山西农业大学
山西农业大学
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范文三：九、时间安排1、报到时间3月28日，考生到报考或调剂专业所在院部报到，提交本人材料由所在院部审核，审核无误的材料由所在学院留存。报到提交审核的材料：应届生携带身份证、准考证、学生证原件及复印件、大学学习阶段加盖就读学校教务处公章的成绩单、填写完整并加盖公章的政审表；往届生携带身份证、准考证、毕业证书、学位证书原件及复印件、填写完整并加盖公章的政审表，学信网在线学历认证报告。（政审表从山西农业大学研究生招生网下载中心下载）2、复试时间英语考试于3月29日上午8:00—9:00在4号教学楼进行。各院部在本单位网页上向考生发布专业课考试和面试时间、地点，同时电话通知考生。3、体检3月30日上午8：00开始，参加复试的考生持一张1寸近期照片到校医院空腹进行体检，体检交体检费50元。4、面试各院部通知考生在规定时间参加面试。十、其它事项1、调剂工作从3月18日开始，调剂必须在中国研究生招生信息网上进行。2、各院部要制定2015年硕士研究生招生复试工作实施细则并进行公示。学院研究生招生工作领导小组组成及职责分配、硕士研究生招生复试工作实施细则在3月23日前报招生办公室。
范文四：.节水农业最关心的问题是提高单位水量所创造的农业经济价1972年，《人类环境宣言》。1992年，《21世纪议程》。1991年，《登博斯宣言》。可持续农业和农村发展（SARD）战略。发达国家农业现代化的发展及常规农业现代化的实质（以美国为例）->特征：高投入换取高产出。“绿色革命”另一种常规农业现代化遇到的挑战。20世纪70年代后，在中国农业向现代化发展过程中出现了前所未有的重大事件：化肥使用量激增；机械化、半机械化舍饲畜牧业尤其是养鸡和养猪也迅猛发展。集水区系统：一般包括：集水区，引水渠，沉沙池及栅栏等2.从社会属性定义：在生存于不超出维持生态系统涵容能力之情况下，改善人类的生活品质。3.从经济属性定义：在自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度。4.从科技属性定义：转向更清洁，更有效的技术—尽可能接近“零排放”或“密闭式”工艺方法—尽可能减少能源和其它自然资源的消耗。5.世界环境与发展委员会对可持续发展定义：既满足当代人的需要又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。包括:(1)公平性原则——本代人的公平；代际间的公平；公平分配有限资源。(2)持续性原则；(3)共同性原则；6.经典定义(1991)四个要点：（1）“不造成环境退化”，即人类与自然建立一种非对抗关系。（2）“技术上适当”，生态经济系统的合理化，以最为适用合理的技术为主导。（3）“经济上可行”，要控制投入成本，提高经济效益，避免国家财力和农户财力不支。（4）“能够被社会接受”，生态环境变化和技术革新所引起的社会变化，应当控制在社会承受范围之内。7.达成共识：（1）都强调不能以牺牲子孙后代的生存发展权益作为换取当今发展的代价。（2）均认为可持续农业要兼顾经济的、社会的和生态的效益。（3）包括“硬件”和“软件”两大要素。“软件”是指可持续农业的外部环境，即人们的观念、政策体制等，“硬件”是指技术上的创新。（2）社会可持续性（目的）：发展机会的代际平等和代内平等；（3）经济可持续性（主导）：产量的持续性。牲畜结合起来）2.保护型的耕作法：如：免耕法、条耕法、垄耕法、覆盖耕法3.新型种植法：如：等高种植法（美国）4.病虫害综合防治法：如：化学防治+生物防治、新型耕作技术等非化学手段配合，采用高科技手段监视病毒的密度。2.高效率可持续农业：高投入、高产出、高效益，它主要以科技进步为依托，强调农业资源的合理配置和管理，实现现代经营方式，实现生产的集约化3.生态环保型可持续农业：强调农业生产与资源利用和环境保护协调发展发达国家的主要模式：美国的“低外部投入的可持续农业”模式、“高效率可持续农业”模式；德国的“综合农业”发展模式；日本的“环境保全型可持续农业”发展模式；法国的“环境保护型可持续农业”发展模式。我国的主要模式及现状：20世纪80年代提出了生态农业发展模式，即运用生态学和经济学原理以及系统工程的方法，把农业生产、农村经济发展和生态环境治理与保护、资源的培育与高效利用融为一体，实现优质、高效与持续发展，达到经济效益、生态效益与社会效益的统一。）积极增加粮食生产；（2）增加农民收入，扩大劳动力就业；（3）消除农村贫困状况。2．《中国21世纪议程》：（1）粮食安全；（2）发展农村经济；（3）合理利用保护资源。永恒主题。2.农业、农村、农民是SARD中心内容。3.公平性、持续性、共同性是SARD主张。4.经济持续性、社会持续性、生态持续性是SARD特征。5.经济良性循环、社会良性循环、自然良性循环是SARD运行机制。6.经济效益、社会效益、生态效益是SARD综合目标。2.指导思想——人和自然和谐，协调。3.方法论：多学科，跨部门，跨地区的努力才能有效推进实施和解决问题。4.主要技术：土壤养分管理（IPNM），土地管理，提高农业用水效率技术，水土保持，有害生物综合防治（IPM），农作制度研究与推广（FSRIE），资源动态监测，农业生态工程及中国生态农业，农业信息系统及决策支持系统。2.环境背景：进入80年代，环保思潮的出现，要求食物安全；从人们的健康出发，要求新鲜安全的食品。3.经济背景：发达国家的农业生产普遍过剩。4.科技背景：科技、生物技术的发展特别是遗传工程和基因工程为农业发展提供了新的思路。)的集约使用，代替传统的对土地和劳力的集约使用；向农业投入大量的商品辅助能，以提供农机、燃油、化肥、农药、灌水等。问题:高输入、高能耗，加剧世界能源危机； 机械化耕作,不合理的种植导致土壤流失；化肥和农药用量上升，引起严重环境污染；单一种植使生态失衡，引发大规模病虫害；人工创造的高产品种广泛取代了各地农畜；品种的多样性，使后者的基因快速灭绝；生态问题，生态不合理， 经济合理。2.对环境的严重影响方面：农业是地表水最大的污染源；氮肥大量使用引起地下水硝酸含量明显超标，农药残留。3.对资源基础的危害方面：生物多向性不断丧失；加大农药间的恶性循环。（2）水资源的过量开采，形成地下水“漏斗”；（3）大量施用化肥和发展规模化养殖业，加上乡镇企业和村办工业造成的污染。2.自然灾害频率加快；3.森林面积缩小；4.贫草大国；5.沙漠化严重；6.缺水大国；7.资源分布极不平衡；8.大气污染严重；9.农林环境污染由点到面向全国蔓延；10.生态环境破坏已造成巨额经济损失。1.农业大量使用商品能源的不可获得性；2.水资源的严重不足已构成投入的瓶颈之一；3.高投入与集约化经营引起的污染问题；4.土地在多方面的制约作用；5.过剩劳动力的负面影响；6.投资严重不足和国内农产品市场难以大幅度扩大一构成对常规农业的现代化的重大制约。现代农业战胜自然，取得成功的同时产生了三个方面的副作用：1.潜在的气候变化2.农业集中采用少数几种作物品种和畜禽，是农业生物遗传资源产生卓见减少的趋势，甚至有丧失多样性的危害3.农业技术的选择不当，包括大量使用化肥、农药、大规模畜牧业集约化饲养而引起的环境污染问题，土壤板结问题，草场退化问题，昆虫病毒产生抗药性问题。2.1966年，美国鲍尔丁的宇宙飞船经济理论。3.1972年，以A.帕西为首的罗马俱乐部的一批科学家和思想家发表《增长的极限》。4.罗代尔父子：传统性的园艺研究；农艺及农作制度的研究；新作物的开发研究。生”的生态学原则，运用系统工程方法，全面规划、合理组织农业生产，实现高产高效优质持续发展，达到生态与经济两个系统的良性循环和经济、生态、社会三大效益的统一。区别：中国：强调“三效合一”；西方:不引起大规模或长期性环境破坏。