善于学习他人的长处
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善于学习他人的长处
善于学习他人的长处 　　提高能力素质，做好本职工作，适应新的要求，一个重要的途径就是向他人学习。学习他人的经验，学习他人的智慧，学习他人的教训，学习他人一切可以作为借鉴的东西。实践告诉我们，善借外智，才能思路开阔；善借外力，才能攀上高峰。否则，结果只能有一个：停滞不前。　　向他人学习，必须树立正确的观念，这样才能学得自觉，学得长久。有的同志认为， 向他人学，是在简单地重复别人，没意思。这种观点是不对的。向他人学习，是学他人之智，得他人之精华，补自己之欠缺。通过向他人请教解决了难题，是求之不得的好事，怎能说是在简单地重复别人呢？有的同志说，我想学习，但人家会教“真经”吗？这种担心是不必要的。当然，花费心血和汗水获得的“真经”谁都会珍惜，但只要虚心向他人学习、求教，就会取得别人的信任，把“真经”学到手。在我们的周围，许多学有所成者，不都在登台传授自己的心得体会吗？有的同志认为，取经须上“西天”，周围的单位和个人没有可学之处。这也是一种错误的观点。孔子说，三人行，必有我师。身边的单位和个人也有许多可学之处。我们应该确立这样一种观念，谁有“真经”就向谁学，不管是远的还是近的，不管是熟悉的还是陌生的。总之，学习应该扩大范围，延伸触角。还有的同志说，我也想向他人学习，可工作太忙，哪有时间啊？必须懂得，工作忙不是拒绝向他人学习的理由。学习可以采取多种形式和手段，如可以打电话咨询，可以在网上交流，可以短时间当面请教，等等。只要想学习，总会有办法的。　　善于向他人学习，关键在“善于”。所谓“善于”，就是掌握最佳的学习方法，具备很强的学习能力。例如，学贵有诚。诚，就是真心实意地学习，而不是走马观花地应付。有同志只是满足于看材料、听介绍，不到实践中去体验，结果学不到真正的东西。学贵用功。也就是下真功夫。某单位为了让新装备尽快形成战斗力，陆续派出一百多人次到配备同种装备的单位学习，采取代职、观摩、培训等等方法，不仅学到了装备管理操作的经验，还研制开发出多项科研成果。学贵在深。有的同志学到一点东西就自满自足起来，以为够用一阵子的了。这种满足是学习的大敌，因为它挡住了继续前进的视线。学习必须从不自满开始，无论取得多好的成绩，也不能停顿。学贵在用。向他人学习，归根到底是为了提高自己。有些同志喜欢走出去学习，可是回来后便没有下文了，这是人力、财力的浪费。　　学无止境。随着社会的不断发展，人人都在不断向前迈进。每个同志都应该确立“活到老、学到老”的观念，在放下“架子”，丢掉“面子”，虚心地向他人请教。见先进就学，见好经验就学，体现了虚怀若谷的胸襟。有这样的态度，一定能不断提高，不断进步。（来源：解放军报第6版）&
学习别人的长处& &学然后知不足，知然后更求知！
“三人行，必有我师”，学习别人的长处是提高素质、完善自我的有效途径之一。
罗丹说：生活中不是缺少美而是缺少发现，同样，留心处处皆学问！固然可以从书本上学到很多知识，但同样从别人身上学到的长处，也会让自身受益良多。
在信息化、科技化、全球化的今天，个人学识、才力毕竟有限，而每个人的成长历程、生活环境、性格爱好以及受教育的程度不一样，也注定了个体之间差异的存在，海纳百川，有容乃大，善于发现别人的长处，积极找出差距，进而努力弥补自己的不足，就可以使自己多一份智慧，少一点困惑，避免走许多不必要的弯路。
学习别人的长处不仅是一种态度，更是一种修养。学习别人的经验，学习别人的技能，学习别人一切可以作为借鉴的东西，以一切可学之人为师，也体现了与人相处的一个重要原则。
孔子曰：“择其善者而从之，择其不善者而改之”，处处注意学习别人的优点，时时以别人缺点引以为戒，自然就会多看到别人的长处，宽以待人而严以律己，也融洽了人际关系的和谐。
学习别人感恩的生活，谦逊的为人，懂得适时地收与放，珍惜拥有，不致于错过了人生的美好和庄严，虔诚地迎接每一个黎明的到来，让生活更加充实、坦然和轻松；
学习别人处事的胆略，面对烦恼时的豁达，与其“抽刀断水”叹无奈，何不潇洒享受“散发弄扁舟”的快意，在得与失中慢慢地认识自己；
学习别人工作的勤奋，钻研的刻苦，术业的精湛……
学贵有诚，真心，虚心；学贵有恒，不懈地执着，点滴地积累……
学无止境，学习别人的长处，让自己的心灵不断成长，让人生拥有一份隽永成熟的精彩！
把竞争对手当作镜子　古语曰：“以人为镜，可以正衣冠”。然而，在实际生活中，能够时刻发现别人优点的人并不多，时刻把别人的优点当作自己学习对象的人更是少之又少。企业经营如同做人，能够把一个企业的经营得失建立在学习其竞争对手优势和长处之上的企业，可能和做人一样少之又少。　 　很多企业，看到竞争对手确实很强，但不知道对手为什么强？强的原因在哪里？而是，往往在寻找对手弱点的能力比发现自己弱点的能力要强。也就是，总觉得自己还是有超越竞争对手的长处，但就是在关键时刻，总是会输给对方；总感觉自己的队伍素质和能力与竞争对手差不了多少，但就是在两兵相交时候，被对方打的落花流水。　 　关键时候掉链子的企业就是上述表现。平时感觉总觉得自己是最优秀的，但是就是经不住与对手的比较，在比较中，虽然也不服输，但是就经不住与对手过招，在对手一出招的情况下，企业的狼狈相则会昭然若是。　 　企业不谦虚的表现，并不是一件好事情。特别是对那些本身就不怎么样的企业而言，更是经营的大忌。　 　学习竞争对手的长处，以竞争对手为企业发展的镜子，是快速提升企业竞争力的一个诀窍。有些企业觉得一味地跟着竞争对手的路线走，最终会被对手牵住鼻子，成为对手的俘虏。其实不然，聪明的企业不是钻入对手的圈套，而是跳出圈套，学到超越对手的本领。确实，有些企业会通过一些策略来迷惑对手，但是，能够谦虚看待自己竞争对手的企业，并不会被一些诡巧的把戏迷惑，而是从中领悟到高于对手的策略。　 　战时的孙子兵法，如今被许多企业活学活用，因此，能够把一个以竞争对手为镜子，时刻以对手的优势为榜样的企业轻易打败的企业，还不是一件容易的事情。反而，那些被轻易打败的企业，不是因为企业自身天生想着被人买，就是被自己的狂妄自大给击败。　 　学习竞争对手的长处，以竞争对手为企业发展的镜子，是一个企业关注周边竞争关系最直接的表现。有时候，企业领导不是坐在屋子里了解对手的，而是需要深入到对手门口，甚至内部去挖掘新的机密。特别是，需要到竞争对手最基层的营销人员面前，熟知对手的竞争力。也不是在酒桌子上了解对手的，可能企业老总与竞争对手老总的关系不错，甚至是很铁的程度，经常在酒桌上觥筹交错。但是，在商战中，其是不会轻易把企业的绝密武器展示给朋友看，说给朋友听，因为，你们是竞争者——是朋友之间的竞争者，这就更不能把关系企业发展的策略和核心能力告诉对手。开开玩笑可以，应酬一下可以，但泄密的事情绝对不可以。企业经营是没有敌友之分的！　 　学习竞争对手的长处，以竞争对手为企业发展的镜子，是一个企业深挖自身不足的一个手段。很多企业，看竞争对手都是表象化的，而没有深入去研究竞争对手。能够真正把对手的优劣势分析的头头是道的企业，在改进自身不足方面，可以说是水到渠成的事情。不仅可以快速找到自己与对手的差距，而且能尽快弥补企业缺口，完善企业内部的纰漏，实现企业真正的竞争力优化与整合。有时候，企业只有在关键时刻才能体现出企业自身的内功有多强，在和对手比较、竞争的过程，特别是在同时面对同一个客户的时候，这是双方营销人员水平最直观的较量，也是容易让企业领导人直观学习对手的一面镜子。客户在两者之间会做出选择，假若自己的客户被对手眼睁睁地抢走，这是值得企业自身很好反省的时刻。　 　学习竞争对手的长处，以竞争对手为企业发展的镜子，不是让企业被动地、不暇思考地跟在对手屁股后面，而是希望企业在发现对手长处和优势的同时，找到适合自己发展的策略和方法。因为，在对手的身上，始终可以给自身企业的发展找到线索，不然自己就会迷失方向，成为赛场上没有目标的运动员，永远不会跑得更快！
学习别人的优点长处让自己变得更强更壮河西区第四幼儿园 唐晓岩&&&& 可能我们每个人都会记得青蛙变成王子的故事，今天我想要讲的这个故事，主角依旧是青蛙与王子，只不过情节经过了奇妙的重组，使得它别有一番意义。&&&& 一个小男孩和父母去乡间野餐，他抱着一个心爱的瓶子，那个瓶子里装着他最喜欢的小蝌蚪。小男孩独自奔向池塘，遇见了一只青蛙。&&&& 青蛙对男孩说：“我会蹲。”男孩不服气地对青蛙说：“我也会蹲。”于是青蛙和男孩就展开了一次饶有趣味的对话和比赛。青蛙会跳，男孩也会跳；青蛙会洗澡，男孩也会洗澡；青蛙的眼睛亮，男孩的眼睛也亮。或许是由于小男孩极具模仿的天赋，每次青蛙展示出的本领，都难不倒小男孩。小男孩一次次用他的行动证明，青蛙会的事情自己也都会。经过了这一番你来我往，不分胜负。于是，青蛙邀请小男孩去它们的王国。&&&& 原来，一年前，青蛙王子从池塘里跳到岸上，再也没回去。青蛙国王派出三万六千只青蛙找遍了整个世界，也没有找到它。青蛙王国的子民们看到小男孩，觉得他就是它们失踪已久的王子，想把小男孩留下。这怎么行？小男孩开始动脑筋想办法怎么逃脱。小男孩想方设法证明自己和青蛙的不同。他说：“我有黑黑的头发。”青蛙是没有头发的。“我有翘翘的鼻子。”青蛙也没有呀！“我的手指是分开的，脚趾也是。”小男孩绞尽脑汁，说出许多他与青蛙的不同，试图说服青蛙们，他不是它们失踪已久的王子。男孩就这样说呀说呀，从春天说到夏天，从夏天说到秋天。冬天到了，外面下雪了，小男孩趁着青蛙冬眠的时候，和青蛙王国的青蛙们说再见了。&&&& 经过了这番历险，小男孩对自己说：“我当然不是青蛙，也不是什么王子，我是我自己呀！”&&&& 小男孩跑回来的时候，爸爸妈妈正铺好野餐垫等待他回来。他们可不知道，小男孩经历了怎样的历险啊！&&&& 我们从很小的时候，就会用各种各样的方式探究着这样一个问题：“我是谁？”&&&& 我们也如故事中的小男孩一样，看到别人做什么，也想做，喜欢模仿，来证明自己也行。&&&& 这个故事让更多的孩子知道，自己就是自己，是一个独特的个体。学习别人的优点、长处，可以把自己锻炼得更强更壮，提高生活的能力。
