小学教师评优述职报告尊敬的各位领导、各位老师：大家好!小学教师评优评先述职报告范文小学教师评优评先述职报告范文今天站在这里参加 评优 ，在众多优秀的同事中，自己显得是那么的青涩，同时我又深深知道一个学校的优秀教师，它承载了学校无尽的期望和重托，它要求我们对自己的教育教学要有更高的要求与目标，同时也要积极的带动同事，推动学学校的教育教学工作，而我觉得自己便属于那种勤奋并且愿意为此努力的一个人。我毕业于宜宾学院汉语言文学专业， 20xx年9月应聘到成都市王贾桥小学担任语文教师和班主任工作，回想三年半以前，刚刚大学毕业来到学校工作时青涩年轻的我，还记得第一次踏上讲台，第一次上公开课，刚到学校没有一个月时间，教育局教研员于腾云老师要来听课，同时这也是学校领导周歧国老师第一次听我上课，上了一节三二班的《金色的草地》。因为来学校以后，学校就把我安排到教学经验丰富的邱老师身边，让邱老师做我的指导老师，通过半个月的拜师学艺，加上同年级许光辉老师的悉心指点，我能够很完整的上一堂语文课了，起码站上讲台的我像是一名老师了。这第一堂公开课听下来，教研员给予了我很大的肯定，周歧国老师也给予了我很大的鼓励，至今我还记得邱老师说我在教学上 上手很快 。其实在表扬背后，我深知：这些皮毛的功夫还不都是跟经验丰富的各位老师们模仿学来的。所以在以后的日子里我积极认真参加每次教研活动从不缺席，聆听优秀的语文课，同时到网上搜一些观摩课，一有空就看，一有时间就去听指导老师的课，认真准备学校公开课，参加献课活动;大胆，大量的上课，不怕失败，无论学校还是区上!一年，两年，三年 我都坚持不懈,这几年学校给予我很多机会,校内赛课、说课比赛，儿童文学生动讲述比赛，还有区上的主持比赛、文学经典诵读比赛，也曾多次获一等奖和二等奖;在今年的教师课堂大比武 三笔一画 比赛中我获得了区二等奖。,机会的确是留给有准备的人，在三年后的金牛区语文 课堂论道 比赛中，学校又再一次给予了我机会，这一次，教研组的唐音老师、邓殊维老师，还有各位与我年纪相当的年轻老师们都给予了我莫大的帮助，并且把你们的教学经验毫无保留的交给我，在这里，我再一次向你们表示深深的感谢!经过近大半月的做课、磨课，我的这一节《丑小鸭》让学校领导肯定了我的进步,也让片区的老师认识了我,在这次十多位高手云集的比赛中， 这节课最终获得了第六名的成绩，获得了二等奖。接下来，在学校的视导日里，我的一节《冰灯》更让新的中段教研员陈剑荣老师看到了我在教学环节设计上的成长，给予了我充分的肯定。同时我还积极参加学校、教育局、街道社区等的各类活动，曾在20xx年10月，主持
小学教师评优评先述职报告范文来自中秋文艺汇演 ，同年12月，主持 金牛区沙河源街道 纪念改革开放30年 文艺汇演 ;20xx年1月，主持 金牛区沙河源街道 20xx年春节团拜会 ;20xx年主持 金牛区20xx全民终身学习活动周启动仪式 。在教育教学中小学教师评优评先述职报告范文文章小学教师评优评先述职报告范文出自http://第四篇:《学校教师评优评先考核、学校常规检查方案及学校教研组工作学年量化考核方案》
学校教师评优评先考核工作方案为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通（)132号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。评优评先注重以师德为先的原则。教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。年度考核量化入等考核方案。l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：（）班主任（）科任教师及教辅人员2、年度考核要以注重实绩的原则。以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。3、加分因素。（1）获奖加分：当年年度获&优秀教师&&先进教育工作者&&优秀班主任&&两基&&先进个人&&优秀共产党员&的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。(2）发表沦文、经验点滴文章加分。为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。(3）教学活动加分。县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。