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五招搞定孩子 写作业磨蹭
不少孩子写作业爱磨蹭，半个小时也写不了几个字，从晚上孩子的完成作业时间来看，一些孩子完成读、写作业要近2-3个小时，别人半个小时左右就完成的数学作业，他要花近几倍于别人的时间。对于孩子的磨蹭，综合一些家长们的妙招，提出如下解决办法：第一招：一分钟专项训练训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。一分钟写字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写多少个字。记下每次的情况，并进行对比。一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促孩子的动作越慢，家长就更生气。孩子做某件事情的速度快，就表扬，如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了！”……但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
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Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved十大技巧让孩子不再磨蹭 如何拯救孩子的拖延症
妈咪爱婴网
[摘要]上课慢慢悠悠不着急，写作业能等就等，办起事来拖拖拉拉，一些孩子的“拖延症”让家长们十分头疼，似乎不论怎么教育孩子都成效不大。家长们到底应该怎么做才能从根本上治好孩子的“拖延症”呢？让孩子不再磨蹭的十大技巧，供家长们参考。1、帮孩子认识时间的价值孩子做事磨蹭很大程度上是因为他还没有时间观念。家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯。2、多一些鼓励和奖赏如果父母能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”， “你看你做得多快”，“做得真棒，加油啊”，“真好，现在用不着老提醒你了”，这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，当孩子做事的速度比以前加快时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。3、让磨蹭付出代价比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。4、不能责备打骂其实，对于孩子做事磨蹭，家长采用发脾气的办法是于事无补的，比如有的时候孩子做一件事比较慢，这时如果家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而变得更慢了。另外，面对家长发脾气、责备和打骂，孩子的心理感觉一定不好，有时他就有可能采取不理不睬的态度，或者干脆故意拖延时间来表示对家长的反抗。5、让孩子觉得“快得值”孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，他的动作才能够“快”得起来。比如做作业磨蹭的问题，许多家长在孩子完成了学习任务之后，经常给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着。孩子心里很不情愿，但是父命难违，于是就想出了磨蹭的招数。这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。6、教会孩子必要的技能有些孩子做事磨蹭可能是因为他对所做的某件事动作不熟练，没有掌握操作的技巧，不知道如何合理安排以提高做事的效率，家长就必须教会他们一些基本的技能，比如怎样穿衣服才能穿得更快，怎样洗漱才能不浪费时间，怎样整理玩具才能取用方便。另外，对于一些手部动作的协调性和灵活性比较差的孩子，家长还应当增加一些有针对性的特殊训练，以提高孩子的动手能力。7、消除分心因素比如孩子进餐的时间可能正好是电视里播放动画片的时间，于是许多孩子会情不自禁地就边吃边看起来了，这样一来孩子当然会吃得很慢，这时，家长正确的做法应当是关掉电视机，或者把进餐的时间要么提前要么推后。再如在孩子学习时，家长应当尽量给他创造一个较为安静的、不受干扰的学习环境，这时家长不要上网玩游戏，不要给朋友打电话唠嗑，不要不时地去问寒问暖，即使是在做家务也要尽量防止发出很响的声音。8、拒绝包办代劳比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长由于害怕孩子上学迟到而急得不得了，可是孩子却在一旁依然慢条斯理的，因为孩子心里明白，自己动作磨蹭一点没关系，到时候妈妈会来帮我的，反正上学是迟到不了的。