&& 学习别人的长处，别记得别人的不好学习别人的长处，别记得别人的不好。学习别人的长处能让自己提高，比如待人接物，为人处世，你看出他的优点可以适当的夸奖他，他对你的印象也会好很多，愿意与你接触，有好事的时候多想想人家，有的时候可能会不愉快，这很正常，不过你不要隔夜，下次见面装傻似的一笑，啥事都解决了，而且你要和他长期相处，做人要有长远目标，不要因小失大。
打有准备的仗。分2种情况，一是长期积累，二是临时抱佛脚。这2种都要做，而且都要做好。你以后经历的事或者面试都这样，知道自己现在做的事对自己的目标规划有何影响，比如招聘经常会有shell，那在小公司工作的时候就多学学shell，别人用的时候咱偷师，偷不着的咱自己研究，不断的试验其实也是一种经验。一定试验成功，你会很有成就感。对于第二种也是有必要，比如见客户要准备吧？比如去面试数据库的，自己学的是java，你要不要准备？别做心里没底的事，那对你的个人成长没有好处。
联想到同学们学习计算机，也是同样的道理。很多同学刚学了几天计算机就感慨“怎么学了半天还是什么都不会呀，什么时候才能达到用人单位的要求呀，是不是我太笨了”，这是和我当初学游泳一样的“茫然感”，其实学什么东西都不是一蹴而就的，都是一个从量变到质变的过程，在量变的过程是痛苦的，因为“总也看不到终点”，但是只要咬一咬牙，坚持下来，再多努力一点儿，量变突破到质变的点，会发现自己突然就会脱胎换骨。但是大部分人都是死在了量变的路上，死在了看似“总也看不到终点”的路上，其实也许只距离质变的点三两步远，但是他就错过了成为成功者的机会，成为了一个自认为的“太笨了”的人。
现在慢慢发掘在很多领域都是“一通百通”，比如找个“成功的秘诀就是坚持”、“量变到质变”在所有事情上都有体现，这其实是一种方法学或者说是信仰，明白了这些信仰，并且“知信行”，你会发现其实人可以活得很简单却有很有成就感。&
要善于学习和借鉴别人的优点和长处当你相信某件事情时，通常是因为别人如此告诉你，而你受到别人的影响，通常是正面的。结果，你的信仰系统就此形成、改变了，或以某种可以衡量的方法巩固。如果你相信他们的话，你就会把这个观念纳入职业的抉择，以及你所遵循的方向中。因为我们每个人都有信仰，这也并没有什么不对。了解直觉的性质。 觉。当你知道某件事情时，你可以感觉得到它。你或许不一定都能够解释或阐释自己为何会有这种感觉。可是，内心的某个东西比如智慧、心态、常识，不论是什么都会有答案，只要你倾听，他们就会指引给你方向。所有人都对自己有所认识。然而，我们的信念，我们知道这些东西往往被埋葬 最后它们变成了我们自己的限制。信念往往在说服着我们：我做不到，这是别人的事，这跟我的本性不合。或者找出这样的借口：我没有时间，我从来没有休息时间，或我的人生还没有定好计划。成功来自内在，而非外在。它开始从倾听你内心的智慧和呼吁。 你真正珍惜和喜欢的是什么？你的心里想告诉你什么？有没有什么是你的内心需要追求的？这些问题都会将你送上康庄大道。一旦上路以后，你就会发现自己在迈向成功。在现代经济社会中，单纯地依靠体力生存是不可行的，现代需要的是头脑和感觉。知识，灵活的思维， 速变的大脑，敏锐的直觉，丰富的感性，这些都是通向胜利的法宝。所以想要成功的每一个创业者都应当集中精力磨炼头脑和心态。首先对于创业者来说，进行训练和学习的自主性很重要。创业者是以自己的意志做主的人。因此，从学习的阶段开始，企业家学习，你必须采取主动 不断地为自己投资。其次对于创业者来说，所谓的头脑、感觉并非一朝一夕能够掌握的，需要日积月累的努力。例如，磨炼头脑需要学习知识。吸收知识可以短期集中进行，但知识要变成为自己的能力，成为自己头脑中的一部分则只有靠每天的积累。比起一个星期集中学习，? 10一天分钟，20分钟是有效的。 总之，每天不间断地坚持下去，掌握的内容会更多。坚持就是力量，正因为坚持，知识才会变成智慧，头脑才能变得聪明起来。另一方面，从感觉来说，一点点地积累和培养更为重要。创业者应学会从日常的生活方式、生活态度、意识等方面去培养。查询是每天发生的事 怎么吸收，对眼前的事物怎么感受，怎么思考，要从这些当中一点一点地磨炼下去。你会逐渐意识到，这种努力是积极的，是不需要装模作样就能做到的努力。倘若你若无其事地漫步在街上，往往什么也感受不到，而作为一个有心人， ，总能找到新工作机会 对其事物和现象就会有所印象，而且牢牢地刻印在大脑里。糊里糊涂过日子，即使有所感受，也不过是停留在表象上。具有明确目的意识的人会将它作为“情报”来接受。说到底，要紧的不是我们有什么或做什么，而是我们从自己所有的与所做的里面得到什么，我们想到的，什么是包含 将什么化为己有。将某种东西化为自己所有的过程，这是最关键的。成功的方法不能死搬硬套，因为不同的人有不同的环境和自身条件。但所有的成功人士几乎都有一个共同的特点，那就是善于学习和借鉴别人的优点和长处。别人的优点和长处。
天天骂日本，但别忘记学习别人的长处 和各位未来的产业精英提个醒
&&& 中国一定要知道“日本创造”的秘密 ，中国假如不知道“日本创造”的秘密，就会永远只能做“日本创造”的装配车间。什么是“日本创造”的秘密？首先，要动手！其次，不但要有团队精神，还要有严密的团队！再次，强调劳动分配率，强调“现场主义”，将良好的待遇给第一线劳动者。而且，树立全社会尊重劳动者的风气！
&&&&& 日本被世界公认为是一个富有创意的社会，“日本制造”在短短几十年里升级到“日本创造”令很多人惊讶。“日本创造”从何而来，对中国来说值得借鉴。
　　& 在日语里，“做东西”这个词与“制造”的意思有很大不同。这个词更强调动手与经验性，包含不可言传的技术秘诀的意味。笔者去过一些日本小学、中学，那些学校都设有“动手”教室。学生可在那里做木工、设计、绘画甚至做陶器。这种强调动手、强调“做东西”的意识渗透于日本社会。日本政府以及舆论总是呼吁要重视“做东西”的传统，政府还拨出很多预算研究这个问题。为了不让传统丧失，日本甚至建了一所“做东西”大学。
　&& 在日本人看来，自己国家的产业竞争力很大程度来自于“做东西”。他们认为，这种生产是建立在师徒传承、长期现场工作的基础之上的。一位来往于中日之间做电子元件生意的中国人曾对笔者说，日本人使用的机器国内都有，但是，我们却造不出日本那样精密的元件。笔者问为什么，他回答：“准确地说，不是造不出来，而是废品率太高。假如中国不计成本的话，可以制造，但要是想进行大量生产，其实还是日本的便宜。”日本人的动手能力其实为创意的实现提供了保障。而且，日本这种“做东西”的传统中，本身就存在着一种对创意的不懈追求和对产品精益求精的要求。
　　& 日本的动漫产业可算是一个创意密集型产业。在1999年，动漫及相关产业规模已达2.2万亿日元。如今，动漫产业早就超出钢铁产业，是日本经济的一个重要支柱。在涩谷、原宿，我们能看到很多漫画般的人物。日本的年轻人，十分重视自我表现，他们有时候花数万日元把自己装扮成一个漫画中的人物。可以说，生活中的美感是日本社会创意的源泉。
　　& 日本产业中的创意，不是凭空发明的，而是依靠组织力量、依靠代代传承与积累。在日本公司之中，存在一种集团文化。他们常常为了一件我们看来很小的事情，展开充分的讨论，集中大家的智慧，收集各种信息，评估预测各种结果。丰田公司今年可能成为世界第一大汽车公司，其实，在90年代初，为了应对经济危机，日本很多公司都大量裁减人员。那时， 丰田汽车公司也遇到困难，但是，这家公司虽然关闭了生产线，但没有裁员，而是把富余的人员集中起来，让他们出主意，为公司节约开支。其实，有的建议也许在别人看来微不足道，甚至有些可笑，但没有一个人会嘲笑这种意见。公司对每个员工的意见都十分重视，集合大家的智慧。
　　& 在日本，不论学生俱乐部或是产业组织，其创意活动的基础是团体。每一个人都认为，自己不应去做全才，而是要钻研很小的一个部分。日本的专家极专，他们常常研究一个非常微小的题目，并为此竭其一生。他们个人的想法，往往最后都作为集体智慧表现出来。这种集团智慧，极大地增强了日本企业的国际竞争力。
　　& 强调“现场主义”在很大程度上促进了日本创意的产生。日本企业的研究能力远远超过大学，这不仅是因为企业资金丰厚，而且在于企业科研人员的“现场主义”精神。例如，田中耕一在获得诺贝尔奖前，仅是岛津制作所一个普通的技术员。获奖之前，他一直在公司实验室内，获奖之后，他仍然坚持在实验室工作。他相信，现场是灵感与创造的源泉。像田中耕一这样的研究者，在日本还有很多。他们终身如一，在同一公司、同一专业、同一方向探索。他们的日常工作缺乏变化乃至枯燥，但是，日本社会尊敬这种有技术的专家。日本公司认为，只有维护这些人的忠诚心，技术才能保存与传承。
　　& “现场主义”强调应把最好的待遇提供给在一线工作的人员。在日本社会，仅仅有钱是不能赢得他人尊敬的。因为日本人觉得，他们的国家没有自然资源，国家所有的希望都寄托在技术进步上。日本很多所谓“白领”，其实工资很低，远不如在君子都是别人，才能学习得到别人的长处。
现场工作的技术专家。在很多实践领域，日本企业给技术工人的待遇很高。这些人很多仅是高中毕业，但他们经过10年甚至20年的努力，变成高级技术工人，在长期现场实践中，攻克技术难题、掌握高端技术。尽管他们在狭窄的工厂工作，但生产的产品却在世界上畅销。&
