在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中:(1)用弹簧测力计拉着物体在水平面上运动时.应使物体 运动.根据 条件可知.物体所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．(2)给你如下器——精英家教网——
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来源：不详
题型：问答题
在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中：（1）用弹簧测力计拉着物体在水平面上运动时，应使物体______运动，根据______条件可知，物体所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）给你如下器材：一弹簧测力计、两个体积相同的木块和铁块（它们都有挂钩）、一根细线、一个固定的水平面．利用上述器材探究木块表面和铁块表面哪一个更粗糙，写出主要探究过程，根据探究结果得出结论．
来源：黄石
题型：问答题
下表是某实验小组所做的“探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：
接触面的材料
木块与木板
木块与木板
木块与毛巾
5.0（1）分析比较序号②与③的实验数据，可得出的结论是______．（2）分析比较序号______的实验数据，可得出的结论是：在接触面粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．（3）上述研究方法叫“拉制变量法”，下列实验中用到此方法的有______（填序号）．①探究电流与电压、电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；③探究固体熔化时温度的变化规律；④研究影响电磁铁磁性强弱的因素．
来源：不详
题型：问答题
如图1所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块；实验数据如下：
滑动摩擦力/N
木块与木板
木块与木板
木块与砂纸
0.6（2）分析______（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；从表中数据1、2可以看出______．（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为______N．（4）某兴趣小组改进了实验装置如图2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：①为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______．（填选项前的编号）A、木板的质量m；B、滑块的质量m；C、砝码的质量m；D、托盘和砝码的总质量m．②滑块的滑动摩擦力表达式为f=______．（用已知或测量的物理量符号表示）
来源：不详
题型：问答题
如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中．（1）小明同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示．实验时，应将弹簧测力计沿______方向拉动木块在毛巾面上做匀速直线运动；根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数；两次的测量结果是f甲=______N，f乙=______N．（2）小宇发现：虽然甲、乙两次实验使用的器材完全相同，但两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了如图丙所示的实验装置．相比而言该实验装置的优点是：便于操作，即不要求小东做______运动．可减小弹簧测力计指针与______的摩擦等，使弹簧测力计示数稳定．
来源：不详
题型：问答题
如图是研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图，（a和c图的物体都放在木板上，b图的物体放在毛巾上）（1）这个实验采用的实验研究方法是______，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做______运动，这是因为______．（2）比较（a）、（b）两步（图中Fa＜Fb），你能得出的结论是______．（3）比较（a）、（c）两步（图中Fa＜Fc），你能得出的结论是______．
来源：不详
题型：填空题
摩擦力的大小与______和接触面的______有关．90牛的重物放在各处同样均匀的水平桌面上，用30牛的水平拉力使它向右作匀速直线运动，物体受到的摩擦力等于______牛，方向向______，如果拉力变小，摩擦力______．
来源：不详
题型：问答题
下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的记录．
接触面的材料
滑动摩擦力f/N
木块与木板
木块与木板
木块与毛巾
2.5（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是______．（2）分析比较序号______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（3）在试验中要求拉动木块匀速直线运动，为什么？
来源：不详
题型：填空题
滑动摩擦力的大小跟______大小有关，还跟接触面的______有关．______越大，摩擦力越大；接触面______，摩擦力越大．
来源：不详
题型：填空题
一木块在1.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，则它受到的摩擦力为______N．若把拉力增大到2.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力将______（选填：“变大”、“变小”或“不变”）．
来源：不详
题型：问答题
学习了摩擦力有关知识后，同学们都已经知道：滑动摩擦力跟物体间接触表面的粗糙程度及压力大小有关．但小明同学总感觉滑动摩擦力还应与接触面积的大小有关，猜想：“面积越大，滑动摩擦力越大”．于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示．请你用这些器材验证他的猜想是否正确？
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变&；实验中应用了　&的研究方法，利用图中甲、乙两次实验比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？　&．你的理由是：　&．（2）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．（3）从图中甲、丙两次实验比较，你能得出的结论是：　&．（4）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：　&；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如上图乙所示．利用该装置的优点是：　&．（5）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到　&力的作用，且该力有大小与　&力的大小有关．（6）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大　&的方法增大摩擦力．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变____；实验中应用了____的研究方法，利用图中甲、乙两次实验比较得出...”的分析与解答如下所示：
（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面和粗糙程度有关，因此，在探究时应控制其中的一个量不变，再探究与另一个量的关系；如果两个量都不相同时，得出的结论是不可靠的；（2）实验中应反映出压力的大小、接触面的不同以及拉力的大小（摩擦力）；（3）甲、丙中压力是相同的，只有接触面的粗糙程度不同，再根据弹簧测力计示数的大小，可得出结论；（4）只有弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，但实验中保持匀速直线运动是不太容易的；改进后我们看到，木块与弹簧测力计相对静止，读数时更容易把握，而且下边的长木板是否做匀速直线运动，都不会影响弹簧测力计的示数；（5）物体之间只要有了相对运动的趋势，它们之间便会有摩擦力的存在，这种摩擦是静摩擦，在本实验中，与拉力的大小有关；（6）根据实验中探究的结论可以看出，将稻草塞进车轮底下后，接触面变得粗糙了，因此摩擦力也就增大了．（1）在探究滑动摩擦力大小与压力大小不变时，应控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，这种方法叫做控制变量法；实验甲、乙中，接触面的粗糙程度不同，两次的压力也不同，不符合控制变量法研究的要求，因此，得出的结论也是不对的；（2）为了完整记录实验中的各个变量和测量结果，记录的表格应包括接触面的情况、压力的情况以及弹簧测力计的示数等项目，见下表：实验次数接触面情况压力大小/N弹簧测力计示数F/N甲木板&&乙毛巾&&丙毛巾&&（3）观察甲、丙两次实验可以看出，两次的压力是相同的，接触面不同，弹簧测力计的示数不同，故可得出：在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）实验中很难保证弹簧测力计的示数稳定，是因为难以控制木块做匀速直线运动，只有木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力．改进后装置的优点主要体现在，拉动下面的长木板，木块与弹簧测力计保持相对静止，读数时更稳定，而且木板是否做匀速直线运动对弹簧测力计的示数不会有影响；（5）当物体之间虽然静止，但存在相对运动的趋势时，在接触面也会产生摩擦力的作用，这个摩擦力称为静摩擦力，该力的大小与拉力的大小有关；（6）从这一现象中可以看出，稻草的作用是使车轮与路面的接触面变粗糙，在压力不变的情况下，增大了摩擦力．故答案为：（1）压力的大小，控制变量；不对．没有控制接触面的粗糙程度相同；（2）见上表；（3）在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）难以控制木块做匀速直线运动；木块与弹簧测力计位置固定，长木板是否做匀速直线运动对测量结果没有影响；（5）摩擦，拉；（6）接触面的粗糙程度．
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变____；实验中应用了____的研究方法，利用图中甲、乙两次实...
