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进入大学的新途径 体育舞蹈专业即可作为特长生又可以作为舞蹈专业（附全国可报考院校名单）
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学习舞蹈除了可以作为艺术特长生参加重点高校的自主招生，还可以作为艺术考生报考舞蹈专业的大学
高考体育舞蹈，属于全国普通招生，艺术类提前批次，文化参加全国统一高考，专业需要参加报考学校组织
&&& 学习舞蹈除了可以作为艺术特长生参加重点高校的自主招生，还可以作为艺术考生报考舞蹈专业的大学&&&&& 高考体育舞蹈，属于全国普通招生，艺术类提前批次，文化参加全国统一高考，专业需要参加报考学校组织的专业考试，有的省份还和美术专业一样有舞蹈联考。无论是从考生人数还是开设体育舞蹈专业的学校来看，逐年增加。说明其一，相比较来说体育舞蹈升学较容易；其二，有市场需求。&&& 现在我国许多著名的综合类大学、体育院校、艺术院校、师范类院校都开设了体育舞蹈专业，使得学习体育舞蹈的高考和就业前景更为广阔。学生毕业后，可成为职业体育舞蹈选手，也可成为各类培训中心及中、小学的体育舞蹈教师，或者成为文艺团体舞蹈演员和企业、事业单位的文艺骨干。做为考生，也不失为一条通往大学的捷径。&&& 文化考试成绩要达到生源所在地省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线&&& 总之，考生要清楚所在的省有哪些学校招收体育舞蹈专业，另外还会有哪些学校去在自己所在的省招生，这样就不用在时间宝贵的高考之际去外地参加校考！&&&&& 1、没有舞蹈基础也可以学习体育舞蹈吗?&&&& 可以，无需舞蹈基础，文理均可，只要是男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上，年龄在22岁以下，身体健康，身材匀称，有无基础均可报名参加。&&&& 2、什么是体育舞蹈?和国标舞是一回事吗?&&&& 体育舞蹈也称国际标准舞，包含拉丁舞和摩登舞两大类。拉丁舞又分恰恰恰、伦巴、桑巴、斗牛和牛仔五个舞种，摩登舞也有华尔兹、探戈、狐步、快步和维也纳华尔兹五个舞蹈。为简便回答以下统称体育舞蹈。&&&& 3、学习体育舞蹈可以参加高考吗?&&&& 可以，2009年，体育舞蹈成为高考艺术类单列项目已被众多的高考考生所关注，对于全国舞蹈院校和各大体育院校开设体育舞蹈专业，是大多数人都有所了解的，但对于越来越多的普通大学也在开设体育舞蹈专业，或在原本有的舞蹈学专业里新增设体育舞蹈专业，是许多高考的学子们不了解的。&&&& 4、有哪些院校招收体育舞蹈专业？&北京舞蹈学院北京体育大学、 北京国际标准舞学院 北京师范大学 天津大学 天津体育学院、 天津师范大学 天津音乐学院、 河北体育学院 武汉体育学院、 湖南师范大学 山东艺术学院 山东体育学院、 山东师范大学、 山东大学、 曲阜师范大学 南开大学 上海电影学院 上海体育学院 上海戏剧学院 上海音乐学院 南京艺术学院南京师范大学泰州学院 南京体育学院南京农业大学江南大学淮阴师范学院江苏师范大学广西艺术学院、 云南大学 昆明广播电视大学 吉林艺术学院 沈阳体育学院 沈阳音乐学院 哈尔滨体育学院 东北师范大学 成都体育学院 四川大学 四川音乐学院 西安大学 西安体院 西安音乐舞蹈学院 华南师范大学 广州体育学院& 深圳俊毅艺术专科学校 华东师范大学……等， 全国100多所院校都设立了体育舞蹈专业，面向全国招生。 5、个人素质要求 ★文化素质要求： 模拟考试成绩在400（文） 350（理）分左右 ★身体素质要求： 身高男：4250px~4625px 女：4000px~4375px 6、招生录取方式 ★ 录取原则： 按文化课分数投档，按专业成绩由高到低录取 ★ 招生分数及收费 大多在高考300-320分左右，学费：元/年左右 ★ 专业考试都考哪些科目？ 1）身体形态测试：身高、形态、气质 2）专项基本功素质测试 3）自选成套舞蹈动作表演：拉丁舞、摩登舞、健美操等
