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三年级，作文写不好
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三年级，作文写不好
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3秒自动关闭窗口作文不好_孩子都四年级了,作文越来越不行了怎么办?学了一期特_宝宝树
孩子都四年级了,作文越来越不行了怎么办?学了一期特长也没有什么长进,老师说要多看书也看了还是不行,亲们:你们是怎么教孩子的?
我建议报个作文班吧，孩子现在是不会用，老师会引导他怎么用自己读过的书
找个写作教的好的语文老师当班主任！
呵呵,我们这的班都是从一年级一直到六年级由一个人带,主课很少有老师变动,我们的班主任就是语文老师,当然也不是说老师不行,是我家那小子上课太不认真了,好动
哈哈，咱算是找到知己了。咱儿子也差不多，不过4年级换了个班主任，我特意挑的会教习作的老师，总算是有进步，以前考试作文写几十个字，上学期他自己说的只有几行没有写满，咱知足了，慢慢来吧，可能男孩子好耍些，慢慢就会好些吧。
引用&&快乐松松回复道： 呵呵,我们这的班都是从一年级一直到六年级由一个人带,主课很少有老师变动,我们的班主任就是语文老师,当然也不是说老师不行,是我家那小子上课太不认真了,好动
写作文不是一时就能写好的，这要从小培养，还有每天至少要有半小时以上的课外阅读及阅读笔记，最好每天写点日记，还有报个写作班，要是能入学校文学社就好了。
平常让孩子多阅读，是用心的阅读，在阅读当中看到有哪些好词佳句就让孩子圈起来，如果有空还可以把这些好词佳句抄写一次，这样孩子的词汇量就会增多，写作文的时候兴许就能用上。如果再报一个作文班的话就会事半功倍了。
你们用的教材是哪个版本的？
报阅读与写作班,其实主要的还是要积累一些写作的实体,要教孩子多注意日常中发生的事,多观察周围的事物变化,我家以前写的流水帐,通过写作班现在有了一定的内容了..
&来看看，我家宝贝作文也是老大难！
亲们上面说的我都试过了,从一年级老师就让买了&日有所诵&每天读背,三年级开始老师规定每天必须课外阅读二十分钟,三年级还报了一个我们这比较有名的作文班,都不大理想,我觉得一楼的说得很好,不会用也不知道怎么用有些词句还不是很理解,仍需努力!
清儿从四年级第一学期开始，天天积累好词好句，当然有很多词语他并不知道意思，这就需要我们家长各孩子一起阅读，一起积累，待他形成习惯之后再放手让他自己完成，另外我也给清儿找了个语文老师给孩子辅导，希望能对亲有报帮助。
&我都6年级了，作文还是很好的哦。其实上作文班也是可以的，只是太累了，我现在也正在上作文班哦。
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不会写作文怎么办
不会写作文怎么办
作者/编辑：佚名
积累丰富的是写好作文的首要条件，。许多高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。们要写好作文，也必须大力气积累作文材料。作家秦牧说：&一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从中得来的材料；一个间接仓库装和中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。&这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。1、积累&从生活中得来的材料&，最好的是写。同学们写日记的通病是记流帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：&你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来&&要天天记，养成一种。刮一阵风，你记下来；下一阵你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。&|2、积累&书籍和资料中得来的材料&，一方面靠课内阅读，把课堂中的阅读和结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：&好不如烂笔头&。记忆力再强，长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。所谓值得摘录的&精彩内容&。与阅读者的兴趣、好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼的对话乃至的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过&&的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种，《》()。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。二 要按循序渐进的规律提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才的过程中，我们看到了异彩纷飞的&序列&，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面&七先七后&的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的，参考使用。1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。2 先练习写自己亲身的事，后练习写别人转述的事3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练和表达。4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。5 先不受写作&框框&的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。6 先&模仿&，写依样画葫芦的文章；后&创造&，写新颖别致的文章。7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。以上&七先七后&，与人们事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能&一刀切&的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。三 要养成良好的写作习惯同学们从小学进入后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文获奖同学的写作中，我们出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。1 &天天动笔，多少写一点&的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说&拳不离手，曲不离口&，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文。2 &通篇构思，写作文提纲&的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文&框架&固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰&腹稿&罢了。3 &默诵文章初稿&的习惯。古代写诗，有&吟&和&哼&的习惯，因为有很多毛病是&看&不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。4 &认真修改&的习惯。古人云：&文章不厌百回改&，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。5 &不说假话&的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。6&不要硬写，强迫自己写&的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队的作文命题，如果一时写不下去，切不可借&不要硬写&为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的&材料库&，一定能找到符合命题的材料。经过多次&强迫自己写&，思打开了，作文水平也就提高了。7 &保持文面整洁，书写力求规范&的习惯。现在的学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。&文面&整洁和书写规范就是作文的仪表，是非讲究不可的。
不会写作文怎么办2　　　　〖预览〗出国留学一直是大学和高中毕业生的一大出路，而近几年来，出国留学之风更是越来越火，
留学的利弊。但是在这个愈趋火热的留学之风背后，出现的问题却值得大家深思――究竟我们是否真的有那么多人需要出国读书?