运用别人长处做好自己的事情 &&& 作为教师，几乎没有不想让自己所带的学科考试成绩排在年级前列，两次考试的奖励搁在一边不说，受到家长和学生追捧的那种精神快乐其实才是最重要的，瞧瞧吧，每当新学年开学，家长们使尽浑身解数托门子找关系，为什么？就是为了让自己孩子进个好班，所谓好班，不就是好老师带的班吗？作为一个多年带着高中英语兼班主任的教师，这种感受我是太深刻了。找校长主任的我不知道，单是找我的就不少，每到分班的时候，电话都接不过来。&&& 英语是一门很重要的工具学科，家长和孩子都分外重视，而且英语不是我们的母语，不少孩子在小学和初中阶段底子没有打好，上了高中面临高考，自然期望在高中阶段找个好老师带着往上拔一拔，重要一来好老师就紧俏了，而且就在分班的那几天头都疼，别人打电话你可以不接，可是亲戚朋友打电话你接不接？不接不近人情，接着你又办不了，学校有学校的规定，所以真的很为难。&&& 所以最好的办法就是把学校的英语老师都培养成为业务骨干。上周受学校的委托给所有英语老师做了一堂英语教学讲座，我的讲座主题是，要想成为一名好老师，关键在于使用好的教学方法。就拿英语来说，它是语言学科，语言学科的基本要领就是首先要掌握语言的最小单位——记单词，这个谁都清楚，所以关键在于如何记单词，俗话说教育要因材施教，循循善诱，这不能当作一句空话套话，而应该想方设法把它变为实践，只有因材施教，才能取得好的教学效果。&&& 其中不少老师问我为什么每次考试我们班的英语单词错误率都是最低的，究竟是如何教学生记单词的，我说我也不是神仙，同样需要想办法，过去除了课堂教给学生重点之外，还给学生经常提供一些我从网上发现的好的英语学习软件，提供给他们回家记单词，最近在网上又发现了一个英语学习平台，试了试感觉更加智能，不仅可以根据学生的自身情况有效安排英语学习的时间，而且可以根据各人的记忆习惯调整记忆频率，推荐给学生之后反应相当不错。&&& 讲座一结束，我的神秘感没有了，有个英语老师开着玩笑跟我说：“倪老师的诀窍原来在于善于运用别人长处做好自己的事情啊！”说内心话，我很欣赏他这个评价，每个人的能力都是有限的，聪明与一般的区别在于，能不能学会向别人学习，善于运用别人长处做好自己的事情，但愿老师和同学们能够从中受到启发。 &
小人都是自己，才能把内心最脏的东西挖出来&&& 「切己体察」，每个经句拿来是对照自己。这又是一个重点，因为我们假如在学经典的时候，看到每一句是看别人不对，就落入一个误区，它出不来，很厉害，它会变成一个惯性，习惯就变自然，调不过来。 &&& 我以前也犯了不少这种毛病，《论语》里面，君子、小人的句子特别多。&&& 我以前读了，一读到「君子喻于义」、「君子和而不同」，一读君子，君子、君子，一读小人，都想到别人。&&& 其实君子跟小人是谁？首先要先看得清楚自己，才看得清楚别人，这个就没有切己体察。&&& 要转过来，君子都是别人，才能学习得到别人的长处。小人都是自己，才能把内心最脏的东西挖出来，不然愈藏愈深，很麻烦，这是切己。&&& 所以颜回好学是我们的好榜样，孔子教导他「克己复礼」，克己就是这些经句都是来要求、对治自己的。--摘自蔡礼旭老师《4500年前中国的远祖是如何教导他的后裔第三集》
虚心学习他人的优点　　◆如果能获得频繁地与杰出人士交往的机会，自己又有心的话，必然能学有所成。　　◆观察让你有好感的人，且从骨子里吸收与学习对方的优点。　　捕捉人心的言行，是否任何人均能学成?　　如果能获得频繁地与杰出人士交往的机会，自己又有心的话，必然能学有所成。注意观察那些出类拔萃的人，乃是最佳的学习之道。长此以往，自己必能习得一如对方的举止言行。　　当你与某人初次见面，自己的目光便不知因何被牢牢地吸引住，对对方产生好感，且认为对方是一个不错的人时，不妨仔细观察他，并从内心里思考，他是靠什么吸引了自己，让自己留下良好印象的。在我看来，一个人如真能如此吸引你的注意，通常是由数种因素促成的。诸如谦虚却又不卑不亢的态度，不卑微地表达敬意的方式，优雅、不造作的肢体语言，贴身工整的衣着等等。了解了这些之后，接下来就应该加以学习。但要注意的是，即便学习对方，也不可完全舍弃自我。一个画家如果只是模拟其他画家的作品，即便所画的作品再出色，也绝对要比原作逊色，因为充其量，它也只不过是一副完美的复制品罢了。　　为了提升自己的内涵，使自己成为一个更为优越的人，我给你如下两个建议：　　观察让你有好感的人，且从骨子里吸收与学习对方的优点若能遇见大多数人均认同其行为举止出众，对其颇有好感的人，应该对他另眼看待，仔细地注意观察。　　对长辈，应该以何种态度、何种言词来应对?面对身分地位与自己差不多的人，又该如何与之交往?对于地位低于自己的人，又应该如何对待呢?还有，比如在中午时分拜访他人时，该谈些什么话题?在与人聚餐、夜间集会时，又该如何等等。有关以上种种，应仔细观察对方是如何处置的，然后，诚心诚意地去学习。当然，切莫画虎类犬。　　在努力向他学习的过程中，如发现此人藐视他人、损伤他人自尊心及虚荣心的做法，则绝不可以仿效。同时应该知道，在迎合各类人物时，表示敬意要适度，评价要适当，要处处留意他人。如此这般行事，必然能博得对方的欢心，并进而攫取人心。归根究底，不种其因不得其果，为了使自己受人欢迎，也需谨慎地播种，只有这样才能收获累累的果实。若能确实地学习他人的长处，必能让他人对自己产生好感。这只须回首看看现今的自己，便能了解。现在的自己，不是一半以上经由学习而得的吗?重要的是，要选择好榜样，而且要有对什么是“真好”的正确判断。　　人类就是在不知不觉当中，不断地从谈话的对象那里吸收其优、缺点，甚至想法。我的朋友中，有几个人，尽管其本人并不具有出色的头脑，但是，由于时常与聪明的人往来，所以也变得出人意料的机智。　　你如果能如我所说的，同优秀的人们往来，即使什么也不做，也会在不知不觉中，使自己提升到与他们相同的层次。如果再能加上集中力及观察力，将使自己如虎添翼，和他们立于对等的地位。任何人都可以成为自己的老师　　如果你周围一时之间并没有受欢迎的人，该如何是好呢?假如是这样的话，身边的人谁都可以成为你的老师。仔细观察身旁的人们，你将会发现，无论多么出色的人，也不可能拥有所有的优点，而看上去十分乏味的人，也必然会有一些长处。无论对于他们哪一类人，你只须学习他们的长处就行了。而对于他们身上的不足之处，则要当作教训来警惕自己。　　受众人喜爱与不受欢迎的人，他们之间究竟有何不同呢?我们大概可以看出，即使是相同的举动，两者之间的态度却绝不相同，这也就是为什么人们会对某些人怀有好感的原因。这世界上，不论是极端受称赞的人，或是没有品德的人，都有谈话、动作、穿着、饮食等行为。所不同的，只是其方法态度不同罢了。所以，若能仔细地观察，是什么样的说话方法、走路的模样、吃饭的方式会给你留下恶劣印象，你就会知道自己该怎么做了。
学习和体会别人的优点发布: 卢松松 | 评论: 31 | 浏览: 很多人知道，caoz读书的时候还算是好学生，至少混了个名校毕业，但是很少人知道，从初中起我就是抄作业大王。初中三年、年年班里第一，中考的时 候年级第一，很多同学都纳闷，因为我并不是那种标准的好学生，先不说上课聊天不听讲神马的，只抄作业这一项，就足够让他们纠结不已。抄作业能抄出年级第 一？这就看你怎么抄了。是机械式的复制，还是深入体会，博采众长。到工作中，我发现，这真是一个优点，也是很多其他人的盲区。先说个技术招聘的事情，Discuz是款非常流行的开源软件，招聘php工程师，大多数都看过Discuz代码，在上面做过二次开发的比比皆是，而且有意思的是，几乎每个工程师都能挑出discuz的若干不足和问题，有时候我就会从中选择一些面试题，比如discuz在ip地区识别中的一些算法函数，一些 复合索引和冗余字段的设计思路，乃至用户密码随机salt的原理，一深究下去，发现应聘者基本上都回答不出来。你不是看discuz代码了嘛？还做了半年 以上的二次开发？还找到了人家若干问题？怎么人家的一些基本思路和设计原理搞不清楚呢？ 见过太多工程师，动辄就是discuz不灵，重写一套吧，但是较真一点，真能把discuz的设计思路和数据结构吃透的人，绝对是高手了，这些喊要重写一 套的，没见到有谁达到了戴志康的技术高度。再说IT评论家的事情，很多it评论家，看人家产品，满眼都是问题和缺陷，怎么说都有理，为什么他们做不成事情? 因为他们只会挑错，不会学习人家的优点。一些大公司的产品经理也是，因为进入大公司，往往进入一个相对成功的项目，所需要做的就是不断完善和优化，也就是 不断挑错，所以他们挑错能力就很强，很有一手，但是一旦去创建新项目，成立新业务，他们不知道怎样学习别人的优点，靠挑错是无法成就一项新事业的，很抱歉 又要说百度有啊了，他们找到了淘宝产品上无数缺陷，却没有真正体会淘宝成就的精髓。腾讯就是一个很会学习的公司，不要认为机械的复制抄袭就可以创造同样的成绩，抄作业的很多，为什么有人可以得第一，大部分人就只会垫底。你是不是真的深入的分析别人成功的因素，并将其用自己的优势更加发扬光大了呢面对产品，面对技术，学习和体会别人的优点，才是自己不断进步的动力和源泉。面对人也是如此。大公司的一个问题就是，人与人之间，部门与部门之间，往往是互相挑错，互相指责，互相埋怨，沟通成本巨高不下，你如果去挑别人缺点，恭喜你，你一定赢了，没 有人是完美的，更何况是以自己为标杆来要求别人（甚至是以自己的理想为标杆）。但是为什么不换个思路，试图去发现一下别人的优点？试图去尊重一下别人的专 业？大家都说人才难得，招聘不易，其实也是一个道理，看别人公司的所谓高手个个钦羡，却不知道自己公司那个默默无闻的人也许才是璞玉。最近鸿门宴比较火，刘邦 怎么夺的天下，韩信，陈平这可都是项羽的人，怀才不遇被刘邦重用。要是挑缺点，陈平这样的早就下课了对不对，但是刘邦不还是用其长。善于学习，就要多去挖掘别人的优点，多去寻找别人成功的地方；不仅仅是做产品，做技术，也包括人与人的沟通交互，人才的培养和挖掘。
作者：caoz