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经过分析，习题“在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变____；实验中应用了____的研究方法，利用图中甲、乙两次实验比较得出...”主要考察你对“探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
【知识点的认识】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．
（1）实验操作的关键是什么？（ 匀速拉动木块）
（2）由甲、乙两图得到的结论是：（压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．）
（3）图乙和图丙探究的问题是：（接触面积一定时，滑动摩擦力与压力的关系）
（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．（利用图甲（或图乙）的器材，将木块分别平放、侧放和立放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数．）【命题方向】题目考查滑动摩擦力的测量方法和控制变量法的运用．探究滑动摩擦力与哪些因素有关的关键是测量滑动摩擦力的大小，但滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量．只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数．比较甲、乙两图相同的是压力，不同的是接触面，一个是玻璃，一个是木板，它们的粗糙程度不同．这样得到的结论是：压力相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．同理可判断图乙和图丙探究的问题．第四问考查运用控制变量设计实验的能力，即保持其它因素不变，只让物体的接触面积改变．而改变物体的接触面积的最好方法是将长方体木块分别平放、侧放和立放．【解题方法点拨】滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量．只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数．滑动摩擦力大小的决定因素是接触面间的压力和接触面粗糙程度，与接触面积大小无关，与运动速度的大小无关，与是否做匀速直线运动无关，与拉力的大小等因素无关．
与“在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变____；实验中应用了____的研究方法，利用图中甲、乙两次实验比较得出...”相似的题目：
[2014o内江o中考]如图所示，是研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验装置图．则：由图可知，木块和水平桌面间的滑动摩擦力为&&&&N．当用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，如果木块有13伸出到桌面边缘外，那么，此时滑动摩擦力的大小为&&&&N．
[2013o湖北o中考]用如图所示的实验装置做”研究影响滑动摩擦力的因素”的实验．图中显示拉力是&&&&N．
[2013o日照o中考]图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图；实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图16所示；由二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为&&&&N．
“在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变____；实验中应用了____的研究方法，利用图中甲、乙两次实验比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？____．你的理由是：____．（2）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．（3）从图中甲、丙两次实验比较，你能得出的结论是：____．（4）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：____；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如上图乙所示．利用该装置的优点是：____．（5）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到____力的作用，且该力有大小与____力的大小有关．（6）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大____的方法增大摩擦力．”的答案、考点梳理，并查找与习题“在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．（1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变____；实验中应用了____的研究方法，利用图中甲、乙两次实验比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？____．你的理由是：____．（2）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．（3）从图中甲、丙两次实验比较，你能得出的结论是：____．（4）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：____；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如上图乙所示．利用该装置的优点是：____．（5）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到____力的作用，且该力有大小与____力的大小有关．（6）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大____的方法增大摩擦力．”相似的习题。扫二维码下载作业帮
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（2013o广东模拟）小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上______运动．根据______条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小______．这种测摩擦力的方法是______（填“直接”或“间接”）测量法（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与______有关；比较______两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．
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（1）实验中弹簧测力计拉动木块，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，必须保持木块进行匀速直线运动．木块进行匀速直线运动，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等．滑动摩擦力大小不能直接测量，通过木块进行匀速直线运动，测量拉力大小还获得滑动摩擦力大小．这种是间接测量的方法．（2）如图，（a）、（b）两图接触面粗糙程度相同，压力不同，探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系．（a）、（c）两图压力大小相同，接触面粗糙程度不同，探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系．（3）实验过程中，只有木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力才等于拉力，但是很难保证木块进行匀速直线运动．故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；相等；间接；（2）压力大小；（a）与（c）；（3）不准确；&因为在实验中，很难保证物体匀速直线运动．
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（1）探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，需要保持木块进行匀速直线运动．这种方法间接通过拉力大小间接得到滑动摩擦力大小．匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据二力平衡条件进行判断．（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，控制压力大小不变．（3）本实验中很难保持木块进行匀速直线运动，所以滑动摩擦力很难等于拉力大小，所以测量不准确．
本题考点：
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条件的应用．
考点点评：
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究滑动摩擦力大小的影响因素．木块保持匀速直线运动时，滑动摩擦力才等于拉力，这是本实验的关键．
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