如何制定科学合理的学习目标

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如何制定科学合理的学习目标
14:04:15  来源:智康1对1
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  孩子的学习非常重要,尤其是毕业年级。为了能更好的达到学习效果,确定一个目标就是我们要做的第一步。
  首先,我们订立目标的优点:
  目标能够使孩子看清自己的使命
  有了目标,为了达到目标,我们就知道自己该做些什么。
  目标能让孩子安排事情的轻重缓急
  有了目标,我们就能把事情按照效果分成轻重缓急,做事情的效率会更高。
  目标引导孩子发挥潜能
  有了目标,就会近自己最大的能力来完成他,孩子就能发挥出最大的潜能,只要我们够努力,我们能够完成很多,我们以前连想够不敢想的目标。
  目标使孩子有能力把握现在
  有了目标,我们就能明确现在做的事情是否是我们以最快的方式接近目标的方式,就能把握好现在。
  目标有助孩子评估学习的进展情况
  有了目标,我们就能用目标时刻检测自己做的事情是否能使我们最快的接近目标,随时指引我们的工作方向。
  目标使孩子把学习重点从学习本身转到学习效果上
  有了目标,使我们的学习从学习本身转化到学习效果上,比的不是学习的时间,比的不是谁做的题目多,比的应该是谁的效果好。
  其次,制定学习目标应该注意什么?
  1.目标必须是长期的。
  没有长期的目标,也许就会被短期的种种挫折所击倒。设定了长期的目标后,起初不要试图去克服所有的阻碍。就像你早上离家不可能等路口所有的交通灯都是绿色你才出门,你是一个一个地通过红绿灯,你不但能走到你目力所及的地方,而且当你到达那里时,你经常能见到更远的地方。
  2.目标必须是特定的。
  一个猎人,当他面对树上的一群鸟时,如果说他能打下几只鸟的话,那么他肯定不是向这群鸟射击,几只鸟的收获一定是猎人瞄准特定目标的结果。
  3.目标一定要远大。
  一旦确定只走1公里路的目标,在完成还不到1公里时,便有可能感觉到累而松懈自己,因为反正快到目标了。然而,如果目标是要走10公里路,便会作好思想及其他一切必要的准备,并调动各方面的潜在力量,一鼓作气走完7、8公里后,才可能会稍微松懈一下自己。
  第三、如何制定目标
  1.使孩子的目标明晰化。
  明确孩子想达到什么具体目标,把它清楚的描述出来并写下来,然后专心一致地实现它。
  对于学习方面,根据实际情况,对目标进行分解,看看我们成绩的目标应该是如何的。
  比如:我们的目标是考北大,那么各科的成绩根据实际情况应该达到多少分,而各科目的分数就是我们的目标。
  2.制定实现目标的计划,并定出最后限期。
  我们应该为孩子的计划制定出详细的实施步骤和详尽的时间表,规划出不同时期的进度,例如每小时的、每日的、每月的。千万别忘记,有组织的学习和持续的热情是力量的源泉。比如在整个暑期,我的最薄弱学科英语应该需要达到120分,在这个前提下,单选用多长时间,达到什么样的效果。
  3.及时激励孩子保持真诚的态度。
  积极的心态是人类一切活动的原动力。成功的欲望会给孩子植入&成功意识&,成功意识又反过来培养出越来越强的成功习惯。
  4.培养孩子无限信任自己和自己的能力。
  孩子无论做什么事,内心要有绝对成功的信心。使孩子随时想着自己的长处而不是短处,想着自己的能力而不是困难。
  5.经常鼓励孩子把计划进行到底的坚强决心。
  坚定的决心是任何别的东西都无法代替的。
  定好目标,并为之坚持不懈的努力,那么我们就一定能够成功!
