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& && & 东北育才外国语学校是于1998年由东北育才学校与日本关西语言学院(日本升名牌大学最好的语言学院)共同创建的一所中外合作学校。学校位于市浑南新区21世纪广场南1800米处，学校占地4.5万平方米(67.5亩)，建筑面积2.56万平方米，总投资6600万元。现有高、初中24个班，近1000名学生，中外籍教师共108名。8 k&&P/ @5 ~$ z0 X) {/ S0 P
& && & 东北育才外国语是六年一贯制学校，即初、高中连续，不分段，免除中考，减轻学神上和学业上不必要的负担，学生主学英语，中学阶段要达到大学公共英语4～6级水平，选学第二外语，现已开设日语、法语，供学生选学，毕业时第二外语要达到直接出国留学水平。
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学校全称：东北育才外国语学校: T$ Q$ ~2 y1 e+ `, I4 r2 A% {
学校性质：私立中学
建校时间：1998年/ U+ p) V9 \. P
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版型设置：平行班&&; Z! |$ d( B&&V( U7 |
学校地址：学校位于沈阳市浑南新区高荣路1号，浑南新区21世纪广场南1800米处，与东$ t& J( t/ i) _
北育才学校浑南校区高中部相距800米。) F% r1 U# X&&c# F7 c& g
入学途径：考试
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报名条件：小学应届毕业生
学制：六年一贯制，初高中连读，无高考&&|. A7 }' n: i# N
学费：15000/年8 H&&Q- P: A2 p- E; r7 l
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住宿费：1000元/年" g& g+ Y( i# O1 u' x, Z6 Y
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学校电话：024-
0 p&&h) A0 G9 V' B& Z; b
学校网址：
, U& S, l$ g% }&&f4 F2 u: b" z
其他私立中学：1 S7 V/ u. y0 H# t
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& && & 和育才双语一样，外国语是私立性质，只是不但是私立，而且是中外合作性质。（据外国语家长说，日方是占有外国语的一定股份的，这也可能是育外去日本留学的学生多的一个因素吧）。
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& && & 相对于实验北和双语，外国语的招生对象和人数都要小众化一些，因为去外国语的学生以出国深造为主要目的。不过没有中考，没有分流，并不意味着外国语是可以悠闲度日的地方，恰恰相反，外国语的对学生的勤奋和努力程度的要求，尤其是对外语上的付出会更高，更大，更严格。1 o7 k! U( X, u6 @8 }3 M; M
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入学方式：小升初考试招生
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招生人数：200
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报名途径：现场报名
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开始时间：6 P+ \/ s% `% a
2012年笔试6月3日、面试6月7日
2013年笔试6月1日、面试6月5日
2014年面试6月7日
2015年笔试面试二合一6月1日) t" X- n' u- E% _0 q
考试分为：笔试及面试7 q" ~! q& |, J% W8 O# j$ B1 L9 `
　　笔试主要内容是英语和数学。建议想考试外国语的孩子，英语最好能自学完初中的内容。外国语15年小初英语的作文题目比较独特，是一个看图作文，这对一些写作能力差的学生来说是一个很大的挑战。数学也要比正常六年级的孩子多掌握一些。也就是说，数学上还是会有奥数或类奥数的东西。) ]. }- A" Z% K9 B8 s
