明鼠舔爪子的次数逐渐多起来，明显超过普通鼠。这说明聪明鼠与一般老鼠忍受急性疼痛的感觉是一致的，但是对慢性疼痛，聪明鼠的耐受力显然要比一般老鼠差。这个试验表明，如果一个人想利用转基因或改变基因的办法来变得聪明一些，就必然要付出比他人更痛苦一些的代价。这种痛苦代价的原因也在于基因，正所谓成也萧何，败也萧何。因为聪明鼠体内转入了NR2B基因，这个基因能控制一种叫作NMDA的受体，后者能激活神经，帮助记忆和学习，使老鼠变得更聪明。但同样是由于NMDA受体的作用，聪明鼠对疼痛和伤害都比普通老鼠更敏感，也有更好的记忆力。当然这个研究结果还可以得出其他一些启发，比如针对NMDA研制止痛药。但它更能说明的是，一种基因如果有一种正面作用，也就可能有另一种负面作用，正如一张纸的正面与反面，长短相形，是不能截然分开的。（张田勘）狒狒烦恼着人的烦恼坦桑尼亚赛伦盖提国家公园中的狒狒生活条件还算优越，既不愁吃也不愁病，按说，它们应该快乐无忧地生活。谁料，它们却因为酷似人类社会里的问题，如性别、政治、尊卑顺序及恃强凌弱等，而出现与人类的病症相同的病症：胃溃疡、高血压及胆固醇过高。美国加州斯坦福大学的研究指出，这些狒狒不必花时间觅食，也不受疾病及天敌威胁，使得他们多半时间在烦恼着西方人所烦恼的事情。这些狒狒中，日子过得最好的就是那些“人缘”最佳，属于地位最稳固的阶层；最容易生病的则是神经兮兮的，永远在乎别人怎么看待自己的狒狒。主导这项研究的罗伯特·沙波斯基教授在“美国国家科学促进会”上表示：“从生态学的角度来看，应该只有人类享有创造社会及心理压力的特权。”而赛伦盖提国家公园的狒狒每天花三小时就可以满足热量所需，所以它们也有类似人类创造压力的特权。就因为社交问题复杂，狒狒也会出现溃疡病例。沙波斯基教授以数群狒狒为研究对象，采集到它们的血液样本，检测其压力激素（也称压力荷尔蒙）、抗体、胆固醇及其他健康指标。还通过观察找出狒狒的团体阶级、个体特质及互动关系。研究人员还发现，有的雄狒狒的压力激素最低，它们是那些大部分时间都在打扮自己，又让不处于发情期的异性打扮，还常陪狒狒宝宝玩耍的雄狒狒。沙波斯基教授说，采取相似策略的人类，可能适应压力的情况也比较好。（任意）牛的“紧缩计划”穆斯考克斯牛浑身长满棕色的长毛，既有几分像牧羊犬，又有几分像绵羊。它只生活在加拿大北部和格陵兰岛，那里一年有三个月黑暗得不见天日，有七个月温度在零度以下，大多数动物都无法在那里生存。但是它们却擅长苦中作乐，在短暂的夏季里尽情享受过丰盛的水草之后，就缓慢沉重、却又义无反顾地走入无尽风雪之中。科学家们经过长期研究发现，穆斯考克斯牛适应恶劣自然环境的本领比人们预料的还厉害。由于冬季食物短缺，它们就降低对食物的需求，重新调整消化系统，使其能够从每一粒食物中最大限度地吸取营养。此外，它们还通过减少器官的
活力来保存能量，如肝与肾的重量就都减少一半。得益于这种“紧缩计划”，怀孕的母牛总是可以凭借体内积蓄的脂肪坚持到第二年化冻才生产，而此时它们的乳汁足够新生小牛吃几个星期的。但是穆斯考克斯牛却险些在19世纪的过度捕杀中灭绝。据说它们的体表绒毛是世界上最保暖的天然纤维。到1916年为止，皮货公司雇用的猎手共捕杀了22000头穆斯考克斯牛。这种毫无节制的屠杀加上灾难性的冰风暴，使加拿大穆斯考克斯牛的数量在1916年锐减到1500头。为了避免这种珍贵动物绝种，加拿大联邦政府早在1917年就宣布禁止捕猎穆斯考克斯牛。受到这一禁令的保护，这种动物的数量稳步回升，几十年后达到75000头，如今已有近二十万头。（高峰）灵长类对付拥挤有一套如果把一群老鼠塞进狭窄空间里，它们会疯狂地互相撕咬。而最近的研究表明，灵长类有应付拥挤环境的手段。在拥挤的环境里，人会变得非常小心，自觉接受道德约束，尽量不与周围人的身体过多接触。因为电梯里这种现象较为常见，所以社会学上就称其为“电梯效应”。短时间被封闭在狭窄空间里，人们都会尽量减少身体接触，控制动作的幅度和讲话的音量。像这类避免摩擦及由此产生的压抑感的手段在猩猩及类人猿的群体中也经常看到。“电梯效应”最初由美国艾莫尔大学（佐治亚州）的弗朗斯·贝尔教授基于对大猩猩的观察首次提出。他在一次实验中把三组大猩猩放在不同的环境中哺养，一组生活在空旷的院子里，另两组分别生活在拥挤而狭窄的棚舍和与其相邻但不很拥挤的棚舍里，结果表明，压抑感最强的是既不空旷又不拥挤的那一组，因为它们经常被拥挤着的邻居们的骚乱所困扰，当邻居们安静下来的时候，它们与生活在空旷院子里的一组一样，看不出压抑感。通常情况下，大猩猩听到“邻居”骚乱时，会连叫带跳地积极给予呼应，处在野生环境中的这种动物现象可以理解为对自己势力范围的卫护，以阻止外来者入侵。但是，在封闭的环境中饲养的大猩猩，慢慢就会克制自己的兴奋情绪，控制感情变化。实验心理学家约翰·卡尔松还做过一个实验，他把几只实验鼠关在一个狭窄的笼子里，从笼子中央投喂食饵并观察它们的行动，最初是互相争抢，后来又安静了下来，开始共同进食。这一现象让人联想到马尔萨斯的《人口论》，其中不乏“人口过密的都市难免发生无秩序及暴力行为”这类过激的言辞。长期以来总有人对此深信不疑，但是在人类、起码在大猩猩以及红猴等灵长类动物当中，目前尚未找到人口过密引发暴力的明证。相反，在大猩猩与红猴这些群体中，个体密度越高，互相理毛等肢体交流倒越频繁，显现出一种努力避免关系紧张的心理倾向。灵长类为什么会出现这种时而伪装成不介意，时而给邻居以关爱的复杂行为呢？贝尔教授试图从进化论的观点做出解释。与生物的形态在进化过程中形成一样，“道德的形成应来自于大脑的进化”，他确信，不仅栖息过密所导致的行为，争夺、和解转而友好地分食等灵长类特有的种种行为当中，都应有道德因素的存在。（连荣）企鹅步态蹒跚少能耗企鹅的行走姿态可谓憨态可掬。人们很难把这种走路方式与聪明或是效率联系到一起。但事实上，企鹅之所以这么行走是有道理的。