高中民国三年是哪一年,哪一年最重要

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周日快报家长学校第二课
高中三年有哪些重要学习方法?
杭州重高五名尖子生及家长分享宝贵经验
&&记者 张娜&&&&上周“快报家长学校”成立,第一课我们请杭州数学名师讲“中小学生如何学数学”,现场家长与老师的互动活跃,气氛热烈。应大家的强烈要求,8月11日(周日)“快报家长学校”推出第二场活动,我们请来杭高、杭二中、杭十四中和学军中学5位尖子生分享“高中三年有哪些重要的学习方法”。&&这5位尖子生今年高考成绩都在全省名列前茅,分别被北京大学、香港大学、复旦大学、上海交通大学等顶尖名校录取。这些优等生有着令人羡慕的成绩,但是学业的成功不是随随便便得来的。从昨天的采访中,我们发现,5位尖子生高中三年的学习,善于自我总结,人人都有一套独特的学习方法。在时间、精力的分配上,合理高效。这次分享会,他们会毫无保留地交流自己的学习经验。&&除了尖子生,我们还请到这几位尖子生的家长,一起参与讨论,请家长说说孩子的培养过程。几位家长平时很重视孩子的教育,他们中有大学教授、工程师、银行主管等。本周交流的五位家长,有三位都是爸爸参与。家长们将重点交流“孩子成长中的每个关键阶段,父母该做些什么?”&&这次活动,我们希望营造一种轻松有趣的氛围,家长学生聚在一起,喝茶聊天,交流经验,探讨问题。因场地有限,这次活动提供40个名额,主要针对高中生家庭。感兴趣的家长,今天可拨打电话7(上午10:00-下午4:00)报名,报完即止,每位家长可带一个孩子。&&&&日常习题很重要&&先来介绍一下五位尖子生。&&杭州高级中学的俞之奡,今年被北京大学化学与分子工程学院录取,是北大校长实名推荐学生。&&杭高文科生罗卉如,被香港大学社会科学专业录取。&&杭州第二中学的柯喆宁,复旦千分考满分,读了复旦的经管专业。&&杭州第十四中学杨斐远,被上海交通大学航天航空专业录取。&&学军中学叶兆祺,被复旦大学录取,读自然科学大类。&&进入高中,学习任务加重节奏加快,可能会遇到不少问题。重心放在哪里,杨斐远和柯喆宁,都认为日常习题很重要。 杨斐远说,“作业题不在多,在于精。少做题、做好题是一个不错的办法,但这只适合平时在班级里成绩不错的同学。如果做作业速度很快,但成绩始终平平,可以试着多思考,即放慢做题速度,做题前思考这题的考点,回忆相关知识,做题后思考题目是否有陷阱等。&&“做作业讲究劳逸结合。可以制作计划表,设定时间,每做一定时间就适当放松。这对于平时做作业拖沓的同学效果不错。”&&&&现在高考作文更重视思维强度&&现在自主招生越来越普遍,到了面试环节,考官都很看重逻辑思维能力。平时想得深一点,对高考很有好处。&&学军中学的叶兆祺建议高一高二学生要广泛涉猎各方面信息,培养素质。比如说关心社会事件,培养一种深入思考的辩证思维。一个简单的新闻,不要只跟一个思路走,自己应该想一想,有没有其他原因。&&叶兆祺说,前几年高考作文喜欢字句优美,现在更重视思维强度,一个问题,谁能想得更深,得分往往更高。&&&罗卉如是文科生,她说文科学习思维比较重要,要自己整理一套思维方法。比如历史科目,死记硬背时间不够用,应联系地看事情,往往一个事情的后果是另一个事情的背景,综合起来看,效果比较好。&&&&理科生成绩取决于语文、英语&&柯喆宁参加复旦千分考,拿到满分。她说上海学生从高一开始,就在准备千分考。怎么准备?说点基本的,文科生要学好理科,理科生要学好文科。尽可能多地扩大知识面,加强对信息理解、思考的能力。看到陌生的东西,要快速理解,融到自己的知识体系里。&&俞之奡仔细看了近三年的高考理科题,他说,“这几年数学、理综考题有个小趋势,都比较基础,分数拉不开距离。这种情况下,英语、语文就成为拉分点,理科生的成绩很大程度上取决于这两门课。&&“所以到了高中,学业负担重,只花很多精力在数理化上,由此忽视语文、英语,不太可取。如果把时间多分些给语文、英语,可能到了高考收获会很大。”&&现场活动,我们欢迎家长和同学积极提问。
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  “人们普遍认为高三学生压力最大,但检测结果却显示高二比高三学生心理压力更大!”
