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1.75亿学生的选择
推荐高中生做的练习册?我是理科生，2个月就高二了，我想在高二上学期学完高中英语（就是英语的知识点，必考语法之类的），推荐几本语法练习册。想想买《5年高考三年模拟》的数学，生物，物理，化学现在做合适吗？从现在大量做题有用吗？
卖身呢°17d
我和你一样是高中的
我在终点高中
其实5.3题量很大 不一定适合一般人
我都买了就是没做
没必要吧 跟着老师的题走 老师一起买练习册了吧
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一个优秀的高中生应该具备的十大学习习惯
高中学习是一个更系统、更深入的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广、的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，达到事半功倍的学习效果。
1、认真预习的习惯
　　很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2、专心听课的习惯
　　如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
　　集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3、及时复习的习惯
　　及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
　　俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。
4、独立完成作业的习惯
　　明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
5、练后反思的习惯
　　在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的？想解题采用的方法；2、为什么这样做？想解题依据的原理；3、为什么想到这种方法？想解题的思路；4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
　　应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
6、积极应考的习惯
　　从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
　　为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。
　　应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。
7、阅读自学习惯
　　自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
8、观察的习惯
　　对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
9、切磋琢磨的习惯
　　《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
10、总结归纳的习惯
　　每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
　　以上所说的十大学习习惯并不是绝对不变的教条，在这里只是希望抛砖引玉，让高中的同学们借鉴更多更好的学习经验，来改善自己的学习方法。
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你可能喜欢上周去做包皮环切手术。开始只有2个医生，男的20多女的40多，就叫我脱裤子。本来女医生在我还挺不好意思，但看她年纪和我妈差不多(我24)，所以咬咬牙也就脱了。哪知道一个年轻女护士，拿着手术工具进来了。老子一看，当场差点没晕死掉，这个妹妹居然是我高中同学。当年在高中关系还挺好，没想到她居然在这医院当护士。我们同时认出了对方，她愣了下，脸立马就红了。老子躺在手术台上已经骑虎难下，只得眼睛一闭，装不认识。本以为这个护士同学就只递递手术工具来协助的，哪知道那女医生叫她“快点把毛剃了”。我彻底晕厥！！接着护士同学过来在我“鸟”那里涂了类似泡沫的东西(我看不见，但是感觉得到)，就开始用剃须刀刮我的鸟毛了。老子活了20多年，第一次把DD暴露得这么彻底，而且是在自己女同学的面前。靠！千不该万不该，不该来这家医院啊！！！毛刮完了，女医生又命令到“消毒”。**哦，这女医生怎么这么懒，啥子都叫我同学做，就感觉我这同学冰凉的手握起我的DD，然后擦碘酒再擦酒精，不知道她戴手套没有。