美国加利弗尼亚大学的研究人员最近发现，在企鹅王国里，这种蹒跚学步可能是最符合行动逻辑的。这种方式可能对于怀孕的妇女也会有一定的借鉴意义。研究人员把企鹅放在一个特殊的平台上，对它们行走过程中的左右和前后摇摆都进行了详细的数据记录，最后他们得出了结论，认为企鹅之所以要摇摆行走，是因为在摇摆过程中可以存储能量，把能耗减少到最低限度。另外，对于企鹅的特殊体形来说，这种行走方式可以把它们的重心抬高，提高了行走时的效率。在一步与一步之间，企鹅可以存储80％的能量，这在动物世界中是最高的，相比之下，人类的这一数字为65％。这项研究不仅对企鹅进行观察，对其他动物也作了研究。格利芬教授说：“我们的研究结果会对那些行走有困难的残疾人的治疗有所帮助。”（留民）猫打呼噜有助健康猫在休憩时，喉咙中常会发出呼噜呼噜的声音。有人认为这是猫在打呼，但美国科学家却发现这是猫自疗的方式之一。人们之所以称猫有九条命，与猫休憩时打呼有密不可分的关系。科学家指出，无论是家猫或野猫，在受伤后都会发出呼噜呼噜的声音。这种由喉头发出的呼噜声有助于它们疗治骨伤及器官损伤，同时也可使它们更为强壮。科学家从人类实验中也发现，将人体暴露于如同猫打呼声的音波下，有助于改善
人类的骨质。美国北卡罗莱纳州区系动物沟通研究所科学家发现，家猫打呼声的频率约在27至44赫，美洲狮、中南美洲豹猫、非洲山猫、印度豹及西南亚野猫等的打呼声频率为20至50赫。这一发现证明，人类暴露于20至50赫的音波下，可以增强骨质并促进骨骼成长的理论是正确的。北卡罗莱纳州区系动物沟通研究所所长马金瑟纳尔表示，由于猫科动物可藉自己发出的音波疗伤，因此“九命怪猫”的传说并非荒诞不经。猫科动物喉头发出的呼噜声，其疗伤的效用就如同人类置身于超音波下疗伤的效用。马金瑟纳尔表示，科学家下一步想了解猫科动物呼噜声的疗伤过程。研究人员目前正在探讨用音波治疗骨质疏松症及刺激停经妇女骨骼重生的可能性。北英格兰贺尔大学骨骼新陈代谢疾病科主任波尔迪表示，人类的骨骼需要刺激，否则钙质便将流失，使得骨骼变得脆弱。猫喉咙发出呼噜声可能就是猫刺激骨骼重生的方式。针对患有骨质疏松症的老年人设计运动来防止钙质流失是十分困难的，但利用猫科动物打呼的原理，帮助老年人改善骨质却是有可能的。
[动物的启示]
动物和人有着千丝万缕的联系，“仿生学”就是人类从动物身上获取灵感的一门先进科学，动物的启示。本书介绍了许多科学家在动物身上进行观测和实验的最新成果，它们不仅有益于今后的科研，其中所包含的大量有趣的启示，也将有益于我们思维的拓展。聪明的老鼠更痛苦几年前，美国普林斯顿大学的华裔科学家钱卓创造了一种转基因鼠，证明它们是一种比普
通鼠更聪明的老鼠，因而根据一部在美国家喻户晓的电视剧中的天才人物——医生杜奇·霍瑟——为这种老鼠取名为杜奇鼠。钱卓的做法是在一些老鼠中加入一个额外的基因NR2B。这些有额外转基因的老鼠与一般老鼠所做的对照实验表明，在六项行为指标方面，转基因鼠都比普通老鼠要优异一些，尤其是在学习和记忆力方面，转基因鼠大大超过了普通老鼠。这一研究成果马上引起了轰动，有人预测，如果把这样的手段运用到人身上，就可能使人更聪明，智商更高，社会适应能力更强。然而，姑且不论把这一研究成果运用到人身上的伦理争论，仅仅是纯生物学技术意义上的进一步观察就使人感到，如果有人想以这种途径来变得聪明，很可能会付出巨大的代价。最近的研究发现，转基因鼠变得聪明后，它们也付出了非常“痛苦”的生理代价，教育学论文《动物的启示》。 ◆分享好文◆美国华盛顿大学的研究人员最近培养了一批聪明鼠，然后用聪明鼠与一般老鼠做对照实验。他们把甲醛溶液注射到聪明鼠和一般鼠的爪子里，在一个小时内，两组小鼠舔舐爪子的次数差不多，即表明两组鼠的疼痛感觉差不多。但随着时间的延续，聪明鼠舔爪子的次数逐渐多起来，明显超过普通鼠。这说明聪明鼠与一般老鼠忍受急性疼痛的感觉是一致的，但是对慢性疼痛，聪明鼠的耐受力显然要比一般老鼠差。这个试验表明，如果一个人想利用转基因或改变基因的办法来变得聪明一些，就必然要付出比他人更痛苦一些的代价。这种痛苦代价的原因也在于基因，正所谓成也萧何，败也萧何。因为聪明鼠体内转入了NR2B基因，这个基因能控制一种叫作NMDA的受体，后者能激活神经，帮助记忆和学习，使老鼠变得更聪明。但同样是由于NMDA受体的作用，聪明鼠对疼痛和伤害都比普通老鼠更敏感，也有更好的记忆力。当然这个研究结果还可以得出其他一些启发，比如针对NMDA研制止痛药。但它更能说明的是，一种基因如果有一种正面作用，也就可能有另一种负面作用，正如一张纸的正面与反面，长短相形，是不能截然分开的。（张田勘）狒狒烦恼着人的烦恼坦桑尼亚赛伦盖提国家公园中的狒狒生活条件还算优越，既不愁吃也不愁病，按说，它们应该快乐无忧地生活。谁料，它们却因为酷似人类社会里的问题，如性别、政治、尊卑顺序及恃强凌弱等，而出现与人类的病症相同的病症：胃溃疡、高血压及胆固醇过高。美国加州斯坦福大学的研究指出，这些狒狒不必花时间觅食，也不受疾病及天敌威胁，使得他们多半时间在烦恼着西方人所烦恼的事情。这些狒狒中，日子过得最好的就是那些“人缘”最佳，属于地位最稳固的阶层；最容易生病的则是神经兮兮的，永远在乎别人怎么看待自己的狒狒。主导这项研究的罗伯特·沙波斯基教授在“美国国家科学促进会”上表示：“从生态学的角度来看，应该只有人类享有创造社会及心理压力的特权。”而赛伦盖提国家公园的狒狒每天花三小时就可以满足热量所需，所以它们也有类似人类创造压力的特权。就因为社交问题复杂，狒狒也会出现溃疡病例。[1][2][3][4]
