换位思考的名言名句_经典名言
& 换位思考的名言名句
换位思考的名言名句
追求的脚步应该像时间一样，只能进不能退。读书的脸不仅仅是汲取知识，更重要的是了解人生懂得如何做人。摆脱浅薄和低俗的最好办法就是读书。朋友是黑暗中的明月；书籍是心海里的航标灯。物质生活的贫困，精神生活的匮乏并不可怕，可怕的是不肯为改变这种现状去吃苦。 &位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人 没有办法代替。我们的行为决定了我们的人品，正如我们的人品决定了我们的行为。认清自己往往比轻视别人更重要。生活的美，来源于你对生活的热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。人生只有一次，它提醒我要珍惜这易逝的时光。敞开心扉，知已就不再难寻。激情是生活中一种永远向上的力量。镜子只能照出你的外貌，而生活却能洞照你的心灵。嫉妒是人生进取中最大的敌人。生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。在最悲伤的时候，不能失去信念；在最幸福的时候，不能忘记挫折。真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。人们常常慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友之道也。重复别人走过的路，是因为忽视了自己的双脚。爱情如诗，不奢求华丽的外表，只渴求纯真的内涵。真爱如茶，不是说出来的，而是品出来的。一切的狡辩都源于我们内心的虚伪。勤劳盈有财富，知识蕴含成功。换位思考的名言名句 相关内容:
许多人开始出发时斗志昂扬，充满信心。但逐渐热情减退，最终停了下来。前进的道路上充满了急急的出发但却跌到在路旁的人。他们虽有了行动，但却未能善始善终，这是可悲的。...
生活是一面镜子，乐观的人看到的是自己的微笑；悲观的人看到的则是自己的苦笔。人生难免要遭遇挫折与失败，与其用泪水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑战。贪得者身富而心贪，知足者身贫而心富；伏久者，飞必高，开先者，谢独早。
人生是一场赌博。不管人生的赌博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。人生的一切都是用痛苦赚得的。在大自然之中，任何幸福都是建立在废墟之上。最后，一切都归于废墟。作者：但愿你能加以建筑。
合作请求比命令能得到更好的结果。有善于下命令的人，必定能够服从命令并且执行。乐意合作产生支持的力量，强迫服从导致失败的结果告诉上司你想要什么，看他是否愿意帮助你去排除障碍。友善的合作比煽动更得人心。
未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，...
善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。心慈者，寿必长。心刻者，寿必促。骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。苦口的是良药，逆耳必是忠言。改过必生智慧。
对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。人的才华就如海面里的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
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换位思考的重要性
范文一：换位思考的重要性_学会换位思考懂沟通，懂心理学。理解换位思考的重要性是很有必要的，今天乔布简历的小编就来讲解一下如何学会换位思考：人与人之间少不了的就是换位思考，是与人相处的一个十分重要的技巧，也就要求将我们的内心感受，与对方将思维方式、情感体验等联系在一起，从对方的角度来体验和思考问题，从而与对方得到感情的沟通，为增进理解奠定基础，架起一座便于沟通的桥梁。在恋爱及婚姻中，了解双方的角色是恋爱的基础。爱情的过程，也是相互了解及支持升级成为生活中的必需品。他、她如果不在你的身边，你就好像失去了魂，有这种感受的人才说得上相互之间的依托。依托多了，相互之间要懂得理解和支持对方。在恋爱过程中，不能一意孤行，双方需要多换位思考，站在对方的角度去思考自己的行为是否恰当，同时也要站在对方的立场去为对方着想，自己这样做到底对不对。在职场中也一样，人与人之间需要坦诚相待，更需要懂得换位思考，只有不断地换位思考，才会相互尊重，也只有不断地换位思考，才会获得更多的尊重。凡事如果都能做到换位思考，即使你心中有再大的怒气与怨气也会消除很多。因为觉察的时候，我们往往觉察自己的问题，去理解别人，那么人就会变得越来越融和。乔布简历小编相信学会了换位思考之后，人之间的相处会更融洽，矛盾不再了，职场、家庭都会得到满足的。本文来源 个人简历 /原文地址：换位思考的重要性_学会换位思考懂沟通，懂心理学。理解换位思考的重要性是很有必要的，今天乔布简历的小编就来讲解一下如何学会换位思考：人与人之间少不了的就是换位思考，是与人相处的一个十分重要的技巧，也就要求将我们的内心感受，与对方将思维方式、情感体验等联系在一起，从对方的角度来体验和思考问题，从而与对方得到感情的沟通，为增进理解奠定基础，架起一座便于沟通的桥梁。在恋爱及婚姻中，了解双方的角色是恋爱的基础。爱情的过程，也是相互了解及支持升级成为生活中的必需品。他、她如果不在你的身边，你就好像失去了魂，有这种感受的人才说得上相互之间的依托。依托多了，相互之间要懂得理解和支持对方。在恋爱过程中，不能一意孤行，双方需要多换位思考，站在对方的角度去思考自己的行为是否恰当，同时也要站在对方的立场去为对方着想，自己这样做到底对不对。在职场中也一样，人与人之间需要坦诚相待，更需要懂得换位思考，只有不断地换位思考，才会相互尊重，也只有不断地换位思考，才会获得更多的尊重。凡事如果都能做到换位思考，即使你心中有再大的怒气与怨气也会消除很多。因为觉察的时候，我们往往觉察自己的问题，去理解别人，那么人就会变得越来越融和。乔布简历小编相信学会了换位思考之后，人之间的相处会更融洽，矛盾不再了，职场、家庭都会得到满足的。本文来源 个人简历 /