4、减分或排除评优因素。(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。(4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。（）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。（）有体罚和变相体罚学生行为的。（）因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。（）从事有偿家教的。说明：1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩，并进行民意测评，占20％。3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。学校教学常规检查方案学校教师评优评先考核、学校常规检查方案及学校教研组工作学年量化考核方案学校教师评优评先考核、学校常规检查方案及学校教研组工作学年量化考核方案教学常规检查方案教学是学校的中心工作，学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。计划备课、上课、作业批改、辅导与检测、教研活动是教学常规的基本环节，应环环紧扣、环环落实。根据市&四项教学规范达标&精神，结合我校实际，特制订本方案。建立领导小组组 长：x副组长：x成 员：x组织检查组检查组一：组 长：xx副组长：xx成 员：xx检查组二：组 长：xx副组长：xx成 员：xx检查方式：学校组织检查组进行定期与不定期相结合，期中检查一次，期末检查一次，不定期检查至 学校教师评优评先考核、学校常规检查方案及学校教研组工作学年量化考核方案来自a1-5中有三个b的，且没有d的，总评为良好；a1-5中有四个c的，总评为合格。其他情况的总评为由领导小组定档。2.根据实际，认真、出色的可给优秀。3、任一大项中若出现d档的，此大项不能为优秀或良好。5.严重违反师德规定的教师评估为待合格。具体实施方案（见附件）学校教研组工作学年量化考核方案教研组是推进教学改革，进行教案科研，探讨课堂教学效益，实施素质教案的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教案科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重小学教师评优评先量化表由小学生作文网()收集整理,转载请注明出处!原文地址
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幼儿园教师量化考核表
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教师考核量化评分表
为了鼓励教师多任课、任主要学科，提高教育教学成绩，根据上级文件精神，结合本校实际，制定考核办法，对教师的教育教学情况进行量化，并以此为依据对教师进行年度评优和授予相关荣誉称号。
一、考勤10% （按时签到、签离，值班教师按值班要求）
计算方法：查岗空堂一次减2分，迟到一次减0.5分，请假半天扣1分，旷工两次取消参评资格
空堂三次取消参评资格
累计减分，扣完为止。
二、成绩40%（鼓励多任课、任语文、数学、英语科目）
计算方法：（1）全镇第一名的分数值40分，40分÷（第一名的分数）=考核分值
（2）(该任课教师考试分数)×(考核分值)=该任课教师考试成绩的考核分值
1、跨科或跨年级教师教学成绩：计算方法
（1）全镇第一名的分数值40分，40分÷（第一名的考试分数）=考核分值
（2）(该任课教师考试分数)×(考核分值)=该任课教师考试成绩的考核分值
（3）把多科的考核分值相加后除以科数。
2、非主要学科教师的教学成绩考核分值
计算方法：
（1）全镇第一名的分数值40分，40分÷（第一名的分数）=考核分值
（2）(该任课教师考试分数)×(考核分值)=该任课教师考试成绩的考核分值
（3）把多科的考核分值相加后除以科数=考核分值
（4）考核分值×0.9=实际考核分值
3非考试学科：
计算方法：全校教师考核分值的平均数=该教师考核分值
三、工作量20% （20分）
计算方法：（1）（班级总课时40节）×班数=全校总课时
（2）（全校总课时）÷（任课教师数）=平均课时
（3）20分÷（平均课时）=每课课时的分值