　　笔试通过后，参加学校的面试。录取后，还会有分班考试，15年分班考试后并没有公布，一直拖到开学才公布。（因为怕有些家长知道结果后，会托人情，找关系，影响分班的公平和公正性。在这一点上和实验北退还报名费一样，我需要给外国语点个赞）。
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考试科目及难度：
数学：综合思维能力拓展7 K2 |$ I* P2 q# r1 k
英语：初二水平难度，比较注重听说读写和看图作文的能力* R8 H7 ]+ ?7 l, V5 F6 Q+ @
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录取比例：
2012年报考人数3000人，招生200人，录取比例6.7%
2013年报考人数2000人，招生200人，录取比例10%& g# C' {7 e8 F4 k
2014年报考人数2120人，招生200人，录取比例9.4%+ \. C# g' |$ E& B! P; m
2015年报考人数2100人，招生200人，录取比例9.5%
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学制及费用
　　外国语是六年一贯制，没有育才的分流，也不用中考，直升自己的高中。小三校的收费标准都从一年1.3万上升到1.5万，加上以后办出国的费用比较高，所以家庭条件一般的经济压力会很大。有志气的学生可以努力学习，争取拿到国外大学的奖学金。. N) A1 r* a6 W. U9 t. _: E- T
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　　再有就是一些零星的小费用，比如：洗澡，还有印卷纸、买练习册、买水等。
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& && & 以上费用是初中阶段的情况，上高中以后，如果想去欧美留学的同学，学校会请一些社会办学机构在校内开托福或SAT课程（自愿学习），利用每周的固定晚自习时间学习，省去了孩子家长们接送的时间，费用也比社会上的办的培训机构要便宜一些。
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& && & 听高三年级的家长说，可能以后，假期学校提前上课（补课）也要收取一定的费用（大概200多元），还有据说晚自习也要收一些费用。
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班型及住宿条件
　　外国语学校每年只招四个班，正常情况每年招生不超过200人。
附外国语作息时间表：/ _8 z# |. w1 h
& && & 住宿条件：男生现在8个人一个寝室，上下铺，每个人有一个装行礼的小柜。寝室内没有桌、椅，回寝室是不允许带书的。寝室只是休息、睡觉的地方。被、褥是军用被（褥子比较簿，一般家长都会额外给孩子再做一个厚一点的褥子）。
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　　被套、床单都是白色的，要求象**一样叠成豆腐块！女生好象是6个人一个寝室！2 j2 Q- J) x* a. p&&p# T: h$ ^
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& && & 学校教师按均等的原则由东北育才学校在编教师中选派，70%以上是毕业于北京师范大学、东北师范大学和吉林大学。; }) N4 f# u- |% \* |&&F' j+ Y
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　　外国语学校不只注重英语的学习，还非常重视数学。所以孩子最好有较好的初中英语基础和较强的数学学习能力。
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　　入学时学校要求孩子要有初中的英语基础，入学后初一上直接讲初三英语，初一下就开高中的课程。初中毕业时学校应该已学完高中英语，到了高二，讲的是大学英语和托福。所以有些学生虽然考上了外国语，可是英语才学到初一或是初二，这样在外国语英语学习很吃力。