范文二：换位思考有多重要？看看这4张图就知道了甲乙两个和尚一起值更。甲和尚感到脚上有东西爬，用手一抚，被蝎子蛰了，疼痛难忍之际，他马上端来蜡烛照明，捉住了那只蝎子。乙和尚就连声阿弥陀佛，非常冷静地说：“出家人慈悲为怀，放它一条生路吧。再说了，它也是误会了，以为你要伤害它呢？才出自自卫而为之……”经过乙和尚一番劝说开导之后，甲和尚就打消了惩罚蝎子的念头，随手将它放了。3天之后的又一个晚上，甲乙两个和尚又一起值更时，乙和尚刚往蒲墩上一坐，哎呀一声站起来，他的屁股也被蝎子蛰了。没等甲和尚端来蜡烛，乙和尚就气急败坏地朝蒲墩上乱踩一番。待烛光映亮蒲墩时，那只蝎子已经被踩得稀巴烂了。当甲和尚口念阿弥陀佛未及说话时，乙和尚就气愤地说：“那天它蛰你，我为他讲情，救了它的性命，它居然恩将仇报，又把我蛰了，这个没良心的，确实该死……”提示：当伤害和痛苦发生在别人身上时，旁观者往往体会不到受伤害受痛苦的滋味，常常表现得漠不关心，甚至表现出奉劝和说教的高姿态。一旦轮到自己身上，就不一样了。为什么相互间不换位思考一下。======================================大千世界无奇不有，我们生活在地球上，吃五谷杂粮，生老病死，这是自然规律。在这个过程中，我们经常会碰到很多不如意、不顺心的事，心情有时候会很郁闷，很烦恼，很惆怅，很无奈。遇到这些不开心的事呢，就应该换个角度，换个思路，换种活法，调整自己的心态，就如上面的图片，换个角度，结果会完全不同。所以，即使遇到再大再多的烦心事，试着换位思考，可能你就会觉得豁然开朗：世界原来如此美丽......把视野放宽一些，把烦心事都统统抛开，换位思考，心情也好，一切就都好了。四幅神奇图片告诉您：换个角度去看待问题，你的人生将变得与众不同。 今天看到这样几幅图片：心理学中有一些很有意思的图，往往带给我们很多欣喜，也带来很多关于人生值得思考的东西。第一幅图，首先看一下这幅图，您看到的是什么？很明显，您肯定会说，一只青蛙啊，那现在请您换个角度看一下，您发现了什么其它的东西吗？有些不可思议是吧。第二幅图：（下图）您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两个女孩的头像，关键是您关注的是白色部分还是黑色部分。第三幅图：这幅图名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是天使还是魔鬼呢？关键点在于你看的是黑色部分还是白色部分，黑色“魔鬼”，白色“天使”，对吧？第四幅图片，一幅相当经典的图片，叫“老妇和少女”：这很明显是位老妪，但换个角度再看，怎么年轻了呢？让我们看看老妪变成了妙龄少女的过程吧（下图）
范文三：位思考有多重要？看看这4张图就知道了！ 20:24:36|
标签： |举报 |字号大中小 订阅四幅神奇图片告诉您：换个角度去看待问题，你的人生将变得与众不同。今天看到这样几幅图片：心理学中有一些很有意思的图，往往带给我们很多欣喜，也带来很多关于人生值得思考的东西。第一幅图，首先看一下这幅图，您看到的是什么？很明显，您肯定会说，一只青蛙啊，那现在请您换个角度看一下，您发现了什么其它的东西吗？有些不可思议是吧。第二幅图：（下图）您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两个女孩的头像，关键是您关注的是白色部分还是黑色部分。第三幅图：这幅图名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是天使还是魔鬼呢？关键点在于你看的是黑色部分还是白色部分，黑色“魔鬼”，白色“天使”，对吧？第四幅图片，一幅相当经典的图片，叫“老妇和少女”：这很明显是位老妪，但换个角度再看，怎么年轻了呢？让我们看看老妪变成了妙龄少女的过程吧（下图）大千世界无奇不有，我们生活在地球上，吃五谷杂粮，生老病死，这是自然规律。在这个过程中，我们经常会碰到很多不如意、不顺心的事，心情有时候会很郁闷，很烦恼，很惆怅，很无奈。遇到这些不开心的事呢，就应该换个角度，换个思路，换种活法，调整自己的心态，就如上面的图片，换个角度，结果会完全不同。所以，即使遇到再大再多的烦心事，试着换位思考，可能你就会觉得豁然开朗：世界原来如此美丽,,..
把视野放宽一些，把烦心事都统统抛开，换位思考，心情也好，一切就都好了。
范文四：深度剖析换位思考长亭外，古道边，芳草碧连天。小学的时候，语文老师让我们写日记，无论是什么天气，我的日记开头都是这样的，今天的天气很好，风吹着树叶沙沙的响。那时候觉得这两句话很优美，没有意思到有任何的问题，老师也没有指出过任何错误。现在长大了，回头看这句话，其实天气好并没有一个标准，无论是晴天还是雨天，都有人觉得那是好天气。正如很多的事情一样，站的角度不同，便会得到不同的答案，有时候甚至是截然不同的。一分钟有多久，就要看你是在厕所里面还是在厕所外面了。现在许多的学生的作业都很多，学校有学校的立场，老师有老师的立场，学生有学生的立场，家长有家长的立场，站在每个立场看这些事情都会不一样，而每个立场的人带着不同的态度看这件事情，依然不一定会一样。换位思考是一种能够迅速提高社交能力的法宝，善于换位思考的人，我们的评价是善解人意。在工作上，老板的换位思考对整个工作氛围、工作效率等等都起着很大的作用，怎么样提高员工的积极性，怎么样提高员工的能力以提高员工的绩效都是需要换位思考的。