笔加法时，要把对齐从位加起，笔算减法时如果十位不够，从位退．
考点：整数的加法和减法
分析：算整数加减法的方：相同位对齐；一位相满十向上一位一；哪不够减上一位借一当十，加上原的数再减；此解答．
解：笔算加时，要把数位对齐从个位加起，笔算减法时如果十位够减要先从退．
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点评：笔算加时，必须相同数对齐，从个位算起，此求．
新人教版三年级（上）月考数学试卷（10月份）（3）
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“他的妈妈已经受伤了，小孩子千万不能再出事了。”
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　　大家都知道，计算能力在解决数学问题的过程中是非常非常重要的，整个小学的学习中很大一部分的内容都和运算与数相关，一年级100以内加减法，二年级乘除法，三年级小数分数的认识，四年级四则混合运算及运算定律的学习，五年级因数、倍数、质数、合数等等，所以客观的来讲，数概念与数运算的强弱一定程度的决定孩子数学成绩的好坏，抛去成绩不说，计算能力是学习数学的根基，让我们不得不重视！
　　计算能力的强弱在于两个方面，第一精度，即准确率，第二速度，要的就是快！ 其实在培养准与快的过程中很自然的培养了孩子多项能力：比如思考的耐力，一口气做100道计算题可不是人人都能做的事情，有很多时候觉脑细胞不够用了就是大脑缺氧耐力不足的体现， 当然这个是需要练习的。再比如思维的速度，我教的一个孩子5岁多，增加20道口算题达到7秒钟，这样的思维速度实在惊人，长期坚持下来，你会发现这孩子做什么，想什么都快，他有一个自己的思维惯性。当然最重要的还是如果孩子计算能力强，对孩子来说对数学具有相当大的自信，而这种自信会带动孩子产品对数学足够的兴趣，更能给孩子带来挑战数学难题的勇气与不怕失败的气质，最重要的是对数学的信心，最重要的是对数学的信心，最重要的是对数学的信心，重要的事情要说100遍！
　　多位数加减法快速计算秘籍及练习方法
　　上次和大家分享了如何提高计算能力的基础篇，主要分享怎么样让孩子快速提高20以内加减法，内容较适合学前大班及一年级的孩子，这次和大家讲一讲100以内，甚至100以上的加减法如何快速的运算与提高，希望可以对一二年级的孩子有用！
　　第一关：对数的理解
　　我们知道，我们的数字系统是以10进制为基础的，我们常常说的满十进一就是这个道理。在进行计算之前孩子对一个数字的理解尤其重要，包括对数位的理解，对数字的感觉（传说中的数感）。如143，他到底是什么意思？这里面的1,4,3分别代表着什么？1是1个100,4是4个10,3是3个1，143的意思就是一个百，四个十，三个一这个孩子心里要做到有数，家长要多问孩子这些数字的意思。其次数感的培养，孩子脑子里要大概有数，143是大概代表一个什么量级的数字，我曾经问过一个孩子我说（）-12=6，这孩子张口就说6，这里面孩子可能疏忽加减号，另一方面体现的是孩子的对数的感觉，这时候我就会开玩笑的说，“你有6个鸡蛋，吃了12个还剩6个？”见鬼了。
　　第二关：对加减的理解
　　对数的理解清晰之后为后来的加减法打下很好的基础，以34+55举例：两个数加或减最终的结果无非也是问你：来说一说，最后结果有几个10啊？有几个1啊，明白了这个道理，你告诉人家就可以了嘛。34里面有3个10,1个4,55里面有5个10，一个5，所以:结果是3个10加上5个10是8个10,4加上5等于9，所以结果就是89。不要看我唠叨了这么长的一句话，孩子在开始进行口算的时候就应该按照这样的思维模式，就应该这样清晰把计算过程表达出来，说多了，方法内化自然就快了。
　　第三关：魔鬼训练
　　1.不进位加法训练，写完算完。
　　2.进一位加法训练，瞻前顾后，从后往前=从前往后，边说答案边算！
　　3.反复训练，无量无质
　　想要达到快速计算，不练不行，但要有方法，有逻辑的练。
　　下面和大家分享一下多位数加减法练习非常重要的三步，以加法为例（减法雷同）：
　　1.不进位加法训练，写完算完。
　　2.进一位加法训练，瞻前顾后，从后往前=从前往后，边说答案边算！
　　3.反复训练，无量无质
　　不进位加法训练，这个孩子很在行，22+23,56+23，不涉及进位只要孩子有对数字的理解，这样的问题基本上可以张口就答，但这一步是一个重要的基础，也是让孩子体验成功的法宝，“看看你太厉害了，这么大的数字，你一下就算出来”别吝惜你的表扬，孩子开心着呢
　　进一位加法练习，如26+27，边说边算：26里面有2个10，1个6,27里面有2个10，1个7，合起来一共有4个10，6+7=13,所以最后5个10，一个3等于53；熟练了之后，一眼看26+27等于40几嘛，但是再看个位6+7=13，又多了一个10，所以最后的结果不是40多而是50多，50几呢？53！
　　再快些，26+27=五十~三，可以达到边看算式边算，前期可能慢些，后面会越算越快！
　　再如，345+246=？500多，再看，580多，再看，591！
　　当然想达边看边算的速度，前提是对数的理解，我们习惯了从个位算起，可是你看，只要理解了数，理解加减，从后往前和从前往后又有什么区别呢？
　　最后一点，反复训练，无量无质，这是大家都懂得道理，我看很多的家长，真正能和孩子一起练习的最后孩子的能力都很强，但不幸的是一般的家长根本坚持不下来，每天5分钟都坚持不下来。
　　最后和大家分享几条在和孩子练习计算的几条原则：
　　第一、一定要及时给孩子反馈，及时鼓励和表扬，把每一次孩子练习的速度都记录下来，让孩子看到自己一点一点的进步，激发孩子内容的荣誉感。
　　第二、培养孩子把练习计算变成常规任务，天天练，达到不练不行的状态。
　　最后送大家一句话，每个优秀孩子的背后都有一个苦逼的家长，和孩子一起坚持，一起学习，以身作则，与各位共勉！（文/摩比思维馆 李文心老师）
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1-5的加法和减法
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