范文三：动物给我们的启示（一）　　今天我就发现了一个小小的“秘密”，那就是：我发现了为什么蚂蚁搬家了，明天就一定会下大雨。　　在以前，我就对这个问题产生了好奇。今天，我在郊外的草地上玩时，我发现，一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口，而且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的东西，我心想：这些小沙粒是什么东西？我满脑子都是问号，我怀着好奇心就去问了爸爸说：爸爸，为什么小蚂蚁会排着长长的队伍向小洞口走去呢？每一只小蚂蚁的身上都会有一个像小沙粒一样的东西呢？爸爸笑了笑，什么都没对我说，只是从书架上找出一本《十万个为什么》，递给了我。半个小时后，我从书里弄明白了其中的原因：那就是因为小蚂蚁每次遇到闷热这种情况，就会告诉“蚂蚁群”，当蚂蚁群得知这种情况就会马上搬家，天气在闷热的情况下，第二天就会下大雨，小蚂蚁们就会找到一个可以遮风避雨的小洞口，它们搬家也是因为他们以前的房屋会受潮，所以它们要搬家。小蚂蚁身上的那些像小沙粒的东西那就是小蚂蚁们的粮食。”哦！我这才明白啊！我还有一个小小的问题，那就是：为什么蚂蚁可以预测到第二天会下雨呢？书上说：“蚂蚁和我们人类是一样的，它们也会感觉到闷热，所以蚂蚁在感觉到闷热的情况下，第二天就会下雨。”我又明白了一个道理。我还听爸爸说：“人们只要看见蚂蚁搬家的话，明天就会下大雨。”这也证实了一句谚语，那就是：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到！”我这又知道了明天一定会下大雨，我真是觉得为什么会这么地神奇呢？我又想起了一句话：我不知道什么是绝对的真理，但是我对我的无知是谦虚的。我不知道小小的蚂蚁可以给人们带来这么大的帮助，我又相信了一段话，那就是：他们在觉醒的时候对我说：“你和你所居住的世界，只不过是无边海洋无边沙岸上的一粒沙子。”在梦里我对他们说：“我就是那无边的海洋，大千世界只不过是我的沙岸上的沙粒。”我也想告诉蚂蚁们说：“你们不是最小的。”　　这就是动物给我的启示。　　动物给我们的启示（二）　　一天下午放学后，天下着雨，我去小花园里玩。突然看见在菊花花盘里，有一只蜗牛背着大笨壳慢慢地爬呀。我突然想起来，老师叫我们观察一种动物或植物，好从中受到一些启发。蜗牛不正是一个观察的好对象吗？于是，我高兴地继续寻找蜗牛，最后，我在窗外潮湿的长满青苔的破墙下找到了有大堆大大小小的蜗牛，我在众多蜗牛中认真挑选了很久，终于选定了最大的一只，捉住了，带回家，把它放到我房间的窗台上的小盘子里。然后，我斜斜靠在窗边。观察起蜗牛来。　　蜗牛先是一动不动地缩在硬壳里，过了好大一会儿，他大约觉得安全了，就慢慢地把肥嫩的头从硬壳里伸出来，背着硬壳到处爬，一个多小时过去了，蜗牛一直没有离开它的壳，我不禁产生了一个疑问：为什么蜗牛背着大笨壳爬呢？我找呀找，终于在《十万个为什么》里找到了有关资料。　　原来，很久以前、蜗牛的家在水里，后来才跑到陆地生活，所以蜗牛的身体又湿又软，水分很多。如果蜗牛没有壳，太阳一照，它就会被晒干死掉了。蜗牛外壳里，有许多粘粘的汁，使它的身体一直湿湿的，既可以挡太阳，又能保护软软的身体。　　由于它没有强大的身体，没有锋利的牙齿和爪子，更没有可以致命的毒液，所以，为了躲避危险、保护内脏，蜗牛从孵化出来便有壳，壳对蜗牛至关重要，离开壳蜗牛无法生存。对于蜗牛来说，壳就是它的生命和一切。　　由于上面的两个原因，蜗牛必须背着大笨壳爬。我从中受到了启发：我要发明一种轻便的铠甲，随时穿在身上，这样，当我们遇到意外的时候就不会说的伤害。　　动物给我们的启示（三）　　星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爷爷的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一连串的问号便在我的脑中浮现。　　我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。　　蜗牛是害虫还是益虫？我采取“用各种食物品实验乌龟的方法”来测验蜗牛。我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。分别编了号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，面对别的食物却闻也不闻，不大会儿，白菜叶便给吃光了，这下可断定，蜗牛是大害虫。接着，我又进行第二个实验：“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。”我首先把它抓上高处，等它的头伸出壳来时，去摸它的大盘，可是我的手还没摸着它，它又缩回去了，()心想，这蜗牛真是“胆小鬼”！我弄了几次，都没有成功，真有点泄气了。这时爸爸走过来说：“事情还没做成就灰心，长大了还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然一个办法从我的脑海中闪过。“有了，有了！”我高兴得手舞足蹈，用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出那块肉，用手摸了摸它的下面，只见下面粘糊糊的，隐约还有小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。　　最后，我想看看蜗牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰了碰，这才大口大口地吃了起来。我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子。可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子？我又取了一片树叶子，再拿来个差不多大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不很大，这下蜗牛眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。这下，我又发现了一个秘密：大触手有眼的作用，小触手有鼻的作用。　　通过这一连串的实验，真是收益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。我想发明一种可以伸缩的机器眼，去帮助盲人探路。 *
