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弘新—行测言语理解与表达.ppt247页
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2012年河南省公务员考试言语理解与表达备考秘籍
考前前言 距离2012年河南省公务员考试还有一个月左右的时间，考生如何合理利用这段时间，高效备考，提升自己的能力，弘新教育专家建议：考生可根据自己的个人情况，调整自己的备考计划，将备考重点转移到梳理考点、查漏补缺，从而全面掌握常考知识点，从根本上攻克自己的短处。 大纲和真题的重要性不容轻视，大纲给出了考试要点的提示，真题让考生适应考试的题型、题量以及考查方式。2012年度河南省行测考试大纲参照2012年度国家公务员大纲，弘新教育专家对近几年河南公务员考试试题变化的研究认为，2012年河南行测部分将会出现新趋势，必须引起考生的注意。
写在考前 对于言语理解与表达模块来说，弘新教育专家认为，最先应该对言语的特点进行分析，例如数学的核心特点是公式，逻辑的核心特点是规则，而言语的核心特点是抓材料的语境和关键信息。本着这样的核心思想才能打开学习言语的思路，以不变应万变。 第一部分：考情分析 众所周知，言语理解与表达是每次公考的必考内容，题量一般占总体量的30%左右，且位置重要，大多处在整个试卷的第一部分，考生把握该部分题目的状况直接影响整个做题的节奏，影响整个行测科目的发挥。 对河南公务员考试有所了解的同学们都知道，公务员考试行测部分考试的总题量基本上稳定在120道题左右，而言语理解与表达模块的题量约有30到40道题，约占整个考试的1M3。所以常有同学说“得言语者得行测”，想要在公考中脱颖而出榜上有名，就必须把握好言语这个关键环节。 得言语者得天下
河南省历年真题特点分析
与2010年考试相比，2011年言语理解与表达部分总题量增加了5道，
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【导读】意图判断题是言语理解与表达模块其中一个较大的题型，这一题型以前称为“意图推断”，而今更名为“意图判断”。究其原因有二：一是大纲对这类题型的要求是“判断作者的目的、态度、意图、倾向”;二是“推断”会误导学员，认为意图题一定要选引申项，故而改名为“意图判断”。
2014行测：领悟言外之意
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　　意图判断题是言语理解与表达模块其中一个较大的题型，这一题型以前称为&意图推断&，而今更名为&意图判断&。究其原因有二：一是大纲对这类题型的要求是&判断作者的目的、态度、意图、倾向&;二是&推断&会误导学员，认为意图题一定要选引申项，故而改名为&意图判断&。
　　目前对于意图题的讲解不一，但是都达成了一定的共识，即并非所有的意图题都要引申，并非都是选择呼吁的选项。因此体系将此题型分为了三类：社会现象类、故事寓言类、直接阐发类。对于前两类都是言外之意，需要引申;而最后一类多为说明性的文段，即言内之意，多选择主旨。但社会现象类也有交叉的现象，即有些答案并非呼吁的选项，而是选择主旨。就这个问题，笔者提出了些自己的看法。
　　对于社会想象类到底是选引申项(呼吁重视或提出解决的对策)还是主旨项，笔者通过对这类题目的归类研究发现：社会现象分为两类，即&正面社会想象&和&负面社会现象&，对于&正面社会现象&类，答案多为呼吁重视或要发扬这一现象的选项。而负面社会现象则有交叉的类别，笔者将其也分为两类：一是&现象+原因&;二是&现象&类。当原文仅仅是提出了一个负面的社会现象，而没有给出原因时，就默认为作者说这段文字的意图仅仅是告知有这么一个现象而已，因此选项就为对此负面现象进行概括，答案为一个主旨的选项。当原文既给出了负面的社会现象，同时又给出了造成次现象的原因时，这时作者的意图就是为了解决这一问题，答案多为针对原因提出解决问题的办法，即解决这一现象的对策的选项。这样就解决了何时需引申，并且引申到哪一步的问题了。
　　例如：1、在国外，很多遗传、传染类疾病属于公民隐私范畴，而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。
　　通过这段话，作者想表达的是( )。
　　A.我国的有关机构应严格保护公民病情隐私
　　B.我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱
　　C.我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善