（4）（每课课时的分值）×（教师任课节数）=该教师的工作量分数
四、日常教学10%（备课、讲课、听课记录、教科研、作业批改、等）（10分）
计算方法：（1）按镇教委教学常规检查的数据折合，学校的最高分为满分10分
10分÷（学校的最高分的分数）=考核分值
（2）(该任课教师检查分数)×(考核分值)=该任课教师日常教学的考核分值
五、班主任5%（满分五分）
计算方法：按班主任量化细则 （评出上中下）
六、教研组长：（5 分） 隔周一次教研活动，有教研计划、总结、教研活动记录（教研计划、
总结、教研活动记录给3分）
七、负责各室（3分）
定期打扫，档案齐全
（课程表、计划、总结、记录）
八、教师教研、听课、会议、学校的各项活动考勤5%( 考勤记录)
少一次扣1分，超过三次取消评选资格
九、教师本人的各种奖励（以本年度获奖证书为准，同一篇论文只加最高分）
论文：国家级 5分 省级4分。市级3分
公开课：省5分、市4分、县3分、镇2分、校1分
节目、书法、绘画 演讲等：省5分、市4分、县3分、镇2分、校1分。
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实验中学教师量化评比方案
作者：佚名&&&&文章来源：&&&&点击数：4088&&&&更新时间： &&&热&&&&&★★★
&&& 实行量化管理是我校改革的一个重要组成部分。为更好实施量化考核，现将方案第三十稿发给各位教师。
一、自身政治思想表现（25分）
（一）、政治表现20分。
1、做到坚持社会主义道德即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，记1分。
2、做到拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，在思想上行动上和党中央保持一致记1分。如果有不认真执行方针、政策的事和行为扣5分。
3、做到坚持四项基本原则，反对各种不正确思想倾向和思潮，记1分，如果对四项基本原则某项持怀疑态度或不坚定，扣5分。
4、坚决不搞不正之风，并能做到敢于抵制不正之风，记1分，如果发现有搞不正之风的行为扣5分。
5、坚持社会主义办学方向，热爱教师工作，勇于创新，大胆改革，在教育教学工作中取得较好成果的记2分，一无所长的扣2分。
6、能够做到心胸宽阔，同志间不计较个人恩怨与得失记1分，如果因工作两人发生矛盾不积极提高认识，闹个人恩怨扣5分。做到同志间不背地乱说别人闲话，不做有损害团结的事，记1分，违者扣5分。
7、做到政治上要求进步，积极主动靠近党组织，政治热情高昂，进取心强记1分。
8、自觉遵守党纪和国法，坚决执行本单位各项规章制度的记1分。出现一次违纪问题扣1分。
9、敢于展开批评与自我批评，坚决同坏人坏事作斗争，勇于纠正行业不正之风的记1分。
10、能热爱学生，热心为学生服务，好中差一起抓，不挖苦、不体罚学生，加1分。
11、做到衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人加1分。
12、服从组织安排，不向学校讨价还价，不居功自傲加2分。
13、积极参加党组织的各项活动记1分，每缺一次扣0.1分。
14、能认真完成党支部交给的各项任务加1分。
15、能自觉维护学校的利益，坚持“校兴我荣、校衰我耻”的观念，加2分。
16、积极主动为学校各项工作的开展献计献策，提出的建议被采纳并收到良好效果的记2分，每多一条加1分。
（二）、政治学习（5分）
1、有专用的政治学习笔记，字迹清楚，所记内容每学期不少于40页，5000字，记1分。
2、遵守政治学习时间，不缺席、不迟到、不早退、记1分，违者一项扣0.5分。
3、笔记要记好每次学习的时间，便于检查，记1分，缺一次扣0.1分。
4、政治测试成绩优良，记1分，有一点摸糊扣0.5分。
5、按时按要求上交党支部所布置的材料，记1分，缺一次扣0.5分。
二、政治思想教育（25分）
（一）、班级工作（3分）
1、班主任交本学期“班级管理”工作计划记0.2分（晚交扣0.1分）。
2、按教务处所规定时间召开主题班会，每次记0.1分。
3、班主任间操和体活时间没到班级检查，每次扣0.05分。
4、八有：窗帘、桌罩、饮水用具、盆花、扫除用具、鱼缸、洗手用具、座右铭，每缺一项扣0.1分。
5、私收学生在班级授课，（没学籍）每人次扣2分。私自答应学生降级每人次扣2分。
6、不经学校批准，班主任私自让学生停学（不让学生上课），每人次扣1分。