　　数学也比较难，刚入学时用的是东北育才学校数学特长班的教材，考试也比普通学校的要难一些。
　　进入初三以后，学校除了正常的语、英、数、物、化学这几门主科外，还要求学生选学二外。
　　二外有日语和法语两门可供选择（学校说以后还要开别的语种，但到目前为止还没有）大部分孩子选择了日语
　　所以虽然不参加中考，但孩子们学习压力也很大的。$ x( |* [# F, e! a3 H* j
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分班情况% y8 V: S' e" N& i&&f
& && & 初一录取后就会有一次分班考试，按成绩分出一个班成绩最好的，其余的三个班成绩一样，叫平行班。
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& && & 去年初二的也有分班考试，以后是不是每年都分，还不清楚，学校总是在根据情况调整。& z# X1 g! C+ @&&s$ ~; b
& && & 但高一时一定还会再分一次。
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& && & 高二上学期时分文科班、理科班; u) J6 F/ R&&[" Y+ w
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& && &高三开学分国内高考班、日本高考班和欧美高考班。每人只准选择一个。如果想即参加国内高考试，又试着考国外是不被允许的，学校不给提供相关的资料及成绩。所以家长和孩子们一定要提早考虑好。&&P# {7 y$ ~4 E* W
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毕业方向$ s% d1 {4 c8 q
& && & 外国语学校为六年一贯制学校，出国留学是毕业生的主要方向，今年的出口情况，大致如下：
& && & 日本留学：65%，其中20%进入日本国立大学
& && & 欧美留学：15%
& && & 国内高考：20%& & 附毕业生去向8 D# n& O- ^8 f. m- d" L
& && && && && && && && && && & 去向& && &人数& && &进入世界前100名大学人数
日本& && &476& && &185
美国& && &218& && &146
其他国家&&31& && &&&4
国内& && &211& && &&&1
总计& && &936& && &&&336
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& && & 高中毕业后是参加国内高考还是参加国外高考。这也是大多数家长需要考虑的问题。
　　有很多家长都是抱着两条腿走路的想法去的，最好两个都考，哪个好去哪个。) ^/ ^# o9 ]9 |3 E# X6 Y, X
　　但后期多数会放弃了这种想法。因为这种想法现在看来不现实，孩子们的精力是有限的，面对其中任何一条路都需要孩子们全力以赴。所以如果您还想两头兼顾，结果很可能那条路都没走好。! \! U$ a. j&&E% C0 N5 v
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　　如果要考国内名牌大学，我个人的建议您最好就不要选择这所学校了。
& && & 原因很简单：
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& && & 1、这所学校学习二门外语，一定会占用孩子大量的时间和精力，因为高中毕业前这所学校大部分孩子的英语应该是大学四、六级水平，日语在高中毕业时大部分孩子都过了最高级（一级）。如果把这些时间和精力用在国内高考的复习上应该会有更大的收获；
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& && & 2、入学时孩子们年龄还小，对出国留学还没有太强烈的愿望，经过几年学习后，你会发现大部分孩子自己就会要求出国留学。每年学校有80%甚至90%的学长都出国留学，对于低年级的学生怎么能没有影响呢！& k7 ~4 G) E% I3 k7 k$ v6 q
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留学费用! x1 U' d( ~/ z, `) R6 G