人都有长处和短处，要扬长避短。丑小鸭因为自己长得很丑，所以大家都不喜欢它。丑小鸭对此感到非常的孤单和自卑，独自离开了家。后来在森林里受尽了折磨，但它还是通过自己的努力飞了起来，变成了一只美丽的白天鹅。　　在文中，丑小鸭刚来到世界上，除了它妈妈疼爱它，谁都欺负它，使它感到很孤单，我认为欺负它的小动物做的不对，在生活中，如果也有像丑小鸭一样的需要帮助的人存在，我们不应该嘲笑，而应该帮助它。故事告诉我们，成长的过程中难免遇到挫折和失败，我们都要像丑小鸭一样，无论什么事都要靠自己的努力来完成，不能光去羡慕别人，不然到最后仍然一事无成。做什么事只要有信心，就一定能做好。这个故事还告诉了我，每个人都有优点和缺点，面对缺点时，不能自卑，因为很多人都像丑小鸭一样，看不见自己，能看到的只是自己的影子。人都有长处和短处，要扬长避短。　　我愿像丑小鸭一样，在成长的过程中并不美丽，但通过自己的努力，最终变成一只令人羡慕的白天鹅。
学习看别人的优点，包容别人的缺点! &&& 世界上的人，虽有千百种；却有一种很简单的二分法，把所有的人分成「喜欢的人」和「不喜欢的人」两类。人与人之间，本来就有不同的磁场，光看第一眼好恶立判。有的凭经验、有的靠直觉。交集多的，初初相识就一见如故。交集少的，马上分辨出「我们不是同一国的」。年少的时候，我会很得意自己拥有一眼把人看穿的敏锐度，年纪渐长，才知道「眼光犀利」和「表情势利」其实只有一线之隔，伤到别人的同时，损失最多的还是自己。在不是很了解对方的情况下，轻率地贴上「我不喜欢这个人」的标签，这种先入为主的成见，像一座坚实的城墙，阻挡我们进一步认识对方，也失去向他学习的机会& 「你对他人的认知，其实就是自我反省的测量器。你对别人的感觉，真正反应出的是你对自己的感觉，跟那个人本身的关系其实并不大。你不可能真正爱一个人或恨一个人，除非那个人的行为，正好反射出你对自己的爱与恨。」当我们不喜欢一个人的时候，很可能就是在他身上看到自己不愿意面对的缺点。唯有心怀感恩地面对，并且透过自我反省及学习，才能在这个经验中成长。多认识多了解，可以缩短陌生的距离，没有什么人是值得花力气去贴上「我不喜欢这个人」的标签。 && 外表再令人讨厌的人，其实都有可爱的一面。态度多么卑微的人，一定也有非常值得尊敬的地方。试着去发现别人「可爱的一面」和「值得尊敬的地方」，是自己的福气。从这个发现的过程中，有很多惊喜足以破除心中的成见，丰富自己心灵的视野。每个人都有可爱的一面，等你试着用心去发现，要试着去喜欢一个你讨厌的人，的确很不简单。但至少，我们可以要求自己回归原点，从做到「不讨厌」对方开始。&&& 然后，进一步地勉励自己，说：「我一定要看看这家伙有什么好玩、可爱的地方？」相信我，当你这么想的时候，心扉就渐渐敞开了。每一个人就像每一片树叶一样，长得都不一样，仔细看看，就发现其中趣味之所在。只要愿意用心，一定可以发现别人独特而值得喜欢的一面。除非，你一直闭着眼睛、关紧心门，不肯去看、去感受。&&& 了解别人，努力发现别人可爱的地方。&&& 唯有真心付出，才会领悟别人回馈给你的，一定比你付出的还要多得多！&心理学博士杰克博格说：「人类内心深处一直渴求被了解，正如同花朵需求阳光照射一般。」友善的人际关系，其实就是从了解开始一点一滴建立起来的。有了这种认识及准备之后，我们还是可以把世界上的人分成两种：&&&&&&& 一种是「初次见面就非常喜欢、投缘的人」、而另一种是「经过了解之后，才发现他原来是一个这么可爱的一个人！」&&& 从此，世界上就没有值得我们花力气去讨厌、去恨的人。并非坏人不存在，而是我们花在结交可爱的朋友都怕时间不够了，哪还有什么多余的心力去恨别人呢？&
学习多讲讲别人的优点&&& 语言是人际交流的主要工具，人们可以通过聆听别人的语言来了解一些别的信息。人们在获得这些信息的同时，也对那发布信息的人有了一定程度的了解。&&& 大部分人在进行语言交流时，凡是有涉及到自己的内容时就尽量的来表白自己。大谈自己在这项活动中发挥了如何至关重要的作用，若不是自己如何如何事情就将会怎么怎么样……而对别人的作用却是一言带过尽量从简。比如：老人在世时并没有发现某某人等如何尽孝，等老人寿终那就说不清是谁的功劳大了，并且越是那歹人口气越粗，声音越大，越是显得理直气壮，往往成为笑料；某家庭成就一项事业，等到论功行赏时那就不知道谁的功劳大了，往往是要不争个你死我活不肯罢休；即使是单位上也是如此，特别是年年搞得那工作总结更是让人啼笑皆非：有的领导总结时，你就会发现所有工作都他一个人为之，全体工作人员似乎是些多余的吃闲饭的；有些员工发言时你会发现发言者才是这个单位的主人，整个单位的贡献他最大，只有他才算得上劳苦功高，最高奖项非他莫属……&&& 其实，有些事情并不一定向自己想象的那样，自己所做的一切也并不一定非自己再去添枝加叶地表述一番不可，因为大部分事情大家都知道。说得多了到不如少说一点更能博得大家的赞成（当然，上级需要的有些材料还是要自己的事迹讲具体全面的）。所以说要“学习多讲讲别人的长处”，能把别人的优点展示给大家，把别人推到自己前面不仅不会遮挡自己影响自己贬低自己，相反的会使别人更看重自己。&&& “历史的经验值得注意”，曾经的夸夸其谈者有不少遭受了身败名裂的结局，原因就是太过于看重自己，太过于表现自己，只注重了语言上的功夫，忽略了自己的实际贡献；曾经的无名英雄，遇到艰险冲锋在前，事后便销声匿迹者，不少也被大家推举出来博得大家的赞誉，即使没被大家发现也将永远是大家心中的英雄；有人在单位在家里任劳任怨，吃苦在前，享受在后，从在别人面前表功，往往就是这些人在大家当中威信最高……&&& 所以说，能在别人面前谈别人的优点本身就是一大优点，就是高素质的表现。这些人往往具有较好的口碑；这些人往往生活得潇潇洒洒，极其乐观自在；这些人往往不会有自卑的感觉，他们会不管在任何地方把自己极其真实的一面展示给大家以搏得众人欢迎……&&& 总之，在这变化万千的世界里，多看看多想想多学学多说说别人的优点长处是大有益处的！
学会看他人优点，学它民族和国家的长处，拥有这样的心态会让自己开心
要学会欣赏别人的优点，赞美别人长处&&& 学会多角度度看人，学会欣赏别人的优点，学好赞美别人的长处，常对世界怀感恩之心，你的人生就进入一种更新、更美的境界。&&& 在古今中外有很多学会欣赏别人的优点、赞美别人长处、常对世界感恩的例子。&&& 在《尚书.秦誓》篇里就这说：如果有这样一位臣子，他忠心耿耿而没有什么本领，不过他品德高尚，心地善良，能够容纳他人。别人有什么本领，就如同他自己有本领一样；别人有美德、本领，比自己好、自己强，他不只是口中赞美，而是从心里喜欢。像种胸怀宽广的人，应当加以重用，那无论对一个单位，甚至一个国家，都是有利的，同时，对他的子孙后代也是有益的。&&& 相反，别人有本领，他就嫉妒；别人有美德，他就毁誉，使别人的美德不能被人学习和了解，像这种胸襟狭窄的人，对别人，对他的子孙后代都是有害无益的。
在职场放大别人的优点去学习，你会变得很开心
“我真不明白，我到底哪里比别人差了，跟我一起来的员工薪水都比我高！”、“我真搞不清楚，领导为什么那么偏心，我做什么都不如他（另一个员工）做的好！”、“他有什么了不起的，不就会做个xxx吗？还真把自己当个人物了！”……
以上种种抱怨，我听过很多次，当然这些并非出自一人之口。大多数人并不爱听到这种抱怨，特别是企业领导，但从另一方面我们也能够看出：说出这样话的人，是很有心气的，一般情况下，有一种不服输的精神。如过好好培养，定能有有所作为！
我有一个朋友，在一家网络公司任职编辑，很有才华，也很有能量，他做事效率高的惊人。但他有时候会自作主张，用领导的话说，就是不按常理出牌。而跟他做一样工作的另一个同事，相对来说没有他那么有爆发力，也没有他的创新能力强，但对方做事很踏实，而且每次都能超额完成任务。因此领导就很偏爱他那个同事，每次会议上都拿这位同事作为标杆，让我朋友向同事好好学习。朋友却很不屑，觉得对方做的并不怎么样，只要自己稍微做的认真一点就可以超过他。
这位同事跟我朋友关系也不是很友好，俩人虽然做的是一样工种，但都互不理睬，相互保密。朋友跟我说，他很不喜欢这个同事，觉得同事心眼不好，喜欢算计，经常在领导面前说他坏话，以这样的人为伍简直就是一种耻辱！此外，朋友举了很多他同事不好的例子。不过，我这位朋友依然经常被批评，他同事依然经常被表扬，而且领导依然提醒他多向同事学习。
非常遗憾的是，在公司工作半年后，同事参加转正笔试和面试均不合格，这对他来说打击甚大！领导这次并没有骂他，只是让他回去好好想想。在接下来的一个月，他还有最后一次考核机会，如果这次再不合格，那他只能打包走人了。
因为切身压力所迫，以及后来领导的提醒，他很快调整了自己的心态。先不管对方的人品有多糟糕，去学习对方身上的优点，天生聪慧过人的他，学习能力非常强，很快就超过了对方。除此之外，他也慢慢意识到了他们编辑部门其他几个人身上的优点，而且可以很明确指出他需要向学习什么样的技能。
就这样，他第二次（也是最后一次）参加笔试和面试考核的时候，顺利通过！他把这个消息告诉我的同时，也自信满满地跟我说了一句：“在职场放大别人的优点去学习，你会变得很开心！”