7、体罚学生，造成影响（指学生或学生家长到校或上级主管部门告状），每人次扣1分。
8、每次劳动不按时完成任务扣0.1分。（班主任参加）
9、损环公物未及时处理，扣单项0.1分。
10、凡政教处下发的表格、教学材料不按期上交扣0.2分。
11、按时交经验总结，否则一次扣0.2分。
12、毕业班召开家长座谈会，每学期召开一次加0.2分。注（不记负分）
13、流失一个学生扣0.5分，流失而不报告，一个学生扣1分。
14、家访5―10次加0.5分。
15、班主任量化分要同班级量化分挂钩。（班级每扣3分，班主任要扣去0.1分）。
（二）、值周（7分）
1、填好值周记事，办好周报，记实当天教师和学生活动情况，总结值周工作。
2、值周任务：⑴值周教师不认真填写楼内中厅的板报栏扣0.5分。⑵周一早6点30分迎接学生、问好、检查着装，不到岗扣0.5分。⑶除周一外每天至少有一名教师迎接学生入校（此项由值周领导安排）。⑷每天由值周教师带领学生检查两次班级各项工作，做好巡视工作，否则一次扣0.1分。⑸、课间必须到岗，每缺一次扣0.1分。自己承包的分担区不合格扣0.2分。⑹周五晚下班前值周教师把袖标及时收缴，转交给下周的师生，否则扣0.5分。⑺周五晚下班前值周教师评出各班名次，影响下周工作总结扣0.5分。⑻、值周教师要督促学生放学及时退校，退校后检查各办公室、教室，室内有学生可奉陪，不提前退校加0.5分，每位教师当周至少处理6名违纪生记1分，当周每多处理1名违纪学生加0.1分。值周之外处理1名违纪学生加0.2分，加分最多不超过1分。⑼周一总结值周工作。公布违纪学生名单。
3、办报要求：
⑴有标题：《盘锦市实验中学周报》⑵抄送：领导、有关部门、教师，政教处（10份）共120份。⑶发放时间：周一早十点前（十点后上交，按晚一天处理），每晚发一天扣0.05分。⑷板面设计：值周教师自拟。⑸值周教师要自力更生，不求他人。写清主编人、打字人及印刷人。⑹一律用八裁纸。⑺周报内容：值周总结，各教学班总分及名次；学校的大事件；好人好事；批评及建议；爱国主义教育专栏。没办周报扣每位值周教师1分。每少一项扣0.1分。（学校内容至少占板面的60%）。
（三）、升旗、间操：（5分）
1、升旗不参加每次扣0.25分。（请假扣0.15分，迟到扣0.1分）
2、督促教师积极参加体育锻炼，对每学期间操出勤率在95%以上的加1分，85%以上的加0.5分，75%以上的加0.25分，低于75%以下考核不记分。
（四）、职业道德：（5分）
要求：1、不体罚学生。2、对学生一视同仁。3、不打骂学生。4、规范学生上课行为。
考核：学生课堂纪律涣散，扣任课教师0.15分，有扒桌子的每人扣任课教师0.1分，带领学生上实验课，进教室要有秩序，确保走廊内无打闹现象，否则扣0.2分。
注：上课发现走廊、操场、校门有学生逗留，查清该生是哪个班的学生，查清哪位教师上课，什么原因，扣任课教师0.1分。
（五）、互助组：（5分）
1、向学生赠送纪念品记0.5分。
2、能及时填表上报者记1分。
3、填写合乎要求记1分。
4、对学生进行家访记1分。
5、经调查学生有进步记1―1.5分，如学生进步幅度较大可适当奖励0.1至0.5分。
（六）、活动
教职工积极参加学校及社会的各项有益活动，凡无故不参加者扣0.5分。如上级部门的会议、大型活动及公益劳动等。
注：迟到、早退扣0.1分。（不参加者按旷勤处理）
分四个部分：
（一）、常规教学（44分）
1、备课：（8分）
要求：⑴首先写魏书生同志的民主科学的教育思想及六步课堂教学法”?分）。⑵第二项写教材分析，包括教学进度计划（0.5分）。⑶不缺课节、上下相连（1分）。⑷要提前备一周的课，不后补教案（1分）。⑸有一定的规范性（0.5分）。⑹有课后回忆（0.5分）。⑺有板书设计（0.5分）。⑻教学目标分为高、中、低三个目标（1分）。⑼重点、难点突出（1分）。⑽德育渗透，知识贯通（1分）。
考核：检查教案三次，每次记1分。
期初：五节课，符合要求的记1分。
期中：符合规定要求，记1分。
期末：完成应授课节数的90%，记1分。
不按时交教案（特殊情况除外）每次扣0.5分。举办一次优秀教案展，参加者记0.5分，评优者加0.5分，不交教案不记分。
2、上课：（10分）
要求：⑴教书育人（1分）。⑵遵守实验中学课堂教学十条要求（1分）。⑶方法得当（0.5分）。⑷不缺课节（0.5分）。⑸富有改革创新精神（2分）。