日本：四年20-30万人民币3 ~2 X0 n1 e2 e
美国：四年150万人民币/ x( L- [/ P$ {% @+ ~0 w
澳洲：四年100万人民币
ps：数据仅供参考，经济基础决定上层建筑，这点不多说，大家懂的
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或　　家长们左等右盼的2015小升初终于有消息了，东北育才外国语小升初6月1日即将开始报名。下面是今年东北育才外国语小升初招生问答，希望对大家有所帮助。
　　1、东北育才外国语学校是一所什么性质的学校？与东北育才学校是什么关系？
　　答：东北育才外国语学校，是于1998年由东北育才学校与日本关西语言学院共同创建的一所中外合作学校。中外合作学校与公办学校、民办学校是中国学校按举办者分类并列的三种类型。学校实施中国高、初中学历教育，加强外语教育，形成了中学六年一贯制、外语高水平、办学国际化和优才教育四个鲜明的办学特色。东北育才外国语学校是出资者不要求回报的学校，学生的学费全部用于学校的日常运营和发展上，真正&取之于民，用之于民&，是不营利的完全公益性质学校，享受与公办学校同样的法律地位和优惠政策。
　　2、东北育才外国语学校的优才教育是怎样的教育？
　　答：优才教育是以智力和非智力因素中等以上发展水平的少年儿童为对象，创设特殊教育途径和教育方法，为高层次国际型、领袖型、创新型优秀人才培养打基础的教育。东北育才外国语学校从2002年起进行优才教育实验，现已取得丰硕成果。学校于2009年成立了优才教育研究所，聘请大学和科研部门著名专家学者为顾问和研究员，进行优才教育研究。
　　我校的优才教育是比天才教育、超常教育、英才教育以及资优教育内涵更大的培养拔尖人才的教育，是面向多数学生的教育，注重的是教育的结果，重视非智力因素在人的成才、成功中的重要作用。优才教育能更好地促进学生树立远大理想，产生强烈的成才动机，提高成功、成才自信，发掘智慧潜能，充分发展个性，养成刻苦奋进的精神，提升创新创造意识，打好知识和能力基础，形成良好的品格和行为习惯，使现处于中等和以上发展水平的小学毕业生发展成长为高层次国际型、领袖型、创新型优秀人才。
　　3、学校的外语教学有什么特色？
　　答：在21世纪全球化、国际化、信息化、高科技化新时代，社会杰出人才必须要精通外语，这是成为高层次拔尖人才的必备条件。我校在完成国家规定的中学课程高标准要求的同时，抓住人生学外语的最佳年龄期，提高外语教育标准，学习两门外语。全校学生都主学英语，学生从初中三年级开始选学第二外语，第二外语现设有日语、法语。英语和第二外语高中毕业都要达到出国留学水平。
　　我校从2012年开始进行三维新英语教学改革，以提高学生的综合英语能力为出发点，注重发掘英语的工具性、文化性和思维性功能。在教学中从语言习得认知的科学规律出发，注重大量声音信息和文字信息的输入，从初中开始拓宽听力素材，开设听力课，进行英语原版作品阅读，注重阅读积累，在大量听、读的基础上提高学生综合表达能力和思维能力。我校精心选取了20余本英美优秀文学作品，学生初中三年要完成100万字左右的阅读积累。在阅读的基础上，学生要做到每年一万字的写作积累。高中阶段从阅读、写作等方面进行深化与拓展，注重英语思维和批判性思维能力的培养，全面提升学生英语能力。
　　4、加强外语学习会不会影响学生其他学科学习？学校教学和学生的负担怎样？
　　答：我校六年一贯制优才教育实验班从2002年开始，至今已有七届近1000名毕业生，他们的学习经历证明，加强外语学习不但没有影响其他学科学习，而且无论是外语学科还是其他学科，其提高幅度都比原来小学同一基础的其他学生大得多。实际上学生的学习潜力很大，关键在于如何通过科学有效的教育途径去发掘。实际上，外语教育不仅仅是教学生掌握一种工具，外语教育对学生的智力发展、品格塑造、思维能力的培养，以及提升母语能力都具有重要价值。
　　基于学生全面发展的综合素质的培养，真正有效落实&轻负担、高质量&，我校在教学中采取了很多有效的措施。我校非常重视学生自主学习习惯和能力的养成，注重因材施教、分类推进，尤其重视学生独立思考能力和阅读习惯的养成。在课堂教学中，充分调动学生的主动性、积极性，提高学生的学习兴趣，尽可能多地给学生提供时间和空间，让学生多读、多想、多说、多练。在作业中做到精选精练精批，体现分层次，减少了学生一些不必要的重复性、机械性的学业负担。在学生掌握一定基础知识的基础上，注重学生思维的培养、能力的提高以及综合素养的形成。此外由于我校是住宿制学校，学生学习时间集中，集体学习氛围浓厚，因此学习效率高。总体上看，我校学生的学习负担适中，不但取得了突出的学习效果，又保证了学生正常的休息时间，为学生其他方面综合素养的发展提供了广阔的空间。