动物启示作文 *
关于动物启示的作文 *
动物启示作文400字
范文四：动物给我的启示（一）　　“动物是人类的老师”这句话说的不错，在不同的动物身上能学到不同的知识，发明创造出不同的对人类有意义的科技成果。比如：人们通过蝙蝠的飞行特点发明了雷达；根据鱼类和鲸鱼的潜水性能发明了潜水艇；从观察鸟类和蜻蜓的身体结构，发明了飞机……可科学家发明的东西总不能全方面使用（特别是关于交通工具的东西）。于是，我想发明水、陆、空，山地和沼泽，通用的一种交通工具。　　为了使我们的发明更加完美，我采用了十种之多的动物和人们原来发明的成果优点，组合成了一个：“海、陆、空，多用专人私家设计”。现在，就让我这个设计师来为你讲解我的发明吧！　　这个发明长5.2米宽3.1米，在潜水过程中，它是按鲸鱼的“流线型”来设计的，船头是弧形的，船可以加速或减速。如果心情舒畅的话，就点下“鸭子滑式”的按键，船两侧就会伸出两只大鸭掌，划来划去，可舒服呢！但是如果遇上有危害性的食肉鱼，这只船就会发出墨汁一样的墨汁来迷惑敌人（这是由树皮中的墨黑色部分提取的）之后，我们就可以开大油门向安全地带冲刺了，您不用担心汽油会污染环境，其实那是从椰果中提炼出来的环保用油。它有无污染、无破坏、无毒，可以保证水的质量，不让水资源受到污染。　　室内还设有高级机器人服务，水上探头等，很实用。如果需要的话还可以把船舱变成一个蜻蜓似的飞机、火箭式的汽车、蛇式的火车、甲壳虫式的坦克……　　我相信：如努力发展这一行业的话，20年后，这个产品一定会诞生，随着人口的增长，我也会适当的把本产品缩小。总之，“顾客是上帝”，让人们使用更加方便吧！　　动物给我的启示（二）　　说到动物，大家可能都感到有趣。可是说到从动物身上得到启示可就不容易了。　　要说从动物身上得到了哪些启示。我还真懂一点。比如说：由萤火虫发明了人工冷光、由苍蝇发明了宇宙飞由蝙蝠发明了声纳和雷达、由动物的巢穴发明了房屋、由螳螂发明了镰刀、由蜻蜓发明了飞机、由乌龟发明了装甲车……　　这些都是科学家从细节中发现的。我感觉这之间的跨越很大，从令人讨厌的小苍蝇一下子就发明出了气味探测仪。真是不可思议的事情。　　这些种种细节，我们在生活中发现过吗？我想，只要认真我们就能有收获的。　　这几天，我就有了新发现。我在电视上看见狮子的眼睛晚上会发亮。原来那是因为白天狮子汲取了阳光，所以晚上才会亮的。我想根据这种原理，仿照狮子的眼睛做一个眼镜。这样，晚上人们带上它看东西就更清楚了。　　这就是我的小发明。我想，如果现实生活中人们真能带上这种眼镜，那么就不会再有不安全的事发生了。　　动物给我的启示（三）　　人类从动物身上获得许多启示。比如鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。飞机设计师研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。()鲸：外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船舴的速度。蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：会跳跃的越野汽车，贝壳：外壳坚固的坦克……鱼儿在水中游荡：学会了游泳，发明潜艇。连体鲨鱼装：第一代鲨鱼装模仿了鲨鱼的皮肤，在泳衣上设计了一些粗糙的齿状突起，以有效地引导水流，并收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动。第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点，加入了一种叫做“弹性皮肤”的材料，可使人在水中受到的阻力减少4%。此外，还增加了两个附件，附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器能大乌龟背小乌龟：转动炮塔的坦克。使运动员游起来更加轻松；附在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流。让盲者见到光明：在植入了微小的仿生视网膜之后，3位失明患者不仅看到了明灭或者移动的光点，甚至还成功地用眼睛区别出杯子和盘子。　　人工合成蛛丝：蛛丝含有一种纤维蛋白，这种蛋白质和存在于毛发和羊角中的角质蛋白相似。这种蛋白分泌出来后开始变得坚韧。通过精细的平衡水的含量，蜘蛛和蚕可以防止纤维蛋白过快固化。　　运动方向识别的神经元功能模拟装置。　　只要细心观察就会有许多意想不到的收获。 *
动物给我的启示作文 *
动物的启示 *
动物的启示作文
范文五：同 盛 小 学 课 堂 教 案
课 题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备
通过特征观察，知道什么是动物的保护色？动物的保护色有什么作用？它对 人类有什么启示？ 探索延伸”栏目中“用蛋壳做实验”通过实验与观察了解两种蛋壳的放置方法 不同，哪种位置容易破损？ 搜集书刊、报纸、网上的有关动物“保护色”即呈弧形的建筑图片及文字资 料。 各小组准备：2 个鸡蛋壳、1 支长铅笔、1 个小酒杯。
9 动物给我们的启示