而员工学会换位思考，更是非常重要的，例如我们写一份报告，老板更关心什么，更需要什么，我们都要思考。而一个企业要怎么样精准的把握客户群的想法同样是企业成功的关键。在学习上，老师学会换位思考，能够让学生更容易掌握所教的知识。而学生换位思考，有利于提高学习的积极性和更好的掌握知识，例如同学间的问答中，一个学生充当老师，将知道的知识整理出来，帮别人解决问题，这个过程中，既能体会教学的难度，又能增进同学间的感情。在生活中，在和父母、朋友等相处的时候，常常的换位实考，可以让我们更好的理解他们所做的决定，这样不仅能提高我们的社交能力，更能让我们更好的理解他人。更好的理解他人，能够让我们更快的从不利情绪中出来。假如我们在路上开着车，一个行人突然横穿马路，我们吓了一跳，急忙踩下刹车，心中隐隐冒着怒火，这时行人头也不回的走开了。且不说生气是用别人的错误来惩罚自己，就当当这件事来说，如果我们能够换位思考，会更有利于我们从不利的情绪中解脱出来，也许行人受了什么打击，也许行人服用了药物有后遗症等等。当然，我必须强调，我并不是支持行人的行为，也并无诅咒行人的意思。换位思考的重要性是我们都清楚的，那么怎么样换位思考呢？首先，大量的阅读，阅读的时候，我们通常会不自觉的带入到作者或者主角的思维中去，从而达到换位思考的目的。大量的阅读，会为我们更好的理解别人奠定了基础。其次，学会倾听，不仅要倾听话语的本身，更要通过面部表情等细节了解说话者语言背后的真实含义。最后，常在实践中适度的锻炼，例如看到一只蝴蝶停在花朵上，我们可以想象自己是蝴蝶，也可以想象自己是花朵。加油，每天进步一点点，每一天我们都会更好。泰泰百香果汁员工小娜书
范文五：“知已知彼”更好地走近受众群编者按：“如何‘知己知彼’更好地走近受众群?”这是一个涉及领域很广的话题，但问题的解决又的确迫在眉睫。当本刊记者在今年“两会”期间与国务院新闻办公室副主任蔡名照进行的简短交流中，却感到他用“事实”二字，道出了新闻传播的内涵，他说：“外宣从文化渗透力来讲，要利用人类共同的表达方式来提高表达效果，容易打动人心的是事实，大家都信奉事实。比如说这个山是800米高，那它就是800米高。也要讲情感，这也是人心最容易被打动的地方。外宣也充分体现人情味。还要互相尊重，不强加于人。只有尊重对方，才能被接受。当然还可以归纳的还有很多。但都要注意‘中国立场，国际表达’。”为了做好这组题目，本刊在与媒体的领军人物沟通的基础上，采访了一系列对国际问题有深刻见解的专家、学者，至此，我们有一种深切的体会，媒体在传播中需要借助专家、学者的智慧，而专家、学者也乐意倾听来自“第一线”的媒体人新鲜出炉的对现实的感受和思考。而这两者的深入结合，将有利于更好地解读、贯彻、执行党的关于外宣工作的各项方针政策，对中国的外宣事业带来裨益。本来想请中国社会科学院美国研究所副所长胡国成为本组专题出谋划策，但在整理记录时发现，他即兴而发的见解多饱含着富有逻辑的深刻见解。在征得他本人同意后，本刊还是决定在第一时间把这些带着思想温度的谈话记录拿出来，由于还有后续文章，本文仅在此采撷胡国成研究员的一些基本观点――要使外宣工作取得成效，换位思考很重要。当然，这要建立在双方有一定了解的基础上。外宣工作的目标很明确，就是要让对方心悦诚服、心甘情愿地接受。即使百分之几的人接受都是有成效，当然，这个数字越高越好。当前，中国人对美国老百姓的生活不了解，美国人对中国老百姓的了解就更谈不上，更多的是误解，或者是根本不了解……像我们很容易想到和提及的美国大片，就间接宣传了美国文化和价值观。虽然我们国家进口的美国片基本倾向都是积极的，但在中国人来看，觉得价值观上还有缺陷，过分宣传了个人。但我们能够接受它，是因为它也宣扬了惩恶扬善。总体而言，中美两国受众接受的多是“二传手”的东西，为什么这样说?回想一下，中国人看到的有关于美国的书，多是中国的文化精英将美国的东西翻译过来的。为什么是书呢?因为一本书比一部电影，或者麦当劳、肯德基之类更为深刻。想了解美国的人绝对不仅仅满足于看一部美国大片，或者吃顿麦当劳，他们会找本书来看。同样，美国受众要想深入了解中国，也多是通过阅读美国人翻译中国的东西或撰写的研究中国的论著。比如今天的大多数美国人，特别是其中的精英和官员了解中国，是通过哈佛大学费正清教授、芝加哥大学李侃如教授，以及哈里?哈丁教授、苏葆立教授等人的书和文章，基本通过这类东西。中美两国人民真正通过媒体直接了解对方国，是从改革开放后。但是两国的媒体做得都不好，或者说做得都不够。美国媒体没有把中国的全貌反映出来。比如刚刚开放时一片叫好声，这与当时的中美关系有关，后来情况变化之后，媒体急转直下，作了很多负面的报道。近一段时期，中美两边的媒体都有所改善，对于我们提出反对“妖魔化中国”的意见，他们也在反思。但是，有一点要注意，他们看待中国时常带着有色眼镜，因为你是一个共产党执政的国家，意识形态不同，看你就很容易找问题。尤其是美国曾经和前苏联打交道的时间很长，很容易拿这种打交道的模式来套中国，他认为你们都是共产党执政的国家，大致差不多。其实，我们自己知道，这中间有很大的区别，否则怎么解释我们国家现在能保持8％的经济增长和社会发展。可喜的是媒体注意到这一点，已经取得了一些进步。这也和西方的新闻观念有关，要求从良心出发，重新发现中国。从1972年开始打交道，美国媒体也看到，你虽然是一个共产党执政的国家，但是也没有像妖怪。中美两国在磨合一段时间后，美国媒体对中国的负面东西讲得少多了。讲得最多的时期是在“文革”以前，那时美国宣传中国负面的地方很多，这一现象是和历史息息相关的。中国内战时期，美国主要是和蒋介石的国民政府打交道，蒋先生也有做得不对的地方，宣扬共产党“共产共妻”，美国人又从与前苏联打交道的经历中认为共产党“独裁”，意识形态上的对立使得这种观念在美国人的心目中根深蒂固。对中国共产党印象的改变不是一代人、两代人能够做到的，要经过很长的一段时间。外宣的成功，需要尽量避开分歧，多宣传共通的东西。当然，有时站出来把分歧、问题讲明是必要的。