所以，要想让孩子不再磨蹭，父母就必须剔除对他的多余的关爱，让孩子远离对父母的依赖，更不能因为看孩子干得慢就包办代替。 9、巧用比赛法在运用比赛法时，可以有三种方式：A）让孩子自己与自己比赛。家长可以针对孩子的某一个磨蹭毛病，帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表，首先记录下孩子做这件事的最初时间，然后每天记录实际完成这件事的时间，过几天总结一次，促使孩子不断地提高自己。B）让孩子与别的孩子比赛。家长可以与孩子一起制定一个和他的同学比谁早到学校的计划，并监督孩子此计划的实施情况；也让孩子邀请同学到家里做作业，并进行一个比赛，看看谁做得又快又好，谁能得第一。C）家长与孩子比赛。如比一比看谁吃饭吃得快，比一比看谁衣服穿得快，比一比看谁刷牙刷得快等等。总之，生活中许多你希望孩子干得快的事情都可以作为游戏的项目。10、增加紧迫感根据孩子的具体情况，可以给孩子的洗漱、穿衣、吃饭和做作业等增加些计时性活动，做这些事情需要多长时间，事先与孩子一起商定好，然后要求孩子在规定的时间里保质保量地完成，孩子做得好就给予一定的奖励，做得不好就给予一定的惩罚。
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英文中"eleventh hour"的意思是什么？
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很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
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答对啦，看看老师的思路吧！
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& && &&&孩子上学以后，如何提高孩子做作业的速度？这是父母们目前最担心也是最头痛的一个问题。有些孩子各方面表现都很不错，可就是每天的家庭作业要花很长时间来完成。为什么有的孩子做作业速度却很快？其实它与孩子的智力，学习习惯、家长状态有很大关系。
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一、要想提高孩子做作业速度，家长需要分析具体的原因，如下：1、家长是否有做好榜样，以身作责；
& && &&&当我们家长在埋怨孩子的时候，首先一定要先检查自己，家长本身做事的速度是否比别人慢。古人云：行有不得，反求诸己，在教育孩子的同时，最先要改变的是家长本身。家长是孩子的第一位老师，孩子也是父母的一面镜子！
2、家长过于宠爱，孩子生活自理能力太差。
& && & 如果孩子在生活上这样，在学习上也是如此。养成了这种习惯后，孩子做什么事都会比别人慢，即使玩，也玩不过别的孩子。家长要反思自己，如何让孩子从小养成独立做事的能力。
3、孩子时间概念差。
& && & 由于孩子年龄小，几乎没有时间的概念，做事时随心所欲。家长在平时的日常生活中要加强时间概念的训练。必要时要采取强制措施。
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二、如何才能提高孩子写作业的速度呢？
1．家长应从小培养孩子的学习兴趣，兴趣是孩子最好的老师！小时候多给孩子养成看书的习惯，最好家长能给孩子诵读古圣先贤留下来的经典书籍，因为“诵读杂书万卷，不如经书一部！”如果从小孩子能把这些高能量的经书读完，甚至读熟，孩子一定能养成看书的好习惯，从而会对学习产生强烈的兴趣。
2．帮孩子端正学习态度。学习和做作业是自己的事情，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；
3．让孩子有时间和速度意识。对于不会合理安排时间的孩子，家长可以帮助制订一张作息时间表。家长时常提醒孩子严格按照时间表去执行，并设立奖惩措施。有了这张作息表，孩子就等于有了一个无声的老师在帮助、监督。比如家长可以先限定在50分钟内完成。做到这一限定立即表扬并适度给以奖励。以后再限定45分钟、40分钟，渐渐缩短时间直到达到正常速度。要注意循序渐进，不可一步到位。
4.交会孩子合理安排作业。比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。
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5．向孩子介绍交错学习方法。
& && &&&心理学研究证明，学习同一内容的时间过长会使学习效率大大降低。当孩子作业负担过重的时候，可让孩子学习运用交错学习的方法，即做一部分语文作业后，换做数学作业；完成一部分背诵、记忆作业后换做非记忆性作业。
6.家长要多鼓励孩子少指责；
& && &&&家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣。有一个母亲经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。