学会欣赏别人的优点《杂文大赛》　　　文 / 玫兰妮 　　这世界上每个人我想都有自己的优点和缺点的，只不过有的人优点多于缺点，有的人缺点多于优点。学会欣赏别人的优点是人本性中一个必不可少的优点，它会令你一生受益，反之则是钻不完的牛角尖。　　我这人有一特点是非常自信，但自信过度便是自负。这是我的优点同时也是我的缺点。我在工作中老和同事处理不好关系，明明我的工作很努力，工作能力也不错可偏偏各种荣誉与我无缘。一些工作平平却为人谦和的同事则获得各种荣誉。我那时年轻气盛，很不服气，以为有人故意刁难我。我想我的那些优点别人真的不具备，可为什么是这样一个结果呢？我想不通，我真的想不通。于是我开始闹情绪可那样只会把事情弄得更糟。后来一个我一直比较尊敬的领导和我谈话，她说一个人做事情不能光自己觉着好，一两个人说你好也不行，你得让大多数人说你好才行。而让大多数人说你好是一门艺术，首先你得学会欣赏别人的优点。人是一个非常复杂的动物，不是你有些方面比他强他就非要服你，你不欣赏别人的优点你不尊重别人别人凭什么尊重你，人都是相互的。我回家思量了许久，总算明白了个中的道理。　　我开始学会欣赏别人的优点。对于那些我不喜欢的而且我觉得在工作中不如我的人，我发现她们有很多我不具备的优点。她们不象我那么骄傲，做事小心翼翼不象我心里想什么马上就表露出来。我以前的老师，她是那么好学，每转一个科都努力学那个科的专业知识，而且不耻下问，这为她后来在一个科室负责打下了坚实的基础。而我很多时候还满足于现有的知识懒得再学为别的小医生和小护士叫我一声老师而沾沾自喜。就是那些才参加工作的小护士，哪怕是我一手带出来的，身上仍然有很多东西令我无法比拟。她们有的嘴甜，会和病人交流，哪怕给他们的小孩静脉穿刺的时候给他们打上几针才能打得进去也让人不怪她们；有的在新生儿病房呆久了在新生儿的护理方面快要超过我。正视了身边每一个人的优点又对比了自己的缺点后，我突然就为自己汗颜了，自己真的没理由那么骄傲。我开始欣赏别人的优点，并在公开场合赞扬别人的优点，这样和周围的人相处就比以前容易多了。　　学会欣赏别人的优点，会让你一生受益。
我们要学习身边人的优点
1.向你的客户学习 & 向你的客户学习，让客户的知识经验成为你自己企业知识的一部分；他们可能是定义你专业发展的关键。藉由观察客户不同的需求，或是观察他们使用你的产品或服务的不同方式,都可能为你发展新产品或行销策略提供灵感。 & 我们只要细心，就可以从客户身上学到各方面的知识，打开自己的思路，获得一些可以享用终身的教益。把客户当成财富，不仅要把他当成你生意和工作上的财富，还要把他当成能助你自我提升的财富。我们要从那里学到更多有用的东西。 & 2.向你工作中的所有事情学习 & 所谓“吃一堑长一智”，世上所有的经验，都是由“事情”积累而来的。在你的成长过程中，每经历一件事情，都是给你提供了一次极好的直接学习的机会。实践是学习的最高境界，而“事情”所体现出来的，就是实践。一名企业员工，你的工作其实就是“做事”，你所做的每一件事，都是你学习的机会，如果你能够充分利用这些机会，在每一件事情被你解决的过程中，你所学得的知识与技能必然有所增加。 & 古诗有云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”不管是自己的事情还是别人的事情都可以学习。从“事”中学习知识，对你来说是一个学习知识与技能的重要方法。万物皆有可学，事事皆有学问。当你明白了这一点，你就会在面对事情的时候，有意识地从这些事中学习知识与技能，增长你的经验和智慧。 & 3.向你的老板学习 & 老板之所以是老板，是因为他必然有过人之处。向老板学习，不是因为他是老板，而是因为他优秀。他之所以能成为老板，一定有许多你不具备的特质。事实上，几乎在每一家企业里，老板都是一个最有责任心的人，因为他身系整个企业的命运，因而在他身上所表现出来的优点，值得你认真思考与学习。如果你能随时随地向老板学习，那么你做事会更尽心尽力，像老板一样思考，像老板一样行动。当你潜心地向老板学习，你就会主动去考虑企业的成长，考虑企业的未来，你会感觉到企业的事情就是自己的事情。你知道什么是自己应该做的，什么是自己不应该做的。 & 反之，如果你只是为了工作而学习，你就会得过且过，不负责任，认为自己永远是打工者，企业的命运与自己无关。如此一来，你就不会得到老板的认同，不会得到重用，低级打工仔将是你永远的职业。 & 4.向你的同事学习 & 每一个人身上都存在着不同的优点，这些优点一旦被你学习吸收，那么就会在很多时候对你有所帮助。你的同事或者在工作技术上强于你，或者在职业技能上高于你，那么，你向他学习，学习他的技术技能，学习他的工作经验，对你在工作中都能提供极大的帮助。其实如果你用心去发现，每一个人身上都有值得你学习的东西。你可以学习他的知识和理念。 & 苏东坡在《(华威人才网)东坡志林》中讲了这样一个故事： & 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也？牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 & 这个故事很有趣。戴嵩是唐代著名画家，擅画牛及田家川原之景。师韩晃，笔致精细入微，画牛能得“野性筋骨之妙”，与韩干画马并称“韩马戴牛”。这样一副画，杜处士自然喜欢不得了，常以自随。及至牧童指出错误，处士竟笑而然之。这就很好！我们也可以从这里学习到一个老道理：虚心向别人学习，人人都可能有谬误，人人也都有可学之处。
《正视他人长处》&
16:30:41作者：王涛& 年龄：岁去其他地方看看：《凯门鳄的脆弱》有这样一个民间故事，耐人寻味。说的是一位私塾先生访友途经一条大河，他雇请一位船夫摆渡过河。闲聊中，船夫很虔诚地问：“先生，您以文为生，一定很有学问吧？”“那当然，我读过很多书！”先生显得很得意。船到江心的时候，先生想卖弄一下学问，就问船夫：“你会读书识字吗？”“我不会。”船夫答道。“地理应该懂吧？”“很对不起，我不懂。”船夫无奈地摇摇头。“多么不幸啊，你已失去三分之二的生命了……”先生嘲笑他说。船夫沉默片刻后，微笑着说：“先生，您会游泳吗？”“不，我还没学过。”“那您说不定会因此失去整个生命咧！”话刚说完，小船突然在急流中翻了。船夫很快游向岸边，而先生还在浪里高呼“救命”。
故事虽然简单，却发人深省。与船夫相比，先生博学多才，却自视过高，刚愎自用，殊不知，“尺有所短，寸有所长”，即使“才高八斗，学富五车”的人也有力所不及之处。
在现实生活中，不乏“私塾先生”这样的人。有些人水平较高、能力较强，因而自我感觉良好，以致与别人相处时，要么无视他人的长处；要么用“放大镜”欣赏自己的优点，却拿“显微镜”去审视别人的缺点。还有些领导干部，求全责备甚至以偏概全，对能力较弱、表现欠佳的部属往往是批评多于赞扬，埋怨甚于鼓励，却忽略了他们身上的“闪光点”。结果，不仅伤害了部属的心灵，打击了部属的工作积极性，损害了团队内部团结，给自己的工作带来被动。
上述种种现象，是狭隘的自大心理的反映。这种自大心理是心理和谐的大敌，是为人处事的大敌，更是工作与事业的大敌。具有这种自大心理的人，常常出于偏见或嫉妒，以个人好恶评价别人，对他人的缺点往往揪住不放或肆意夸大，优点则轻描淡写或视而不见。古人云：金无足赤，人无完人。世上并无十全十美之人，当然，也没有人是一无是处的。有些人尽管缺点较多，但身上不乏可取之处。作为领导或同事，不仅要尽力帮其克服缺点、改过自新，而且要善于发现他们的长处，挖掘他们的潜力，做到扬长避短、择善取之，切不可“一棒子将人打死”，否则只会适得其反。私塾先生不可一世的自大心理，只看到自己的长处，恰没有看到自己不会水性的短处，其对船夫的傲慢与嘲笑，引起了船夫的不满，致使船夫以己水性之长，回击了先生的水性之短，让其落得个直喊“救命”的地步。
由此，我感到做人还是谦虚点好。如果总是门缝里看人，看不到别人的优点和长处，那么就会狂妄自大、傲慢无理，就会在自我狂傲中失去正确认识自己、改造自己的机会，自大自傲心态就会伴随左右，最终使自己失去对自己的正确认识能力。记得有人说，自大心态本身就是一个不和谐的心态，是一种非健康心态的表现，如果不能得到及时调整和根治，将会对自己的成功与发展产生负面影响。治理自大自傲心态的最有效办法就是心中装有别人的长处，眼中正视他人的长处。
正视他人长处，体现的是明己之短的智慧。故事中的先生如果能够知道“寸有所长，尺有所短”的道理，正视船夫的水性强的长处，那么就会发现自己水性不高的短处，就不会出现笑船夫无知而自己最终却落得个落水喊“救命”的难堪。当然，一个人正确地认识自己的长处，看到自己的长项，并不是坏事，它有利于增强自己的自信心，有利于激发自己的聪明才智。但如果光看到自己的长处，而看不到别人的长处，那就是另一码事了，那不仅不利于客观正确地认识自己，不利于人际关系的和谐相处，不利于及时发现自己存在的不足，同时也容易使自己产生疯狂自傲、自大自满心态。因此，我们在为人处事中，要把别人的长处当成一面镜子，不断地照照自己，这样，我们就会发现自己的短处与不足，就会低调谦虚地与人相处，就会拥有更多的朋友。
正视他人的长处，体现的是自己宽阔的胸怀。一个人胸怀宽广不宽广，只要看他对待他人优点态度就行了。如果胸怀狭窄，那么他在看到别人的长处时，要么是视而不见，要么就是认为“我比他强”，要么就是嫉妒诽谤。而如果胸怀宽广，那么他在看到别人长处时，就会及时予以肯定，就会看到自己存在差距，就会真诚地请求帮助，就会真心地表露自己学习求教的欲望。我们都希望别人称赞自己的胸怀宽广，都希望自己受到别人爱戴，都希望拥有更多的朋友，但如果我们不学会正视他人的长处，不学会赞美他人的长处，那么你的希望就会落空，你的希望就会变成失望。因为只有你能够正视他人的长处，欣赏他人的长处，别人才能感到你是一个胸怀宽阔的人，是一个可以信赖的人，是一个值得相处的人。
正视他人的长处，体现的是对他人的尊重。任何人都希望自己的优点被人发现，任何人都希望有一个了解自己优点的知己。及时发现他人的长处，及时赞美他人的长处，这不仅体现的是自己洞察秋毫的素质，而更体现的是对他人的尊重和认可，对他人优势的肯定与羡慕。人具有互赏性，如果你对别人很欣赏，那么别人也会对你很欣赏。因此，我们在肯定和欣赏他人长处的同时，别人也会欣赏和肯定我们的长处和优势。人也具有互尊性，你尊重别人，别人也会尊重你。因此，我们在尊重他人的优势，认可他人的长处的同时，别人也会以尊重作为回报。可见，能否正视他人长处，不是一个眼力问题，而是一个人格问题。作为一个正直的人、一个内心和谐的人，必然是一个正视他人长处、尊重他人长处的人。