对中国的问题故意歪曲、咬着不放的是美国的那些右翼政客，他们有自己的政治需求。但是，在普通美国人心底里，对中国的误解总在起作用，这些不是宣传一两次就能解决的。两个国家、两个民族间的了解，从上千年的历史来看，是很不容易的。即便是我们国内的民族间，一个不慎，所造成的遗憾会深深埋在后代的心中，更不必说两个国家之间了。你想去掉这个影响，必须双方达到某个思想境界，求同存异。在这方面，政治领导人去做困难要少一些，因为他们考虑的是更高、更大的国家利益。因此，在政治上，你经常看到“三十年河东，三十年河西”的现象，也就是我们常说的“没有永久的朋友，也没有永远的敌人”。在普通民众中做起来则困难得多，这也正是外宣工作面临的艰巨任务。改变普通民众观念最快的方式也许是战争，共同作战以及在其中结成的!友谊能够很快地消除历史上两国的误解和怨恨，迅速增进感情。在中美两国共同抗击日本法西斯的那场战争中，他们的军人直接在中国战场上参与了打击日寇的行动，我们的人民则提供了各种条件和照顾，甚至有的老百姓冒着生命危险进行救助。你们的文章选择这个角度进行宣传很合适、很重要，也很必要。虽然后来历史更替，但人民相互之间的友情，特别是在战斗中结下的深厚情谊是客观存在的。我们承认这段历史，美国人大多也承认这段历史。反华分子对这件事情做出它的解说不必理会，我们的宣传不是对着他们的，这些顽固分子再怎么做工作也没有用，对他们不必多费口舌。和他们谈政治，就是讨价还价。我们的对象是所有拥有美好情感、愿意交流的人们，尤其是当事人的后代依然活着，我们做这项工作，他们就会觉得你虽然是共产党国家，但也是有情有义的。他们会感动，会对亲戚朋友讲。有这个作用在，反华分子做动作时就是一个制约。因此，对美国老百姓做工作很重要，这和美国的民族性大有关联。美国是个草根民族，大部分议员和政府官员都是从底层来，因此美国大选时竞选人要到各州作巡回竞选演讲，就是为了取得更多底层民众的认同。如果要把工作做到位，就不能着急，要人情人理。(记者插话：《北京周报》总编辑黎海波曾在外文局的日本问题研讨会上说：“了解、沟通是外宣工作的黄金定律”。)没错，我们宣传的东西，你信也好，不信也好，我们要让人看，当他看到事情的确是这样的，态度就会改变。当然，反华死硬派很难改变。美国国会、政府中的反华死硬派在民众中所占的人数不多，但是能量很大，常常把政坛搅得乌七八糟，让你一看，呦，以为他要翻过去。其实不会，执政集团要守住国家的利益，不会任由他们胡来。反华死硬派的宣传和叫嚣从长远看，功效也有限。我不相信“谎言重复千遍即成真理”的说法，人们只可能一时被骗，不可能永远被骗。因此，目前受到蒙蔽的人也只是一时相信，但不可能以后、永远都相信。说到底，我们还是应当注重实力的发展。美国人，还有日本人，他们在历史上就很尊重有实力的国家。我个人的看法，认为美国在当今世界上最尊重的是中国。他对日本、对欧盟敢指手画脚，对台湾当局就更不用说了，但对中国却不能这样。我们只要保持可持续的发展，到了一定程度上，该得到的东西都会得到，不用强求。人权的分歧太大了，虽然我们做了很多工作，在咱们看来，人权得到了相当大程度的改善和提高，但是美国的右翼分子想挑毛病，就没办法对话了。中央政策措施提出“以人为本”，随着法制的健全，目前存在的很多问题都会一一解决。当社会发展很快的时候，物质文明。精神文明、政治文明都会相当程度地提高。各方面协调起来，建立和谐社会，这是个很大的问题。美国号称“世界上最讲民主的国家”，它的人权就没有问题，就完美无缺吗?我看不是。经济发展、社会发展，包括构建一个和谐社会，最终目的只有一个，就是让我们国家的硬实力、软实力都强起来，只有这样，反华的声音才会越来越没有市场，并逐渐小下去。美国人很反感propaganda(宣传)这个词，认为政府宣传可能是歪曲事实的，或为了自己的利益，隐藏某些事实。我们的宣传应该避免这样。有缺点、有不足，要大胆承认，摆事实、讲道理，让他了解中国。要把中国好的方面摆出来，把问题也摆出来，但也不用好的一半，坏的一半，事实也不是这样。否则，让美国的老百姓一看，反倒引起误解。宣传要立足于国内的政治、经济现实。国内媒体与国外媒体包括记者之间的沟通很重要，不知道你有没有发觉，咱们的宣传与国外宣传相比，他们宁肯相信他们记者写的东西。对新闻的道德规范，东西方的异同在什么地方，只有充分沟通后才能了解，进而使我们的外宣做得更好、更有效。西方主流媒体也在追求真实客观，他们常标榜说，“我们是独立的”，以示自己和政府不完全穿一条裤子。外宣要探讨“度”在哪?让人相信你是真诚和诚恳地告诉他东西。如果宣传出去后，人家一看不是这样，那效果比不宣传还要差。我觉得，外宣要各部门配合。加拿大总理来中国怀着很好的感情，想让中国把加拿大同欧洲一些国家一样定为旅游目的国，还想扩大两国经济贸易。加拿大国内对总理访华的反对声音很大，这一点和美国右翼很像。我们知道美国、加拿大在政治上、经济上关系极为密切。说到“历史的记忆”展览，我记得有一次在美国访问时，曾参观过这个展览。展览很棒，我当时曾感慨美国人也没有忘记这段历史，根本没意识到是中国做的一次宣传。这些东西应该拿出来，这是一段真实存在的历史，不容否认的，你能说三道四吗?今年是反法西斯战争胜利60周年，我建议类似。历史的记忆。这样的展览活动可以多做，“常搞常新”，美国人不会烦的，他们自己也在年复一年地搞各种“二战”纪念活动。记得另一次我在美国访问时，住在华盛顿饭店，当时饭店中有一群退伍老兵聚会，他们是“二战”时一艘美国军舰上的战友。邀请我一起打桥牌的几个老兵说，这样的聚会每年都有。这类聚会比同学会的感情深得多，因为它是经历了生死考验凝结下的友情。编写：周瑾