7.家长不要陪孩子写作业
& && & 有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；陪孩子写作业还会造成亲子关系的紧张，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自己的不信任，个性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。
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<em id="authorposton13-1-15 14:04
以上介绍了七个方法教给家长如何提高孩子做作业的速度。孩子做作业速度慢，拖拉，磨蹭等，这些都是表面现象，当家长发现孩子这些问题时，需要认真找出问题背后的真正根源，同时家长若能第一时间从自身找原因，我相信没有教不好的孩子，只有用不用心的家长！家长是孩子最好的老师，也是孩子终身的好老师！
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<em id="authorposton13-1-15 14:05
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<em id="authorposton13-1-15 15:39
学习分享。
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<em id="authorposton13-1-15 18:17
不错 赞一个 谢谢啦
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<em id="authorposton13-1-15 21:10
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<em id="authorposton13-1-17 11:53
谢谢，很有帮助
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<em id="authorposton13-1-20 16:29
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<em id="authorposton13-1-21 14:42
1，做好基本的时间管理，每天花五分钟对自己每天的作业有一个大概的时间规定，分好轻重缓急。
2，在规定的时间里就像正常考试一样要求学生做作业，尤其不能在做作业中途来回走动影响效率
3，父母要帮助孩子积极纠正好的态度。
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<em id="authorposton13-3-19 13:09
非常好，谢谢
用户等级：幼儿园中班
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<em id="authorposton13-3-19 13:09
wjydmm2 发表于
谢谢，很有帮助
非常好，谢谢
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<em id="authorposton13-3-19 19:37
谢谢分享 学习了
灌水类文章达5篇以上者可申请
家长渔村专属勋章，加入村可获得。
Powered by有老师在网上吐槽，几乎所有家长都会责怪自己孩子做作业慢，但孩子不是故意的，只是他们不能适应大人的那种干脆。所以在孩子写作业时，爸妈千万别催他&动作快&!
　　孩子写作业慢，怎么才能快起来
　　资深小学班主任说，专注力和时间观念是可以练出来的孩子写作业慢，真的不能催吗?不催的话，怎样才能让孩子&快&起来呢?
　　特此请教了两位资深的小学班主任，一位是浙大附小的赵珺老师，另一位是杭州星洲小学的戴月仙老师。
　　两位老师给出的答案出奇一致：&动作快&这三个字，真的不能说。原因有两点：
　　首先，爸爸妈妈假如只是一味地催促&动作快&，很容易引起孩子的厌烦情绪，加强孩子对自己的负面评价，会有反效果。
　　&写作业慢的孩子，通常在学习中已经有挫败感了，家长就不要再打击孩子了。&戴老师解释说。
　　其次，一句简单的&动作快&，通常是无效提醒。说白了，催也没用。
　　据两位资深班主任多年的观察，孩子写作业的速度是训练出来的。爸爸妈妈在一旁反复催，孩子的行为也基本上不会有什么改善。&家长要给孩子提供的是训练，而不是说教。&赵老师说。
　　不能催孩子，那动作慢的问题该怎么解决呢?这就需要家长冷静观察、研究孩子写作业慢的原因，根据不同情况区别对待，才能真正让孩子&快&起来。