（1）目的和目标不同。中国生态农业的目的是将传统农业生产体系转变成具有多目标，多功能，并以耗散结构方式构成的农业生态经济运行体系；其总体目标是以市场为导向，依托全部农业资源，最大限度地实现农业生产经营的“三大效益”高效持续发展。（2）运行机制不同。中国生态农业的运行机制是按农业生态经济原理和相关原则，以及国家农业政策组织农业生产经营，既通过农林牧渔全面发展促进农业自然再生产过程良性循环；又通过销加产综合经营促进农业经济再生产过程良性循环。（3）技术体系不同。中国生态农业的技术体系是充分合理利用化肥，农药，生长调节剂及农用机械等现代工业农用产品和装备；强调农业生产经营应因地制宜地尽可能将我国传统农业技术精华与现代先进实用技术及新兴科学技术组装配套。（2）传统农业的精华与现代科技的结合；（3）物质能量的适当投入；（4）劳动密集型和技术密集型相结合；（5）因地制宜，模式多样。2. 中国生态农业与可持续农业基本目标一致。b 全国规划，种养加工合理配置；c.强调合理使用外系统辅助资源，避免造成环境污染；d.重视农村能源和生态环境建设，能互补的解决农村内源不足问题；e.群众自主，国家指导。c.缓解农村剩余劳动力就业压力；d.群众参与是保证。4.发展经济作物5.畜禽饲养6.良用菌及其他养殖业7.农畜产品加工8.朝气及其他能源建设9.有机肥和秸秆还田。药等生物防治手段）；2.优化农业生态系统结构提高系统功能和产出；3.利用农业系统内性资源、减少购买性投入；4.物质、能源的多层次利用；5.改善生态坏境、促进农业生产稳定发展。2.参与决策的科技界尚未达到共识、缺乏资源与环境的危机感；3.可持续发展观念的全民认同尚差；4.缺乏经济可行，真正使用的技术；5.立法不足，执法更达不到理想。观念；树立“人生道德观”；改变传统的价值观2.计划调整3.政策调整。3.红黄壤丘陵山地的恢复4.东北平原黑土带的恢复5.内蒙古新疆甘肃草地的恢复6.缓解草地过量栽蓄7.增加薪炭林生产8.促进农业化学品投入的更有效的利用。优化代换规律。产有机整体。特性：a.农业生态系统的生产力，每单位资源的投入所产出的有价值的产品量b.稳定性c.持续性d.均衡性。d.生态因子分析。2.自然生态系统中的反馈关系与稳定3.生态系统不同层次水平上的稳态机制（个体水平、群体水平、系统水平）。包括（1）系统性原理（2）稳定性原理（3）多样性原理（4）耐受性原理（5）动态性原理（6）反馈原理（7）弹性原理（8）滞后性原理（9）转化性原理（10）尺度原理。2.复种：人均耕地减少的压力；人地比例与复种指数关系。2.农业现代化进程中多熟农作制度的演变：岁农业外部投入发生变化：从简作->套作->复种。3.复种制度与农田灌溉4.复种制度与培肥土壤。2.人均及土地均占水量少3.水资源时空分布不均4.水资源配置不合理。1.6，干燥度=年最大可能蒸发量/年降水量。由此我国国土大致划分五个区域：极湿润地区（1600mm）、湿润地区（800-1600mm）、半湿润地区（400-800mm）、半干旱地区（200-400mm）、干旱地区（200mm以下）2减少输水损失，扩大水的有效利用3，进一步提高灌水技术，挖掘节水潜力4，合理调控水资源，增辟新的水源途径5，进行灌区技术改造，加强灌溉管理6，综合措施节水，既省水又增产。灌溉制度影响因素：气候条件（主要），作物需水量（次要）灌水定额：规定的各次灌水量我国现行的灌溉制度：1.丰产灌溉制度—以达到单位面积最高为目标 2. 节水灌溉制度—以最适量的水投入获得最大纯收益为目标（2）发展喷灌及滴灌等新的灌溉技术。开发咸水资源与污水的农业利用：（1）发展咸水灌溉（2）污水农田灌溉。囚维治水与浅层地下水的开发利用：降雨，地下水，地表水，土壤水。调节，旱地的间混套作，旱地的施肥，覆盖农作（生物，节N，地膜覆盖）。泥沙对河流湖泊淤塞的影响因子：气候（降水，风，T）地形（坡度，坡长）地质，土壤植被。（2）水资源严重不足已构成投入的“瓶颈”之一。水资源的贫乏是中国的一大缺陷，尤其是降水量南北分布严重不均和年际间变异大。（3）高投入和集约化经营引起的污染问题。常规农业现代化简介引起的污染主要归咎于在制造投入生产数据时大量燃烧能源而造成的“三废”问题。而对于主要依靠煤作为燃料的中国来说，这类问题要比依靠“清洁能源”——天然气和燃油发达的国家要严重的多。（4）土地在多方面的制约作用。人均耕地面积过少已尽人皆知，而且还在不断减少。（5）过剩劳力的负面约束。劳力严重过剩成为农业发展难以克服的障碍因子。（6）投资严重不足和国内农产品市场中、近期难以大幅度扩大已构成对常规农业现代化的重大制约。（7）靠继续提（收购）价维持农民增产粮棉的积极性已难以为继。程。（1）总体设计；（2）运用物质循环再生原理，物质多层次利用技术，实现无废弃物生产，提高资源利用率；（3）合理安排种植业结构的农作制度；（4）模拟自然生态系统物种共生原理，大规模推广稻田养鱼、鱼鸭混养等；（5）以小流域综合治理为中心的旱作农业生态技术；（6）应用微生物的生态技术；（7）包括生物防治在内的病虫害综合防治生态技术；（8）障碍性土壤改良的生态技术；（9）区域综合治理生态技术；（1）整体性：把整个农业生产经济系统内部和外部的全部要素及有关要素，按生态学和经济学规律进行组织和调控，要求种养加、农林牧渔以及农工商全面发展。（2）协调性：要求各要素和各系统之间协调发展，包括生物之间，生物与环境之间，区域内个景观要素间，以及经济、技术同生态、环境之间相互配合，协调发展。（3）综合性：生态农业是综合了精耕细作的传统农业和现代生物技术成就，并吸取常规高投入农业的优点而构成的生产体系。（4）多样性：指结构和祖坟的多样性，在符合因地制宜的大前提下，多样化有助于系统内物质和能量的多层次利用以及系统的稳定，缓冲力强。（5）高效性：至重视植物第一性生产转换太阳能效率的提高，并合理利用其他自然资源。
范文五：【山西农业大学专业】山西农业大学招生网站-山西农业大学分数线
第一章 总则第一条
为了加强阳光工程制度化建设，保证学校全日制普通本科招生工作规范、有序的进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定，并结合学校实际情况，特制定本章程。 第二条
本章程适用于山西农业大学全日制普通本科招生工作。 第三条
山西农业大学招生工作严格执行教育部和各省、市、自治区招生管理部门的有关规定，按照“公平、公正、公开”的录取原则，以高考成绩为主要指标，德智体全面衡量，择优选拔。 第四条
山西农业大学招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。第二章 学校概况第五条 学校全称：山西农业大学第六条 学校代码：10113第七条 学校地址：山西省晋中市太谷县
邮政编码 030801第八条 办学层次：本科第九条 办学性质：公办第十条 办学类型：普通高等学校第十一条 办学形式：全日制第三章 招生机构与监督机制第十二条山西农业大学根据招生主管部门的要求，成立由主管校长和有关部门负责人组成的普通本科招生工作领导组，负责全校的普通本科招生工作，制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。 第十三条 山西农业大学招生办公室负责普通本科招生的日常事务。 第十四条 学校成立以校纪检监察部门负责人为组长、有关部门领导参加的招生工作监察小组，负责监察招生录取全过程，并设立招生监督电话，接受社会监督。 第四章 报考要求第十五条 外语语种要求：英语专业限英语，其余各专业不限语种，但我校外语公共课只开设英语、日语。 第十六条 身体健康要求：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》并参照本校相关专业报考要求执行。 入学后进行体检复查，发现高考体检弄虚作假的做退学处理。 第十七条 男女比例要求：不做规定第五章 录取规则第十八条 我校招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向考生公布。 第十九条 投档比例：根据各省、市、自治区生源情况确定投挡比例，一般控制在招生计划的120%以内。 第二十条 第一志愿报考人数达到或超过我校招生人数时，按分数优先原则从高到低依次审录，根据考生报考的专业情况确定录取专业，若出现