范文六：新闻访谈是一门很专业的学问，它要求采访者有较强的专业的业务修养、个人素质和采访技巧，这里边自然还要掌握一定的新闻心理学。在电视节目或者电波里，我们时常可以看到、听到不少人物专访视频或者录音。出于紧张或者形象、职业要求等多方面的原因，不少采访流于形式，给人以“假、大、空”的感觉；这种面对镜头和话筒自然形成的“套话”、“空话”，其感染力和真实程度很难与今年央视在几大城市街头设立“两会说吧”捕捉到的百姓心声相提并论。近两年，由于“窄众”、呆板枯燥、形式单一等原因，各类新闻访谈类节目日渐淡出荧屏，这充分说明在人们自我意识日益觉醒的今天，受众渴望媒体发出真实的声音，而不是高谈阔论的说教。访谈类节目或者访谈内容要吸引受众，在很大程度上要依靠被采访者或者嘉宾的语言魅力。但是由于受访者存在个性的差异，有的善于表达，有的不善言词，如果双方的对话被周边环境或者其它因素所干扰，语言缺乏层次感，不能很好地向受众展示人物的性格、特征及其内涵，节目就很容易流于模式化。那么，记者应该如何做好新闻访谈或者人物访谈呢？首先，在访谈前要做好充分的准备。通常记者都会提前得到采访通知，这样在采访前，了解访谈人物的性格修养、主张、最新成就、新发表的论说等就十分必要。我们不能“一张白纸”地期望被采访对象自己在上面描绘出受众渴望的风景。如果事先对人物的经历、个性一无所知，不仅会造成谈话双方的尴尬，而且是对访谈对象的不尊重。内容决定以后，要围绕节目所谈的具体话题进行重点准备。对谈话可能涉及的范围要有充分的了解和分析，对访谈中不同的观点和看法都要事先有所涉猎。否则面对被采访对象的侃侃而谈，特别是新观点出现时，记者难免会措手不及。2013年7月，第五届世界驯鹿养殖者大会在敖鲁古雅乡举行。在这样一个国际性专业会议上，专访一位深谙民族文化的学者是十分应景和必要的。自治区社会科学院民族研究所所长白兰女士是首选访谈对象。然而，正是因为会前对世界驯鹿养殖现状、使鹿鄂温克部落与现代文明的冲撞与交汇知之甚少，导致采访组一行在约见白兰女士时，一位记者在无意中问了一个鲁莽的问题：“敖鲁古雅鄂温克放下猎枪下山定居，是否是对大兴安岭生态的一种保护？”使鹿鄂温克部落千百年来在大兴安岭靠打猎和放养驯鹿为生，他们敬重自然、尊崇自然，从来不会因为过度索取而破坏山林。因此，这个问题一抛出，就触碰了白兰女士的民族情感底线。她打断了记者的提问，很严肃地给采访组一行上了一堂“使鹿鄂温克应该得到尊敬”的民族学课。这场不愉快后来因为记者通读白兰女士的多篇国际论文，深入敖鲁古雅乡采访，在开幕式直播时提出几个关于“鄂温克人、驯鹿、兴安岭”如何共同完美北中国一段历史的访谈题目后，才被化解。其次，访谈是一场有目的的思想交流，交流什么，主要体现在记者的提问里。需要注意的是：记者提问时不能只考虑自己的意图，还要考虑被采访者的兴趣和心理，否则得到的回答就可能是生硬呆板、毫无生气的。2004年，记者随自治区民族文化大区建设采访组有幸在海拉尔采访到了“一代长调歌后”宝音德力格尔。当时给我们的采访时间只有10分钟，但是因为记者之前非常喜欢蒙古族民歌和长调，对宝音德力格尔个人的成长经历也颇为了解，所以面对这位备受尊敬的蒙古族歌后并不怯场，反而如数家珍，她很惊讶；当谈到长调的传承和未来时，看得出来她特别感动，愿意敞开心扉交流。那时候整个谈话氛围并不像是在采访，而更像是在和一位长者谈心。这一谈竟然谈了一上午，宝音德力格尔大师即兴演唱了好多首荡气回肠的长调歌曲，而记者的录音专访《乘着歌声的翅膀》也如行云流水般一气呵成。由此不难发现，把握好被访谈对象的心理是访谈能否成功的关键。访谈一旦进入状态，记者就要善于倾听。这也是对被采访者的一种尊重。有些记者在采访中把自己完全变成了提问者的角色，要求对方最好按照自己预想的来回答，完全顾不上听人家在说什么。事实上，有时候做一个耐心而睿智的倾听者要比按部就班地提问更为重要。在倾听中，记者会捕捉到对方谈话中思想的闪光点，整场采访就有了“活鱼”。总之，新闻访谈是一门很高深、专业的学问，如何把握好被采访者的心理状态，做出高品位、有内涵、有灵魂的访谈节目，需要每一个新闻从业人员认真思考和对待。（作者单位：内蒙古广播电视台）责任编辑：赵萱瑞新闻访谈是一门很专业的学问，它要求采访者有较强的专业的业务修养、个人素质和采访技巧，这里边自然还要掌握一定的新闻心理学。在电视节目或者电波里，我们时常可以看到、听到不少人物专访视频或者录音。出于紧张或者形象、职业要求等多方面的原因，不少采访流于形式，给人以“假、大、空”的感觉；这种面对镜头和话筒自然形成的“套话”、“空话”，其感染力和真实程度很难与今年央视在几大城市街头设立“两会说吧”捕捉到的百姓心声相提并论。近两年，由于“窄众”、呆板枯燥、形式单一等原因，各类新闻访谈类节目日渐淡出荧屏，这充分说明在人们自我意识日益觉醒的今天，受众渴望媒体发出真实的声音，而不是高谈阔论的说教。访谈类节目或者访谈内容要吸引受众，在很大程度上要依靠被采访者或者嘉宾的语言魅力。但是由于受访者存在个性的差异，有的善于表达，有的不善言词，如果双方的对话被周边环境或者其它因素所干扰，语言缺乏层次感，不能很好地向受众展示人物的性格、特征及其内涵，节目就很容易流于模式化。那么，记者应该如何做好新闻访谈或者人物访谈呢？首先，在访谈前要做好充分的准备。通常记者都会提前得到采访通知，这样在采访前，了解访谈人物的性格修养、主张、最新成就、新发表的论说等就十分必要。我们不能“一张白纸”地期望被采访对象自己在上面描绘出受众渴望的风景。如果事先对人物的经历、个性一无所知，不仅会造成谈话双方的尴尬，而且是对访谈对象的不尊重。内容决定以后，要围绕节目所谈的具体话题进行重点准备。对谈话可能涉及的范围要有充分的了解和分析，对访谈中不同的观点和看法都要事先有所涉猎。否则面对被采访对象的侃侃而谈，特别是新观点出现时，记者难免会措手不及。2013年7月，第五届世界驯鹿养殖者大会在敖鲁古雅乡举行。在这样一个国际性专业会议上，专访一位深谙民族文化的学者是十分应景和必要的。自治区社会科学院民族研究所所长白兰女士是首选访谈对象。然而，正是因为会前对世界驯鹿养殖现状、使鹿鄂温克部落与现代文明的冲撞与交汇知之甚少，导致采访组一行在约见白兰女士时，一位记者在无意中问了一个鲁莽的问题：“敖鲁古雅鄂温克放下猎枪下山定居，是否是对大兴安岭生态的一种保护？”