正视他人的长处，体现的是一种立身做人的胸襟与品质。古人提倡，君子不以其所能者病人，不以其所不能者愧人；不掩己之长，不掠人之美。廉颇向蔺相如“负荆请罪”，是廉颇看到了蔺相如长处的一种体现，也是廉颇“责己待人，知耻而后勇”的高尚品德和宽阔胸怀的一种体现。作为一个正直的人，一个内心和谐的人，必须学会正视他人的长处，并以他人长处对照自己、鞭策自己、激励自己、提高自己。因此，我们要学会正视他人的长处，要把正视他人长处作为自己修身养性的一种方法，努力做到在他人长处面前，不妒忌、不蔑视、不怀疑。只有这样，我们的胸襟才会越来越宽广，我们的品德才会越来越高尚，我们的心境才会越来越和谐。
正视他人的长处，体现的是一种明智之举。当今社会高速发展，信息化、全球化日益加剧，社会分工日益细化。然而，个人学识、才力毕竟是有限的，因此严格意义上的“通才”是绝对没有的。俗话说，海纳百川，有容乃大。只有胸襟开阔、善于以人之长补己之短，才能找到差距，迎头赶上。只有行事公允，才能及时发现人才、任人唯贤。提倡正视他人的长，对于防止良莠不分、埋没人才现象的发生有着十分重要的现实意义。
唯有正视他人长处的人，才是心胸宽厚、心灵和谐的人；唯有勇于借鉴学习他人长处的人，才是锐意进取、精神奋发的人；唯有不断以别人长处鞭策自己的人，才是一个睿知的人，一个无私的人，一个不可战胜的人。作者：王涛
让学生善于发现别人的优点&&& “老师，小伟上课说话了。”刚下课，爱打“小报告”的林浩又来告状了，这时小伟听到林浩来告状，也跑来说了林浩一大堆的不是。“他作业没我做得多，上课还吃东西。”面对这两位大眼睛，天真无邪的小男孩，我说什么呢？他们上课总是听讲不专注，对老师的提问是一言不发。下课后，地上扔满果皮纸屑，把桌椅弄得横七竖八，你刚一说他们的不是时，他们还狡辩说：“健彬比我还差。”一双眼睛始终盯着别人的缺点，觉得自己还不是最差的。按照以前的做法，我会把他们打发走，可这一次我没有，我把他们带到我的办公室，用手抚摸着他们的头，微笑着对他们说：“你们两位很会观察，发现了彼此的不少问题。现在老师想请你们帮个忙，你们愿意不愿意？”他们异口同声地说：“愿意。”“那你们说上课时谁回答问题最积极？”“是李宇。”林浩不犹豫地回答。“你们知道谁学习最用功吗？”“吴华、李超……”小伟一连串说了好几个名字。“那你们再说一说谁最遵守纪律？”“班上有很多同学。”“运动会上谁为班级争光？”“有张风、李超……”我看到时机已到，便问林浩：“小伟的优点是什么？”他思索了一会儿说：“他乐于助人，上次我的笔油用完了，他主动借笔给我。”我接着又问林浩：“那你说小伟有什么优点？”“他聪明，上次你出的思考题他全做对了。”“是呀，每一个人都有优点和缺点，评价一个人不能只看缺点，更重要的还要看他的优点。要学习别人的优点，看到别人的缺点不去学，这样你的优点会越来越多。今后你们应该怎样做呢？”林浩不假思索地说：“像李超一样好好学习。”小伟也说：“像李宇那样积极打扫卫生，不乱丢乱扔，不能只看别人的缺点，多善于发现别人的优点，好好地学一学。看到眼前这两个可爱的孩子，我心中荡漾起育人的自豪感，我又他们进行了一番鼓励，“对，你们说得太好了，老师相信你们一定能说到做到。”一个月过去了，我发现他们真的变了，上课认真听讲了，讲究卫生了，学习成绩也有很大的提高，看到他们的进步，我由衷地感到身为教师的幸福和自豪。
学会欣赏别人的优点　　　　有一只羊和一只骆驼是好朋友，它们一个高，一个矮。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好还是矮好的问题。骆驼说：“当然是高好，你看，再高的树叶我也能够得着。”说完，它一抬头就吃了一口树叶，羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：“还是矮好吧，你看，这里的草多嫩啊。”骆驼爬下身子，使劲往里钻，也没能够吃到里面的青草。它们互相不服气，后来一起找到了老牛评理。老牛说：“高有高的好处，矮有矮的好处，我们不能只看到自己的长处，看不到别人的优点。”羊和骆驼这才明白，尺有所短，寸有所长，发现别人的长处、优点，才能取长补短，做好事情。　　　　这个道理可能大家都懂，但是有时我们仍会不经意地犯上骆驼和羊的毛病，习惯于只看到自己的长处，看到别人的短处；喜欢拿自己的长处与别人比较，而对于别人的优点和成绩却不太服气。其实，金无足赤，人无完人。生活中不是缺少美，而是缺少发现；不是朋友、同学身上缺少优点，而是我们缺少欣赏和赞美朋友、同学的勇气、胸怀和主动意识。而一旦我们认识到了，你就会发现，我们的周围有数学大王、英语能手、有体育健将、有科学小博士、小画家，有勤劳负责的班干部，有乐于助人的活雷锋，有懂礼貌的礼仪模范，有爱你关心你的父母师长，有许许多多认识和不认识的，但都在为我们付出劳动、付出关怀的人们。他们的身上都有许多值得我们学习的品质和优点。　　　　既然我们发现了别人的优点，那么，就让我们送上真诚的赞美吧：早晨见到马路边勤劳的清洁工阿姨，说一声”您早，谢谢您为我们付出劳动”；学校里见到认真学习的同学，不妨说”你真认真，我要向你学习”；谁在比赛中获奖了，我们送给他热烈的掌声，告诉他”你真了不起”；谁受到老师表扬了，我们向他翘起大拇指说”祝贺你”；谁战胜了困难或是取得了进步，我们不妨给他热情的拥抱――好样的，我的朋友！
　　一个善于发现别人优点的人，他会不知不觉地成为一个胸怀宽广的人，一个好学上进的人，一个热忱友善的人，一个受人欢迎拥有许多朋友的人。同时，他的真诚、宽厚和友善将会感染他的朋友，他将会从别人那里得到更多的祝福和赞美。同学们，长就一双慧眼吧，用它去发现别人的优点，欣赏别人的长处，别忘了一并送上真诚的赞美和祝福，你将从此生活在一个美丽的世界，一个充满友爱和快乐的幸福世界。
善于发现别人的长处
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 六（2）班&&&&&& 叶艺
&&&&&&& 如果我们善于发现好的因素，加以引导，就能促使其向好的方面转化，这是我读了班台莱耶夫写的《表》后的感受。&&&&&& 这本书作于一九二八年，它生动的记述由偷窃行为流浪孩——彼蒂加，在教养院里转为好孩子的故事。彼蒂加的经历告诉我们，即使犯下了滔天大罪，那个人的身上也有好的因素，只要我们善于发现它们，并加以引导，就能让其向好的方面转化。&&&&&& 我们有一双善于发现的眼睛，却善于发现别人的缺点，似乎是一粒沙子吹进了眼睛，一刻也容不得。我们常说：“失败是成功之母。”没有先前的挫折与失败，再加上几分勤劳，成功永远在顶端，我们永远在深谷里，每个人都有长处，可我们那双善于发现的眼睛却一直盯着别人的短处看，对别人的长处不屑一眼。即使别人做了一件好事，我们也会说他做得如何不好，不完美，尽是批评的声音。&&&&& 《表》中的比蒂加虽然有过偷窃行为，但是他却有好的因素，因为别人开导了他，使他变得乖起来。从此可看出生活中不但需要批评，而且也需要赞扬，我们不但要发现别人的长处，还要将别人的长处延续下去，发扬光大。&&&&& 世界上的任何东西都不十全十美的.玖瑰虽然很美,但茎却带有刺；猪笼草虽然有着香味扑鼻的气味，但却是猎杀昆虫的植物；人虽然很聪明，但却很贪婪……但是换个角度来看，玫瑰茎上的刺是为了保护自己，不受伤害；猪笼草有着奇特的捕食方法，很聪明；而人类却有着善良的一面，贪婪是为了满足自己。我们不应太注意别人的短处，而是要发现别人的长处，并加以引导，才会有好结果。&&&&& 树不经落叶如何发芽，别人身上不仅只有短处，还有更多值得我们学习的地方，让我们一起来发现别人的长处吧！ & &
学会看到别人的优点　　　　经常有人在我面前谈论另外一个人的缺点。我就问他，这个人有没有优点？他总是看着我，回答不出来。　　　　其实，他们说的这个人的缺点是存在的；但是，这个人的优点也是明显的存在的。然而，总是有一些人看不到他的优点，看到的都是他的缺点。　　　　生活中这样的情形很多。不是有的人身上真的没有优点，实在是因为有的人看不到别人身上的优点。　　　　做人的道理有很多很多，我体会，有一点是十分重要的，这就是要学会看到别人的优点。　　　　人活在世上，不是一个人单独的活在自己的生活里的。人是社会的人，是需要与别人相处的。但是，人与人之间的相处，不是石头与石头堆在一起，也不是木头鱼木头捆在一起。人与人在一起，是需要有感情的，是需要相互信任的。如果没有相互的信任，没有一点感情，那么，即便走在一起，也与石头堆在一起，木头捆在一起差不多了。　　　　那么，这个人与人之间的感情与信任，从什么地方来？这种信任与感情不是天然的，是在交流中产生的，是在合作中增强的。最重要的是，这种感情与信任，是取决于每个人自己的“主动”与“自觉”的。换句话说，就是谁想与他人友好相处，关键不在他人，而在自己。一个人想要有一个好的人缘，不在于别人对自己怎样，而在于自己对别人怎样。如果你总是对他人表示出友好与热情，他人自然会与你友好相处了。　　　　可是，每个人都有不同的性格与特点，长处与短处，优点与缺点。你能不能与周围的人友好相处，就在于你怎样看周围的人了。如果你是一个不会看到别人优点的人，不会看到别人长处的人，那么，你的眼睛里看到的人，都是短处，都是缺点，那样的话，你恐怕就不会喜欢他们了。人无完人，金无足赤。没有一个人没有缺点没有短处。　　　　寸有所长，尺有所短。没有一个人没有长处没有优点。　　　　关键就在于我们用什么眼睛去看他人了。如果我们的眼睛是能够看到别人的优点的，那么，你所看到的人都是不错的，你就能够信任他们，也就能够热情的对待他们；那么，你就一定会有很好的人缘了；但是，如果我们的眼睛是看不到他人的优点的，那么，你所看到的人大概你都不会喜欢了，你也就不会信任他们，自然也就不会热情的对待他们了，你的朋友也就不会很多了，甚至可能会变得如“孤家寡人”一般。　　　　与人相处，第一位的就要看到他人的优点；只有看到了他人的优点，才有后面共事合作或者进一步成为朋友的可能。如果看不得别人的优点，又如何与人相处呢？也没有基础与人相处了。其实，大量的事实已经证明，凡是看不到他人优点的人，他自己就不是一个很好的合作共事者。因为，不能看到他人优点本身，也就是做人的弱点了。