高考派—高考志愿填报专家考生成绩并列时结合考生所报专业志愿参考相关科目和专业对考生的身体条件择优录取。 对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从专业调剂的考生，做退档处理。 第二十一条 根据生源地的招生政策，如分数线上生源不足，经当地招生管理部门审核批准，对第一志愿报考我校的考生可低于当地最低录取控制分数线10～20分投档，同时，对参考志愿和服从调配志愿生源由学校按照分数优先原则择优审录，并根据各专业录取余额情况结合考生报考的专业志愿确定录取专业。 第二十二条 高考加分原则上同意各省（自治区、直辖市）教育行政部门或高考招生管理部门有关加分或降分投档的政策和做法。第二十三条 根据我校专业特点，录取理学、工学、农学类专业新生要侧重对数学、物理、化学、外语单科成绩的考查。
第二十四条 艺术类专业录取时，文化课分数按照有关省区艺术类专业划线标准执行，在文化课达线的前提下，对外语考试成绩有一定要求（一般不低于50分），按专业课成绩由高到低录取，录满为止。
第二十五条 报考我校英语专业凡当地招生管理部门规定须加试口语的，同等条件下优先录取口语成绩好的考生。 第二十六条 少数民族考生报考我校必须能够熟练运用汉语开展文化课程的学习与考试。 第二十七条 录取结果可由当地招生管理部门确定的方式向社会公布，也可登陆山西农业大学校园网查询。 第六章
附则第二十八条 收费标准严格按照省物价部门核定的收费标准执行。 第二十九条 学生毕业时，符合山西农业大学毕业要求者，由山西农业大学颁发毕业证书，其中符合学士学位授予条件的由山西农业大学颁发学士学位证书。 第三十条 学校设有各类奖助学金十余项，奖励或资助品学兼优及家庭经济困难的学生，主要有国家奖学金、国家励志奖学金、校长奖学金、优秀学生专业奖学金、单项优秀奖、华革爱心助学金、新芽济困助学金及残疾人教育奖（助）学金等；同时设有华顿、晨熙助农基金奖学金、中兴励志奖学金、大北农助学金、大象励志奖学金等面向相关学院的奖学金十余种；学校还为家庭经济特别困难的学生提供勤工助学岗位。 家庭经济困难的学生还可持录取通知书与当地教育部门取得联系，申请生源地助学贷款，帮助学生完成学业。 第三十一条 招生录取相关信息通过以下方式咨询：学校网址 http：//www.
高考派—高考志愿填报专家箱zb@咨询电话 传
第三十二条 本章程由山西农业大学招生办公室负责解释。
。山西农业大学重点专业:山西农业大学全景地图:山西农业大学历年分数线:山西农业大学报考指南:山西农业大学招生计划:山西农业大学人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
高考派-高考志愿填报专家【山西农业大学排名】山西农业大学特色专业-山西农业大学录取分数线山西农业大学位于山西省太谷县，距省会太原60公里，占地145万平方米。学校有着百年历史文化传承，其前身是清末民初孔祥熙先生创办的私立铭贤学堂，1951年成立了山西农学院，1979年更为现名，列为全国重点高等学校。
学校现设有研究生学院、农学院、动物科技学院、园艺学院、工程技术学院、林学院、资源环境学院、经济贸易学院、食品科学与工程学院、生命科学院、文理学院、公共管理学院、现代教育技术学院、成人教育学院（职业技术学院）、体育教学部、信息学院（独立民办）、中德学院（中外合作）等17个教学单位；运城农学院、太原园艺学院、太原畜牧兽医学院、平遥机电学院、原平农学院、朔州职业技术学院等6个高职二级学院；在晋中市设有分校区。学校有44个本科专业，25个高等职业技术专业，21个成人教育专业；有2个博士后流动站，1个一级学科博士学位授权点，10个二级学科博士学位授权点，32个硕士学位授权点，2个专业学位授权点；3个省级重点学科，7个省级重点建设学科，4个省级重点扶持学科；1个省级重点实验室，2个省级基础示范实验室。目前在校本科生10307人，硕士生846人，博士生70人，建国以来已累计为国家培养各类专业技术人才5万余人。现有教职工1498人，其中教师792人。教师中有特聘院士3人，博士生导师35人，教授133人，80％以上的中青年教师是硕士、博士。国家有突出贡献的专家2人，省级优秀专家5人，有40多名教授享受政府特殊津贴。“九五”以来，在国内外公开发表论文2500多篇，出版专著350多部，300多项科研成果获国家、省部级奖励。近年来，不少专家承担国家“863”、“948”以及国家自然科学基金、社会科学基金等项目，取得了良好的经济效益和社会效益。
学校立足本科教育，积极发展研究生教育；已发展成一所以农为优势，农、理、工、经、管、文、法、教育等多学科协调发展的教学科研型农业大学；形成了“全方位开放、特色化办学、内涵式发展”的办学理念；以服务地方经济发展为己任，将人才培养、科学研究、技术推广全面融入我国现代化建设。
学校将教学质量作为发展生命线，在适度发展规模的同时，注重以提升教学质量为核心的内涵式发展。为了保证教学质量，学校不断推进教学内容和课程体系的改革，优化人才培养模式；建立了科学、系统的教学质量监控和检查制度，推动了教学管理水平的提高和质量评价体系的完善；各项工作围绕教学中心服务；学校设立了大学生科技创新基金，鼓励大学生进行科学研究。
学校面向国内、国外两个市场开放办学。提出农业高等教育要“面向农业科技革命、面向大农业、面向农村和农民”，提出了“在一方土地上，培养一名农业科技带头人，兴一个科技产业，带动千家万户致富”的农民培训思路，面向“三农”开办了自考、函授、专业证书班、绿色证书班、农业干部研修班等各种类型的教育。学校以校本部为依托，建立一个服务于山西农业经济的人才教育体系，培养不同区域农业经济发展的需求的适用型人才。学校开办了留学生教育，与德中教育友好交流协会合作，培养赴德留学生；与美国欧柏林大学、德国马格德堡应用科技大学等国外大学开展全方位合作。
学校提出“把科研项目做在田野，把科技论文写在山村”，采取“请进来、走出去”的办法，在校内与企业共建研究机构，联合攻克技术难题；走出校门，到农业高新技术开发区、企业和农民的田间地头寻找科研课题，转化科技成果，提供技术服务。学校曾培育出大豆良种晋豆一号、二号获得全国科学大会奖，育成山西黑猪、山西细毛羊、中国黑白花奶牛等优良品种；在我国首次引入南美羊驼，丰富了我国的动物物种资源库；在全省建立了93个稳定的农科教基地和7个科教兴村示范点，创立了政府、项目、公司、农户“四位一体”的科技服务体系，有力地加快了农民和加工企业应用农业科技的步伐。
学校建有计算机与信息中心、分析测试中心、电教中心，拥有大批先进的教学科研设施和仪器设备，现代化多功能健身房、现代化的游泳馆和国家二级标准体育场，为全校师生员工的学习、生活及开展中外学术和文化交流活动提供了必备的条件。图书馆面积达25000平方米，藏书100万册，中外文期刊2000余种，开设电子阅览室。校园网为全校师生提供全面的Internet服务。学校还设立了各种奖励金，鼓励大学生努力学习，积极创新。
进入新时期的山西农业大学，正朝着建设以农业和生命科学为特色，农、理、工、经、管、文、法等多学科协调发展，在国内外具有一定知名度的高质量教学科研型农业大学的目标阔步前进。山西农业大学招生网站: /daxue-jianjie-1317.