使鹿鄂温克部落千百年来在大兴安岭靠打猎和放养驯鹿为生，他们敬重自然、尊崇自然，从来不会因为过度索取而破坏山林。因此，这个问题一抛出，就触碰了白兰女士的民族情感底线。她打断了记者的提问，很严肃地给采访组一行上了一堂“使鹿鄂温克应该得到尊敬”的民族学课。这场不愉快后来因为记者通读白兰女士的多篇国际论文，深入敖鲁古雅乡采访，在开幕式直播时提出几个关于“鄂温克人、驯鹿、兴安岭”如何共同完美北中国一段历史的访谈题目后，才被化解。其次，访谈是一场有目的的思想交流，交流什么，主要体现在记者的提问里。需要注意的是：记者提问时不能只考虑自己的意图，还要考虑被采访者的兴趣和心理，否则得到的回答就可能是生硬呆板、毫无生气的。2004年，记者随自治区民族文化大区建设采访组有幸在海拉尔采访到了“一代长调歌后”宝音德力格尔。当时给我们的采访时间只有10分钟，但是因为记者之前非常喜欢蒙古族民歌和长调，对宝音德力格尔个人的成长经历也颇为了解，所以面对这位备受尊敬的蒙古族歌后并不怯场，反而如数家珍，她很惊讶；当谈到长调的传承和未来时，看得出来她特别感动，愿意敞开心扉交流。那时候整个谈话氛围并不像是在采访，而更像是在和一位长者谈心。这一谈竟然谈了一上午，宝音德力格尔大师即兴演唱了好多首荡气回肠的长调歌曲，而记者的录音专访《乘着歌声的翅膀》也如行云流水般一气呵成。由此不难发现，把握好被访谈对象的心理是访谈能否成功的关键。访谈一旦进入状态，记者就要善于倾听。这也是对被采访者的一种尊重。有些记者在采访中把自己完全变成了提问者的角色，要求对方最好按照自己预想的来回答，完全顾不上听人家在说什么。事实上，有时候做一个耐心而睿智的倾听者要比按部就班地提问更为重要。在倾听中，记者会捕捉到对方谈话中思想的闪光点，整场采访就有了“活鱼”。总之，新闻访谈是一门很高深、专业的学问，如何把握好被采访者的心理状态，做出高品位、有内涵、有灵魂的访谈节目，需要每一个新闻从业人员认真思考和对待。（作者单位：内蒙古广播电视台）责任编辑：赵萱瑞
范文七：摘 要 得人心者，得天下”，班主任要管理好一个班，首先要了解班上的每一位学生，善于和学生交流、沟通，得到学生的信任。如何能够得到学生的信任呢？“换位思考”能够在这一工作中发挥重要的作用。试着站在学生的角度考虑问题，试着理解他们，体谅他们，成为他们的朋友，在不断的沟通和交流中，引导学生走向正确的道路。关键词 班主任 换位思考 管理 交流 90后班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。从班主任的定义可以看出班主任工作的重要性，笔者认为作为一个班级的核心人物，起主导作用的人物，必须具有强烈的责任感，必须运用得当的方法，才能够担负起为祖国培养人才的重任。经过一年的工作，笔者在实践中积累了一些经验，发现“换位思考”这一方法对班主任工作有独特的作用，也取得了一定的成效。一、换位思考的定义“换位思考”的实质,就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被“冒犯”，“误解”的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的“疙瘩”；如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解！“换位思考”是人对人的一种心理体验过程。将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。在班主任工作中，运用这样的方式方法，是一种理解，是一种关爱，相信学生在爱的教育下，会变得越来越好！二、换位思考有助于深入地关爱学生班主任和学生的隔阂是与生俱来就存在的，因为等级不同，立场不同所导致的。每一个班主任都很爱自己的的学生，关心他们的一切，包括生活、思想、学习等等，但是不是每个学生都能接受这样的关心的。师生的等级关系，很容易让学生对班主任封闭自己的心，其实如果方法得当的话，让学生敞开心扉，信任班主任，才是对有效的关爱的方法。我在网上搜索了一些90后的特点：1.平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强；2.很多人都有一技之长；3.自信又脆弱，敏感而自私；4.往往具有成年人很难理解的古怪爱好；5.内心世界：从童年就开始变“老”，更加懂得成人世界的规则；6.比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实；7.市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化；8.张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感；9. 网络时代的广阔事业，信息和知识丰富，但内心有时较为空虚。90后已不是循规蹈矩的一代，班主任不应该总是想把他们调教成自己那个年代的那个样子。社会在进步，教育工作也应该进步。虽然说90后是有很多不该有的恶习，但是他们也有很多60后、70后、80后所不具有的优点，比如：敢于突破的创新，无所畏惧的勇敢，对新事物敏锐的触觉……一个好的班主任，应当不断地去适应时代的发展，站在当今社会的角度去读懂这个年代的孩子的思想。只有班主任理解了学生，才能和他们有更好更深入的沟通。如果班主任和学生的对话总是相差几个年代的话，是很难让学生信服的，这样就很难做到真正的关爱学生。有一个学生写过这样的话给我：“或许是因为环境的影响，我们成熟得更早。比如说爱情，我们都默认早恋是不对的，但仍然在荒芜的沙丘里种玫瑰。早恋对于90后已不再是敏感的话题，而是普遍的问题，我就是一个如假包换的“问题女孩”。我的爱轰轰烈烈地开始，草草地结束。彼此喜欢又能怎样，爱情经不起考验……”这些话，是学生的原话，我没有做任何修改。也许很多人看过后，会觉得幼稚，但是这却是很多学生的心声。