考核：⑴旷一节课扣2分。⑵上课迟到、早退、离岗均扣0.5分。③住院的病假，持诊断书并及时请假不扣分。④领导要坚持听课，并根据听课情况期末给每位教师记0?分。⑤一学期举行二次学生书面评议教师活动，对本班的任课教师评等打分，取平均分记入量化总分0.5?分。⑹不参加量化考核的教师缺课每节扣人民币10元。⑺坚持学生迎候老师上课制度，教师在预备铃响后必须站到任课教室门口，第二遍铃响后方可进入教室，未达到要求每次扣0.2分，累计不超过2分。
3、实验教学：（3分）
要求：加强理、化、生的实验教学，培养学生动口、动笔、动手和观察、分析、解决问题的能力，演示实验和学生实验要求全做，并且做好，以使学生想象思维能力、发散思维能力得到进一步提高。
考核：⑴物理、化学、生物每次学生实验加0.2分，演示实验加0.1。⑵实验教学中，违背学校实验要求的每次扣0.5分。⑶其它各科根据平时教学、集体备课、教学研究等以理、化、生的实验要求为基数标准等比例加分。
4、听课：（4分）
要求：⑴每人每周至少听一节课，新分配未安排上岗的教师每日听课至少两节，可由教务处、学年组统一安排时间，优秀教师、骨干教师和学年组长、教研组长、备课组长要经常听课。⑵按听课笔记栏目填写。⑶本学科节数占1/3。
考核：检查听课笔记三次，两次抽查，一次期末查，普通教师听满18节记4分，每节按0.2分记入(扣除分数在内)，多听不加分，根据教务处检查和学生记录凡有抄袭者一节扣2分。优秀骨干教师、学年组长、教研组长听课25节，备课组长听课22节，记4分。
5、自习：（3分）
要求：认真指导学生自习，解答学生的疑难问题，不迟到、不早退、不离岗，因病不能上自习者由组内统一安排，必须告之班主任教师。
考核：凡迟到、早退、离岗经查或依据学生记录，每次均扣0.2分。
6、监考：（3分）
要求：严肃认真，坚守岗位，写好记实，负责到底。
考核：⑴按要求监考，每节得0.2分，累计不超过3分。⑵迟到者取消当堂监考资格，按缺课处理，不许进考场，早退或离岗每次扣0.1分。⑶流动监考发现在考生座位内有小抄，扣监考教师0.1分。⑷因公未安排者加同等分，因私事不能监考按缺课计算，一堂算一节。⑸两位教师监考位置一前一后，不许交谈,影响学生答卷，发现一次扣两位教师各0.1分；学生提前交卷出考场，发现一人次扣监考教师各0.1分。
7、定量作业：（4分）
要求：完成定量作业的计划与数目，学生要写明具体时间、页数。每天外语3页、数学2页、语、理、化各1页，其它每周2页，（不含音美劳），任课教师应有计划的布置、检查和批改。数学、英语，每周至少批改两次，物理、化学、语文、每周至少批改一次，其它科二周批改一次。教师批改时要对学生的作业进行修改，并写好评语，标明日期。
考核：⑴、定量作业检查每次记1分，累计不超过4分。⑵总量没有达到要求数目扣0.1至0.5分。⑶学生没有标日期页数扣0.1至0.3分。⑷没参加检查的教师每次扣1分。
⑸、检查作业批改记录两次，每次记1分。不符合要求的每次扣0.5分。
8、学困生的补习指导、帮助教育：（2分）
要求：教师要为学困生服务，积极主动为每一位学困生补课，不让一位学困生掉队。
考核：利用课余时间为学困生补习指导，人数在20名以上，分数提高幅度在20%以上记2分。人数在10―19名，分数提高幅度在10%―19%的记1分。人数在9人以下分数提高幅度在5%―9%的记0.5分。
9、教学成绩：（7分）
要求：班级实有人数都要参加学校的四次月考，未经学校允许的同学未参加考核记为0分。考题一、二年级教材原题占80%，三年级教材原题占70%。统计平均分、及格率、优秀率按在籍在班人数计算。（特殊情况，必须有教务处允许方可）
（及格率+优秀率）……n
+科平衡常数K
n为所有任教班级的及格率和优秀率，M为任教班数。
注：体音美教师取小科的平均分。
二、业务学习：（10分）
1、文化业务学习：（4分）
考核：检查学习笔记四次，每次满记1分。
2、业务考试：（3分）
要求：积极参加上级组织的继续教育考试和学校组织的各类考试。
考核：按规定要求参加考试的记1分，考试成绩优秀的市级加0.5分，校级加0.1分，每缺席一次扣0.5分。
3、教学计划：（1分）
要求：⑴教学内容分析；⑵教学方法实施；⑶教学进度计划；⑷定量作业计划（字数达到1000，并写在教案上）。教务处统一发表填写。
考核：按时上交一份符合要求的材料，符合上述要求记1分，写在教案上记1分。
4、试卷分析：（1.5分）
要求：⑴试题评价；⑵成绩统计；⑶效果分析；⑷今后打算；⑸字数要达到500字以上。
