生命的行云流水--《思维与智慧》2011年13期
生命的行云流水
【摘要】：正曾经有一段时间,特别喜欢读苏东坡的文章,说不清是为了什么,只是那种率性为文的感觉让我真是爱极了。当时根本不认为东坡是个几百年前的古人,而是我亲切的朋友。东坡有句话我一直很欣赏——"大略如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。"行云流水——那该是怎样的一种境界呢?我是一个从小在江南水乡长大的人,家乡所及无非
【关键词】：
【分类号】：I267【正文快照】：
曾经有一段时间,特别喜欢读苏东坡的文章,说不清是为了什么,只是那种率性为文的感觉让我真是爱极了。当时根本不认为东坡是个几百年前的古人,而是我亲切的朋友。东坡有句话我一直很欣赏——“大略如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。”行云流水——那该是怎
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京公网安备75号行云流水话相思--《中国计算机用户》2001年30期
行云流水话相思
【摘要】：当现在满大街的PC、.COM、.NET的巨幅广告牌烧得人眼睛痛时,我却觉得与我的生活没能丝毫关系。长沙是一个说小不小、说大也不大的城市,职高毕业后我来到酒店工作已经两年多了,行云流水般的日子过得也算惬意。这种平静被打破于那次……
【关键词】：
【分类号】：F426.6【正文快照】：
◆女友去北京进行为期半年的培训。习惯于煲电话粥的我们一个月为中国电信贡献超过了四位数。于是我走进了网吧,寻求另一种交流形式。在征服了僵硬的手指、蹩脚的拼音、滑溜溜的鼠标之后,我们以最低的成本“经营”我们的情感。在此要感谢为我们牛郎织女牵鹊桥的网络以及汉王
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京公网安备75号行云流水自天真--《中国花卉盆景》1997年07期
行云流水自天真
【摘要】：正 这盆大型榕树,高87厘米,宽82厘米。其硕大而盘根交错的根部,足以证明它的苍老;尽管它的树冠与五个层次略显幼嫩,但其整体造形尚可,主干曲折向上,富有力度。作者对这盆景的修剪,是出于随意,还是创新?看起来有点“反常”:向右一大一小的两个层次,有传统韵味,比较平稳,显出静的气息(下面这小层次,似可剪掉,更能显出树的挺拔高
【关键词】：
【分类号】：S688.1【正文快照】：
这盆大型榕树,高87厘米,宽82厘米。其硕大而盘根交错的根部,足以证明它的苍老;尽管它的树冠与五个层次略显幼嫩,但其整体造形尚可,主干曲折向上,富有力度。 作者对这盆景的修剪,是出于随意,还是创新?看起来有点“反常”:向右一大一小的两个层次,有传统韵味,比较平稳,显出静的
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京公网安备75号动静结合,行云流水--《青春岁月》2010年18期
动静结合,行云流水
【摘要】：新课程改革的语文教学是最富神韵、最有特色、最为活跃的课堂。课堂教学中如何做到"动"、"静"结合,有张有弛,实现"实践——情感——思考——文字"的转化,让学生学起来有劲,教师教起来省心的教学效果,是我们目前不断探索、追求的行云流水一般的课堂教学高境界。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
新课程改革的语文教学是最富神韵、最有特色、最为活跃的课堂,但是一堂课如果处理不好,就会出现两种情况:要么课堂没有生气,死气沉沉;要么活泼过分,满堂喧哗。因此,在上课时如何做到“动”、“静”结合,有张有弛,实现“实践——情感——思考——文字”的转化,让学生学起来有劲
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