还有很多学生和我说过的话，是我不能想象的早熟和稚嫩夹杂，让人感觉心疼，我不得不再次感叹班主任工作的责任重大。还有一个学生说：“社会优胜劣汰的残忍方式，弄得我们无奈地选择玩世不恭。我们将自己的嚣张展示在世人面前，轻浮、自大、狂妄，这是别人给我们的定义。我们不以为然，就像《猫和老鼠》中的老鼠，只要努力生存下来，就可以活得比猫更嚣张，更放肆！”这样的文字，也许只有90后才有，这就是他们对社会的感悟。“换位思考”，并不是呼吁班主任去赞成学生的思想，容忍学生不好的行为。而是期望班主任能够用心去研究这个年代的学生思想的形成，从各方面去发现问题，如：家庭的教育，社会的现象，父母的关爱程度，身边的朋友圈等等，每一种思想和行为的形成都是有一定原因的。班主任可以尝试去了解这个原因，站在学生的角度考虑问题，多给他们一些谅解，多给他们改正的时间，真心用爱来教育他们。三、结论“换位思考”是一种有效的沟通方法，站在别人的角度去考虑问题，可以增强别人对自己的信任感，从而更好的沟通。在班主任工作中，运用“换位思考”的方法，同样容易获得学生的信任，他们会把你当做一个细心呵护他们，用心帮助他们的好朋友，在矛盾的时候找你谈心，在失败的时候希望你给他们勇气，在迷茫时期待你为他们指路。作为班主任，如果你做到了这一点，那才能担当好引路人的角色，才能让你的学生在你的指导下越走越好！参考资料：[1][2]l
范文八：浅谈换位思考在数学教学中的重要性作者：高长亮来源：《新课程·中学》2014年第08期摘 要：不论是在教育教学中还是在平时生活中，如果教师心里时时装着学生，常常站在学生的角度换位思考，那么他就能深得学生的心，从而可以大大地提高课堂教学效率。
关键词：数学教学；换位思考；教学效率作为一名人民教师，我已经在教育事业上辛勤耕耘了4年，其间我付出了艰辛与努力，也收获了成功与快乐，我深深地明白，只有教师爱学生、相信学生、尊重学生，学生才能够爱教师，才能够信任教师，尊重教师，这就是所谓的“亲其师而信其道”的道理。下面我就自己在教学和平时生活中如何运用换位思考，谈谈一点感受。一、在备课中换位思考备好课是上好课的前提，因此教师要想上好一节课，必须花大量的时间备课。在备课前，我把自己想象成我所教的学生，我的知识储备和心理特征回到十几年前，我应该怎样才能够更快、更轻松地接受新知识。二、在课堂中换位思考备好课并不代表就一定能够上好课，因为有时候课堂上学生不一定就会按照教师的设想去做，有时候课堂上会出现一定的不确定因素，因此我在课堂上会把自己想象成我的学生，及时调整教学方法以及教学预期的目标，及时调整心态去面对那些可爱的孩子们。有时候在下午第一节课时，许多学生都会打瞌睡，而课又必须要进行，那该怎么办呢？这时候去教育他们：这节课有多么多么重要，你们学不好会造成什么后果，或者说你们不打起精神来听，我一会儿来出题给大家做，如果做不好怎么怎么办，甚至对打瞌睡的学生进行惩罚，这些做法都只能解决暂时问题，有的还会给学生造成负面影响。这时候我站在学生的角度想，怎样才能够让学生精神抖擞呢？于是我会在课堂前5分钟，让大家唱歌，唱一些积极向上的歌曲，这样就将学生的积极性调动起来了，师生之间的感情也拉近了一步，学生会更喜欢我的课。三、在平时生活中换位思考作为一名新教师，我常常思考，自己应该怎么做才能够得到学生的喜欢，因此我常常想自己学生时代喜欢什么样的老师，于是我就知道怎么做了，我经常在课下进到班级，和学生聊天，问问他们吃饱了、穿暖了没有，问问他们最近有什么开心的事情，有什么不开心的事情，我很少找学生去办公室。如果学生犯了错误，需要引导，我也会带着他们去学校的操场进行思想的疏导，因为去办公室谈，学生会感觉到自己犯了错误，心理上有压力，到操场上谈，教师和学生之间就像朋友一样，学生愿意将自己的心里话说给教师听，教师才能够对症下药，及时地帮助学生解决问题。总之，作为一名人民教师，我们不仅要学习知识，及时给自己充电，提高自己，以身作则，同时，我们也会常常站在学生的角度思考问题，想学生之所想，做学生之所做，这样才会得到学生的喜爱，才能够更好地促进课堂教学，提高课堂的效率。参考文献：张天宝，王攀峰.试论新型教与学关系的建构[J].教育研究， 2001（10）：35-40.作者简介：高长亮，女，1984年2月出生，硕士研究生，就职于安徽省淮南市龙湖中学·民生校区，研究方向：初中数学。编辑 韩 晓
范文九：换位思考在中职教育教学中的重要性在教育过程中,当教师和学生双方发生矛盾,即当学生在学习、生活中出现行为问题、思想问题和学习问题时,教师如能从学生的角度出发,把自己摆在与学生平等、民主的位置上,多替孩子着想,进行换位思考,将会建立良好的师生关系,带来意想不到的教育教学效果。那么,在教育教学中,如何才能做到换位思考呢?一、 理解学生,增强学生自信学生在学习过程中,克服困难的能力并不完全相同,教师不能以自身的知识水准去要求学生,挫伤学生的学习积极性。教师要在学生遇到困难和失败的时候,俯下身来,从学生的角度出发,不是一味的讥讽、嘲笑,而是进行换位思考,培养他们的坚强意志,为他们的进步喝彩,就会不断增加学生的自信心,树立他们克服困难的勇气和决心。众所周知,中等职业学校面对的学生在入学之前,由于种种因素,智力或非智力因素,大多以“后进生”、“问题生”的面目出现,他们常常处于被冷落的地位,倍受歧视,由此引发了他们的自卑心理,对学习毫无兴趣,对前途求丧失信心。如果面对此种情况,我们仍以高高在上的姿态,天天站在讲台上简单的对其说教、苛责,要求他们这样,那样,只会增强其逆反心理,促使其自暴自弃。我们不防换一种思维方式,走到学生中间去!因此,我常利用课余时间和学生们一起聊天、娱乐,了解他们内心真正的想法,发现他们身上的闪光点,鼓励他们“天生我才必有用”,走出“上职中没出息”的阴影,克服“上职中低人一等”的心理,让他们感到温暖,感到老师没有遗弃他们,社会没有遗弃他们的,从而激发他们的斗志,树立对生活对学习的信心。