体育舞蹈专业介绍体育舞蹈是新增的重点高考项目，目前各大体育、艺术、师范等大学皆开始招生，使它作为一门学科走进了高等学府，2005年被国家教育部门规定为新的高考专业。从政府
一年一度的考级和各个门类的比赛不仅是对学生和老师学习教学的成果检验，更是一个自我展示的平台，是孩子每一步成长的印记!现在国家和各重点大学为丰富提高学校学生整体素质，越
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中国舞蹈家协会授予郑州市盲聋哑学校 “中小学舞蹈教育传统校”荣誉称号
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中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育委员会副主任兼秘书长黄俭主持开幕式
“中小学舞蹈教育传统校”授牌仪式
郑州市盲聋哑学校被授予“中小学舞蹈教育传统校”
　　日前，由中国舞蹈家协会主办，中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育专业委员会承办的第二届“校园舞蹈的春天”全国中小学舞蹈教育研讨会暨“中小学舞蹈教育传统校”授牌仪式正式拉开帷幕。郑州市盲聋哑学校作为河南省三所代表学校之一同50位舞蹈教育界精英，300多位中小学校长、教师共同参会。会上，郑州市盲聋哑学校作为优秀学校被授予“全国中小学舞蹈教育传统校”的荣誉称号。
　　据了解，本次研讨会由中国舞蹈家协会、中小学舞蹈教育专业委员会副主任、秘书长黄俭主持。参会的领导有国家教育咨询委员、教育部原副部长张天保、全国政协委员、中国舞蹈家协会主席冯双白、国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心主任张力、教育部体卫艺司原副司长杨瑞敏等领导和专家。还有大家熟悉的著名舞蹈家白淑湘、陈爱莲、黄豆豆等。
　　会议过程中，教育部领导亲切接见了来自全国各地的中小学校长及舞蹈教师，专家解读了中小学舞蹈教育进课堂的政策，中国舞协领导为大家指名了舞蹈教育发展的方向。人大附中、深圳中学、衡水中学、嘉积中学、北京第二实验小学、史家小学等数十所名校也分享了学校开展舞蹈教育课程的经验。
　　郑州市盲聋哑学校舞蹈社团成立于2003年，已经连续多年在全国中小学生艺术展演活动中获得一等奖和优秀指导教师奖，这些荣誉的取得，都与学校长期重视学生舞蹈教育密不可分。作为盲聋哑学校美育教育不可缺少的一部分，舞蹈教育对促进残障学生全面发展具有不可替代的作用，对于推动学生素质全面提高具有诸多潜在的优势。多年来，学校注重通过舞蹈教育来提高学生的耐挫能力，通过勤学苦练培养学生的意志力和勇于向前的拼搏精神。荣誉是激励，更是责任，相信伴着春天的脚步，郑州市盲聋哑学校的舞蹈艺术教育将再上新台阶！
图/文:&盲聋哑学校&赵静　孙媛媛&责编:王向丽&
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市教育局办公室：　传真：　信息中心：　机房：　传真：关于综合性大学舞蹈专业学生学习差异探讨
关于综合性大学舞蹈专业学生学习差异探讨
　　摘要：在舞蹈教育快速发展的今天，许多普通高校招生规模扩大，舞蹈的普及化进程中，综合性大学也开启了舞蹈专业知识型、综合性、智能型的复合型人才培养模式，这其中不乏一些普高生源。中专生和普高生进入大学后，在学习上和心理上也呈现出了较大的差异。本文借此分析中专生和普高学生学习和心理差别，追求两类学生在专业和文化学习上相互促进且能共同学习和进步。