　　5、东北育才外国语学校的校风怎样？是否注重学生综合素养的培养？
　　答：我校遵循&优才先优德&&成才先成人&的理念，以&高期望、高标准、严要求&著称，重视打好学生良好的思想道德基础，引导教育学生养成良好的行为习惯和品德修养，在十多年的办学实践中，形成了&诚信、勤奋、创新、求实&的优良校风。学校风气正，学生在我校学习、生活家长放心。
　　我校非常注重发掘学生的各种潜能，通过丰富多彩的学生社团活动、社会实践活动和文体活动，如体育节、迎新文艺汇演、大合唱、春季修学旅行、去部队军训等活动，提高学生的综合素质。例如通过开设《中华文化精修入门》等课程，将中华民族的优良文化根植于学生心中，使我们的学生既具有广阔的国际视野，又具有深厚的中华优秀文化底蕴和本土情怀。我校非常重视学生的身体素质，坚持保质保量上好体育课、体活课、早操、间操等，保证学生每天一小时的阳光体育锻炼，保证学生有良好的体育锻炼习惯、健康的身体素质。
　　6、东北育才外国语学校的师资水平怎么样？
　　答：我校的教师，是由东北育才学校在编教师中选派，70%以上是毕业北京师范大学、东北师范大学和吉林大学的本科生和硕士生，事业心强，业务好，绝大多数教师具有10年以上教龄，师资水平位居沈阳市前茅。我校的教师承担了全国教育科学&十五&规划国家重点课题《主体教育视野下课堂教学改革的深化研究》以及&十一&五&重点课题《提高课堂教学实效性的策略研究》等科研任务，还在北京大学、中国科技大学、东北大学名教授的领导下，进行《中学综合科学素养教育模式研究》、《中学综合人文素养教育模式研究》以及《中学生创造力开发研究》等课题研究。目前我校正在实施《东北育才外国语学校优才教育教师队伍建设工程》，全面提升教师队伍素质，以更好地满足教育教学的需求。
　　7、东北育才外国语学校的办学规模如何？
　　答：我校中学六年一贯制优才教育实验班现有初高中六个年级，每个年级四个班，共计24个班，1000余名学生。有人以为，学校规模越大，学生越多，学校就越好，这是一个误解。原中国教育学会会长、著名教育家顾明远曾表示：&我反对把学校办得过大。中小学最大的学生规模最好是1000人左右，那种5000人、上万人的学校是不符合教育规律的。&我校的教育实践也证明了1000人左右的办学规模是最佳的，规模过大，学校的教育教学管理质量很难得到保证，而且学生个性化发展的机会少，被关注和出头的机会少，不利于学生的发展。纵观世界有名的中小学，几乎没有&巨无霸&、&托拉斯&类型的，绝大多数都是一些精品化的学校。因此，一个学校的办学规模直接决定了学校的办学质量和学生的长远发展。
　　8、东北育才外国语学校已经取得了哪些办学成绩？
　　答：东北育才外国语学校建校十七年来，与时俱进，不断进行改革创新，追求卓越，全面实施素质教育，优化管理，重视德育，强化有效教学，狠抓质量，充分利用国际优质教育资源培养人才，取得了优异的成绩。广大家长普遍认为，同样的学生在我校学习进步幅度大，为此在社会上赢得了很高的声誉。
　　我校1998年至2004年七届学生为高中招生，共有毕业生1675人，其中赴日留学1357人，占81%，赴美国、加拿大、英国等国家留学115人，占6.9%，在国内高考203人占12.1%。七年中通过日本关西语言学院集体赴日留学1197人中，考入日本国立大学1040人，占86.9%，31.4%考入了日本排在前10名大学。
　　我校从2002年开始进行中学六年一贯制优才教育实验，截止到2014年七届共计936名毕业生。七届毕业生中，赴日本留学476人，被日本排在世界前100名的学等录取185人，占39%；赴美国留学218人，被美国排在世界前100名的大学录取146人，占67%；在中国上大学211人，第一批录取进线率为68%；赴英国、加拿大、澳大利亚、法国留学31人。七届毕业生总计被世界排名前100名大学录取335人，占出国留学人数的46%，占全部毕业生的36%。