　　D.在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距
　　【解析】此题属于意图判断题，原文给出的&负面的社会现象+原因&，因此作者的意图就在于解决这个问题，而产生的原因是法律对此缺乏相关的规定和有效的保护，故对策就是&完善法律&。故答案为C。
　　2、炮制技术被认为是中医药的核心技术，也是中医独有的传统技能，掌握它就等于掌握中医药市场，国外企业常通过在我国开办饮片加工厂、聘请国内炮制专家&偷学&炮制技术，目前这样的外资企业达到几十家，这是因为，一些地方政府对国家在特殊领域的规定不了解，无从管起;还有一些地方政府虽明知这些规定，但为了经济指标，对此不管不顾。调查表明，国内实际饮片厂数量比国家药监局公布的多几百家。这段文字意在表明：
　　A.国家应加强对炮制技术保密工作的管理
　　B.政府应加强对设立中药饮片厂的资格审查
　　C.我国中医药行业的发展受到外资企业的威胁
　　D.地方政府应加强对中医药行业相关规定的了解
　　【解析】原文仍然给出了&负面的社会现象+原因&，故答案应为针对产生现象的原因提出解决对策，此题加大了难度，产生的原因有二，B、D选项分别是针对其中的一个原因提出对策，最全面的对策应为A。故选项为A。
　　3、我国是世界上生物种类最丰富的国家之一，高等植物和野生动物物种均占世界10%左右。然而，环境污染和生态破坏导致了动植物生存环境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。据统计，近50年约有200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种;野生动物中约有400种处于濒危或受威胁的状态。
　　这段文字意在说明： ( )
　　A 动植物灭绝速度逐年加快 B环境恶化导致动植物灭绝或濒危
　　C 我国动植物物种比较丰富 D高等植物比野生动物更需要保护
　　【解析】此题同样为意图判断题，但原文给出的仅仅是&现象&，并没有指出该负面现象产生的原因，故作者的意图仅仅为告知现象。故选择主旨，即B。
　　从这几道例题中，也可以窥见命题人出题的思维，因此笔者认为将&社会现象&类的题目再次的细分是很有必要的。只有如此，教师在授课时，教授的方法与技巧才会更有操作性。
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国家公务员行测领悟言外之意
http://www.chinagwy.org &&&&&& 09:48&&&&&&来源：国家公务员考试网
　　意图判断题是言语理解与表达模块其中一个较大的题型，这一题型以前称为“意图推断”，而今更名为“意图判断”。究其原因有二：一是大纲对这类题型的要求是“判断作者的目的、态度、意图、倾向”；二是“推断”会误导学员，认为意图题一定要选引申项，故而改名为“意图判断”。
　　目前对于意图题的讲解不一，但是都达成了一定的共识，即并非所有的意图题都要引申，并非都是选择呼吁的选项。因此体系将此题型分为了三类：社会现象类、故事寓言类、直接阐发类。对于前两类都是言外之意，需要引申；而最后一类多为说明性的文段，即言内之意，多选择主旨。但社会现象类也有交叉的现象，即有些答案并非呼吁的选项，而是选择主旨。就这个问题，笔者提出了些自己的看法。
　　对于社会想象类到底是选引申项（呼吁重视或提出解决的对策）还是主旨项，笔者通过对这类题目的归类研究发现：社会现象分为两类，即“正面社会想象”和“负面社会现象”，对于“正面社会现象”类，答案多为呼吁重视或要发扬这一现象的选项。而负面社会现象则有交叉的类别，笔者将其也分为两类：一是“现象+原因”；二是“现象”类。当原文仅仅是提出了一个负面的社会现象，而没有给出原因时，就默认为作者说这段文字的意图仅仅是告知有这么一个现象而已，因此选项就为对此负面现象进行概括，答案为一个主旨的选项。当原文既给出了负面的社会现象，同时又给出了造成次现象的原因时，这时作者的意图就是为了解决这一问题，答案多为针对原因提出解决问题的办法，即解决这一现象的对策的选项。这样就解决了何时需引申，并且引申到哪一步的问题了。
　　例如：1、在国外，很多遗传、传染类疾病属于公民隐私范畴，而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。
　　通过这段话，作者想表达的是（ & &）。
　　A.我国的有关机构应严格保护公民病情隐私
　　B.我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱
　　C.我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善
　　D.在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距
　　【解析】此题属于意图判断题，原文给出的“负面的社会现象+原因”，因此作者的意图就在于解决这个问题，而产生的原因是法律对此缺乏相关的规定和有效的保护，故对策就是“完善法律”。故答案为C。
　　2、炮制技术被认为是中医药的核心技术，也是中医独有的传统技能，掌握它就等于掌握中医药市场，国外企业常通过在我国开办饮片加工厂、聘请国内炮制专家“偷学”炮制技术，目前这样的外资企业达到几十家，这是因为，一些地方政府对国家在特殊领域的规定不了解，无从管起；还有一些地方政府虽明知这些规定，但为了经济指标，对此不管不顾。调查表明，国内实际饮片厂数量比国家药监局公布的多几百家。这段文字意在表明：
　　A.国家应加强对炮制技术保密工作的管理
　　B.政府应加强对设立中药饮片厂的资格审查
　　C.我国中医药行业的发展受到外资企业的威胁
　　D.地方政府应加强对中医药行业相关规定的了解
　　【解析】原文仍然给出了“负面的社会现象+原因”，故答案应为针对产生现象的原因提出解决对策，此题加大了难度，产生的原因有二，B、D选项分别是针对其中的一个原因提出对策，最全面的对策应为A。故选项为A。
　　3、我国是世界上生物种类最丰富的国家之一，高等植物和野生动物物种均占世界10%左右。然而，环境污染和生态破坏导致了动植物生存环境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。据统计，近50年约有200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种；野生动物中约有400种处于濒危或受威胁的状态。
　　这段文字意在说明： （ &）
　　A.动植物灭绝速度逐年加快 & & & & & &B.环境恶化导致动植物灭绝或濒危
　　C.我国动植物物种比较丰富 & & & & & &D.高等植物比野生动物更需要保护
　　【解析】此题同样为意图判断题，但原文给出的仅仅是“现象”，并没有指出该负面现象产生的原因，故作者的意图仅仅为告知现象。故选择主旨，即B。
　　从这几道例题中，也可以窥见命题人出题的思维，因此笔者认为将“社会现象”类的题目再次的细分是很有必要的。只有如此，教师在授课时，教授的方法与技巧才会更有操作性。
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　　从近年的考情来看，无论国考还是联考，意图判断题均作为一类重点题型出现，题量逐年攀升，难度逐渐增加，类型的设置也越来越多变，所以考生需要根据不同的题型，相应的调整自己的解题思路，本文主要讨论意图判断题中一类典型考题&&当一道题的选项中存在多个言外之意的情况，应如何挑选出一个最优的答案。
　　考生们在解意图判断题时，都了解题目的正确选项特征应该是者的言外作之意，但是当一道题里出现了多个言外之意时，应如何辨别出一个最优答案呢?华图公务员考试研究中心演示例题如下：
　　【例1】法国的乔利&贝朗13岁时干小杂工。一次在熨衣服时，不小心将油灯打翻，煤油洒到衣服上，雇主要他赔偿，但孩子没钱，只好答应白打一年工。此后，孩子把那件弄脏的衣服挂在床头作为警示。一天，他突然发现那件衣服被煤油浸过的地方不但没有脏，而且原有污渍也清除了。这个发现令他眼前一亮。他通过无数次试验，终于研究出一种干洗剂。一年后,他开了家干洗店，生意越做越大，最后终于成为世界干洗大王。
　　作者通过乔利&贝朗的事例想说明：
　　A.当一个人打翻了命运灯盏，跟前一片漆黑时，千万别捻灭了心灵的灯盏
　　B.小聪明使人忙乱，大智慧让人安宁
　　C.心中有一盏明灯，脚底才有行动
　　D.乔利&贝朗如何发明了干洗剂
　　【解析】根据提问，这是一道典型的意图判断题，观察选项发现，A、B、C、均为言外之意，这时，解题思路的侧重点应该放在，比较哪一个言外之意的选项与原文表述意思最有关联性，最紧密，切不可看见言外之意直接选择，需比较之后得出最优答案。根据片段字面意思，是在描述乔利&贝朗如何成功的过程，在这个过程中，他面对坎坷挫折，仍然能以积极的方式去应对，是他最后取得成功的重要因素，所以，A项，恰恰反映了遇到困难时的积极应对方式，故最贴近原文，所以选A。