1.通过“动物的启示”活动， 激发学生对“仿生学”的学习兴趣， 在活动过程中了 解和探究模仿生物的某种功能与结构与促进人类科学技术发展的密切关系， 初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信心。 2.通过“动物的启示”的探究活动，培养学生对自然界各种生物特性的细微观 察能力、联系能力、模仿创新能力。 3.通过学习与实践活动，让学生学习一些“仿生学”的相关知识。
教学时间 1 课时 一、 探索课题
1 由人类模仿动物的飞行造出飞机的图片导入，激发探究动物身体奥秘的欲 望。 2 揭示探索课题：动物对人类发明创造的启示。
二、 探索活动 学
（一） 特征观察 1 观察四幅图，你能从中看出有动物吗？ 2 思考问题：动物的保护色有什么作用？ 变色龙是怎样保护自己的？ 动物的保护色对人类有什么启示？举例说明。 3 小组讨论，汇报。 （二） 思考与交流 1 看图回答人类是如何利用动物保护色的，你还知道哪些利用保护色的发 明？ 2 人类利用蝙蝠的回声定位发明了什么？ 3 海豚的流线型体型又给人们带来了哪些启示？ 4 斑马身上色彩对比强烈的黑白色条纹究竟有什么用？人们又获得了哪些启 示？（斑马黑色条纹奥秘的参考答案是：群体互相辨认识别标志；是隐蔽自 己、迷惑敌人的保护色；是适应环境的一种隐身术；是防叮咬的一种手段。 ） 5 小组讨论人类是如何受到动物启示进行的发明创造的。
三、 探索发现
学生自己读这两段话，提升对仿生学的意义的认识。
四、 探索延伸 教
1 按照实验程序进行实验。 2 观察实验现象，那种位置蛋壳易被戳破？ 3 思考问题；为什么图 1 中的蛋壳不容易被戳破？利用这一特点，人类有哪 些发明创造？ 4 小组讨论汇报。 5 教师总结。
板 书 设 计
9 动物给我们的启示 保护色 回声定位 流线型 弧形结构
通过“动物的启示”的探究活动，培养学生对自然界各种生物特性的细微观察 能力、联系能力、模仿创新能力。
范文六：动物给我们的启示
一只火鸡和一头公牛在聊天。“我非常想到那棵树顶上去，”火鸡叹口气道，“但是我没有那份力气。”“这样啊，那你为什么不吃点我的粪便呢？”公牛答道，“那里面充满了营养。”火鸡吃了一团牛粪，发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。第二天，在吃了更多的牛粪以后，火鸡到达了树的第二个分叉处。两星期后，火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。但不幸的是，没多久，它就被一个农夫盯上了，农夫非常利索地将火鸡射了下来。
寓意：粪（狗屎运）也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在那儿。
一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标着：此鹦鹉会两门语言，售价200元。另一只鹦鹉前标着：此鹦鹉会4门语言，售价400元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价800元。这人赶紧将老板叫来：“这只鹦鹉是不是会说8门语言？”店主说：“不。”这人奇怪了：“那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？”店主回答：“因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。”
寓意：真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任、懂放权、懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。
一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子问：“我能像你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了，跳向兔子,,,,狐狸把兔子吃了。
寓意：要想坐在那里什么也不干，你必须坐（做）得非常非常高。
一只鸽子老是不断地搬家，想去掉自己身上的气味。它觉得，每次新窝住了没多久，就有一种浓烈的怪味，让它喘不上气来，不得已只好一直搬家。它把烦恼跟一只经验丰富的老鸽子说了。老鸽子说：“你搬了这么多次家根本没有用啊，因为那种让你困扰的怪味并不是从窝里面发出来的，而是你自己身上的味道啊。”
寓意：与团队格格不入，问题来自于自己！（晓林 整理）
范文七：动物给我们的启示
天津市和平区逸阳梅江湾国际学校
一、教学内容：义务教育地方课程《发现与探索》三年级上册第九课第二课时
二、教学目标：
1、知识目标：通过对动物保护色及结构的研究，认识动物为人类发明创造提供
的启示。激发学生对“仿生学”的学习兴趣。
2、能力目标：培养学生对自然界各种生物特性的细微观察能力、联系能力、模
仿创新能力和探究意识。
3、情感目标：树立正确的科学价值观，产生保护动物，珍惜大自然的美好情感。
三、教学重点 ：
让学生对动物给人类的巨大贡献有所了解，激发学生热爱大自然的情怀，训练自己认真观察、勤于动脑的好习惯。
四、教学难点：
通过实验与观察了解”和“
两种蛋壳的放置方法不同，并总结出“蛋
壳原理”，并能联想到生活中的应用。
五、教学具准备：
课前收集的有关仿生学知识文字或图片、鸡蛋壳、铅笔、纸筒。
六、教学设计：
（一）激趣导入新课，提出探究问题
师：同学们，你们喜欢小动物吗？老师带来了一组动物的图片，看一看，都有哪些动物？（出示动物图片）
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.cn/xbsbnews/uploads/allimg/T.jpg 师：动物是我们人类的好朋友。
下面呢？我们再来看一组图片，这些都是我们人类发明创造出来的