　　我校学生在各级各类学科竞赛中都取得了优异成绩。在第16、17届世界高中生日语演讲大赛中，我校学生王斯玉、赵诗园分别获得了第一名。在第八届全国中小学英语演讲比赛中，我校学生龙云天荣获全国亚军。在第一届全国高中生领导力和创新力大赛中，我校代表队荣获大赛一等奖，并获得了&最具领导力个人综合奖&、&最佳参与奖&等多项单项奖。自2007年起，我校学生已经5次荣获辽宁省高中生日语演讲比赛第一名、9次荣获沈阳市高中生日语演讲比赛第一名。自2008年起，我校学生共计有13项作品荣获辽宁省科技创新大赛金奖。此外，在美国数学竞赛、全国以及辽宁省高中数学、物理、化学、生物等竞赛中均有突出表现。
　　9、东北育才外国语学校是否立足学生出国留学，不重视学生国内高考？
　　答：这完全是一种误解。学校除外语要求高，并开设两门之外，实际上我校所有课程开设和要求，同立足于高考的省示范高中没有任何不同，完全是按立足于国内高考进行实施的。尽管很多优秀学生都选择了出国留学，但是我校高考一本上线率仍旧保持70%左右，进入了香港中文大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等中国著名大学，这也说明了我校是非常重视高考，并且具有很强的教学能力。同时也只有立足于国内高考做准备，出国留学才更具有竞争力。至于学校的大部分学生出国留学，尤其是优秀的学生基本上都选择了出国留学，这是学生和家长自己的理性选择。他们所以选择出国留学，大致基于以下的考虑：
　　①我校学生在文化课成绩优秀的同时，外语水平高，特别是听说能力更为突出，并且掌握两门外语，具有出国就读优秀大学的能力和竞争力。目前我校出国留学的学生46%就读于世界排名前100名的大学，这个突出的成绩充分展现了我校学生在出国留学方面的优势地位。
　　②我校的课程设置在完成国家必修课程的基础上，根据学生毕业发展方向从高二年级开始单独分班，实行个性化教学，既满足了国内高考学生的需要，又满足了出国留学学生的需求，这是其他很多学校没有做到的，因此也为学生不同的毕业选择奠定了良好的基础。例如，为满足学生出国留学的需求，在高中阶段学校还开设了托福课、SAT课、AP课程（美国大学预科课程）和日本大学入学课程，供学生选择，既保证了学习质量，提高学习效率，又为家庭节省很大一笔开销。
　　③国内高等教育与发达国家相比还比较落后，高校扩招后，教育质量有所下降；国内高校毕业后，求职也比较难；国外一些大学师资水平高，教学内容新，学生可受到高师资、高水平、先进的高等教育，对于优秀的学生有更大的发展空间；
　　④一些国家留学政策好，留学费用低，签证率高，可以打工，工薪阶层家庭承担得起。例如，去日本留学，对中等以上学生来说，上大学家里可以少花钱或不花钱，完全可以靠减免学费、奖学金或打工来自立。日本大学毕业后，就业容易，待遇高。优秀学生在国外留学获得奖学金的机会也比较多。
　　10、是不是只要英语成绩好，就适合在东北育才外国语学校学习？
　　答：不是。因为我校实施《中学外语教育现代化系统工程》，提高中学英语教育水平，并要选学第二外语，因此要求学生入学要有一定的英语基础。但并不是只要英语好，就适合在我校就读。因为我校的中学六年一贯制优才教育实验是为培养高层次国际型、领袖型、创新型优秀人才打基础，实行优才教育，要求学生具备良好的思想品德修养、健康的身体、较高的文化素质和较好的学习能力。根据维果斯基最近发展区理论，教学的要求只有学生&跳一跳，够得着&才有利于学生发展。因为我校教学要求高，对于跳一跳难以够得着的学生，不但不利于他们的发展，还会造成他们出现丧失信心、厌倦学习和自暴自弃的情况，对他们是一种伤害。所以，对学习能力和外语素质较弱的学生，不适合在我校学习。
　　11、所有学生都住校吗？多长时间回一次家？住校对学生有什么好处？
　　答：所有学生都住校，学生每周回家一次。学生住校过集体生活，不仅学习时间充裕，有利于培养学生良好的生活习惯和学习习惯，有利于培养和提高学生的自理、自立、自强能力、人际交往能力和团队精神，为适应大学生活和出国留学打好基础。学校有完善的管理制度，各班班主任全面负责学生的学习、生活起居、思想教育、心理辅导等，另外还聘有懂教育、有管理经验的人员对学生的宿舍进行专门管理，他们是班主任的重要助手，以保证学生的生理、心理健康发展。同时，学生住校，也解放了家长，使家长可以更好地享受生活，在事业上取得更好地发展，提高家庭的生活质量，并且学生一周回家一次与家人团聚，亲情更浓。
　　12、学校的位置在什么地方？
　　答：我校位于沈阳市浑南区（21世纪广场南1800米处，浑南公安分局东侧）。可乘地铁2号线或公交车214路汽车到21世纪广场，再转乘150路、154路或浑南一线汽车，在海外学子园下车，向东走100米即是。
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