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主题:如何科学合理安排时间
内容:1.&&计划要有明确的目的。
& && &&&制订计划要按照目的制定计划。比如你数学基础较差,就制定数学复习计划,目的就在于加强数学基础,提高教学成绩。英语单词记不牢,就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。
2.&&要有学习内容和完成时间,也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。
3. 要有保证完成学习任务的方法和措施。
要想订好计划,还应注意以下问题:
(1)&&个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。
  两个计划的目的是一致的,在时间安排上可能有矛盾,个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。
(2)&&坚决保证常规学习时间,充分利用自由时间。
二、时间运筹的原则
  制订一份学习的时间表也有一些基本的原则。下面是所有的学习时间表都适用的一些总的原则:
1.消除无所事事的时间。
  使每一小时都变成富有成效的时间单位,我们一生中有些最重要的功课往往是在不到一小时的时间内学到的。利用白天时间。研究结果证明,白天学习一个小时等于晚上学习一个半小时。
<FONT style="PADDING-BOTTOM: 0 MARGIN: 0 PADDING-LEFT: 0 PADDING-RIGHT: 0 WORD-WRAP: break- PADDING-TOP: 0px" color=#.背诵型课程在课前要进行复习。
  一门要求背诵或讨论的课程,在上课前复习会有很大的好处,这样做,可以使你对所学的材料记忆犹新。讲座型课程可在课后温习。对于一个讲座课来说,最好马上复习笔记,可以帮助你加深理解并记住讲课内容。
3.按事情的重要性排先后次序。
  把首要的事排在首位,你就肯定可以把最重要的事准时做好。避免过多的细节。在一周的时间表中排入过多的细节是浪费时间。
  有两个理由:
  (1)制订这样一个时间表所花的时间不如用来直接学习一个科目;
  (2)你要想按这份时间表来工作学习是不大可能的。
4.弄清楚自己在什么时候需要睡眠。
  我们每天都有困倦和清醒的周期。如果你的工作、课程和情况允许的话,在困倦的时候就睡觉,在自然清醒时就学习。
5.弄清楚自己应该学习多长时间。
  你上一小时课,就应该复习两小时,这个粗略的统计至多只在大体上有指导意义。学习时间实际上要根据不同的课程和不同的学生而有所变动。但是你可以从上课一小时复习两小时开始,在你搞清楚做完每门作业需要多少时间后,再根据你的实际情况来调整时间。
&&6.安排好时段。
  每段安排一小时,你就会得到最高的效率;你可以用五十分钟来学习,用十分钟来休息。
7.要有足够的睡眠时间。
  医学研究证实每人每天必须有八小时的睡眠。我们应该清楚这一点,即学习质量的好坏取决于是否有足够的睡眠。
8.要均衡进餐。
三餐要吃得从容,吃得好。一般来说,大部分时间吃油腻的或其它低蛋白质的食物,对身体和大脑都是没有好处的。饮食不足会导致烦躁、疲倦以致没有干劲。
9.加倍估计时间,费时的事要提前做。
  大多数人都会低估工作所需的时间。为了避免你在交作业的前一天晚上终于发觉在三小时内赶不出一篇一千五百字的文章,你就应尽可能早地着手写作,这样就会有更多的时间。
10.别把你的时间安排得太紧。
  计算时间要精确,但你也得为在最后一分钟冒出来的问题留下解决的时间。制订一份生活计划,而不仅仅制订一份学习计划。生活是多方面的,你必须认清它的多面性。
11.节省时间的秘诀。
  坏习惯是不太容易改掉的,而新的习惯如果不是“自然而来”的话,也难以养成。但还是可以做到。下面是三条可以遵循的主要规则。
  (1)要有坚定的决心。
  为了克服或形成一个习惯,你必须有决心要有足够的力量去克服困难的处境。你每天所取得的成功会使你计划的成功更有保证。
  (2)千万不要允许有“例外”。
  你必须经常控制自己和自己的生活,不要心甘情愿地败下阵来。
(3)抓住每一个机会来实践你的好习惯。
  换句话说,就是你想习惯成自然就要经常实践这些好习惯。这些规则能教你如何将下面节省时间的好办法变成你的好习惯:随身携带一本袖珍手册。这样,当你在排队或在某些地方坐下休息时,以及其它空闲的时候,便可以拿出来念念。现实地排定次序。“首要的事先做”,立刻开始做。你已经做完一件事,这会使你做更多的事。
12.不要往后看。
忘记一切不愉快的往事,要下决心马上开始更好地学习。不要仓促地作出判断或迅速地作出决定。总之,不要为过去的事情而浪费时间。
13.要提防四大时间的盗贼。
  它们是:
  惰性:“我就是不喜欢做这件事。”