高考派-高考志愿填报专家【山西农业大学排名】山西农业大学特色专业-山西农业大学录取分数线山西农业大学位于山西省太谷县，距省会太原60公里，占地145万平方米。学校有着百年历史文化传承，其前身是清末民初孔祥熙先生创办的私立铭贤学堂，1951年成立了山西农学院，1979年更为现名，列为全国重点高等学校。
学校现设有研究生学院、农学院、动物科技学院、园艺学院、工程技术学院、林学院、资源环境学院、经济贸易学院、食品科学与工程学院、生命科学院、文理学院、公共管理学院、现代教育技术学院、成人教育学院（职业技术学院）、体育教学部、信息学院（独立民办）、中德学院（中外合作）等17个教学单位；运城农学院、太原园艺学院、太原畜牧兽医学院、平遥机电学院、原平农学院、朔州职业技术学院等6个高职二级学院；在晋中市设有分校区。学校有44个本科专业，25个高等职业技术专业，21个成人教育专业；有2个博士后流动站，1个一级学科博士学位授权点，10个二级学科博士学位授权点，32个硕士学位授权点，2个专业学位授权点；3个省级重点学科，7个省级重点建设学科，4个省级重点扶持学科；1个省级重点实验室，2个省级基础示范实验室。目前在校本科生10307人，硕士生846人，博士生70人，建国以来已累计为国家培养各类专业技术人才5万余人。现有教职工1498人，其中教师792人。教师中有特聘院士3人，博士生导师35人，教授133人，80％以上的中青年教师是硕士、博士。国家有突出贡献的专家2人，省级优秀专家5人，有40多名教授享受政府特殊津贴。“九五”以来，在国内外公开发表论文2500多篇，出版专著350多部，300多项科研成果获国家、省部级奖励。近年来，不少专家承担国家“863”、“948”以及国家自然科学基金、社会科学基金等项目，取得了良好的经济效益和社会效益。
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学校将教学质量作为发展生命线，在适度发展规模的同时，注重以提升教学质量为核心的内涵式发展。为了保证教学质量，学校不断推进教学内容和课程体系的改革，优化人才培养模式；建立了科学、系统的教学质量监控和检查制度，推动了教学管理水平的提高和质量评价体系的完善；各项工作围绕教学中心服务；学校设立了大学生科技创新基金，鼓励大学生进行科学研究。
学校面向国内、国外两个市场开放办学。提出农业高等教育要“面向农业科技革命、面向大农业、面向农村和农民”，提出了“在一方土地上，培养一名农业科技带头人，兴一个科技产业，带动千家万户致富”的农民培训思路，面向“三农”开办了自考、函授、专业证书班、绿色证书班、农业干部研修班等各种类型的教育。学校以校本部为依托，建立一个服务于山西农业经济的人才教育体系，培养不同区域农业经济发展的需求的适用型人才。学校开办了留学生教育，与德中教育友好交流协会合作，培养赴德留学生；与美国欧柏林大学、德国马格德堡应用科技大学等国外大学开展全方位合作。
学校提出“把科研项目做在田野，把科技论文写在山村”，采取“请进来、走出去”的办法，在校内与企业共建研究机构，联合攻克技术难题；走出校门，到农业高新技术开发区、企业和农民的田间地头寻找科研课题，转化科技成果，提供技术服务。学校曾培育出大豆良种晋豆一号、二号获得全国科学大会奖，育成山西黑猪、山西细毛羊、中国黑白花奶牛等优良品种；在我国首次引入南美羊驼，丰富了我国的动物物种资源库；在全省建立了93个稳定的农科教基地和7个科教兴村示范点，创立了政府、项目、公司、农户“四位一体”的科技服务体系，有力地加快了农民和加工企业应用农业科技的步伐。
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进入新时期的山西农业大学，正朝着建设以农业和生命科学为特色，农、理、工、经、管、文、法等多学科协调发展，在国内外具有一定知名度的高质量教学科研型农业大学的目标阔步前进。山西农业大学招生网站: /daxue-jianjie-1317.html
范文七：Unit 16.The basic parts of a plant are the root system, which is below the ground , and the shoot system above.植株最基本组成部分是地下根系统和地上茎系统.8.It takes in, or absorbs, water and minerals from the soil through the root hairs, which are single cells near the tip of each root.根毛是靠近根顶端的单细胞，它可以从土壤中吸收水分和矿物质.12.In addition, plants such as clover and Lucerne, known as ‘legumes’,have special bacteria which live on the roots.另外，一些豆科作物，如三叶草和苜蓿，有特殊的细菌寄生在根部.18.Another important function is to enable water and minerals to pass up from the roots to the leaves and flowers.另一种重要的功能是使水和矿物质从根运输到叶片和花上.21.Their main job is to make food for the plant by the process known as photosynthesis. 它们的主要任务是通过光合作用为作物提供营养.23.Water from the soil and carbon dioxide from the air are converted into sugars and other carbohydrates.来自土壤中的水和来自大气中的二氧化碳被转变成糖和碳水化合物.26.The stamens produce the male sex cells, or spermatic, which are carried in the pollen grains. 雄蕊产生雄性细胞或是性孢子，它们携带在花粉粒上.28.The fruit, the ripened ovary of the flower, encloses the seeds and protects them while they are developing.果实，花中成熟的子房，包围着种子，并在它们发育时候保护它们.29.The seed itself consists of an embryo and foodstore.种子是由胚和胚乳构成的.30.The embryo is the part which will develop into anther plant and the foodstore is necessary to provide nourishment for the young plant while it is growing.胚是能发育成新的植株的器官，胚乳为发育中的幼体提供必要的营养.Unit 23.Seeds remain dormant, or in a resting state, if they are kept cool and dry.种子在低温和干燥条件下，处于休眠状态.4.When the amount of moisture and the temperature level are right, the seeds germinate and start growing.当温度和湿度适宜时，种子发芽并开始生长.13.This is because wet soils remain cold for a longer period of time than drier, well-drained soils.这是因为湿的土壤比干燥的排水好的土壤能维持更长时间的低温.16.Dormant seeds require very little oxygen in order to stay alive, but when they start to germinate they require more.种子在休眠状态时为保持活力需要较少O2，但当它们发芽时需要较多的O2.20.In the early stages of development the seedling depends entirely on the foodstore in the seed but as soon as the first leaves are produced, it is able to manufacture food for itself. 发育早期，幼苗完全依靠种子中的胚乳，但是一旦第一片子叶产生，它就能为自己生产食物.25.In the process of pollination the pollen is carried by wind or insects from the stamens to the stigma of the carpel.传播花粉的过程中，花粉被风或昆虫从雄蕊带到雌蕊柱头上.26.It germinates on the stigma and grows down the style into the ovary, where fertilization takes place.它在柱头上萌发并进入子房中进行受精.Unit 32.Organic material originates from dead plants and animals and materia other than this are derived from rocks of various kinds.有机质发源于死的动植物，而矿物质是有别于此，它来源于不同种类的岩石.3.These rocks are broken down into small particles by mechanical disintegration and chemical decomposition.这些岩石通过物理和化学作用分解成小颗粒.6.In arid regions weathering is mostly by physical means.在干旱地区，风化主要由于物理因素.7.But in humid regions chemical processes of weathering are equally important.但是在湿润的地区，化学风化过程同等重要.11.Consequently, the insoluble mineral residues in the soils have less resemblance to the original rocks.因此，土壤中难溶的残余矿物质与原始的岩石相似处较少.22.Most of them contain various proportions of sand, silt and clay and these varying proportions make up a soil’s textural class.土壤主要包括不同比例的沙子，粉砂，粘土，这些构成了土壤不同的质地等级.23.The principle classes in order of increasing fineness of material are sand, loamy sand, loamy, silt loamy, silty clay loam, clay loam, silt and clay.依照矿物质纯度顺序排列依次为沙土，壤砂土，壤土 粉砂土，粘壤土，粉砂和粘土.28.That is to say, smaller sized particles can react or combine with water, nutrients and humus more sassily than larger sized particles.这就是说，小颗粒比大颗粒更容易与水，营养物质和腐殖质结合.30.Humus from decomposed organic matter is vital to a soil as it makes a heavy soil lighter.