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jpg /p/news/.jpg /uploadfile/839.jpg
师：感觉到自豪了吗？我们人类是多么的伟大呀！
我们的这些发明创造都是从哪里得到启示和发现的？
的确，人类有许多发明创造都是从动物身上得到的启示。这节课，我们就来一起研究：动物给我们的启示。（板书课题：动物给我们的启示）
（二）充实大脑，增长见识
师：上节课我们研究了动物的保护色，这节课我们就来专门研究动物身体结构的功能和特点，看看这次我们又从动物的身上得到了哪些启示。
1、研究斑马
（1）师：我们一起来看，这是什么？（斑马）
你对斑马有哪些了解？看看书上是怎么说的？
（2）师：斑马身上的黑白色条纹究竟有什么作用呢？先请大家看一个短片，短
片里会告诉你答案。
（播放斑马视频）/ptv/vplay/444986.html
短片里都告诉我们什么呢？
课前我们也收集了有关斑马条纹的信息，斑马的条纹还有什么作用？
看来斑纹的作用还真不少呢？可不能小瞧了它！
（3）师：斑马我们已经了解的不少了，那么斑马身上的黑白条纹对人类有什么
（板书：斑马）
生：根据斑马线，人类发明了人行横道。
（板书： 人行横道）
生：军舰上涂上类似于斑马条纹的色彩，以此来模糊对方的视线，达到隐蔽自己、
迷惑敌人的目的。
2、知识延伸
师：其实我们从动物身上还能得到很多启示。还想不想知道的更多！
（1） 这是什么？（蝙蝠）
师：科学家研究发现，蝙蝠不是靠眼睛看东西，那它是怎么辨认物体的呢？谁能勇敢的和大家说一说？
人类利用蝙蝠的这一特点有哪些发明呢？（板书：蝙蝠）
生：雷达，一种无线电定位和测距装置。（板书：雷达）
生：还有科学家发明了探路仪和超声眼镜。
（2） 我们接着看，相信这个动物大家一定不会陌生，什么呢？（海豚） 同学知道吗？海豚是个游泳高手，这是什么原因呢？
人们利用它的这些特点又进行了哪些发明呢？（板书：海豚）
生：潜水艇、汽车
师：现代的潜水艇的外形很像海豚，人们还在潜艇表面上覆盖了人造海豚皮，使
潜艇在水中受的阻力降低了很多，使潜艇的速度大大提高，也节省了燃料。
汽车也是以流线型的，可以提高速度，减少阻力。
大家看，动物带给我们的不仅仅是欢乐，还带给我们很多的科学价值。
（3） 下面这个小动物大家一定也熟悉。天空是它们美丽的家。你猜接下来老师
要向大家展示的是什么小动物？
我们的哪个重大发明是受到了它的启示呢？（飞机）
飞机的发明对于我们人类来说有十分重要的意义，人们通过不泄的努力，终于找到了鸟类能够飞行的原因， 人们根据鸟翅膀的特点，发明了滑翔机。在19世纪莱特兄弟发明了真正意义上的飞机。但他们的飞机能飞行之后呢，又遇到了难题，飞机怎么转弯呢？于是他们继续研究鸟的飞行，终于得到了启示，他们在飞机的后部设计了一个可转动的方向舵来控制飞机的方向。 你们知道这个方向
舵有点类似于小鸟的什么？（尾巴）
师：看来我们研究动物身体的结构和特点，不仅能揭示许多奥秘，还能解决一些
人类遇到的科学难题呢！
听完介绍，你还能联想到哪些动物和我们的发明有关呢？说一说你收集的资
料吧！（学生说收集信息）
（三）实验揭秘，探索延伸
1、实验引入
师：生活中有无处不在的奥秘，就看我们是不是细心的观察了。看，这是什么？（出示鸡蛋图片）
鸡蛋的营养价值很高，而吃完之后剩下的鸡蛋壳，又会给我们的生活带来怎样的启示呢？就让我们一起研究吧！
2、实验程序和要求
（1）以小组为单位进行试验。听好要求：
① 先把半个鸡蛋壳放在桌子上，凸面向上。
② 如图1，手拿一支铅笔，在离蛋壳10厘米左右的高处，让笔自由落下去，看
看蛋壳被戳的情况。
在实验的过程中一定要注意安全！开始吧！
师：凸面向上的蛋壳戳破了吗？（没有）这样戳不破，那要是反过来，凹面向上会怎么样呢？
（2）再如图2，再把蛋壳翻过来，凹面向上，放在我们提前准备好的纸筒上，用同样的方法在同样的高度戳它，看看这次蛋壳被戳的情况。
在实验的过程中还是要小心！开始吧！
师：说说你们的实验结果吧！
3、对比总结
师：两次实验的结果完全不同，这到底是怎么回事呢？
请同学们思考：为什么凸面向上的蛋壳不容易被戳破？
师：在小组里，探讨你们的想法。
谁愿意代表你的小组来汇报呢？
师：蛋壳凸面有良好的抗压能力，它能均匀地分散外力，结构坚固。这个原理也被称作“薄壳原理”。（板书：鸡蛋壳图片）
利用这一特点，人们都有哪些发明创造？
看这些建筑物都是利用了这个原理建造的，多漂亮呀！认识这吗？（天津体育馆）
它是不是也是这个结构的？再看看我们设计的军用钢盔和安全帽，也是利用这个原理来保护我们人类的。
4、总结：同学们你们看，小小的鸡蛋壳中都蕴藏着这么多的知识，看来细心观察我们生活中的一点一滴，都会为我们带来意外的惊喜和收获。
（四）陶冶情操，拓展知识
1、师：在课的开始，我向同学们展示了一些动物和人类伟大发明的图片，你们
想一想这些发明都是从哪些动物身上得到的启示呢？（学生连线，老师加以解释，特别是防毒面具的介绍）
2、全课总结：通过今天这节课，你有什么收获？想和大家分享些什么？
3、知识欣赏
师：这节课，我们只是研究了一部分小动物，其实还有很多小动物也给我们人类
很多的启示，大家看（九种动物），你最想了解哪一个小动物？看看它给我们什么启示？
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（五）全课总结
师：我想同学们一定还想了解更多的知识，老师已经把更多的信息上传到班级博
客中，课下你可以去点击你喜欢的和你想了解的小动物，看看它们给我们人类怎样的启示。
大自然真是人类的好老师啊，它蕴含着许许多多的奥秘和无穷的哲理，我们一定要做个有心人，不断地发现和探索这其中的奥秘，并且合理地利用它，进行发明创造，为人类造福。