　　【扩展】根据这一题的选项设置来看，D项最易排除，因为此项是对文段的字面意思进行了总结概括，若此题当做主旨概括题来出，可以选D项。B、C这两项 ，正是此题的干扰选项，虽然也是言外之意，但是与原文无关联性，B项，文段并没有将谁耍小聪明与谁用大智慧的对比，故无从推出，C项中的关键词是明灯，此项反映的意思是，心目中要有理想、奋斗目标指引前进的方向，但是文段中并没有体现乔利&贝朗心中有一盏明灯在指引他，故无从推出，此项对考生的干扰性稍强，需仔细分析，有效排除。
　　【例2】我们从小学、中学到大学，再到研究生，就一直在&指点江山，激扬文字&，发出时代的最强音。个人完全成了时代的传声筒，导致了心灵的空洞化。言为心声，当然我们也就不指望贫乏的心灵会孕育出充满灵秀与个性的文字了。这种思想的空洞化、表达的模式化，不能不说跟我们的教育有关。我们一直在接受一种英雄主义的教育，理想、崇高、献身、奋斗&&成为时时挂在人们口头上的惯用语。不管你内心是怎么想的，反正在各种场合，总要说或者写一些冠冕堂皇的大话。久而久之，从言不由衷到言由心生，即使需要你说一点属于自己的话语，都已经无话可说或者想说而不知道怎么表达了。
　　这段文字意在说明(　　)。
　　A.英雄主义教育抹杀个性
　　B.学生问题不容忽视
　　C.教育改革迫在眉睫
　　D.模式化教育亟需改变
　　【解析】文段字面阐述的现象为：由于教育方式导致了，个人心灵的空洞化，心灵的贫乏进而得出结论&&这种思想的空洞化、表达的模式化，不能不说跟我们的教育有关。由此可知作者论述的目的在于&呼吁改变过去模式化的教育方式&。A项易排除，是对字面意思的描述，属言内之意。B、C、D三项均为言外之意，根据字面意思，主要导致学生们这种现状的根本原因在于教育的统一化，模式化，因此D项最契合文章主体，作者的核心意思也就是呼吁这种教育方式的改革。故选D。
　　【扩展】B、C两项虽也为言外之意，但是讨论的主体分别为学生问题与教育这两个概念，概念范围过大，没有与原文讨论的主要话题保持紧密的联系，不够贴切，故排除。
　　【例3】法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉，北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。
　　这个寓言意在告诉人们：
　　A.具体问题具体分析
　　B. 方法得当柔可克刚
　　C.实践是检验真理的唯一标准
　　D. 工欲善其事，必先利其器
　　【解析】此题观察选项的特征，均为言外之意，此时思路的重点仍然需放在比较哪一个言外之意与原文最关联、最紧密，文段的意思是，针对相同的一件事，南风与北风采取的不同的方法，虽然南风用力小，但最后却战胜了北风，也就是说，如果采取的方法用得当，仍然可以取得满意的结果。故答案为B。
　　【扩展】A、C、D三项也均为言外之意，但是与文段叙述的意思没有联系，C项说实践是检验真理的唯一标准，但是根据原文，南风与北风都实践了，所以比较不出结论，D项的利其器更无从体现，A项具有一定的干扰性，强调具体问题，意思是做事情应根据不同的问题，采取不同的方法，但文中只有一个问题，就是想让行人把外衣脱掉，故不存在具体问题，应排除。
　　根据以上的典型例题，考生需明确，在做题图判断题时切不可一看到言外之意就直接选择，因为题目中经常会出现一些干扰选项，会出现同一题目有多个言外之意的情况，解题思路的侧重点应该放在，比较那一个言外之意的选项与原文表述意思最有关联性，最紧密，这时需依托与片段的字面意思进行适度的引申，不能主观联想。所以华图公务员考试研究中心建议考生今后再遇此类题型时，就需要先理解片段意思，再比较选项，得出最优答案。
　　华图教育 代薇&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&国家公务员考试行测言语部分命题新变化_新浪教育_新浪网
国家公务员考试行测言语部分命题新变化
　　近两年国考片段阅读题中经常出现这样的问句：“这段文字意在说明”、“这段文字意在强调”、“这段文字意在表明”。很多考生单看提问方式就以为这类题是在问言外之意，而非文段的主旨，因此便尽量选择具有引申意义的选项。这种答题方法对于前几年的公考是没有问题的，但是近两年的命题却发生了变化，命题人有意讲主旨与意图相混，制造一个模糊的中间地带，这便使考生对选出的答案总是疑问重重。很多研究公考的专家也对这类题聚讼纷纭。其实大家争论的焦点就是这类题究竟是在问主旨还是问意图。对于题型归类直接关系到答案的选择，所以这个问题值得重视。京佳教研团队根据文段内容与选项之间关系的考查，认为解题的时候不能教条地只看问题，而应当根据文段内容和选项综合分析。下面我们举两道真题为例加以说明。
　　【例1】云南地处世界两大生物多样性热点地区的交界处，高海拔的青藏高原在云南迅速过渡到低海拔的马来半岛。云南的大部分河流都是南北走向，热带动植物随着北上的湿热空气，一直深入到云南的大部分地区。因此，云南在4%的国土面积上拥有全国50%以上的植物种类、70%以上的动物种类和80%以上的植被类型。