我一直把眼睛闭着，没勇气看她的表情。　　　　　　接下来的手术，我已经顾不得疼痛，满脑子都在想以后怎么面对哟！她给高中同学讲了的话老子还怎么混？老子混到现在一把年纪还是处男会不会被讥笑？莫说，可能这个转移了注意力，手术中居然没怎么感觉到疼。手术做完打完点滴后老子马上打车跑了，像丧家之犬，生怕再见到护士同学。　　　　　　还好前2次换药都是男医生给换的，没见到我那位同学。今天又去，男医生在忙，看那只有那个40岁的女医生在。老子本想在外面坐等那个男医生忙完了来，哪晓得那个中年女医生居然认得我(TMD长得太帅也真是麻烦)，很热心的问我来换药哈，我只好说是，想到又要被老女人看，倒霉。　　　　　　哪晓得，这个女医生叫我等着，转身进去另一房间，带了个人出来。老子一看吓得老子一滚，又是我那同学！！想你妈的给我换个药怎么还找人帮忙啊(前2次换药都是那20多男医生一人换的)，而且还找我同学，恩是想让大家一起参观是罢？没想到女医生说了句，“你去帮他把药换了“说完转身就走了，把我们2个愣在当场。老子恨死那个女医生了！当我同学是丫鬟啊，撒子都叫她做，自己不动手。**哟　　　　　　现在剩下我和她2人，2个尴尬得要死。老子走也不是不走也不是，还是同学稳住阵脚，“跟我来”，然后把我带进一个小手术室。关上门，老子如坐针毡。同学似笑非笑的说，脱了趟在床上。我简直罩不住了，混这么大没这样糗过！故做轻松地笑着说“好尴尬哈”。同学还是那个表情“的确，快点，听话！”怎么听着怎么有点挑逗和哄男朋友的意思。有什么希奇哟本来也都看过了，还值个卵钱哦。于是脱了躺着，同学又开始消毒。2人都没有说话，沉默。“你怎么在当护士啊，你好像是读的医学院嘛”老子无话找话，同时也是心理疑惑，因为这同学当年高考是高分，600多，考入某医学院的。“不是护士，刚到这里来的实习医生，7月毕业就来这里了。”“怎么才毕业啊，不是该去年毕业嘛？”“笨，学医是读5年的嘛......”　　　　　　同学差不多用了15分钟才把药换好，然后又对我说了句“伤口愈合得不错”。老子脸红得像个猴子屁股。慢慢说“这个，你不会给别个说萨？”“哪个？”她明知故问。老子不好发作，毕竟把柄在别人手上，低声下气的说“我做手术的事！” 同学说“哦，那改天发在同学录上？”我疯了！一个劲说不要啊，我们是老同学啊这类的话。“哼！现在求我？还老同学？大学几年都没有联系过我！” 这个把事情扯远了萨，老子只有解释啊，好话说了几箩筐。同学还是不置可否。最后只好使出杀手锏，激将！我说你说出来了你还不是很尴尬？我想女孩多少有些害羞的哟。那晓得她说“尴尬，我学医的什么没见过？嘻嘻”又狂笑。老子这猴子屁股差点塞到裤裆里去了。她还调侃我说下次记得还找她换药啊，最后还逼我留下手机号码QQMSN，叫我有空联系她，叫她一起耍。　　　　　　我看出来了，这个同学好像对我有点意思。说实话，高中的时候感觉她对我蛮有好感，但当时学习压力大，而且人又特单纯，所以没有挑白。后来上大学，一个在北京一个在上海，天各一方，没有联系。没有想到这次利用休假做这个一直想做而没做的手术时碰上。这个同学给人的感觉还是那样纯纯的，虽然有点凶(可能学医的都有点凶)，人也蛮漂亮的，特别是她素面朝天的样子。中午午饭时她打电话过来了，问我淋着雨没有，我说没有我打的车；问我在干嘛我说在上网；叮嘱我按时吃药少睡觉(做过这手术的男人都知道为什么要少睡觉)，叫我平时注意清洁，8天后再去找她拆线......晕！没必要交代得这么细致罢！ 　　　　　　不晓得会不会与她发展，其实重温那段感情也挺好的(还不晓得她有没有男朋友呢！晚上问)，但是不知道找个女医生当女朋友要得不？本人喜欢小鸟依人型的女人，一个动刀子不动下眉头的女人有时还是多蛮可怕的......如果我们真的相恋，当别人问我们怎么重新邂逅时我该怎么说啊，如果结婚我们是不是还要谢媒人－－40多的中年女医生？笑掉别人的大牙哟。哎，想多了想多了......　　 　　
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　　楼主加油哦~~~
　　卡卡、
　　天涯怎么这么多狗血的事
　　楼主好好把握
　　还有这么好的事
改天我也去医院做个这手术
　　有意思啊！！！！缘分！
　　哥们真逗啊哈哈哈哈
　　哥们 加油
　　很正常在我们这些医学生看来
　　天哪，楼主的表达能力太搞笑了，这事简直绝了，咋这么巧呢
　　莫名戳中笑点　　
　　hhhhhhhhhh
　　怎么这么多狗血的事
　　真的假的 哈哈 楼主不在了 哎
有情况奥　　
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)亲爱的老师们、同学们:
　　金色十月，天朗气清，秋风飒爽，再次唱起雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯，奠基美好人……
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