  转移话题:“噢,我还是先去见见朋友的好。”
  拖延:“我过会儿再做。”
  白日梦:“有朝一日,我自会一鸣惊人。”
14.要有勇气。
  按照一份完善的时间表行事是要有足够的勇气的,因为这样你会将其他的同学甩在后面,甚至你的朋友也不例外。这么做,你会觉得孤独,但你必须随着自己的鼓声前进。
15.集中时间和精力。
  有的学生在学习时,从一门课程跳到另一门课程,这样就分散和浪费了他们的时间和精力,最后,每件事都接触了一下,但都没有完成。
16.利用潜意识。
  当大脑处于休息睡眠状态时,潜意识却开始了它的工作。如果在醒来时你想将这些想法或解决问题的办法记住,就必须立刻把它们写下来,否则就会忘记。具有创造才能的都懂得这一点,所以他们的床头都有纸和笔。
  另外一种利用潜意识的好办法是在上床前把你感到困感的难题记在卡片上。当你的大脑进入睡眠状态时,你的潜意识会整夜地思考卡片上的内容。
17.消除困倦感。
  学习时,如果规定的上床时间还未到,你觉得困倦了,不要马上躺下小睡片刻,相反,你把课本拿起来,站起来在房间里走走,大声地将课文内容念起来。一会儿困倦感便会过去,你赢了这场战斗,而你晚上也会睡得更好。
18.利用珍贵的空余时间来思考。
  从教室里走出来时,你可以回忆一下你刚才听过的讲课的一切要点;你到教室去上课时,亦可以回忆一下上一堂课上老师讲的要点;别的时间(如散步等等),可以思考作文的题目和标题。
19.学习时要有短暂的休息时间。
  把一个长作业用休息的方式分隔开来更好一些,这是因为:
  (1)小歇片刻能够使你避免疲倦和厌烦;
  (2)在较短的时间内,你更易集中精力努力工作;
  (3)五分钟的休息能激发你的学习热情;
  (4)也是最重要的一点是你所学的东西在休息的时间内可能渗透到你脑子里去。
  开始小歇片刻之前,先复习一下你划上线或草草记下的材料,这会有助于你把它们长久记住。或者在休息前将一个特别难的题目或段落重新读一遍,这样,当你人在休息时,脑子却会思考着这个问题。
20.准备一份月历。
  购买或制作一份月历,重要的是要会用它。这份月历将整整的一个月都显示在一页纸上。你为了精确地支配时间.需要瞥上一眼就可以知道哪门功课在何时做完。每周一页就不行,尤其不要每天用一页,在下周几页上的作业你既看不见,也就不会想到了。
21.服从闹钟的命令。
  一旦你平静地考虑并决定何时该起床,那么闹钟一响就别再多想,赶快下床,五分钟后你便会为自己没耽误时间而感到高兴。
22.给自己写便条。
  你晚上学习告一段落该休息时,给自己写便条说明下次学习时应该从何时开始,告诉你究竟应该做些什么工作,你坐下来学习时看到自己写的条子,就会惊讶地发现这将为你节省多少时间。这个条子对你的促进会使你感到高兴。
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怎么规划学习计划?怎样设定学习目标?
高中学习是一个系统的过程,整个高中阶段,知识覆盖面相对较广,难度较大,仅靠简单地拼时间、拼精力漫无边际地大量演题是不可能取得好成绩的。科学有计划地学习才是正解!制定学习计划、执行计划、考试考核、考后总结等等都是学习过程中必不可少的环节。正如那句话所言:学霸总是在精确地规划,学渣总是在盲目地忙碌。今天我们就来谈谈高三复习那些事。需要说明的是,这些高三复习的方法同样适用于非高三生,科学的学习方法永远具有普适性的。  学习方法虽说具有普适性,有一定的普遍适应性,但是具体到每一个人时,又会呈现出特殊性,因每个人的学习习惯、学习环境、学习优势与不足等的不同而千变万化。因此需要每一位高三学子,或者说高中学子,在学习之前,进行深入的自我剖析,给自己进行科学合理的定位。对自己的性格特点、各科成绩水平等进行分析,作出客观评价,进行自我定位,进而为制定学习计划提供参考。  1、制定科学学习计划  没有一个科学的学习计划,学习很容易随心所欲而顾此失彼。前文中,我们提到进行自我分析,了解自己的性格特点,学科特长等。了解自己的性格特点,即自己能否与周围的同学老师“打成一片”,在遇到困难时及时求教?能否在经历考试失利后迅速调整状态,进入下一阶段的学习?等等,这些处理好了都会有助于我们在以后的学习中不断攻坚克难,更进一步。了解自己的学科特长,即了解自己有哪些优势学科?哪些劣势学科?优势学科有无再提高可能?劣势学科能否再强一些?这些都对我们制定学习计划很有帮助。  在制定学习计划时,需要注意以下几点:  (1) 时间分配  在高中阶段,尤其是高三阶段,会面临各种大大小小的考试,就需要我们在制定学习计划时,将学习时间划分不同的阶段,比如以考试为节点,根据考试情况确定学习或者复习任务,并根据考试成绩合理调整学习计划以及方法。以使学习与考试相辅相成,有条不紊。  (2) 有所侧重  有所侧重,即学习时间不能每科都一样。需要重点倾斜与适当放手相结合。学习时间向那些弱势科目重点倾斜,对于优势学科可以适当放手,但不可以完全放手。