　　关键词：普高生;舞蹈专业;差别;中专生
　　一、综合性大学两类学生的基本现状及发展
　　舞蹈综合性强，具有特殊的技能型，舞蹈专业招生标准也很灵活，现在许多行业都需要综合性的舞蹈艺术人才，除了专业艺术团之外，各个学校、企业、影视行业，都对舞蹈艺术人才有需求。随着舞蹈的普及，教育制度的改革，素质教育的全面推进使得越来越多的普高生选择艺术。我国许多综合性大学都开设了舞蹈系，一般普高生与中专生的比列约为1：4，而艺术类院校里的普高生则更少，调查研究综合性大学舞蹈学生，就会发现中专学生与普高学生之间不管是专业上还是文化学习上呈现出的差异较大，中专学生专业学习上占优势，文化基础较为薄弱;普高学生有良好的文化基础，但专业素养不高。在就业形势越来越严峻的情况下，大部分普高生选择继续读研深造;一部分中专生则选择去歌舞团当演员或者当舞蹈教师。而综合性大学为了培养适应社会需求的复合型人才，很大程度上拓宽了舞蹈教育的空间，也为舞蹈类学生个人发展提供了更多的机会，看重了学生的全面发展。
　　二、普高生和中专生出现的学习及心理差异
　　目前，综合类大学舞蹈专业学生有两类：中专生和普高生。学生不同的专业背景导致两类学生的专业素质存在较大差异，中专生毕业后担任舞蹈演员，满足社会对于舞蹈演员的需求。但是对舞蹈教育、编导、理论以及社会舞蹈普及和素质教育等方面的社会需求并不能完成胜任。于是他们面临着必须继续深造，提高学历，确立专业方向，才能适应社会发展，满足社会需求。
　　(一)心理差异
　　由于生活环境，所受舞蹈教育以及内在性格差异，学生个体在许多方面会表现出不同状况。首先，在普高生和中专生入学后，中专生年龄要小一些，中专生的可塑性很大，更易于接受指导，中专生在十一二岁甚至更小就进入中等职业学校系统地学习四到六年舞蹈专业课程;反之，普高生是经过十二年系统地文化知识学习，在心理方面略比中专生更成熟，各自的阅历不同，导致两类学生的人生观、价值观也迥然不同，心理上的差异也影响了他们对学习舞蹈的认识和看法。而其中的可忧之处有两点：一是心态浮躁，二是行动盲目，&热&必&浮&，&浮&必&躁&，并且愈热，浮躁之气愈高，浮躁心态升温;普高生往往会有一些自卑的心里，中专学生则出现了对舞蹈学习的怠倦心理。
　　(二)学习差异
　　(1)在专业课方面：
　　普高生对老师所讲的知识能够有很好的认识和理解，能听懂老师所要表达的意思并可以很好的吸收运用，中专学生就会出现听不懂老师所讲的内容，老师无法将知识灌入到他们的学习当中，这也是中专生和普高生在进大学前所受到的教育程度不同所造成的。普高生对抽象的理论知识和语言表达有自己的认识，明确自己的人生观、价值观，对中专生而言，在进大学前这方面的教育比较薄弱，常常会出现这样的现象：普高生对待专业学生有较高的求知欲，拥有浓厚的兴趣，虽然缺乏舞蹈基本功训练，但是更喜欢自愿出早晚功，对于中专学生来说，他们厌倦了舞蹈专业课和早晚功，学习态度也较为懒散。
　　(2)在文化课方面
　　两类学生表现出来的学习状态迥异，一是入学时文化成绩较低;二是很多学生入学后仍缺乏自主学习的习惯，自学能力差，出现了&重专业，轻文化&的思想，对文化课的学习态度不积极主动。中专学生在中专学习时，把过多的时间和精力放在了学习专业上，松懈了文化课的学习，文化基础较薄弱，很多学生就缺乏学习的主动性，普高学生系统地学习十二年的文化课，在文化基础上相比较中专生而言更有优势，在过去十二年学习文化课中也总结了很多关于学习上的经验和学习方法。无论是学习学校开设的公共课还是舞蹈专业理论知识，普高学生的知识理解能力和运用能力都强于中专生，对于自己的大学生活也会制定合理有效的计划。
　　三、对中专学生和普高生舞蹈教学的思考和建议