考核：以统考试题为依据，写成文字材料，依各部分内容各记0.5分，并按质量、字数完成的百分数核计总分。当轮换批卷时，可写一份所批题的解法记录，500字以上便可，期中、期末各1次。
5、资料积累：（0.5分）
检查组长档案袋，内装上发材料超10份记0.5分。并在袋上目录中标清材料各称。
三、查岗考勤：（10分）
1、出勤：（4分）
要求：⑴力争出满勤；⑵有事请假；⑶不迟到、不早退、不离岗。
考核：⑴由组长考勤，每周出勤上报记1分，旷一天扣3分，事假1天扣0.5分，病假1天扣0.2分。（婚丧等按国家规定天数不扣分，超过假期，未履行请假手续按旷工处理，履行请假手续，经批准按假类划分处理）。⑵建立请假、消假制度，临时请假超过1小时不消假按旷勤处理。年组请假留言簿要写清什么时候回来的，请假0.5天至3天，必须经教务处批准，写请假条；3天至一周的经主管教学副校长批准；一周以上的必须经校长批准。⑶事假、病假连续超过3周，取消评先进资格。⑷产假四个月。超出部分，扣除月所得全部津贴，当年考核为0分。
2、查岗：（2分）
考核：⑴查岗不在岗且未请假每次扣0.3分。⑵临时请假4次以内不扣分，超过四次每次扣0.1分，超过8次每次扣0.2分。临时请假在留言簿上注明，并按规定时间返回，教务处查岗不扣分，对请假的教师做记载，在周例会上公布没请假的教师。继续试行年组推荐免查岗人员制度。
3、规范吸烟和提倡戒烟：（2分）
要求：学校提倡在岗职工戒烟，要求规范吸烟。在教室内、走廊内、操场内和集合时，严禁吸烟，即使吸烟也必须在不影响他人的地方或指定位置吸烟，做到楼内、院内无一支烟头存在。
考核：在年组发现烟头，扣年组教师每人0.1分，组长扣0.2分，如查实吸烟者，所扣总分由吸烟者承担。
4、会议：（2分）
要求：准时参加会议，并认真记录。
考核：⑴检查会议记录，记录全记1分。⑵查出勤，参加一次会议记0.4分，迟到、早退一次扣0.2分，旷一次会议不记分，且视为缺勤半天。⑶会议期间纪律不好，如大声说话、备课、看杂志等，适当扣分。
（四）、奖惩部分：
1、年组长完成规定的工作记3分。学校各项考核，本组教师总评分第一的为先进年组，组长加1分，组员加0.2分。
2、体音美教学：体育教师间操时间不在岗，每次扣0.1分，学校集会或活动私自不参加每次扣0.5分，不组织体活每节扣0.1分。音乐、美术、书法老师不承担大型集体活动的组织工作，每次扣0.5分。
3、工作量：
必修课：按下面公式计算奖励分。
⑴初中部：
一类学科奖励＝周授课节数w0.5＋周备课节数w0.6＋任教班数w0.3。
二类学科奖励＝周授课节数w0.5＋周备课节数w0.6＋任教班数w0.2。
三类学科奖励＝周授课节数w0.5＋周备课节数w0.5＋任教班数w0.1。
⑵高中部：
语数外奖励＝周授课节数w0.7＋周备课节数w0.8＋任教班数w0.3。
政史地理化生体奖励＝周授课节数w0.7＋周备课节数w0.8＋任教班数w0.2。
其它学科奖励＝周授课节数w0.6＋周备课节数w0.7＋任教班数w0.2。
注：①授课节数不包含自习辅导。②跨一个年组教学满一个学期的，一类学科加0.2分，二类学科加0.1分，三类学科加0.05分。③跨二个年组教学满一个学期的，一类学科加0.3分，二类学科加0.2分，三类学科加0.1分。④跨学科教学满一个学期的，一类学科加0.4分，二类学科加0.3分，三类学科加0.2分。
备注：男女生分上课的，跨两个年组教学的算跨一个年组教学，跨一个年组教学的不算跨年组教学。
4、代课：每代1节课满工作量加银2.5元，次满工作量加银2.00元，代课连续超过26节后，视为工作量。工作量奖励分按月统计，月奖励分按月必修课工作量奖励分公式计算，除以4就是月奖励分。不跨教材，去掉备课节数的奖励分。科任缺课，学校同意，班主任负责自习加银1元。
5、竞赛类、活动类：
⑴竞赛要求：全体教师积极组织学生参加上级教育部门和本校所组织的各科竞赛，（包括文化考核、文体活动、科技活动）要提高认识，服从安排，讲求实效。学校指定教师辅导，有辅导计划、教案、时间、地点，辅导课时超过14节视为辅导教师。学校有指定，但没有安排活动时间、地点，视为指导教师，享受任课教师待遇。没有学校职能部门同意的，学校不予承认。
竞赛辅导教师奖励分：
国家 省 市
第一 8 5 2
第二 6 4 1.5
第三 4 3 1
一等 4 2 1
二等 3 1.5 0.5
三等 2 1 0.3
⑵活动要求：学校指定教师负责组织指导学生参加各项活动，并有活动计划、地点、时间超过14节，视为活动组织者。集体性活动按下面等级奖励，单项活动的奖励为集体性活动的二分之一。教师参加活动记0.2分，比赛获得名次按单项活动记分。其它活动参照执行。