来源于腐烂有机物质的腐殖质，对土壤至关重要，因为它使土壤变的更疏松.Unit 42.The ease with which water san pass through a soil depends on the proportions in it of coarse and fine particles such as sand and clay.水分渗入土壤的容易程度依赖于土壤粗细比例，例如砂土和粘土.10.Another advantage is that a well-drained soil will have enough air for aerobic bacteria to break down humus and so provide food for the plant.另一个优点是排水很好的土壤会有足够的空气使好氧细菌分解腐殖质，然后为作物提供营养12.Ditches can be cut at certain intervals between the crops.在作物之间沟渠被切割成特定的间隔.16.Porous drainage tiles may be laid in or on the land and these will help draw off the surplus water.多孔排水管平放在地上，这样会有助于放掉多余水分.17.The distance between the drains will depends on the level of the land, the permeability of the soil, and the amount of rainfall.排水沟的距离取决于土地的平坦程度，土壤渗透性和雨量的多少.22.We should distinguish between the collection of water and its application.我们对水的收集和水的利用加以区别.23.There are two main sources of irrigation water: surface water and ground water. 有两种主要的灌溉水资源：地表水和地下水.31.By this we mean the amount of water which is needed to bring the soil to full capacity. 我们的意思是需要的水的量是能使土壤水分达到饱和的量.32.It also depends on the type of crop, the stage of growth of the crop and the amount which it will use at that particular time.它也取决于作物的类型，作物生育时期和它在特殊时期的使用量.34.Most plants require larger quantities of water during the later stages than in the earlier stages.大部分作物在后期比前期需要更大量的水.Unit 58.Finally, it makes up for the plant nutrients which have been removed by crops or lost by leaching and soil erosion.最终，它弥补了作物吸收，淋溶土壤侵蚀所流失的营养.14.So, they maybe grouped as nitrogenous fertilizers, phosphatic fertilizers, potassic fertilizers and so on.因此，它们被分为氮肥、磷肥 、钾肥等.15.The most commonly used fertilizer which contains nitrogen is ammonium sulphate, which is made from ammonia and sulphuric acid, and which contains 21% nitrogen.使用最普遍的肥料是含氮的，主要有硫酸铵等，它由氨和硫酸组成，其中含氮量21%.16.This element encourages rapid vegetative growth and gives plants a healthy green colour. 这个要素促进作物快速生长并给作物一个健康的绿色.19.Phosphorous stimulates the formation of a plant's root, and promotes fruit and seed production.磷刺激根系形成，促进结果和种子产量.21.Finally, wherever high crop yields are expected, potash is used together with nitrogen and phosphorous.最后，无论在哪，高产量都是被期望的，通过钾肥与氮肥、磷肥混合使用.23.This help plant to withstand mechanical damage such as broken branches and torn leaves. 这有助于作物抵抗机械伤害，例如残枝败叶.27.It is usually supplied in the form of muriate of potash (potassium chloride), which contains 50 to 60% potassium oxide (K2O) and sulphate of potash (potassium sulphate).它通常以钾的化合物形式被使用，包括50%到60%的氧化钾和硫酸钾肥.32.If a soil is very acid, with a pH value of less than 5.0, lime can be added to correct this acidity.如果土壤极酸，PH小于5，则石灰能够改善土壤的酸性.35.Nitrogen, phosphorous and potassium are more easily available in a well-limed soil than in an acid soil.氮、磷、钾在用石灰处理的土壤中比在酸性的土壤中更容易被利用.Unit 61.In crop production the control of weeds, diseases and pests is essential to obtain high yields. 杂草和虫害的控制对于获得高产量是必要的.5.Weeds reduce crop yields on account of the fact that they compete with crops for water. 杂草使作物产量降低的原因是它与作物竞争水分，营养，光照.7.Most weeds are aggressive and invasive, they grow quickly and spread far, and so are difficult to get rid of.大多数杂草是有竞争性和侵害性的，它们生长迅速，传播的远，因此很难摆脱.8.One recommended way of eradicating many persistent weeds is first to plough up the roots and underground parts of the plant.一种值得推荐的根除多年生杂草的方法是首先犁根系和作物地下部分（的土壤）。11.Weeds may also be killed by means of chemicals which have the collective name of herbicides. 杂草也可以被称为除草剂的化学药剂杀死.17.They must be used extremely carefully for the simple reason that they will eradicate all plants on contact-which includes the crop itself.在使用它们的时候必须相当小心，原因很简单：它们会根除所有与之接触的植物，包括作物本身.18.They are usually used before sowing or before the emergence of the crop itself. 它们通常用于播种前或作物出土前.23.Micro-organisms are reproduced and spread by minute bodies such as spores, fungi and bacteria.微生物通过芽孢，真菌，细菌等微小物体进行繁殖和扩散.25.It is very difficult to kill the fungi and bacteria, or to make the virus which is inside the host plant inactive.消灭真菌和细菌，或是使寄生在寄主中的病毒不活跃是非常困难的.26.But the evolution of plant varieties which can resist disease has completely changed methods of disease control.但是抗病作物品种的演化，已经完全改变了病害控制的方法.36.One way is to use chemicals that easily change into a gas or vapour, which enter the soil and kill the harmful organisms.一种方法是使用容易变成气体或烟雾状的化学药剂，这样就能进入土壤消灭有害生物体.