学会发现别人身上的优点 & && 罗有良&&& &&古人曰：“人之初，性本善”，生活中每个人身上都有自己的优点，同样，爱听好话这也是人们的正常心理，想获得他人和社会的认可，这也是人们最正常不过的一种需求，在生活中我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定，我们经常有这样的感觉，自己加班加点地拼命工作，如果能得到领导的一句表扬或者同事那怕一句不经意的称赞，也就满足了，其实善于发现别人的优点的人，往往也是善于称赞别人的，即使别人仍存在问题较多，也能给予别人应有的肯定和评价。反之，有的人则总爱挑别人的毛病，在他眼里只有自己是最行的，其实啊！要想获得别人的称赞，你得先学会称赞别人。
当别人取得一些成功之时，我们应该为他而感到骄傲和自豪，也要及时给人道上一声“恭喜”，从中也分享到他的一些成功快乐，因为那是值得你学习的好榜样呀！你完全也可以从中汲取到一些宝贵的成功经验，成为自己人生道路中的一缕光芒，照亮自己多走一段昏暗的小路，有路标和灯光你至少可以少走一些弯路，也少摔几个跟斗，多好啊！因为那是别人用自己的时间、精力和汗水投之而换来的。退一步讲，如果我们有机会吸取到别人身上的诸多优点，能够站在别人的肩膀上去发展和奋斗，那是多好的事情啊！古人云：“它山之石，可以攻玉”，就是这个道理呀，我认为只要自己用心去学习别人身上的优点和长处，它同样也能慢慢变成你的优点和长处的，任何人都是在不断的向周围人们学习的基础上而获得进步和发展机会的，也在不断的学习中逐渐使自己更加成熟和成长起来的，没有谁天生就是成功者或聪明过人的，有的也只是暂时性的，神童不是一生都是神童，没有科学合理的引导，他终究只是暂时现象而已，所以任何人都仍然需要后天不同条件的不断努力和完善。成功者之所以成功了，那是因为他在积累和吸取了别人身上优点所自然而然流溢出来的一些光芒，而他们所积累起来的别人优点反之促进了他个人的不断成功和发展机会。再者，纵使别人是侥幸成功的了，我们也应该真诚的向别人庆幸他有个极佳的运气，因为幸运儿不是所有人都能扮演的，包括你我，其实只要他人不是通过不正当手段获得的成功，我们都有理由去祝福人家，而不是去嫉妒人家。
其实生活中榜样就在自己的周围，它无处不在，无时不显，只是我们少了一双洞悉这美妙世界的慧眼罢了，常听周围的朋友们说身边的人这样不好那样不好的，有的也的确可能是，但假如你总是用一种敌对的心态来与你周围的人相处的话，必定是发现不了别人身上的闪光点的。就说我吧，我就很满足于我周围的这些同事们，真的很知足，人嘛也要知足常乐，因为我的同事们都有着各自不同的闪光点，值得我用心地去学习和找寻那些好的优点，他们中有的同事特爱吹牛，堪称“吹牛大王”，每天你都能听到他那喋喋不休的“牛经”，有时正吃饭，他吹的牛可以让你喷饭，噎得你喘不过气儿来，不经意惹火了你，也别在意，不要和他计较，人要有肚量和胸襟，你说呢？想想有时还能从他嘴中听到一些令你自己都很受益的道理和有价值的消息来，甚至可以让你足不出户，便可了解到很多你可能根本没机会听到的东西，的确我很知足了，人总要往好处想嘛。也有的同事不爱聊天但同样从他身上你可以感悟出作为一个普通市井之人，该如何居家处世、油盐柴米、打折扣乃至甩卖之类的最真实“生活经”和“小秘密，”那可是不需要交学费就可获得的东西，只需要自己稍梳理一番便是人生之一大乐事了。还有的人性格沉稳，做事一个钉子一个眼，让你学到如何理智生存，理智人生，为什么这么说呢？因为10年前我所认识的一个朋友的做人方法居然10年后还是再次亲自感受到了，他也的确是个值得自己学习的人，至少这方面我是非常佩服他的，也很感谢他。还有的人平时很不爱说话，可说起来却是个颇有雅量而幽默的人，他能让你消除一天的工作疲劳和不快，让你笑对人生，也乃人生之一大快事了。
现实生活中，我认为我们都应该多学会发现别人身上的优点，某人曾说过：“生活是个大染缸，你有幸和什么样的人在一起，就能学到什么样的知识和什么样的优点。”的确，我们只有多发现别人的心灵美，人性之美，也多赞美别人身上的闪光点，多发现周围人的优点和成功之处，才能使自己不断成长起来，更加的成熟和理智，同时，也只有发扬了自己的优点，真正了做到扬长避短，再多向别人学习，你的优点也才会变得越来越多，这样离你成功的机会也才会越来越靠近，生存和生活的档次也才会越来越高，人生也才会越来越有价值和意义。
反之，有的人却大不会这样去诠释我们所生存的正面意义，他们总会很不自然地习惯于去找寻别人身上的缺陷和不足之处，以福尔摩斯般的双眼去窥视这个世界，包括这当中的人们，以此做到来要挟别人，甚至打击和报复别人，使人陷于难堪之中不能自拔，好呈他们的一时之口才快感，也谓之所谓的成功了。这种人也许当时会很高兴或者痛快淋漓，可事过了之后他们也许将会慢慢失去了这些难得的好朋友，可是，人生之路多一个朋友多一份成功的机会啊，这也是很多人已经证实过的事实了，其实，“径路窄处，留一步与人行”，“与人方便，等于与己方便，”任何人做人再不好也有他们的闪光之处和优势所在，“人之初，性本善。”只是因为尘世的污浊，导致狭隘蒙蔽了自己的双眼，或者我们没有那样的胸襟罢了，没发现周围人深藏在内心深处的亮点而已，如果都把心态放低，多一些包容和谦让的话，你就会发现这社会其实充满了健康、文明、和谐、礼仪、恩惠、互让等许多美好的东西，我们应该感恩生活，同时也让我们做一个生活的“掘金人”，一个懂得欣赏别人的有心人，因为生活从来不会亏待有雅量的人。
今天的社会毕竟不是昔日的文革时期，人们总喜欢开会斗地主，抓人小辫子，揪缺点的年代，如今，我们国家繁荣昌盛，社会主义建设事业蒸蒸日上，处处平安和谐文明之风，是大兴精神文明建设的美好世纪，我们倡导和谐、文明、平安、尊重的理念，我们应该学会多发现身边每一个人，每一个群体所具有的优势和亮点，促成我们许多有人生意义的事情，本着“集思广益”和“优势互补”的理念，和谐生存，善待生活，珍爱生命，共走健康之道，人文之道。
让我们真正学会发现别人身上的优点，你也将迎得一个智慧的人生，一个超越过去的美好人生！
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巧妙“嫁接”别人的长处　　有人曾问马丁·路德·金为何身为一个和平主义者，却倾向于白人空军将领丹尼尔·詹姆士，而非黑人高级官员。马丁·路德·金博士回答：“我以别人的原则去判断他们，而非用我的原则。”　　苏格拉底曾一再告诉门徒：“我惟一知道的，就是我不知道什么。”　　你不可能比苏格拉底更加聪明，所以从现在开始，最好不要再指出人们有什么错，更不要将自己的观点强加给他人，因为你的观点也并非完全正确。如果你认为有些人的话不对——不错，就算你确信他说错了——你最好还是这样讲：“啊，慢着，我有另一个想法，不知对不对。假如我错了的话，希望你们纠正我。让我们共同来看看这件事。”　　很奇妙，的的确确很奇妙，尤其是像这样的话：“我可能不对，让我们来看看这件事。”天上或地下绝对没有人会反对你说“我可能不对，让我们来看看这件事。”　　马布里的一位学员哈洛·雷恩克就曾用这种方式处理顾客纠纷，他是道奇汽车在蒙大那州的代理商。雷恩克在报告时指出，由于汽车市场面临的竞争压力，在处理顾客投诉案件时，你常常显得冷漠无情，这就很容易引起愤怒，甚至做不成生意，或造成许多不快。　　他告诉班上的其他学员：“后来我想清楚了，这样确实无济于事，后来便改变了做事的办法。我转而向顾客这么说：‘我们公司犯了不少错误，我实在深以为憾，请把你碰到的情形告诉我。’”　　这种方法显然消除了顾客的敌意。情绪一放松，顾客在处理事情的过程当中就容易讲道理了。许多顾客对我的谅解态度表示感谢，其中两个人甚至后来还带来自己的朋友买车。在竞争激烈的市场上，我们很需要这样的顾客。而我相信尊重顾客的意见，对待顾客周到有礼，都是赢得竞争的本钱。”　　你永远不会因为认错而导致麻烦。只有如此才能平息争论，诱使对方也能同你一样公正宽大，甚至也承认他或许错了。　　著名心理学家卡尔·罗杰斯在他的书中写道：能了解别人的想法，你会获益很大。也许你会觉得奇怪，真有必要去了解别人吗?我想是的。我们对许多“陈述”的第一个反应常常是“估量”或“评断”，而不是去“了解”。每当有人表达自己的感受、态度或是信念时，我们通常即刻作出的反应是：“这是对的”、“这好蠢”、“这是不正常的”、“那毫无道理”、“那是错的”、“那个不好”。我们很少要自己去了解陈述者话中的真正涵义。　　有一次，马布里请了一位室内装潢师设计家中的窗帘。等账单送来时，价钱着实让他吓了一跳。　　隔了几天，有个朋友来访看到了那些窗帘。她问起价钱，然后以夸张的态度宣称：“什么?别吓人!我想你是受骗了!”　　马布里想她说得不错。但很少有人听得到他人讲出这种真话、这样的宣判。于是，马布里为自己辩解，提出便宜非好货等道理。　　第二天，另一个朋友来访，对那些窗帘赞不绝口，还说希望她也能买得起这种漂亮的货色。马布里的反应与前一天截然不同：“啊，老实说，我也差点付不起。我买贵了，真后悔没先问好价钱。”　　当你们犯错的时候，也许会私下承认。当然，假如别人的态度温和一些，或显得有些技巧，你也会向他们认错，甚至自认为坦白、心胸宽大。但是，假如对方有意让你难堪，情况又不同了。　　马布里现在确信，如果你过于直率地指出别人的错误，再好的意见也不会被人接受，甚至会受到很大的伤害。你剥夺了别人的自尊，也让自己成为讨论中最不受欢迎的一部分。　　有人曾问马丁·路德·金为何身为一个和平主义者，却倾向于白人空军将领丹尼尔·詹姆士，而非黑人高级官员。马丁·路德·金博士回答：“我以别人的原则去判断他们，而非用我的原则。”　　同样的，罗伯特·李将军有次同南方联邦总统杰斐逊·戴维斯谈麾下的一名军官。李将军对其称赞有加。另一位军官很诧异，他问李将军：“难道你不知道那个人无时不在攻击你、诽谤你吗?”“我知道。”李将军回答，“不过总统是问我对他的看法，不是问他对我的看法。”　　别与顾客、配偶或敌人发生冲突，别指责他们的错误，别惹他们动怒。如果非得与人发生对立，也得运用一点技巧。所以，要尊重别人的意见，善于取人之长，补己之短。