集体性活动组织者奖励分：
国家 省 市
一等 5 2 1
二等 4 1 0.3
三等 3 0.5 0.1
注：⑴同一竞赛、同一活动、同一教师，取最高等次的得分，不累计加分。⑵参加市级以上的竞赛辅导，任课教师的得分，享受授课班级所获得最高等次分数的三分之一。⑶体育竞赛，教练员参照课时奖一次性计算。
6、教师积极参加组内活动，成绩突出，期末年组长需交详实材料，奖励教师0.3分。
7、教师积极参加讨论修改考核量化管理方案，并提出合理化建议被采纳加0.1----0.2分。
8、满工作量的教师，除教学外，还兼做其它工作，时间满一个学期的教师，加1分。不满工作量算工作量，不再增加奖励分。
9、惩罚：⑴在考核问题上，弄虚作假，查清后扣当事人2--5分。⑵在教学上有较大失误，在学生中造成较坏影响，扣当事人1--2分。⑶有严重的工作失误，在学生中造成较坏影响，扣当事人2―5分。⑷教师有乱收费、乱罚款的现象，所收款项全部退还给学生，扣2―5分并认真执行教育局颁发的处罚规定及相关法律文件的规定。⑸教师在工作时间、工作场所打扑克，下象棋、跳棋、做手工等与工作无关的活动，一经发现，每人扣0.5分，并扣除当月全部津贴。⑹听课发现知识上的错误扣01--0.5分。⑺凡私自购题未经教务处允许扣1分，罚款50---100元。⑻各个班级凡不参加体育活动和文娱活动的（一节）扣班主任0.5分。⑼上课时间凡从教课堂中撵出一名学生扣0.5分。⑽课堂上坐着讲课的扣授课人0.5分。⑾加强学籍管理，教务处定时查学籍，凡发现将学生撵出学校，不允许学生上学上课，扣班主任1分（一个学生），辍学率超过2％取消评选先进班级、先进班主任和先进工作者的资格。⑿工作态度积极，能主动承担份外的工作，并且成绩突出，时间满一个学期的加1分，凡安排工作不愿接受的扣1--2分。⒀凡阻止学生参加文艺队、体育队等的班主任老师每人每次扣班级量化0.5分。⒁缺课需经教务主任准假，并告之年组长和班主任，以便代课或串课，如不履行正常手续，则按缺课处理。⒂凡免收学杂费的同学必须经过班主任、家长申请，教务处签署意见，校长批准后方能免收，后转入学生必须补交学杂费。⒃加强学籍管理，凡私挖一名学生扣当事人2分。
说明：⑴每周五下午，由组长将考勤、上课等分数统计表及教师量化考核自报表一起报到教务处。⑵对要检查项目要及时上交，过期扣分。
10、男超过55周岁，女超过50岁的教师，可通过书面申请，经学校批准可不参加量化方案中小楷、日记、论文、工作计划、教学总结、试卷分析、听课节数的考核。
四、教育教研
（一）、教改实验方案：（8分）
要求：1、实验教师。2、实验班级。3、实验课题。4、实验教材。5、实验时间。6、实验目的。7、实验要求。8、实验班学生状况。（包括男、女生比例、智力概况，双差生比例；学科基础分）
（二）、实验总结：（5分）
要求：1、与实验方案相联系；2、实验过程；3、实验效果；4、存在问题；5、解决措施。
（三）、学校论文与经验材料
1、在国家、省、市级教研会上获优秀论文证书，按等级记分。
国家 省级 市级
一等 5 2 0.8
二等 4 1.5 0.5
三等 3 1 0.3
2、在国家、省、市杂志报刊上发表的论文及文章，字数在3000字以上，按5、3、1记分。在国家、省、市报刊杂志发表的新闻通讯，按2、1、0.5记分。
3、所写论文及发表的文章，凡多人合写时，个人量化分由应得量化分除以人数。
备注：教师上报论文、经验材料，必须结合本学科教学，与教学同步，有实用价值的，经教改办审批、把关、推荐，学校予以承认，否则不加分。
（四）、制作教具、课件
1、教师亲自制作的教具或辅导学生制作教具在国家、省、市获奖，证书按等级记分。
国家 省级 市级
一等 5 2 1.5
二等 4 1.5 1
三等 3 1 0.5
2、教师亲自制作的课件在国家、省、市获奖，参照论文等级奖励。
（五）、公开课
1、本校组织的集体听课，讲课人每次记0.2分，听课人每次记0.01分。
2、承担省、市、校公开课，按4、2、0.5记分
3、获国家、省、市优质课证书，按等记分。
等级 国家 省级 市级
一等 6 3 2
二等 4 2 1.5
三等 3 1.5 1
4、承担一次外来客人听课任务，受到好评，为学校带来荣誉的记0.3分。没有准备随堂听课，满足教学要求的记0.1分。
5、高级教师每学期必上一节公开课，不上扣2分分。