  近日,国家二级心理咨询师袁晶晶发起“写意我心”大型校园心理健康普测活动,并在后期为学生们提供免费的援助,他们利用SCL-90量表为我市某省示范中学796个学生做心理测试,结果显示高二比高三学生心理压力更大,有十分之一的高中生具有中度及以上的心理问题,需要寻求专业心理咨询师帮助。
  1/10高中生需心理帮助
  袁晶晶介绍,症状自评量表SCL-90是世界上最有名的心理健康测试量表之一,也是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表。它从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度,评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。
  检测样本显示,796个高中生中,395位测试结果“正常”、没有心理问题,317位具有轻度心理问题,56位具有中度心理问题,28位具有重度心理问题。也就是说,401位高中生具有轻度及以上的心理问题,比例超过一半以上;84位具有中度及以上心理问题,比例超过十分之一。团市委12355服务台阳光辅导团心理专家贾洪武建议,出现中度及以上心理问题的高中生需要家长和老师的特别关注,应寻求专业心理咨询师的帮助。
  而在检测的90项指标中,强迫症状、人际关系敏感、偏执、敌对四项指标最为突出,这是高中生心理最脆弱的几个方面。
  高二学生心理压力更大
  袁晶晶介绍,在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执等几乎所有指标中,高二学生比高三学生得分都高,这表示,高二学生的心理状况更严重。
  为什么会出现这种结果?袁晶晶解释,对于高中生来说,一方面,高一远离、是轻松的一年,到了高二,离高考一下子近了,学习压力陡然上升,学生们一时无法适应这种从“低压”到“高压”的转变,而从高二到高三,学生们经过一年的历练,已经渐渐适应这种高压态势,从心理上显示出的变化反而是压力渐渐回落;另一方面,从心理成熟度来说,高三的学生比高二的学生心理更成熟,抗压能力更强。
  长期做青少年厌学心理辅导的贾洪武曾接触过不少这样的案例,建议家长和老师在学生进入高二前提前“打预防针”,告诉孩子从高一到高二的学业变化,从容应对没什么大不了的。
  高中生最怕“衣着不整”
  普测样本显示,中学生最易患上十大症状。70.48%的学生“担心自己的衣饰整齐及仪态的端正”,这让人出乎意料,高中生们最担心的问题竟然是“衣饰是否整齐”。袁晶晶解释,这是青春期的心理特征所决定的,也是一种正常的现象。处于青春期的孩子们比人生的其他任何阶段都更注意自己的外表,他们觉得外表是他人评价自我的一个很重要的标准。
  此外,69.97%的学生“忘性大”,68.97%的学生“容易烦恼和激动”,67.09%的学生“头脑中有不必要的想法和字句盘旋”,60.93%的学生“难以做出决定”,58.04%的学生“神经过敏、心中不踏实”,57.79%的学生“不能集中注意力”,55.15%的学生“当别人看着您或谈论您时感到不自在”,54.77%的学生“感到要很快把事情做完”,53.02%的学生“感到比不上他人”。
  盘点中学生常见学习浮躁的五种症状表现
浮躁的五种表现:
  (1)上课一听就懂,其实没有真懂;
  (2)看书一看就会,其实没有真会;
  (3)题目拿来就做,没看清条件就做;
  (4)做完题就上交,没检查好就上交;
  (5)发现题目错了,以为粗心不改正。
  有上面五种浮躁习惯,学习成绩一定不会理想。
你犯了其中哪一种?赶紧改过来吧!
  来源:网络
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他一定是哪里做的不够好,别替他瞒着了,告诉我们吧~
[分享]北大青鸟中南校区:高中三年到底哪一年最重要?一位家长的反思。
发表于&&0条回复&&682次阅读&&&&筑龙币+10&&&&&&
在高中wt这三年,只关乎到孩子的生活问题,觉得学习的东西完全就是孩子和老师的事情,我不该过问。在孩子高中三年的学习中,我完全不了解孩子学习的情况,直到高三面临高考才参与进来,发现孩子在高一高二这两年的学习中存在很重大的问题。& &高中三年哪一年最重要?&&& &这个问题似乎难以作答。留住了高二就等于留住了机会,如果高二做的很充分,能在学习中独占鳌头的话,高三应该是没有太大的问题。因为你熬过了这个艰难而又刺激的过程,学生已经从适应期中存活过来。  认为高二重要,高一也很重要。在高一好好学习,高二紧跟节奏,才能让进程走的从容不迫。高一是基础的夯实,高二在上面盖重点楼层,高三是水电一体化及精心装修,如果基地不够牢实,在高三装修的有限时间内,还需要去夯实地基,势必会影响进程,最终也会影响整个楼的效果和成绩。要最终的胜利,至少当初就不应该很差。  如此而来的话,高中三年其实是年年都重要。如何让孩子在自己学习的黄金期,不要错过机会。这也是每一个父母该关注的。三年行程,时时惊险,如果想静待花开,势必是步步为营,一步一个脚印,真正踏实的走好每一年,这才是重点。& 可惜晚了!我没有及时学习和参与到孩子的帮助中来,没有让孩子走好高中三年的每一步。甚至在高二时都看出一些问题,都没有及时的提醒和给予孩子帮助。& &如果家长在开始没有正确的意识到这样的问题,没有在孩子高中的三年中很好的辅导帮助到自己的孩子,那么在孩子高中毕业之后一定不能再大意了,在选择上什么大学,选择什么培训学校,什么专业可要慎重考虑了。有时候选择更加重要!
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