范文八：山 西 农 业 大 学本科生毕业论文（设计）选题审批表山西农业大学 本科生毕业论文(设计)开题报告题
目 ____________________ 学院名称 ____________________ 专业名称 ____________________ 年
级 ____________________ 学生姓名 ____________________ 学
号 ____________________ 指导教师 ____________________ 职
称 ____________________________年月日论文题目学
月） 山西农业大学教务处制毕业论文（设计）指导教师评审标准各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。毕业论文（设计）评阅人评审标准各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。毕业论文（设计）答辩评审标准各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。山 西 农 业 大 学 毕业论文（设计）成绩单本成绩单一式二份，一份装订在毕业论文（设计）中，一份入学生学籍档案。优秀毕业论文（设计）推荐表14
范文九：A260的升高达到极大值一半时的温度，即是变性温度范围的中点，反向重复，回文顺序。DNA的量，真核细胞中单倍体DNA的量DNA分子在DNA聚合酶的作用下，分别以各单链为模板，聚合与自身碱基可以互补配对的游离的DNA分子完全相同的子代DNA分子的过程。DNA的其中一条链为模板合成其互补链，新生的互补链与母链构成子代DNA12～15℃复制迅速停止，快停突变涉及的产物和链的延伸有关。DNA合成并不立即停下来，延续一段时间后才会停止，慢停突变表明突变的基因和DNA链又能重新连接DNA的一种酶DNA聚合酶合成方向都是从5'向3'方向延伸，而DNA模板链是反向平行的双链，这样在一条，而在另一条模板上却是相反的（后滞链），后滞链上的复制为半不DNA Pol Ⅲ 全酶组成的复合体。DNA合成时，沿着复制叉的移动。后随链模板形成了一个回环，使环中RNA引物和冈崎片段的合成方向与DNA开始合成的位置，一个初起始点（或双向复制起点—大多数起点是双向的）两侧都有一些二级起点，50kb，因此称为起始地带。的过程：DNA中含有一定复制起点和复制终点的复制单位。单链称为模板链或反义链，非模板链称为有义链RNA分子加工成成熟的RNA分子RNA在编码区发生碱基的加入，丢失或转换等现象。为主含有蛋白质辅基的一类具有催化功能的物质。染色，A、T丰富；②C带：异染区；③Q带：芥子奎吖因染色，在G带产生另外的荧光带，不能长期保留；④N带；⑤R带：与G带相反的带。R）；②致育因子（F）；③Col质粒：含编码大肠杆菌素基因；④降解质粒：这种质粒编码一种特殊蛋白，可使宿主细胞代谢特殊分子如甲苯或水杨酸；⑤侵入性质粒，如根癌农杆菌的Ti质粒（2）碱基的正确配对和氢键的形成。（2）双螺旋的直径是2nm，螺距为3.4nm，上下相连碱基的垂直距离为0.34nm，交角为36°。（3）两条链反向平行，即两条链的5′和3′的方向相反。（4）糖-磷酸键是在双螺旋的外侧，碱基对与轴线垂直。（5）糖与附着在糖上的碱基近似垂直。（6）碱基配对时必须是一个是嘌呤一个是嘧啶。（7）DNA双螺旋有大沟和小沟的存在。2）碱基堆积力：a疏水作用；b范德华力；c磷酸基团的负电荷斥力。（2）左旋；（3）分子外形呈波形；（4）大沟消失，小沟小而深；（5）每个螺旋有12bp.。（2）提高了对紫外线的吸收能力，次称为增色效应. 浓度、DNA的复杂性、温度（最佳温度一般比Tm低25度）、盐的浓度。OD值，单链→双链，OD260值减少30%；（2）羟基磷灰石柱层析。（2）超螺旋受束缚，不能传递张力DNA分子；(2)带有一些基因（抗生素抗性基因）；(3)具有复制起始区；（4）可以整合到宿主的染色体中，和细菌染色体同步复制。于基因组。重叠基因只存在于原核细胞中，真核细胞中是断裂基因。2-10个拷贝，例如酵母的tRNA基因、人和小鼠的球蛋白基因10-几千拷贝，Alu家族、L1家族，一般比主带轻，G.C含量＜30%；（2）隐蔽卫星DNA 也叫自私DNA或伊甸园DNA；（3）小卫星（同向重复序列可变数／DNA指纹）：有高度的个体特异性.，由80-90bp组成，A.T含量高﹥90%；（2）左侧的元件（Ⅰ），含有PuTCACPuTC顺序；（3）右侧的元件（Ⅲ）是由26bp组成的保守区，也是AT丰富区。（2）缺口平移。（2）使线性DNA顺利复制；（3）影响染色体的行为；（4）可能控制细胞的寿命；（5）遗传信息的复制和表达；（6）与核骨架的组成有关.（2）正常的动植物核型还可以作为研究分类学和系统学的重要依据。（2）不能起始新的DNA链，必须要有引物提供3′-OH；（3）合成的方向都是5′→3′；（4）除聚合DNA外还有其他功能。引物3′-OH结合位点、底物dNTP结合位点、5′→3′外切酶结合位点、3′→5′校正位点。（2）3′→5′外切功能；（3）5′→3′外切活性：切口平移、链的置换、模板转移；（4）内切酶活性。DNA在于β,γ复合体结合的位点构象发生改变，而对核心酶产生了高亲和。使核心酶能与DNA结合。③γ二聚体结合核心聚合酶，使其二聚化。SSB与DNA结合表现出协同效应。①SSB之间的相互作用；②第一个SSB和DNA的结合改变了DNA的结构。同步培养、不同步培养；③变性定性法（denaturation mapping）；④双向电泳法。T7在近一端的17％处开始，向两端延伸；③枯草杆菌有固定的起始点，双向不对称复制；④质粒R6K早期为单向复制，复制了约1∕5时基因组进行双向复制；⑤质粒ColE1有固定起始点，但却为单向复制；⑥mtDNA进行D（displaced loop）环复制；⑦真核有多个复制起点（i），双向等速复制。②含有多个回文结构（9－14个GATC）8个GATC较保守,CATC中的“ A”已甲基化;③具有 4个重复顺序，作为蛋白结合位点；④此顺序的右侧毗邻区域有两个起动子，其可能的作用是：a转录产生引物；b产生复制必要的蛋白；c产生调节功能的RNA；d起转录激活作用。;③不需RNA引物，在正链3‘－OH上延④只有一个复制叉；⑤形成多联体（主要是依赖RNA聚合酶在附近的转录作用），DnaA蛋白会识别并结合在9bp重复序列上，在13bp重复序列上DNA解链；（2）形成预引发体：DnaB∕DnaC结合成复合体，形成复制叉；（3）合成引物RNA；（4）DNA聚合酶Ⅲ组装到RNA上形成复制体。(环状DNA复制终止)：①现已发现有两个终止区域（terE,D,A和ter F,C,B），位于相遇点的另一侧100Kb处。每一终止顺序对某一方向移动的复制叉来说是特异的。②ter顺序有一个23bp的区域，在体外可以导致复制的终止，但其功能显示了一定的方向性 ③终止需要tus基因的产物Tus(36kD)， Tus能识别ter保守顺序，并阻止复制叉继续前进。④ter-Tus复合物可能通过抑制螺旋酶来实行终止。2.线性DNA的复制终止：①两个5′有空缺的分子通过3′端凸出的重复序列互补配对。②DNA多聚酶Ⅰ从3′端延伸填补起这个空缺，留下最后的裂隙由连接酶封闭，产生了一个大分子串联体。③由限制酶在连接处交错切割，产生3′ 凹端，由DNA多聚酶Ⅰ在3′-OH上延伸填满新的空缺，产生两条完整的双链。dNTP为底物，以带有引物的DNA为模板，按碱基互补配对的原则在3’-OH上加一个dNTP；（2）需要二价正离子如Mg2+，由引物提供的3’-OH作亲本进攻形成磷酸二酯键；（3）链沿5’到3’方向延长；（4）碱基互补配对时，若错配则被先切除掉；（5）反应具有进行性， DNA聚合酶从DNA上解离下来前可催化多次反应。SSB）稳定单链；（2）后滞链首先形成引发体→引物→DNA聚合酶Ⅲ在引物上加dNTP合成冈崎片段（1-2Kb）→DNA聚合酶Ⅰ切除引物，填补缺口→连接酶封闭缺口；（3）前导链（延伸方向与复制叉的移动方向一致）连续合成，后随链（延伸方向与复制叉的移动方向相反）合成较复杂。