在课前，学生们通过网络进行大量的收集工作，包括了解仿生学知识，寻找那些动物给我们启示，可以说利用网络进行收集工作的功夫下的很大。作为教师，更是做了充分的调查工作。教科书的内容十分有限，我就利用网络资源，收集了大量的信息和资料，图片、视频，并做了很详尽的整理工作。图片生动可爱，资料细致完整，这只有百度的帮助才能完成。课堂的参与度达到了100%，并且充分的发挥了网络资源给教学带来的巨大的协助作用，大大的提高了课堂吸收率，增长了学生的见识。课后，再利用网络资源，同学们可以上传其他的资料，互相交流，互相展示，把课堂延伸到40分钟以外，这正是网络给我们的好处。今后还要增加这方面的教学，争取有更大的收获。
范文八：作者：刘曦冰山西青年 2003年02期　　 　　墨鱼自蔽　　 大海里生活着一种墨鱼，肚子里有一个墨囊，它在水里游动时一旦碰到可疑现象，就放出墨汁来掩藏自己的身体，它想不到的是，这种防身的办法正好给捕捉它的渔民提供了方便。　　 启示：事情有利就有弊，有所长就有所短，墨鱼用墨汁避身，在其同类中可谓有所长，但遇上聪明的人，就变成送命的因素了。　　 　　老马识途　　 猎人去打猎，半道上迷了路。于是，放开老马让它在前面走，人跟着马，终于找到了回家的路。走山路时，找不到水喝，就想到：“蚂蚁冬天在山的南面住，夏天在山的北面住，蚁封高过一寸，在下面七八尺的地方就能挖到水。”于是，猎人在有蚁窝的地方开始挖，终于挖到了水。　　 启示：老马帮助猎人找到回家的路，蚁窝使猎人免去口渴之苦。在现代社会里，知识更新固然重要，但丰富的经验仍然是一笔可贵的财富。经验是一点一滴、反复过滤积累而成的，具有滴水穿石的力量。　　 　　鹿的故事　　 鹿向前奋力奔跑，如果不回头看，六匹马的架车追赶它也只能是望尘莫及，任它逃得无影无踪。但人们最终还是驾车追上了鹿，并将它捕获，就是因为鹿在奔跑时还不断地朝后望啊！　　 启示：如果你认准了目标，就勇往直前，大风大浪都能闯过去，而犹犹豫豫只会断送良机。　　 　　飞蛾扑火　　 夜晚，蛾子在烛火的周围飞来飞去，我们用扇子驱赶它，可它离开一会儿就又飞回来了。去去来来，像这样的有七八次，飞蛾终于被烧得焦头烂额。这样无所畏惧地一次次飞近烛火，扇动着翅膀扑火，必定是扑向死亡。人们没有不笑飞蛾这愚蠢的行为的。　　 启示：飞蛾扑火是本能，而人毕竟是有思想、有理智，能控制自己行为的高级动物，何必贪色重利，为身外之物一次次以身试法，拿前程、生命为赌注，最终自取灭亡呢？　　 　　姜太公钓鱼，愿者上钩　　 两个老翁分别坐在溪边的石头上钓鱼，甲钓的鱼多，而且不费劲儿；乙整天没什么收获。乙放下鱼竿，问甲：“诱饵一样，又是在同一条溪水中垂钓，怎么结果相差这么大呢？”甲说：“我下钓钩时，只想自己不想鱼，眼睛不眨，神色不变，鱼因为我这样也忘了自己，故而容易上钩了。你心里想的是鱼，眼睛里看的是鱼，神态也变了，鱼当然就跑了，哪里能有什么收获！”乙照着甲教的方法钓鱼，一连钓了好几条。　　 启示：学习、做事，我们都应专心致志，全身心投入，而不是一开始就虚幻着美妙的结果。“种瓜得瓜，种豆得豆。”方法是要讲究的，而更重要的是思想上的“超脱”。抛去功利的目的，脚踏实地的耕耘，迎来的才是收获的季节。　　 　　螃蟹走路　　 “走路时，不要横向一边，也不要靠着湿漉漉的岩石。”母蟹对幼蟹说。　　 “如果你想教我的话，不妨你自己先直着走路，我一定仔细观察，照你的样子去做。”幼蟹说。　　 启示：当你在生活中、工作中指摘他人过失时，须自身举止端正，非此不足以说教布道。　　 　　螳螂捕蝉　　 园中有一棵榆树，树上有一只蝉。蝉正在鼓动双翼，发出悲切的叫声，准备喝树叶上的露水，却不知螳螂在他后面，弯曲着脖筋，准备捕食它，螳螂将要抓蝉，却不知黄雀在它身后，伸长脖子，准备啄食它。黄雀正准备吃螳螂，却不知一个儿童在树下，拿着弹弓对准了它。儿童正准备用弹弓打黄雀，却不知前有深坑。后有洞穴。　　 启示：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”当我们准备做一件事情的时候，既要看到对自己有利的一面，还要考虑其中的不利因素，从而最大限度地避免失败。顾头不顾尾，顾前不顾后，只能是在满足私欲的时候，把自己也赔了进去。　　 　　鹿的觉悟　　 一只梅花鹿在泉水边看着自己的倒影。他的角是如此漂亮，但当它看到自己细小的腿时，不由得想：“他真是和角不相称啊！它使我这美丽的角大大逊色了。”这时，忽然来了一个猎人，梅花鹿赶紧逃走。它跑得飞快，猎人根本追不上它。然而，跑不多远，梅花鹿来到丛林中，它的角被树枝钩住了，就这样它被猎人捉到了。梅花鹿叹息到：“唉，我是多么愚蠢！我的角曾使我洋洋得意，然而也就是它使我落到猎人手里。我不喜欢我的腿，然而它却可以把我解救出来。”　　 启示：有的东西看起来不起眼，但它也许是你生命中不可或缺的；有的东西看起来很华美、珍贵，它只是你的装饰品，有的时候甚至会给你带来灾难。身外之物还是去繁就简为好。　　 　　翠鸟移巢　　 翠鸟为了避免灾难，开始把鸟窝筑得高高的。等到孵出小鸟，因非常喜爱它们，生怕它们掉下来，便把鸟窝移下了一些。小鸟长出羽毛了，翠鸟更加喜爱它们，又把鸟窝移得更低一些，于是人们轻而易举地把小鸟捉住了。　　 启示：这说明，对子女溺爱，会造成难以补救的后果。还告诉我们，考虑问题要全面，不要只顾一点。　　 　　白雁落网　　 在沼泽地里，有一群白色的天鹅聚集在一起，天鹅怕人抓它，晚上歇宿必定严格选择地点，并且安排天鹅巡逻放哨。若有人，放哨的天鹅就叫。沼泽里的猎人摸透了天鹅的脾气。点燃火把让放哨的天鹅发现了便嘎嘎直叫，猎人立刻将火把投入水中熄灭了。鹅群都被惊醒了，四周一看没有发现什么东西。这样反复了三、四次，鹅群以为放哨的天鹅欺骗它们。没过多久，猎人举着火把走上前来，放哨的天鹅再也不敢叫了，这群天鹅刚刚睡熟，猎人一网便全部把它们抓走了。　　 