6、学科带头人每学期必上一节公开课，每次加0.3分。
（六）、教研组活动
1、卓有成效的开展学科教研活动，给教研组长记1分，没有完成学校规定的工作扣0.2―0.5分。
考核方法：⑴交一份规范教案记0.5分；⑵按计划开展教研活动，做到有布置、有检查、有总结记0.5分。
2在教研组内承担一次公开课，记0.3分。
考核方法：⑴交一份规范教案记0.1分。⑵上公开课，记0.2分。
3、参加一次组内教研活动，记0.1分。
4、成立三人互助小组的每人各记0.2分，三人活动小组有活动记录，四次以上记0.8分。
5、先进教研组以量化平均分为准，平均分最高的教研组即定为先进教研组。
（七）、日记：三十五岁以上，十五年教龄以上，写工作日记或心得体会，20篇。三十五岁以上，十五年教龄以下，写工作日记或心得体会三十篇，每篇500字。三十五岁以下，十年教龄以下，写工作日记、心得体会40篇，每篇一千字。达到标准记4分，达不到要求每篇扣0.5分。
（八）、小楷：每位教师每学期写一本小楷，记0.5分。
（九）、向学校提出有理论根据，有实践意义的实验课题（每人一题，含课题分析）记0.5分。被学校采用定为校级实验课题组内增记1分。
（十）、1、教育讲座主讲人，校级教育讲座主讲人记1分。学科带头人讲座加0.3分。
2、班主任经验交流会，学习魏书生教改经验交流会发言者记2分。（有文字材料）
3、积极参加教育教学研究活动记1---2分，以考勤为准。
（十一）、教育教学基础理论知识测试，测试得分按比例记入量化分。
（十二）、在教改工作中取得突出成绩，为学校争得荣誉的，或在教研活动中表现突出的，请示校长给予奖励，奖励分上限5分。
五、教育技术（24分）
1、教育技术应用计划：（2分）
要求：写明教师姓名、任课班级、科目、课题、时间、目的；类别中分别标明投影仪、电视教学，具体内容为五节投影教学和二节电视教学。
2、投影片制作：（3分）
要求：（1）选题目的明确；（2）教学内容科学；（3）工艺设计精巧实用；（4）技术处理规范。每学期制作投影片不少于5件，记3分。每少一件扣0.6分。其中2件参加学校展评，一等奖加0.3分，二等奖加0.2分，三等奖加0.1分。
3、投影教学:(3分)
要求：利用投影教学，解决教学中的重点、难点。每学期完成5节投影教学课，且能在教案、电教课代表记录中体现的记3分。每缺一节扣0.6分。
4、闭路电视教学：（4分）
要求：选片准确，突出教学中的重点，时间安排得当。每学期2节，记4分。每缺一节扣2分。
5、课堂记实：（3分）
要求：如实记录教育技术在一节课中的应用，400字以上。不足400字扣1分。
6、三分钟教学录像：（2分）
要求：将教学中最精彩的三分钟展现在镜头前，通过评定，优秀记2分，良好记1.5，合格记1分。
7、教具、课件制作：（4分）
要求：每位教师制作一件教具或课件（35岁以下青年教师教具、课件必做）。作品能应用于课堂教学中，效果显著记4分，良好记3分，其它记2分。
8、总结经验材料：（3分）
要求：每学期上交应用教育技术心得一份，不交不得分。
关于不参加量化考核同志的量化分的
评定标准的暂行规定
为进一步加强素质教育，为认真贯彻执行我校的量化方案，达到多劳多得、少劳少得、不劳不得的原则，达到评分合理、公正的目的。
现对于主动要求不参加量化的教学人员、各处室的工作人员、上班未上岗及后勤人员等的量化分，做如下暂行规定：
1、本人主动申请不参加量化的教学人员，取每学期所在级别（职称）的平均分。如果每次考核，成绩及格率、优秀率为学年组的前3名加2分，低于前6名扣2分，并扣除缺勤、缺岗、迟到、早退、会议分，总分不能超出该级别教师20％。本学期内有突出贡献的可由校长增加2―3分。
2、对处室工作人员的量化分评定。
凡能认真完成本职工作的同志，按各处室制定的岗位责任制，按级别的平均分计算量化分。评为先进工作者的同志可加2―3分，可排在本级别优秀的20％之内，没有完成工作任务的按同级别的平均分下降2分，并扣除缺岗缺勤分。
3、对实验员、微机、图书室、打字室、印刷室、后勤等同志的评分标准。
本学期制定了关于实验室、图书室、打字室、印刷室等管理具体措施，如能按时完成，不出漏洞，随时检查都达到要求，给予同级职称的平均分；未完成工作者扣2―3分；同样扣出缺岗、缺勤等分计算总分；贡献突出可适当地加分。
4、对于上班未上岗的同志，取同级教师的最低分，并扣出缺岗、缺勤、迟到、早退等项分。
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