如何让孩子学会欣赏别人的优点一个会欣赏别人的人，首先要会欣赏自己，而要会欣赏自己，就要有自信，要有自信，就要有成功的感觉，要有成功的感觉，则要能做到，也就是经常有完成自己能力范围内的任务的机会。而当他完成时，还能及时从周围人得到具体的反馈，对他的努力与进步表示肯定。
　　一、要先让孩子学会欣赏自己
　　一个会欣赏别人的人，首先要会欣赏自己，而要会欣赏自己，就要有自信，要有自信，就要有成功的感觉，要有成功的感觉，则要能做到，也就是经常有完成自己能力范围内的任务的机会。而当他完成时，还能及时从周围人得到具体的反馈，对他的努力与进步表示肯定。
　　所以，对家长来说，重要的是多提供一些难度与孩子能力相当的事给孩子去完成。其中又有一定的技巧，一个很重要的方法是把学习或要完成的东西进行分解，而不是要求孩子一步到位。
　　比如走路，所有的孩子都不是一下子就会走路的，如果要求他一开始就会走、走得好，对他的自信只能是一个打击。而应把走路这件事分解为很多块，比如扶着东西走、走走爬爬、走得摇摇晃晃、走时摔跤不多了……孩子每完成一个阶段，都是付出了努力的，这个时候要给予鼓励。
　　二、家长要多给孩子经历的机会
　　在孩子的学习与探索中，有一个问题要注意，就是很多家长常帮倒忙，总是忍不住要伸手去帮孩子，其结果是剥夺了孩子发现自己的机会与权利，这对自信心的构建没有丝毫的好处。其实，在成长中，每个孩子都天然地会去发现自己，并从中感受自己的能力，比如婴儿的翻身，他很努力地翻，但开始时总是不能成功，在一边的家长如忍不住用手推一下，帮他一把，这样做的结果是让他体验不到自己翻过去的成就与快乐，而事实上，孩子是完全可以自己完成翻身这个动作，而且他还会找到一个自己最舒服、最有效的翻身方法，在完成翻身这个动作过程中，他会体会、并找到自己的优势。
　　家长要做的，就是给孩子一个鼓励的眼神，或跟他说：孩子，你这次翻得不错耶，你好努力哦。让他知道他的努力你是明白的，就足够了。这样，孩子会有勇气继续尝试新的东西，他的自信也会建立起来。而孩子知道被人欣赏是一件很舒服的事后，他才会去欣赏别人。
　　三、孩子经历时要给予正面引导
　　只有同样努力过的人，才会欣赏别人的成就与努力，因为只有努力过，才知道要做到某个程度，是需要花很多功夫的，是很难的。
　　比如，当他看到一株芍药开得非常好时，他会发出欣赏的话语：这个花开得太好了，你是怎么种的？能不能教我？面对这样的孩子，相信没有人会不喜欢。
　　多去经历，才能知道其中的难处，而且在这种经历中，得到正面的、积极的引导，才能学会欣赏别人，如果在他经历时，总是遇到挫败，他会放弃。要，家长首先要会欣赏自己的孩子，要认同、肯定孩子的每一点努力与付出。在这样的环境中成长，孩子自然而然地也会欣赏别人。
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当我任教于莫理斯的圣玛丽学校时，他正就读于三年一班。班上三十四个学生和我都相处的非常融洽愉快，但是马克却让我感觉十分奇特，他的外表看起来非常地干净整齐，而他那种超级乐天知命的态度，让他偶而出现一两次的恶作剧，反而显得有点令人愉快了。　　 马克喜欢一直不停地讲话，而我必须一再地提醒他，发言前必须要获得老师的许可；然而，真正令我印象深刻的，却是每一次当我指正他的时候，他都会很诚恳地向我回答说：“修女、谢谢您指正我!”一开始我真的不知道该如何处理这种情形，可是没有多久，我就已经习惯一天听到好几次这种回答了。　　 有一天早上，当马克又再度地一直说话的时候，我逐渐失去了我的耐性。然后，我，一个实习老师，作了一个错误的决定。我盯着马克看，并且对他说：“如果你敢再说一个字的话，我就拿胶带把你的嘴巴封起来。”　　 结果不到短短的十秒钟，巧克就冒出了一句话来：“老师，马克又在说话了。”其实，我并没有请班上其他的同学帮我看着马克，可是既然我已经在全班面前宣布了要作处分，我就必须要付诸实行。　　 就好像是今天早上才刚刚发生的一样，那天早上的情景我还记得一清二楚。我走向我的桌子，故意以很夸张的动作打开我的抽屉，拿出一卷胶带；我什么话也没有说，慢慢地走向马克的座位，撕下两条胶带，然后在马克的嘴巴上面贴了一个大大的X，然后我就回到讲台上了。　　 接着我转头过去看看马克在作什么，结果我发现他对我眨眼睛，他居然在对我眨眼睛，我开始笑了。当我慢慢地走回马克的座位时，全班都显得十分兴奋，我撕下马克嘴上的胶带，然后耸一耸我的肩膀。他一开口就说：“修女、谢谢您指正我!”　　 在那一年的年底我被要求去教授国中的数学。紧接着一年一年地过去了，在我完全没有察觉的状况下，马克居然又来到我的课堂上了。　　 比起以前，他现在看起来更帅气了，也还是跟从前一样地彬彬有礼；因为在新教材的数学课里面，他必须非常专心地听我上课，所以他没有像他从前三年级的时候那么多话了。　　 某一个星期五，所有事情都显得不太对劲；我们这个数学班已经和一个新的数学观念纠缠了将近一个星期，而我可以感觉到学生已经感到厌倦，对他们自己感到失望，甚至对彼此有点迁怒。我感觉到我必须在情况失去控制之前，改善班上这种脾气暴躁的风气，所以我要求他们把全班同学的名字(自己的除外)写在两张纸上面，在每一个名字之间都预留一点空白，然后我请他们想一些别人的优点，写在名字与名字之间的空白上。　　 我们一起利用了那一堂课剩下的时间完成了这项工作，当学生离开教室的时候，他们将那两张纸交给了我。马克对着我说：“修女、谢谢您的教导，祝您有个愉快的周末!”　　 那个星期六，我把每一个学生的名字分别写在一张张的纸上，然后我把每一个学生的优点记录在属于他们的纸上。星期一的时候，我把那些列出来的优点发给他们。没有多久，整个班级都很开心地笑着，我听到他们当中有一些人在窃窃私语着：“真的吗？”“我从不知道人家会注意到这个？”“我都不知道人家这么喜欢我。”　　 没有人再在课堂上提到有关那张纸的事情了，我也不知道他们在下课过后，有没有和他们的同学讨论，或是拿回家和父母亲一起研究，但，这个不是重点了。学生们又再度地对自己充满信心，而且相处融洽了。　　 时间慢慢地过去了，几年以后，当我从一次假期中返回之时，我的父母到机场来接我，当我们一起开车回家时，妈妈问了我一些关于这次旅行的事情，像是天气、一些特别的经验等等，都是一些很平常的问题。在这种简单的对话中，我感受到一种莫名的沉寂。然后妈妈偏过头去看了爸爸一眼，然后说：“爸爸!”我的父亲清一清喉咙，就像是从前当他宣布重要事情的时候一样，然后他开始说：“马克的家里昨天晚上打电话来了。”　　 “真的吗？”我说：“这几年我都没有听到他的消息了，我很想知道马克最近过的怎么样？”父亲很平静地说：“马克在越南阵亡了，明天就是葬礼，如果你出席的话，他的父母会很高兴的。”　　 直到现在，我仍然可以清楚地指出父亲跟我说这个消息的地点-门牌I-494号。这是我第一次看到一个军人，静静地躺在军用棺材中，马克看起来好帅气、好成熟。在那个时刻，我脑袋中唯一的想法就是：马克，如果你能够起来和我说话的话，我愿意把全世界的胶带通通丢掉。　　 那个教堂挤满了马克的朋友，巧克的姊姊唱着“民主战争圣歌”。我则想着：“为什么在葬礼的日子都一定要下雨呢？墓园的附近已经够难走的了。”牧师作一些例行的祷告，乐队吹奏一些例行的哀乐，那些热爱马克的朋友们，一个接着一个地，最后一次走向马克的棺木，向上面洒上圣水。　　 我是最后一个祝福死者的人，当我站在那里的时候，一个刚刚抬棺木的士兵走向我，并且问我说：“你是马克的数学老师吗？”我眼睛注视着棺材，点了点头。他继续说：“马克说了好多你的事情呢!”　　 在葬礼过后，马克从前的同班同学大部份都到巧克的农场用午餐。马克的父亲和母亲也在那里，很明显地，他们在等我。“我们有一些东西想要给您看。”他的父亲说。他从他的口袋中拿出一个皮夹，他说：“当马克死去的时候，他们找到了这个。我们想也许您认得它。”　　 他将包装纸小心翼翼地打开，拿出两张已经破损的笔记本内页，很明显的这两张纸之前是被胶带封起来的，而且已经被重复折叠过好多次了。我不用看，就知道那几张纸是我当初给马克，上面列着同班同学给他的赞美的那张纸。“很谢谢您为他作了这些”，他的母亲说：“您看到的，马克很珍惜它的。”马克的同班同学开始围绕着我们聚集起来了，查理笑得特别腼腆，他说：“我也还留着这张纸，我把它放书桌的第一层抽屉里。”巧克的太太说：“巧克叫我把这个放在我们的结婚纪念簿里。”“我也还留着，”马林接着说：“我把它放在日记里。”然后维琪伸手拿出她的随身笔记本，然后从她的皮夹中拿出那张已经破损皱折的纸，她眼睛眨也不眨地说：“我一直都随身带着这张纸，我想大家应该也都还留着自己的吧!”　　 最后我终于坐下来哭了，我哭，我为马克而哭，为再也不能见到他的朋友而哭。　　 作者:海伦·莫丝乐修女
馆藏&48414
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