催化两条链。②在电镜下观察到双螺旋DNA聚合酶α也同样具有两个活性部位。DNA Pol Ⅲ是二聚体；③后随链是形成回环复制的。称为一个复制子（replicon）或一个复制单位；④真核和原核复制子的大小是非常相似的，但复制的速率真核要比原核慢得多；⑤真核的复制起始点的数目和复制单位的大小是随着细胞的特点变化而改变的，如不同的生长速率的细胞和不同组织的细胞；⑥并非所有的复制子都同时进行DNA复制。而是有一定的起始时间顺序。不同类型的细胞复制起始的顺序也不同；⑦在不同的发育时期，真核的复制起点和复制子的大小是会改变的，有些复制起点在有的发育阶段就不再发挥作用；⑧真核DNA复制时DNA聚合酶有五种(αβγδε)，原核只有三种；⑨真核细胞内DNA引物酶和polα紧密欧联，而在原核细胞内引发酶是和解旋酶偶联一起，形成复制体的一部分。制单位的大小是随着细胞的特点变化而改变的，如不同的生长速率的细胞和不同组织的细胞；③并非所有的复制子都同时进行DNA复制。而是有一定的起始时间顺序；④不同类型的细胞复制起始的顺序也不同。在不同的发育时期，真核的复制起点和复制子的大小是会改变的，有些复制起点在有的发育阶段就不再发挥作用；⑤真核DNA复制时DNA聚合酶有五种(αβγδε)，原核只有三种；⑥真核细胞内DNA引物酶和polα紧密欧联，而在原核细胞内引发酶是和解旋酶偶联一起，形成复制体的一部分。DNA结合，端粒酶中的RNA与凸出的3′引物配对；②以RNA为模板，在DNA3′端上从头合成DNA；③延伸六个Nt；④合成一个重复单位后，端粒酶向DNA模板新合成的3′移动，引物再和模板配对，就这样循环往复，周而复始。最后延伸的3′端再回折，以G·G配对的方式形成发夹结构，产生端粒。rNTR）为底物；②以DNA为模板；③按5′-3′方向合成；④无需引物的存在能单独起始链的合成；⑤第一个引入的rNTP是以三磷酸形式存在；⑥在体内DNA双链中仅一条链作为模板；⑦RNA的序列和模板是互补的。⑧RNA聚合酶无校正能力。时两条链都可作为模板；②DNA-RNA杂合双链不稳定，RNA合成后释放，而DNA复制叉形成后一直打开，新链和母本链形成子链；③RNA合成不需引物，而DNA复制需引物；④转录的底物是rNTP，复制的底物是dNTP；⑤聚合酶系不同。RNA链。DNA变性在启动子处解旋成单链；③通过阅读启动子序列，RNA pol确定它自己的转录方向和模板链；④最后当它达到终止子时，通过识别停止转录。和起始（I）位点；②序列保守；③位置和距离都比较恒定；④直接和多聚酶相结合；⑤常和操纵子相邻；⑥位于基因的5′端；⑦决定转录的启动和方向；⑧特殊操纵子的R,B序列不同。-10序列（A.T较丰富，易于解链）功能：①与RNA pol紧密结合; ②形成开放启动复合体；③使RNA pol定向转录-35序列功能：①为RNA pol的识别位点。ζ亚基识别-35序列，为转录选择模板；②-35和-10序列的距离是稳定的，此与RNA pol的结构有关。DNA接触，生成非专一的,不稳定的复合物在模板上移动；②起始识别：全酶与－35序列结合，产生封闭的酶-启动子二元复合物；③全酶紧密地结合在-10序列处，模板DNA局部变性，形成开放的启动子二元复合体；④酶移动到I，第一个rNTP转录开始,ζ因子释放,形成酶-启动子-rNTP三元复合体。（尺蠖）-需要ρ因子，又称为ρ依赖性终止子。G-C；③强终止子3′端上有6个U。，ρ因子附着到RNA识别位点，ρ因子跟在RNA聚合酶后沿RNA移动，RNA聚合酶在终止位点停下，并被ρ因子追上，在转录泡中ρ因子使DNA-RNA杂种双链解开，转录终止，释放出RNA聚合酶、ρ因子和RNA。有关的元件；③真核的转录有很多蛋白质因子的介入。框，OCT等；②结构不恒定；③它们的位置、序列、距离和方向都不完全相同；④有的有远距离的调控元件存在，如增强子；⑤这些元件常常起到控制转录效率和选择起始位点的作；⑥不直接和RNA pol结合；⑦需多种转录因子介入。具有组织的特异性。⑥有相位性。其作用和DNA的构象有关。⑦有的增强子可以对外部信号产生反应。3′-OH末端。③修饰：通过甲基化酶，硫醇酶，假尿嘧啶核苷化酶等进行修饰，如氨基酸臂的4-硫尿苷（4tu），D臂的2甲基鸟苷（2mG），TψC臂的假尿苷（ψ）和反密码子环上的2异戊腺苷（2ipA)。tRNA基因一般都比原核tRNA基因多得多，如酵母约有400个tRNA基因；③5′端单磷酸核苷酸，表明已被加工过；④tRNA的前体分子中含有内含子（2)剪切反应的信号是二级结构，而不是一级结构；(3)是依赖于蛋白质性的RNase，而不是核糖拟酶或snRNP；(4)反应的本质不是转酯反应。（4）修饰：对某些碱基进行甲基化。（5）某些前体分子还要进行编辑。越过核膜，进入胞质；(2)保护5′不被酶降解；(3)翻译时供IFⅢ（起始因子）和核糖体识别。 (2) 有6个茎环结构；有分支点顺序（branch-point seguence）。 （2）分枝点A的2′-OH对5′端交界处的磷酸二酯键发动亲核进攻，产生了套索（lariat）结构（图13-31）；（3）切下的外显子1其3′-OH继续对内含子3′端的交界序列进行亲核进攻，同时释放出套索状的内含子。3′端有poly（A）尾巴；③帽结构后有3个寡聚U区，每个长约30nt；④有重复序列，位于寡聚U区后面；⑤有茎环结构，可能分布于编码区（非重复序列）的两侧；⑥非重复序列中有内含子区。 RNA或带有蛋白的RNA；(2)核酶既是催化剂又是底物。而酶仅催化反应。GU-AG法则。②分枝点顺序：为Py80NPy87Pu75APy95其中A为百分之百的保守，且具有2′-OH。③内含子5′端有一保守序列可以和U1 snRNA的5′端的保守顺序互补。调控翻译；(3)扩充遗传信息⑴第1，2两个碱基形成6个氢键时，可三中读二：如CCX、CGX、GCX、GGX；⑵第1，2两个碱基形成4个氢键时，不可三中读二：如AAX、AUX、UAX、UUX；⑶第1，2两个碱基形成5个氢键时：①当第二个碱基为嘧啶时，可三中读二，如UCX、ACX、UGX、AGX；②当第二个碱基为嘌呤时，不可三中读二，如CAX、CUX、GAX、GUX。tRNA和mRNA相对于核糖体的移动。tRNA；P位点：被肽基酰tRNA所占据；E位点：被脱酰tRNA占据70-80个碱基，其中22个碱基是恒定的。（2）5′端和3′端配对形成茎区，称为受体臂或氨基酸臂，在3′端永远是四个碱基XCCA的单链区，在其末端有2′-OH或3′-OH，是被氨基酰位点，此臂负责携带特意的氨基酸。（3）TψC环，负责和核糖体上的rRNA结合。（4）反密码子臂，由5bp的茎区和7Nt环去组成，负责对密码子的识别和配对。（5）D环，茎区长度4bp，双氢尿嘧啶环，负责和氨基酰tRNA聚合酶结合。（6）额外环，可变性大，从4Nt到121Nt不等，功能是在tRNA的L型三维结构中负责连接两个区域（D环—反密码子环和TψC—受体臂）。
范文十：山西农业大学专
号指导教师职
称实习报告实习目的:实习是教学计划中的一个重要环节。通过单位实习，让学生向单位技术人员及工人学习知识，了解一般的操作过程，同时锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，.然后巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得一些初步经验和基本技能，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。最后通过实习能够走向社会，接触实务，增进群众观念、劳动观念，提高自己的自觉性、事业心和责任感；通过实习可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高自己的能力，为今后走向社会，服务社会打下基础。通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合。也使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。能早一点接触今后可能遇到的实际工作，并通过实习、实践来巩固自己所学到的理论知识。实习还能使我更好的完成我的实习报告。实习能更好的为我未来的学习和生活奠定初步的基础。通过在房地产公司的实习，了解房地产公司部门的构成和职能和在房地产公司整个工作流程，确立自己在房地产公司里最擅长的工作岗位将两年来老师所传授和自己所学到的市场营销的理论知识 切切实实的应用到工作中，使得理论知识在工作中能够进一步的得到升华，转化为自己真正的知识与经验。将理论知识与实际工作中所发现的问题联系起来，培养自己的工作能力和处理问题的能力， 以达到学以致用。实习任务:一．初步了解房地产行业的整体结构和概况。 二. 了解房地产公司的内部运作，熟悉房地产公司销售内容和 流程。 三. 通过实习，将自己学习到的理论知识与实际工作结合起来，切实的的提高自己的工作能力。 四．