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1.75亿学生的选择
结合文化生活知识回答为什么要努力办好人民满意的教育
我很累°542
教育是文化传播、交流发展创新的主要途径,是影响文化发展的重要因素.是人类特有的选择、传递和创造文化的活动.优先发展教育,建设社会主义文化强国、人力资源强国,对于个人成长与全面发展及人类社会的发展具有重要的基础性、全局性、先导性影响.
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看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。
注：漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编。（1）漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：偏难来源：专项题
（1）漫画1反映了落后文化现象，漫画2反映了腐朽文化现象。（2）两种文化现象的区分：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。解决方法：①始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。③必须大力建设社会主义核心价值体系。④加强自身的科学文化修养和思想道德修养。
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据魔方格专家权威分析，试题“看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。注：漫画1、2分别根..”主要考查你对&&过健康的文化生活，建设社会主义核心价值体系，思想道德修养与科学文化修养&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
过健康的文化生活建设社会主义核心价值体系思想道德修养与科学文化修养
&落后文化和腐朽文化的比较：
如何区分不同性质的文化：任何社会的文化都不是单一的，而是极其复杂的。往往是先进的文化与落后的文化并存，健康向上的文化与消极腐朽的文化杂陈。这就要求我们用辩证的观点看问题，避免两个极端：一是否定文化生活中各种落后文化和腐朽文化的存在，认为凡是存在的就是合理的，就应该提倡和发展；二是过分夸大落后文化和腐朽文化的消极影响，对整个文化生活作出悲观的判断。当前社会存在的文化主流是积极的和健康向上的，社会主义先进文化占主导地位。提醒：在文化多元化的今天，文化生活异常丰富，但泥沙俱下，良莠不齐，这就要求我们一定要提高眼力，辨别什么是先进、健康的文化，什么是落后、腐朽的文化，只有这样我们才能有正确的选择，从而促进自身的全面发展和社会的进步。&
落后文化和腐朽文化依然存在的原因： ①历史原因：我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 ②外部原因：经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 ③内部、现实原因：社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。 提醒：要正确地认识、看待落后文化与腐朽文化，就必须反对两种错误倾向：一是否定我们多样的文化生活中落后文化和腐朽文化的存在；二是片面夸大落后文化与腐朽文化的消极影响，并对文化生活现状做出悲观判断。
正确认识中国特色的社会主义文化：(1)基本要求：始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；无论思想内容和表现形式，都应发挥着强有力的导向和示范作用。 (2)地位作用：在我国人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。 (3)重要性：只有发展中国特色社会主义先进文化，才能不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高。在文化生活中选择：
&建设社会主义核心价值体系：
建设社会主义核心价值体系与中国特色社会主义理论体系的关系：(1)建设社会主义核心价值体系与中国特色社会主义理论体系的基本内容是不同的，不能将二者混淆。 (2)建设社会主义核心价值体系的基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。(3)中国特色社会主义理论体系的基本内容包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。提示：建设社会主义核心价值体系与坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位并不矛盾。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的基本内容之一，是社会主义核心价值体系的灵魂，它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。 全面理解社会主义核心价值体系的基本内涵：
提示：社会主义核心价值体系四个方面的内容层次清楚、定位明确、结构严谨且具有鲜明的政治性和导向性，是新的历史条件下促进和形成社会共识的精神航标，同时也是现阶段我国广大人民群众所要树立的世界观、人生观、价值观和道德观的有机整体。
指导思想的一元化和文化多样性二者一致性：坚持马克思主义的指导地位，必须反对指导思想的多元化。指导思想上多元化，就会放弃马克思主义的指导地位，就会动摇我们的精神支柱，引起社会动乱。因此，发展中国特色社会主义文化，把握先进文化的前进方向，必须以马克思主义为指导，决不允许搞指导思想的多元化。面对文化发展的新特征，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮与促进文化多样性并不矛盾。& 科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。
&思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。全面理解科学文化修养与思想道德修养的关系：
改造主观世界和客观世界的关系：改造客观世界同改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。 关于科学文化修养和思想道德修养的认识误区：
特别提示：并不是所有的科学文化修养都能促进思想道德修养，只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养。科学文化修养与思想道德修养之间的促进关系并不是必然的。
共同理想与最高理想：(1)根据马克思主义的科学预见，共产主义社会将是物质财富极大丰富、人们精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。这是人类社会发展的必然趋势，是我们的最高理想。 (2)同时必须看到，共产主义社会只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。当前，建设特色社会主义是我国各族人民的共同理想。
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147585277708235414149251117977112308政治必修三文化生活主观题集锦_百度文库
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你可能喜欢探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。本题18分。情境一：2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化‘皖江文化和淮河文化的质感。（1）请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。情境二：上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……（2）结合材料，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。情境三：世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。（3）结合材料，运用文化生活知识，分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”。
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。本题18分。情境一：2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化‘皖江文化和淮河文化的质感。（1）请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。情境二：上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……（2）结合材料，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。情境三：世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。（3）结合材料，运用文化生活知识，分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”。 探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。本题18分。情境一：2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化‘皖江文化和淮河文化的质感。（1）请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。情境二：上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……（2）结合材料，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。情境三：世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。（3）结合材料，运用文化生活知识，分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”。 科目:难易度:最佳答案（1）①悠久的“和谐”思想、上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。②丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。③各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性（或“中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性”）。（2）①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。②世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化具有共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。③尊重文化多样性是发展本民族文化内在要求、繁荣世界文化的必然要求。（3）①尊重文化多样性，有利于促进世界文化的交流和繁荣。②有利于中华文化在世界的传播，扩大中华文明的影响力。③有利于文化成果转化为物质力量，对经济社会发展产生积极的影响。④有利于激发人们的创新意识，进一步促进人类文明发展。解析略知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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