　　根据赵老师观察，孩子写作业慢，主要有两种情况，一种是能力不足的原因&&孩子年纪小，手指肌肉发育和手眼协调能力还没有跟上。对这样的孩子要多点耐心，随着孩子身体发育，写作业的动作是可以快起来的。
　　另一种情况是，孩子不光是写作业慢，做其他事情也磨蹭。这样的孩子往往做事情不专注，容易分心。所以他们需要加强专注能力训练。
　　比如，给孩子一定量的口算练习，根据他的能力规定一个完成时间，让他在这个时间段内完成。然后不断激励孩子，告诉他一次比一次的速度快了，这样的训练能帮他养成专注的习惯。
　　许多写作业慢的孩子还有个共同点：自理能力弱。戴老师认为，这可能和家长对孩子的事情包办代替太多有关。这样的家长可以在家里给孩子多一些行为习惯的训练，比如孩子早上起来刷牙，给他合理规定一个时间，一定要完成，这样的训练多了，有助于孩子养成专注、有时间观念的习惯，动作的速度也能加快。
　　虽然不能催，但孩子写作业慢的问题，还是要尽早关注。&如果孩子到了高年级还是做作业动作慢，那么大多是学习状况不好、基础差造成的，解决起来就更麻烦了。&戴老师说。
我家大宝13岁了，男孩，的确是生活自理能力弱，所以写作业也慢
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让孩子学习不再磨蹭的三点经验
　　拖拖拉拉、犹犹豫豫、磨磨蹭蹭，这些都是&没出息&的习惯。小学阶段，必须让孩子具备&&的意识，以及&自我约束&的习惯。
　　在学习这件事情上，不能一味由着孩子磨磨蹭蹭。曾有人呼吁&快乐教育&、&玩乐教育&，我赞成这样的呼吁。确实，教育除了&刻苦&之外，还需要&乐趣&。但是我想说，任何学习，都意味着&探索&。探索之路，注定是崎岖的。在这条路上，除了老师的带领，还需要孩子专注、自律的学习素养。如何让孩子更加果断，不拖拉磨蹭，我根据自己的观察，总结三点建议。
　　经验一：通过商量，让孩子自己做主。
　　就孩子的磨蹭，大人可以和孩子展开对话。责怪孩子做事磨蹭之前，不妨冷静地想一想，我们是不是用成年人的标准，来要求小孩子。年龄小的孩子，就是喜欢这里玩一玩，那里蹭一蹭。大人眼中微不足道的东西，孩子却能玩上半天。
　　曾有家长告诉我：孩子不爱写作文，每次布置作文，孩子总是拖到最后才写。每次妈妈催促孩子快点，孩子就说&知道了！&妈妈一听孩子说&知道了&，就更加恼火，说：&你知道什么？知道还不改！&
　　其实呀，孩子说&知道了&，潜台词就是&我知道你的意思，你就想让我写作业，但我就是想按照自己的方式生活，我就不想立刻写作业。&
　　我觉得，孩子学习磨蹭，妈妈不妨把自己的感受，明明白白地告诉孩子：&看你到现在还没完成作业，我心里很着急，也很难受。&
　　再有，孩子也是有脾气的，家长若一味厉害地说：&赶紧给我写作业！&，效果未必很好，不如采取尊重孩子的姿态，用商量的语气问孩子：&你还有作业要写，你能告诉妈妈，你准备什么时候写作业吗？&
　　经验二：要把大，细化成每一天的小目标。
　　我以英语学习为例，培养孩子学英语，买哪些原版书，上哪儿买原版书，这些都不是问题。真正地问题，是保证孩子&读透&原版书，而不是&糊弄&原版书。
　　但是，如果妈妈把一本厚厚的原版书，直接摆在孩子面前，并要求孩子用一个学期的零碎时间，&读透&这部原版书，孩子往往很&畏难&。&畏&意味着&害怕&，孩子就会磨磨蹭蹭，迟迟不愿翻书；&难&意味着&困难&，孩子因为读不懂原文，而丧失英语进境的机会。
　　所以，我要把&厚书变薄&，再配合精细的讲解，让孩子每天&读透&一点点原版英文。比如，我把《HarryPotterandthePhilosopher&sStone》这本300多页的纯文字书，划分成了92课，每一课都是20分钟。孩子只要每天进步一点点，三个月之后，英语自有进境。所以，我们既要心怀远大目标，也要踏踏实实地完成每一天的小目标。
　　经验三：小目标的完成，必须可视化。
　　除了规划好每一天的小目标，还要尽量让小目标的完成情况，做到一目了然。
　　北京一名三年级小学生，听我精讲《Charlotte&sWeb》，孩子的妈妈跟我说，孩子已经学过《新概念英语》第一册，现在想让孩子养成每天接触半小时原版书的习惯。
　　于是，我让这位妈妈回家做一张长方形表格，表格之内，有40个方格。我已经把《Charlotte&sWeb》划分成37课，每一课都是20分钟，所以，孩子只要每天听一课，就算完成目标。
　　这位妈妈按照我说的，制作了一张表格，贴在墙上。孩子每学完一课，就在相应的空格划勾，把37个空格都划上勾，意味着孩子把《Charlotte&sWeb》精读了一遍。
　　当这位妈妈和女儿把表格贴在墙上的时候，意味着母女俩有一种&承诺&的姿态：承诺要每天打一个勾，承诺要每天完成目标。
　　我教过的英语尖子，基本都采纳了我的建议，在家里的墙上、冰箱上，张贴自制的阅读进度表。有位家长告诉我，看着贴在冰箱上的表格，打满了勾，心里有一股说不出的欣慰。
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