　　面对各大高校重视素质教育以来，大量的舞蹈人才也应运而生，舞蹈人才的培养，需要遵循人才成长规律，必须坚持统一要求和发展个性相结合的原则，力求培养面向未来，面向现代化的，具有创新精神和创新意识的复合型舞蹈人才，纵观我国舞蹈事业发展来说，舞蹈教育无疑有了很大的发展，也取得了很多惊人的成绩，然而透过这些成绩发现我国的舞蹈教育仍需改革。综合性大学舞蹈专业人才培养和其他专业舞蹈院校不同，要培养面向社会的复合型人才，让学生掌握舞蹈表演、编导、教育的一般方法并为将来有意向舞蹈研究打下坚实基础。因此，两类学生心理和学习上产生的不同行为已经影响到在大学的学习和生活，
　　无论是综合性大学舞蹈系或者专业的艺术院校舞蹈系学生的文化水平普遍较低，这就要求我们的教师根据学生的情况，制定切实有效的教学计划，针对教学对象，深入挖掘其创造性，改变以往陈旧老套的教学模式，建立有针对性的教育教学方式，把创新思维教育贯穿于教育的整个过程，制定出适合普高生的舞蹈教材，将现代舞蹈学当前的学术成果融入教材编写和教学方式方法改革建设中，让学生了解随着社会发展需要怎样的舞蹈艺术人才，并使它成为最有影响力的综合性大学的舞蹈教材。
　　&教学要遵循教学的准备性原则，辩证地认识教育和心理发展的关系，是为了在教学实践中，贯彻教学与发展的互惠原则。&综合性大学舞蹈专业对于两类学生的培养，我们的舞蹈专业教师应该掌握两类学生进入大学后的生理和心理变化制定出适合中专生和普高生的舞蹈教育方式方法;精炼教与学的内容，把教学内容及时更新，使教学具有前瞻性和高起点。&文舞相融，因材施教&彻底改革现有体制，不断完善对普高生的舞蹈教育，建立一套全新的舞蹈教学体制，按照培养目标培养出优秀的复合型舞蹈人才。而文化知识是任何一个专业人才所必需的基础知识，台湾现代舞开拓者林怀民先生说&舞蹈是文化滋养出来的&一个不具备文化基础的人，在舞蹈事业中是不会有所作为的，林怀民先生的&云门舞集&享誉全球，这也说明了&知识型&人才培养的必要性。即使中专学生和普高生进大学前有种种的不同，但两类学生要通过四年的学习，了解和认识中专生和普高生两者之间各自产生的学习和心理问题，取长补短、发挥各自优势，缩短差距。
　　古人云&劳心者治人，劳力者治于人&成功的人身体不见得很完善，事事都不会很优秀，说明人的思维最重要，在充满机遇与挑战的今天，有自身的特点，从实际出发，善于发现自己的特点，制定计划，实基础，走好学习阶段的每一步。善于发现自身的长处，严格掌握与分析每一个舞蹈动作，处理好细节，成为德艺双馨的舞蹈艺术人才，适应社会的发展，这才是优势所在。
　　[1] 吕艺生，舞蹈教育学，上海音乐出版社，2000
　　[2] 陈琦.教育心理学.高等教育出版社.2011
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如果女生想稳定又要薪资，大学期政府若有征选义务兵，去报考文艺兵，能不能一直留在部队还是靠自己表现
如果不是特别优秀的建议不要去当舞蹈演员，牺牲很大结果又没有满意的收获，建议在机构当舞蹈教师（不过带小课更赚钱），以后办个培训中心，
有好条件，高二学习舞蹈考取艺术院校还是较晚，个人建议你可以在高考报考艺术欣赏（特别是舞蹈这块）的专业，在大学期间抓紧课余时间努力学习舞蹈，现在有很多舞蹈考级的机构，一些也是权威的，如北舞院等，
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本人就是师范学院学习舞蹈编导的
不知道你在那个省
用不用省联考
我所在的城市需要联考
如果不想在省内就读 可以去外面考省外学校的合格证...
如果是流行舞差不多300元/月，民族舞也差不多，其实只要学一两个月就可以了，有了基础自己就可以在家看碟自学的。舞蹈是要靠自己找感觉的，不要怕，想学就学吧！有决心...
应该是需要的啊，不过大学轻松了许多。
只要你想，就可以。
不过也要看你的条件和悟性了，尽快找个老师吧
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