启示：遇到比较复杂的事情，不要光看表面现象，而要仔细观察分析，分辨是非真伪，然后采取对策，才不致上当受骗，并误伤好人。　　 　　雁群换帅　　 大雁翱翔在天上，有许多习惯：雁群总是成“人”字形飞行，由一只大雁当领队飞在最前方。一旦带队的大雁累了，它会退回队伍，另一只大雁会自动飞上队伍最前方，取代它的位置。　　 启示：团队需要不时的人事变动，不仅因为轮任与共享领导权有助于提升士气，还可以避免组织陷入保守与停滞。　　 　　螃蟹内讧　　 常到溪流钓野螃蟹的渔人有个秘诀：渔篓里如果放了两只以上的螃蟹，不加盖子也不必担心螃蟹会爬走。因为只要有一只螃蟹快要爬上篓子的顶部，其它的螃蟹会争先恐后地攀爬在第一只螃蟹身上，企图借力爬上去。结果，蟹群都失败地掉到篓底，没有一只成功地逃走。　　 启示：在保守僵化的组织内会出现一种“眼红文化”。一旦有人表现优异，或是某部门成为业务第一名，其他人会不断向领导人打小报告或破坏领导者的操守形象。最后养成大家都一样表现平平，没有人敢拼命出头的惰性文化。互相拉扯只会带来共同平庸甚至堕落。　　 　　蚂蚁搬家　　 蚂蚁总能找出最短的路径，把食物搬回家，当发现食物时，两只蚂蚁同时离开巢穴，分别走两条路线到食物处，较快回来的，会在其路线上释放出较多的化学外激素作为记号。因此，其它同伴闻到较重的味道时，自然就会走较短的路线。这个智能靠的是两个简单原则：留下外激素，以及追踪足迹。蚂蚁的另一个分工模式是弹性分工。一只蚂蚁搬食物往回走时，碰到下一只蚂蚁，会把食物交给它，自己再回头，碰到上游的蚂蚁时，将食物接过来，再交给下一只蚂蚁。　　 启示：运用这个简单原则，可以解决复杂的问题。当他们集结在一起时，能够自我组织，不需要任何领导人监督，就形成一支很好的团队。更重要的是，他们能够根据环境变动迅速调整，找出问题的答案。　　 田玉华摘自《山西青年》
范文九：作者：陈明聪做人与处世 2006年03期　　豹子刚捕杀了一只跳羚。嗅觉灵敏的黑背胡狼闻到了跳羚的气味，成群来到豹子跟前，绕着它跳腾、吼叫，但不敢上去抢食，估计是在等待“援兵”的到来。　　果然不出所料，黑背胡狼的吼叫，通报了附近的棕鬣狗：“这里发现了食源，快来！”顷刻间，两只棕鬣狗便大步跑来。做出了轰跑豹子的架势。豹子见了棕鬣狗后变得服服帖帖，乖乖地放下猎物，走了。这时，两只棕鬣狗分享羚肉，所有黑背胡狼也急忙扑来，撕食美餐。论强弱，棕鬣狗强于黑背胡狼，可是它们没有将其赶走，这或许是棕鬣狗对它们“通风报信”的答谢吧！　　启示录：在生活中，如果能够多动用智慧，就会节省很多时间和精力，取得事半功倍的效果。在使用计谋的时候，往往需要他人的帮助，一个优势互补的团队，能够发挥一加一大于二的力量。
范文十：动物带给我们的启示（一）　　每当无聊时，我们都会打开电视机看一会电视。在电视里，大家常常看到一些飞机在天空中盘旋，一会从这飞快地到那里，一会儿飞机又来一个高速旋转，这时，我常常有一个问题：有时侯，飞机常常会倒着飞，那么，大量的血将会涌入飞行员的大脑，这样后果不堪设想。那现在人们是怎样解决地这个问题呢？原来，是我们常说的长颈鹿帮了我们的大忙！　　长颈鹿是世界上脖子最长的动物，以植物的叶子为食，但当长颈鹿低头引水时，大量的血液将会涌入大脑，长颈鹿便会必死无疑，那它们又是怎样解决了这个问题呢？所以在很早以前，科学家们便对长颈鹿引起了注意。　　经过科学家的研究，发现长颈鹿的身上的厚皮可以在长颈鹿喝水的时后把血管箍住，同时也限制的血压，所以长颈鹿就可以轻松地喝水了！　　飞机的设计师和航空生物学家通过了这个原理，终于发明出了一种既特别又新颖的“抗荷服”，有了这种“抗荷服”可帮了飞行员的大忙了！在驾驶飞机的时候，就不怕超高速歼击机驾驶员在突然加速时大量血液涌入大脑而引起的痛苦，最后而导致机毁人亡的惨剧。这种“抗荷服”可以在飞机加速时压缩空气，也能对血管产生相应的压力，所以就比长颈鹿的厚皮更高明了。　　现在，抗荷服已经用到了每一个飞机驾驶员的身上。我还听说那个感觉和测血压一样！　　小动物给我们的启发真大！　　动物带给我们的启示（二）　　每天晚上7：30《动物世界》都是我最爱看的节目，不为别的，只觉的各式各样的动物比较新奇和好玩。可有一期的《动物世界》却给了我一些启示。那天我照样准时打开电视看《动物世界》，播的是一只壁虎和树上另一个弱小的不知名的小动物产生的不解之情···。在热带雨林里，一只壁虎趴在一棵树上一动不动，像在逃避或是等待什么。奇怪的事情发生了，那只壁虎微微的点点头，“树皮”竟然回应了，还吐出了似露水的东西。刚开始我还不知道怎么回事，可后来播放我看清楚了，其实壁虎趴在一个非常小的东西上，应该是一个小动物，在保护着它呢。因为大部分壁虎都会伪装不太容易发现，但壁虎不是特意保护它的，壁虎点头是要它吐出来似露水的物质，壁虎很喜欢喝那种汁液。而那小动物动了动，意思却是你要的东西马上就来。于是壁虎与这个小动物友好的生存下来，相互依托各取所需。多么神奇的事情，多么和谐的包容啊。我被深深地感动了，动物世界如此，我们人类不更应该友好相处吗？　　动物带给我们的启示（三）　　我有一只小狗，它胖乎乎的，圆圆的小脑袋上嵌着一双透亮灵活的眼睛。因为它很笨重，并且身上的毛都是赤色的，所以我就给它起了一个动听的名字“熊熊”。有一天，我早早地就写完了作业，带我的熊熊到小区楼下玩。刚一出门，熊熊就一边叫一边撒尿，旁边的叔叔伯伯们都议论着什么。()这时我产生了不解的疑问，我想：小狗走路的时候怎么老是撒尿呢？我想了又想，最后还是不知道。于是，我就带着疑问向新华书店跑去。我到了百科区，拿起《动物百科全书》看了起来，哦！我这才知道小狗走路撒尿是为了在地上留下气味，以靠它灵敏的嗅觉来辨别方向。我恍然大悟，原来小动物也可以用不同的方法辨别方向。从这我明白了，一只不起眼的小狗竟然也会有许多奥秘。看来，平时还是得多注意多观察多动手啊！ *
小动物的启示 *
动物的启示 *
动物的启示作文}