普遍认为，现在出国留学的人大概能分为以下几类：第一类，有自己目标和善于学习的人，国内的教育无法实现他的价值，所以出国寻求高质教育;第二类，在国内读书成绩不好的人，于是出国留学获取好听的“海归”称号;第三类，家里不缺钱，从小就被送到国外的人，被父母寄予厚望成为人中之龙;第四类，跟风而留学的人，这种人出国留学完全没有目的。
这样看来，出国留学的利弊已经见仁见智。我不敢笼统地说，出国留学一定是好或者一定不好，具体情况具体分析，凡事都不那么绝对。下面我就具体情况，详细地分析一下留学的利弊。而由于只有少数情况下出国留学时利于留学者的，下面我就先说一下出国留学有利的方面。
第一，对于某些专业的人来说，国外教育的确比国内好。就拿我们熟知的设计专业为例，国内的设计事业属于刚刚起步的阶段，尽管发展速度飞快，但是离国外的设计水平还有一定的差距。所以对于这类专业的学生来说，出国留学对他们的专业水平会有很大的提高。
第二，对一个人的人生经历来说，出国体验非常重要。有时一个人的魅力在于他的经历，而不在于他的财富。到广阔的国外世界经历一下，先不说能让一……【】不会写作文怎么办3　　　　〖预览〗
&&&& 今年的开学第一课主题毫无悬念的是：梦想。分了三节课从不同的三个方面去诠释了梦想。一.有梦就有动力二.有梦就有坚持三.有梦就能出彩。不需要锣掳讶龇矫娑悸蘖谐隼矗恍枰≡衲愀行巳さ囊桓龅阏箍鋈龇矫娴男鹗觯1.简单概括复述一下内容。以第二节课为例，章子怡老师讲了她坚持电影的梦想，说梦想的实现是幸福的。廖智讲的是坚持跳舞的梦想，说梦想是让人坚持的动力。。。。。。用自己的话复述一下他们的故事，并运用上他们在课上讲的原话，大概100个字左右。2.由他们的故事，你想到了什么？可以联系你自己或你熟悉的人在学习上，生活中的一件和他们的故事差不多的事，以此来强调第二节课的主题“有梦就有坚持”。边写边感，慢慢过渡，字数200字左右。3.以感为主，紧紧围绕主题抒发你的情感，例如：我的梦想刚刚启程，在实现梦想的过程中，我一定会碰到风雨雷电，坎坷泥泞，甚至是惊涛骇浪，险滩暗礁。但我也一定会用坚强面对未来和挑战，用坚持去书写我的梦想，用坚持去放飞我的梦想，因为有梦想就一定要有坚持！（紧扣主题）&&&&& 一篇比较完整的观后感就这样轻松出炉了。需要强调的是观看的时候一定要做好笔记，写的时候一定要以自己的所思所感为主，三四年级的孩子三百……【】不会写作文怎么办4　　　　〖预览〗 　　【母题解说】&&人与自然类 　　古人云：&大自然是人类的良师益友&。达芬奇说：&大自然是我们最好的老师。&爱默生说：&大自然满足了人类的一个崇高需求，即爱美之心。&一草一木，自然的美景，都被写进了华美的文章中，如《自然之歌》《春》等。山川湖泊，钟灵毓秀，无尽造化，鬼斧神工，令人惊叹，都被写入了经典的名着里，如《瓦尔登湖》《泰戈尔散文诗逊等。这些作品都让我们感受到了大自然的美。 　　一草一木皆世界，一草一木总关情。人们所赖以生存的自然，有自然环境，也有经过我们人工改造的人文自然。我们应该感恩自然，在自然的恩惠下,我们得到无穷的馈赠。我们每个人都应该带上一份对自然的责任，付出一个个保护自然的切实行动。近来来高考作文散文阅读在思想上直指&人与自然&这一主题，主要涉及三个话题：1、欣赏自然，表述自然之美。2、体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀。3、敬畏自然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物。 　　【题目回顾】 　　陶渊明在&采菊东篱下，悠然见南山&的情境中觅得了闲适淡远；王维在&明月松间照，清泉石上流&的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中……【】不会写作文怎么办5　　　　〖预览〗 　　小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。 　　另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。 　　几个原因： 　　（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。 　　（2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； 　　（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小丽掉了课本（正确是小丽的课本掉了）。 　　（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。 　　（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。 　　小学作文：看图作文最容易 　　窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。 　　中学作文：叙述文最易掌握 　　窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。 　　学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习。 　　家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学……【】不会写作文怎么办6　　　　〖预览〗 　　一、提高认识事物和表达事物的能力。我国着名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。 　　二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 　　三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 　　一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 　　学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 　　四、作文大目标的逐年级分一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 　　五、实施五项训练 　　根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： 　　（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。 　　十引说是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词……【】不会写作文怎么办7　　　　〖预览〗 　　2008年高考，多道作文题在思想内涵上直指&人与自然&这一主题。比如江西卷的新材料作文，要求考生&为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信&，显然是从&生态平衡&方面设题的；由重庆卷的&在自然中生活&，也容易想到&天人合一&的问题。又如全国卷二关于&海龟和老鹰&的新材料作文，中心非常明确：好心的游客对幼龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，启示人们务必遵循自然规律。 　　依据笔者的认识，&人与自然&类作文主要涉及三个话题。 　　1.欣赏自然，表述自然之美 　　《普通高中语文课程标准（实验）》指出：&自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。&由此，我们不难理解为什么各种版本的语文教材中都有大量自然风光类的文章了。我们生活在神奇而美丽的大自然中，自然界蕴含着各种美：动态美和静态美互相补充，阳刚美和阴柔美兼而有之&&我们不仅要将足迹留在山水里，还要用自己的彩笔描绘大自然的如画风光。 　　2.体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀 　　着名……【】不会写作文怎么办8　　　　〖预览〗 　　一.写法导引 　　我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。 　　一花一世界，大概意思都是说任何微物，放大了看，都可以看作一个广阔无垠的世界，从任何微物中都可以发现和得到安宁快乐高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网。 　　大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，感悟自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！ 　　二.话题解读 　　生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。 　　感悟自然就要从大自然中汲取营养，汲取科学的启示，人类因而走向更美好的未来。 　　朱熹诗云：&半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。&朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水，由此感悟出了人生的哲理。同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。 　　比如以花开花落为例：含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为国家为……【】
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