　　这段文字意在强调(&&& )。
　　A. 云南的地形与生物多样性的关系&&&&&&&& B. 云南生物多样性的特点很突出
　　C. 云南具有特殊的自然地理条件&&&&&&&&&& D. 云南的气候与生物多样性的联系
　　答案：B解析：文段第一句说明了云南的地理特点“高海拔的青藏高原在云南迅速过渡到低海拔的马来半岛”，第二句前半句说明了云南的地理特点，后半句说明了云南的气候特点。归纳起来，前两句说明了云南的地理特点和气候特点。最后一句所表述的是以上两个特点所引出的结果“云南在4%的国土面积上拥有全国50%以上的植物种类、70%以上的动物种类和80%以上的植被类型”，即云南的生物多样性。
　　文章结构分析完之后我们就可以看选项了。选项A、D都是对文段的片面表述，因此不能选。选项C是文段中前半部分的概括，选项B是文段后半部分的概括。文段前后是因果关系，在因果关系的结构中，强调的是结果，所以本题应选B。
　　我们回过头来看B项。B项“云南生物多样性的特点很突出”正是“云南在4%的国土面积上拥有全国50%以上的植物种类、70%以上的动物种类和80%以上的植被类型”的概括总结，没有丝毫引申。所以说这道题是一道主旨题。
　　【例2】一种经济理论或者经济模型是对经济现象的某些方面的描述，它要比其描述的现实简单。理论要舍弃不重要的东西，至于什么重要，什么不重要，取决于经济学家的假设，假设不同，提出的理论也不一样。经济学家们对同一现象往往有很多理论的解释，主要就是因为强调的东西常常不一样。因此，理论就不等同于真理，可以争辩，可以错，也可以被推翻。
　　这段文字意在说明(&&& )。
　　A. 如何发展经济理论&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&B. 经济理论的内在本质
　　C. 经济理论的主要功能&&&&&& &&&&&&&&&&&&D. 如何看待经济理论
　　答案：D。解析：首先分析文段结构。文段前三句层层递进，最后一句得出结论。第一句说明了一个现象，第二句前半部分分析了这个现象产生的原因是“理论要舍弃不重要的东西”，后半部分是对前半部分的补充说明。第三句又是对第二句后半部分的补充说明。最后一句根据前三句的层层论述，得出结论。因此我们可以看到文段的重点是最后一句。最后一句的意思就是“理论不等同于真理”，这正是文段所要强调说明的。那么和这个观点相匹配的观点只有D项，“可以争辩，可以错，也可以被推翻”这正是我们应当“如何看待经济理论”，没有任何引申，后者只是对前者的概括总结。因此，这道题也主旨题。
　　根据上面两道例题我们可以看出来，判断一道题是意图题还是主旨题不能只看问题中有没有“意思”这个词，还要看后面。有“强调”、“说明”、“表明”之类的词时，还应当作为主旨题。下面我们沿着这一思路来解决一道分歧较大的真题。
　　【例3】过去20年中，美国玉米年产量一直在全球产量的40%左右波动，年度占到41.8%，玉米出口更曾占到世界粮食市场的75%。美国《新能源法案》对玉米乙醇提炼的大规模补贴，使得20%的玉米从传统的农业部门流入工业部门，粮食市场本来紧绷的神经拉得更紧。由于消费突涨，年度全球玉米库存出现历史低位，比年度剧减了2800万吨。难怪一年中全球粮油生产区的任何地方出现持续干旱或洪涝灾害，全球期货现货市场都会出现强烈反应。
　　这段文字意在表明(&&& )。
　　A. 全球粮食市场正面临着库存紧张的严重危机
　　B. 美国在世界玉米市场中占有举足轻重的地位
　　C. 美国生物能源业的发展影响全球粮食供求关系
　　D. 对玉米乙醇提炼的补贴是一个不合时宜的举措
　　答案：C。解析：这段话第一句讲了美国玉米在全球粮食市场比重大(对应选项B)，第二句讲美国《新能源法案》影响世界粮食市场，第三句讲由于消费突涨，全球玉米库存出现历史低位(对应选项A)，最后一句讲全球期货现货市场因此受到的影响。这四句话可以分为两个层次，前两句是一个因果关系，后两句是一个因果关系。而文段专拿美国为例，正是由于美国对全球粮食市场影响大，所以美国玉米20%被用于乙醇酿造是全球粮食紧张的真正原因，消费突涨只是诱因。所以文段强调的还是美国玉米政策对全球的影响。所以答案应当选C。选项A、B只是文段部分内容的概括，并不文段主旨，D项偷换概念，应当是美国对玉米乙醇提炼的大规模补贴是一个不合时宜的举措，而D项既没说明美国，也没说明大规模。
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