强科更强,弱科不弱才是最理想状态。  (3) 查缺补漏  学而不思则罔。在学习过程中,不能一股劲的往前冲,要及时回头总结回顾,查缺补漏。通过各种大大小小的测验,及时掌握自己的知识盲点,并及时消灭之。整理错题本就是一个查缺补漏的好方法。  (4) 超强执行力  学习计划的执行才是关键。需要每位考生在制定计划后风雨无阻地执行下去,并根据实际情况灵活调整适应。以不变应万变。  2、科学设定学习目标  科学的学习目标是执行学习计划的源动力。所谓学习目标就是学习任务。有了明确的学习目标,就有了努力的方向。没有学习目标的学习计划便是无源之水,无本之木。设定学习目标切忌大而空,泛而高。在制定学习目标时,应注意以下问题:  (1)知识和能力目标恰当,符合自身的发展实际。我们应设定一个高水平但是可以实现的目标,也就是说学习目标应设在自身最近发展区之内,这样使自身维持强烈的学习动机,同时又可以充分挖掘自身潜力,从而使自身的知识、能力水平都能获得不断提高。  (2)善于将抽象、难度交大的学习目标分解成相对具体、简单的学习目标来处理。比如,近期内,我的学习目标是将语文成绩提高10分。那怎么来提高呢?可以细化为具体的小目标,如每周二、四、六的晨读时间,我要着重复习一下汉字拼音和拼写,成语表达,古诗词等。每天的中午坚持读几篇文章来提高写作水平等等。这样循序渐进,一步步完成任务,我们可以从中体验到自己获得的进步,增强自我成效感,激发自主学习欲望。  (3)设定学习目标要考虑到自身的兴趣。枯燥无味的学习目标也是让人很难提高兴致去执行的。可以适当的挖掘一下自我激励,比如告诉自己完成某一阶段目标,就可以奖励自己休息半天或者去大快朵颐一下等等。  3、善于总结归纳,掌握命题规律  有了学习目标与学习计划,并不意味着我们就可以将其完美的执行下去了。现实中,很多高中学生都是有自我的学习目标与学习计划的,但是真正从中收获成效的并不多,这是为什么呢?原因便在于没有跳出学习的大框架,只是置身于学习中的诸多现象中,对于现象背后的本质规律却从未考虑过。高考是高中三年努力的方向,要笑傲高考,就要先了解高考,挖掘高考出题规律,这才是真正的对症下药。  如何了解高考的出题规律呢?其实每年高考,考察的知识点多是固定的,重者恒重。只是考察的形式不一样罢了。这就需要我们将这些固定考察的知识点进行掌握,万变不离其宗,人出题形式如何变化,我们都可以驾驭。如何掌握这些固定考察知识点呢?就是分析试题,尤其是历年高考试题,从历年的高考试题中找差别、找共性、找联系。这高考试题进行重点研究,排查高考的重点、难点和热点。这样我们的学习就有了针对性。将这些重点知识掌握后,我们就会明白这些知识点会怎么考察,考察到什么样的程度等等。同时还要善于对错题进行总结,重视错题的整理、再现工作,而不是盲目、简单机械、重复地进行题海战术,而是要明白错在哪里,以后再遇到此类题目坚决不允许自己再出现同样的错误。  4、掌握做题技巧,事半功倍见成效  在考试中,做题的方法有多种,最快最准确的那种方法应该成为我们的囊中法宝,这样既节省时间,又能提高正答率,何乐不为呢?比如选择题中善于“代入法”、“排除法”等,英语阅读理解题目中善于分析段落结构、题目类型等。在此,以英语阅读题目为例讲一下这类题目的做题技巧。  首先,看到一篇文章时,先不要急着去读文章,而要先看文章后面的问题,将问题进行分类:如是属于考察细节题目还是考察段落大意的题目,又或是考察文章主旨的题目。对于考察细节的题目就需要到相应的段落中找到相应的句子进行分析;对于考察段落大意的题目就回到文章中对相应的段落以及段落之间的关系进行分析;对于考察文章主旨的题目,这种题目一般会放在最后,一般情况下,在我们做完其他题目的同时,对于文章大意也就有了深入的理解,解答此类题目也是不难的。  其次,对于那些需要通读文章之后才能解答的题目。我们就去有技巧的通读文章。如何有技巧的去通读文章便是考验人智慧的问题:每一篇文章无非是由一个一个的段落组成的,每个段落又是由一个又一个的句子构成。通读文章无非就是分析段落与段落之间的关系,以及句子与句子之间的关系。只要我们熟悉段落之间是如何衔接的,句子之间又是怎样的一种关系(并列?递进?转折?),完全可以在最短的时间内将文章消化吸收。这就需要我们在熟悉英语语法的基础上,有效的过滤掉出现在文章的“赘语”,抓住衔接段落以及语句的关键词汇,如表“however”、“and”等之类的词汇或短语。如果遇到“however”便表示前后之间为转折关系,这也是命题人喜欢出题的地方,需要格外注意,详细阅读。如果遇到“and”便表示前后表述的意思是一致的,可以选择不读。  总而言之,合理的学习目标与学习计划,加之科学的学习方法与技巧,一定会让你的备考过程充满无穷乐趣,也会助你在高考中过关斩将,拔得头筹!
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