通过实习期间的工作，检验自己大学所学习到的专业知识，查漏补缺，祢自己的不足之处，增加自己的工作经验，为以后自己的工作生涯奠定良好的基础。实习时间:2012年5月——2012年7月实习内容: 时间过的很快 ，转眼间三年的大学生活就结束了，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。而在工作中可能会碰到很多的问题而没有人来帮助你，为你解惑，需要你靠自己。就业单位不可能像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。因为我在实习期间做了房产置业顾问，所以我就来谈谈我对房地产方面的认识。房地产，是一种稀却的资源、重要的生产要素和生活必需品，是人们最重视、最珍惜、最具体的财产形式。随着经济发展、社会进步、人口增加，对其需求日益增长。在我国社会主义市场经济的发展中越来越重要，人们的生活中缺少不了地皮，工农业的发展多需要它。如今随着经济的发展 ，地皮的价格越来越贵，导致近年来房屋价格也有不断上涨的趋势，很多人抄房抄的很厉害，从中获得大量的利润，所以说房地产在目前中国的形势下是一个非常值得投资的行业。同时也因为人们的大量需要，掀起了房产热波，房产行业一度攀升，也大量增加了房产类销售人员，同时也提高了这行的竞争。因此我也加入了这个行业，为了巩固专业的理论知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验，掌握实践技能，将所学知识应用于实际工作，特别进行了为期几个月的实习活动。对于一个即将大学毕业的我来说实习是一个必须经历的过程，我也希望通过实习能够学到很多在学校学不到的东西，便与以后更好的踏入社会，为将来打下坚实的基础。我对房地产有很大的兴趣，尤其是房地产的销售类。它有着很高的利润，凭着这个我进入了莱特房地产有限公司，从事房产置业顾问一职。第一天进入公司心情是很复杂的即带着点兴奋又带着点紧张和害怕，经理接待了我们并告知了我们前一阶段所要从事的工作的基本内容:了解商业圈——了解市场行情——计算银行汇率，贷款利率，房子总价——了解基本操作流程首先我们要做的是了解周边的环境，了解环境把每个小区的地址和周边有些什么特别明显的建筑物和标志性实物记下来，例如:学校，医院，车站，公交站牌等等。再去画小区门口的分布图，把每一幢楼，每一个编号在小区的哪里具体位置画下来。然后背熟。然后就了解了一下市场行情楼盘的卖价和同行的竞争，掌握销售技巧，对各个小区、中介进行试调。学习银行的汇率，不同贷款利率的计算。按揭贷款的办理流程。学习房地产销售的业务流程。后一阶段就是在售房部做置业顾问，工作的主要内容是接待客户，给顾客介绍楼盘的信息，并帮助客户计算房屋的总价。帮助他们更好的了解整个楼盘的情况。同时给顾客提出一些我们自己的见解。有时配合办公室人员处理日常工作。.房屋销售的业务流程：寻找顾客——现场接待——谈判——客户追踪——签约——入住——售后服务。刚刚进入的时候因为是新人没有什么顾客所以必须寻找自己的顾客。寻找顾客的方法有 通过亲朋好友的介绍——通过盲目打电话来寻找客户——通过网络——出去拉客户。 而我们要做的第一步是通过自己的朋友亲戚的介绍，介绍客户来源，同样也可以通过网络上的QQ好友，或者游戏里的朋友等通过一切途径来寻找客户。当然也可以打电话，公司有时候给你每天很多个电话号码，而我们负责的就是通过电话销售的方式来拉客户，和客户商谈，来获得机会。我们可以电话预约潜在客户，为了让客户抽出更多的时间与精力跑市场，我在网上查找一些公司的信息，然后打电话，尽可能联系到人同时你可以在网络上发布各种信息，让很多浏览的人可以看到你的信息而来找你洽谈。 你也可以出去发单子拉客户，也可以针对不同的人，例如：年轻男女因为快要结婚了可能会要买房子，中年人可能需要给孩子买房子，高档小区门口可能有钱人需要买第二个房子等等。当然也有顾客会自己来公司，那就对其进行现场接待，当然我们在接待顾客的时候面对不同的顾客我们多要有快速的反应能力，还有不能和客户发生正面冲突，要用亲切的态度去面对，在接待的时候我们首先要用服务去打动顾客。然后客户如果有兴趣的话对其进行进一步的谈判。谈判主要针对价格，房子的具体优势位置利弊，按揭贷款的方式，可能有的优惠措施，售后保障等。在客户谈到价格问题的时候我们必须详细的说明具体的价格，如果在搞优惠的时候必须说明在优惠情况下具体折扣下来的价格是多少。同时如果客户对其所说的房子有兴趣的话我们就带客户过去看，然后给客户介绍房子，比如房子是多大，为什么阳台在前或在后的优势，房子通风啊，阳光可以照到啊，空气污染少，离高速公路远噪音比较小等等。让顾客放心来买我们的房子。在顾客感兴趣又没有明确是否要买的前提下，对其进行客户追踪，给予客户第一手信息资料，通过我们的服务在同等条件的情况下用服务来感动顾客来买我们的房子等。最后签约，签约时双方多必需在同意的条件下签。必须明确注意合同中写明的房屋面积，房屋价格，按揭贷款等，如果顾客需要按揭贷款的话必须讲明按揭贷款的流程按揭贷款的流程：（1）客户如选择按揭贷款作为付款方式，我们应在客户付款签约前向该客户讲清按揭贷款的种类、申请条件、还款年限、还款方式、计息标准、利率、需要向银行提供的证明资料、保险费及全部流程的详细情况。（2）根据客户实际情况，帮助客户判断选择最佳按揭方式（商业按揭贷款、个人公积金按揭贷款、组合贷款）。商业贷款和个人公积金贷款的话要看顾客的贷款年限和金额，我们在给予具体的最佳方案（3）在客户补足大定金后，带领客户来现场财务处领取收入证明空白表格，并请认购人夫妻双方规范填写后由各自工作单位签章确认（个体经营者须提供企业营业执照、法人代码证、半年内的公司财务报表、纳税证明等足以证明其具备还款能力的相关资料）。（4）客户付完首期款（一般为总房款百分之三十，如果是第二次买房的话目前首付调至40%）签约后将首付款收据复印件、收入证明及相关资料交与现场财务，并在专业人员的指导下规范填写贷款申请，再由开发商专业人员交与协议银行。（5）银行根据客户的申请和相关证明对借款人夫妇的单位或企业进行核查。（6）银行核查通过后，通知借款人去银行签署借款合同同时交纳保险费，并设立还款帐户。（7）银行将认购人所借款项（风险金除外）拨到开发商帐户后，通知借款人次月开始还款。（8）客户在办理完产权证、他项权证等抵押手续后，将贷款中风险金部分拨到开发商帐户后， 由开发商通知认购人去开发商处办理进户手续、领取钥匙入伙。签约以后是入住，然后对其进行售后服务。如果事后发生一些问题在我们的公司承担的范围内的多可以进行免费服务。实习体会:通过这几个月以来我在房地产公司的实习工作，让我受益匪浅。主要有以下几点体会。 一．专业知识，学以致用专业知识， 作为一名初出茅庐的大学实习生，我真切的体会到了自己在大 学期间所学习到的一些理论与专业知识给我的实习工作带来了很大 的帮助，让我在能够很顺利的融入到销售人员的工作当中去，并能在工作当中很好的表现自己。二．行业形势，有所了解 行业形势， 这份工作让我切实的了解到了房地产行业的形势与发展，作为 一名房地产公司的实习销售人员，我知道了房地产行业在人民大众 面前永远不不可能揭开那一层神秘的面纱，比如说人民作关心的房 价为什么居高不下，为什么在中央政府的屡次调解下，房子的价格 最终还是会出现报复现行的反弹，为什么业主维权的案例频频曝光 与媒体之中，而最终的结局还是不了了之，广大的业主只能忍气吞 声或者被开发商“妥善”处理。 三，团队建设，在于管理团队建设， 在做房地产实习工作的期间，这个岗位还带给了我许多的在学 校书本难以学习到的知识，让我认识到了房地产的销售绝不仅仅是 简单的销售两个字解决的，很大程度上在于经营，包括开发商自身 的经营，如果在经营的环节上出现漏洞，或者疏忽与细节上的经 营，那就泥菩萨过河自身难保了。还有就是销售团队的整体经营与团队中每一位成员的经营，要确保销售团队的团结力和凝聚力，以 及整体的销售水平，和每一位销售人员的团队协作能力，提高销售 员工的自我约束能力和奋发向上信心，十足的干劲。 四．沟通客户，积极工作 沟通客户， 在真正的工作当中，我发现在与客户打交道的过程中，我们要 始终保持一颗乐观积极向上的心态，不要把生活中的消极情绪带到 工作当中去，要让每一个客户看到你，都感到特别的亲切，让客户 感觉你很可靠，很诚实，不是在信口开河，油嘴滑舌的欺骗他们， 我们还要掌握每一位客户的真 正的需要，内心的渴望点在哪里，让 客户感觉到这里就是他们最明智的选择。实习总结:实习的帷幕渐渐落下了。回想起从刚进公司到现在，这一路走 来我最大的感受就是自己成熟多了。不仅丰富了我的人生阅历，还 让我品尝到了工作的辛苦，成长的快乐。还提高了我的人际交往能 力，和客户的沟通能力，同时还掌握了许多工作技巧和专业知识， 我相信这短暂的实习工作经历会为我未来的职业道路奠定下良好的 基础。 在这期间使我养成了不管遇到什么困难都不能被它吓倒。人要 想实现自身的价值一定要有顽强坚持的性格，勤奋努力的生活作 风，奋发向上的精神，而且还需要随时都有一个积极向上的心态。 这样你就可以做到不管遇到什么挫折，什么困难，你都可以克服， 即使遇到失败那也是短暂的，你完全可以吸收经验教训，再次站起来。}