二、 善待学生,减轻学生的压力学生的心理发展具有一定程度的稳定性和可变性。面对学生上课说话、课下不完成作业等现象,作为教师,不能置之不理,更不能对其一味的进行批评,否则,只能导致学生的抵触心理增强,变本加厉。遇到这种情况,我们应以平等的姿态,对学生循循善诱,减弱学生的心理抵触情绪,减轻学生的学习压力,倾听学生的心声,了解学生的心境,与学生成为朋友,而不是站在对立的角度去责骂学生“为什么不认真听课”“父母供你们上学容易吗”“不努力学习有什么出息”等学生耳朵都磨出桨子来的话,而是让学生以平和的心态认清自己的错误,改正缺点。记得曾发生过这样一件事情,我上课时,有一名学生搞小动作,我停止了讲课,直视那名学生,结果,他前面的一名学生却大声辩解“我没说话,你为什么看着我”,当时,我气坏了,我又没说你,你上什么费话,因此,在班上严厉地批评了他,我以为这事就这么过去了,可课间,他却趴在桌子上哭了,我走上前问他为什么,听了这话,他哭得更凶了,说:“我觉得你在瞅我,我只是澄清一下,你就那么凶”,这时,我才深刻地体会到:学生也是一个个体,也有自己的思想,也有自己的感受。我们虽然嘴上时刻挂着要如何关爱学生,可在实际工作中,却又往往忽视了他们的感受,以自己的思路去想像,以自身的标准去衡量他们,这实在是不公平,毕竟他们还是孩子。因此,在教育教学中,遇到这样或那样的问题,我们不妨从学生的角度出发,多给学生一些宽容,善待学生身上的“小黑点”,并加以正确引导,尊重学生,维护其自尊,减轻学生的压力,创造轻松的学习生活环境,相信我们也一定会得到“尊师、爱师”的回流。三、 因人施教,激发学生求知欲不同的学生掌握知识的深度和广度是不同的,如果教师的教学要求超出学生的知识承受能力,无形中就会扼杀学生的求知欲,导致学生厌学。因此,在教学中,教师应从学生的自身情况出发,进行换位思考,对不同的学生提出不同的要求,分类教学,因人施教,并适时的对学生进行表扬,让学生从心理上感到轻松,不再把学习当作一种任务,而是一种乐趣。十几年的教学生涯中,有一件事对我的触动非常大,至今记忆犹新。那是刚讲完基尔霍夫定律后,我布置了一道复杂电路的计算题,结果只交上了十来本作业,多数学生未完成。我在课上发了火,觉得我这样辛辛苦苦地上课,换来的却是这种结果,觉得这课无法往下进行。可第二天上午,我在办公桌上发现了一朵精美的小纸花,每个花辨里都写着一句话:“老师,别生气”,“老师,我们错了”,“老师,我们以后一定按时完成作业”,“老师,您费心了”。当时,我感到强烈的振撼,他们作为学生,却时刻牵挂着老师的感受,而我作为老师,又何曾替他们着想?他们何尝不愿学好呢?作为一名教师,我起了传道解惑的作用,但仅此而已吗?在教育教学中,我们有几次是从学生的角度出发来考虑问题呢?在以后的教学中,我再也没犯过类似的错误。备课时,更多的是从学生的角度思考问题,因人施教,争取让不同的学生都有不同的收获。总之,在教育教学过程中,进行“换位分拆”,在“换位思考”中纠正学生的不良行为习惯,在“换位思考”中,为学生减压。为学生减压,也是为教师自己减压,目的是让每个孩子都能在阳光般的教育氛围中长大,让孩子在自信中成长。
范文十：摘 要：不论是在教育教学中还是在平时生活中，如果教师心里时时装着学生，常常站在学生的角度换位思考，那么他就能深得学生的心，从而可以大大地提高课堂教学效率。关键词：数学教学；换位思考；教学效率作为一名人民教师，我已经在教育事业上辛勤耕耘了4年，其间我付出了艰辛与努力，也收获了成功与快乐，我深深地明白，只有教师爱学生、相信学生、尊重学生，学生才能够爱教师，才能够信任教师，尊重教师，这就是所谓的“亲其师而信其道”的道理。下面我就自己在教学和平时生活中如何运用换位思考，谈谈一点感受。一、在备课中换位思考备好课是上好课的前提，因此教师要想上好一节课，必须花大量的时间备课。在备课前，我把自己想象成我所教的学生，我的知识储备和心理特征回到十几年前，我应该怎样才能够更快、更轻松地接受新知识。二、在课堂中换位思考备好课并不代表就一定能够上好课，因为有时候课堂上学生不一定就会按照教师的设想去做，有时候课堂上会出现一定的不确定因素，因此我在课堂上会把自己想象成我的学生，及时调整教学方法以及教学预期的目标，及时调整心态去面对那些可爱的孩子们。有时候在下午第一节课时，许多学生都会打瞌睡，而课又必须要进行，那该怎么办呢？这时候去教育他们：这节课有多么多么重要，你们学不好会造成什么后果，或者说你们不打起精神来听，我一会儿来出题给大家做，如果做不好怎么怎么办，甚至对打瞌睡的学生进行惩罚，这些做法都只能解决暂时问题，有的还会给学生造成负面影响。这时候我站在学生的角度想，怎样才能够让学生精神抖擞呢？于是我会在课堂前5分钟，让大家唱歌，唱一些积极向上的歌曲，这样就将学生的积极性调动起来了，师生之间的感情也拉近了一步，学生会更喜欢我的课。三、在平时生活中换位思考作为一名新教师，我常常思考，自己应该怎么做才能够得到学生的喜欢，因此我常常想自己学生时代喜欢什么样的老师，于是我就知道怎么做了，我经常在课下进到班级，和学生聊天，问问他们吃饱了、穿暖了没有，问问他们最近有什么开心的事情，有什么不开心的事情，我很少找学生去办公室。如果学生犯了错误，需要引导，我也会带着他们去学校的操场进行思想的疏导，因为去办公室谈，学生会感觉到自己犯了错误，心理上有压力，到操场上谈，教师和学生之间就像朋友一样，学生愿意将自己的心里话说给教师听，教师才能够对症下药，及时地帮助学生解决问题。总之，作为一名人民教师，我们不仅要学习知识，及时给自己充电，提高自己，以身作则，同时，我们也会常常站在学生的角度思考问题，想学生之所想，做学生之所做，这样才会得到学生的喜爱，才能够更好地促进课堂教学，提高课堂的效率。参考文献：张天宝，王攀峰.试论新型教与学关系的建构[J].教育研究， 2001（10）：35-40.作者简介：高长亮，女，1984年2月出生，硕士研究生，就职于安徽省淮南市龙湖中学?民生校区，研究方向：初中数学。编辑 韩 晓}