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常州机电职业技术学院怎么样？
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8月 分数线公布： |常州机电职业技术学院--《教育与职业》2016年08期
常州机电职业技术学院
【摘要】：正常州机电职业技术学院坐落于全国首个以高职教育为显著特色的常州科教城内,位于国家重要经济中心区域长三角地区,现为国家重点建设百所骨干院校之一。学院占地面积942亩,建筑面积30多万平方米,现有全日制在校生近万人,教职工600多人。办学以来,学院秉承"知行并进"的校训精神,坚持"以人为本、崇尚技术、开放共享、追求卓越"的办学理念,大胆创新办学体制机制,以主动换互动,以合作谋共赢,组建校企合作理事会,跨界互动、功能多元的"产教园+工作站"合作育人平台应运而生。校内建有江南装备制造技术产教园,校外设立校企合作工作站8个,二者功能互补、相依相持,整合政、行、校、企四
【关键词】：
【分类号】：G719.2【正文快照】：
常州机电职业技术学院坐落于全国首个以髙职教育为显著特色的常州科教城内,位于国家重要经济中心区域长三角地区,现为国家重点建设百所骨干院校之一。学院占地面积942亩,建筑面积30多万平方米,现有全日制在校生近万人,教职工600多人。办学以来,学院秉承“知行并进”的校训精神
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常州机电职业技术学院
常州机电职业技术学院常州机电职业技术学院，是一所省属公办全日制高等学校，创办于1963年，现为100所国家骨干高职院校建设单位之一，坐落于以高等职业教育为特色的常州科教城内，毗邻武进高新技术开发区。学院占地面积942亩，建筑面积26万多平方米。现有全日制在校生10000多人，教职工600多人，其中专任教师400多人，固定资产总值5亿多元，教学仪器设备总值8000多万元。学院校园环境优美，文化氛围浓郁，师资力量雄厚，教学体系完善，办学功能完备。总书记胡锦涛、全国政协主席***、中央政治局常委***、国务委员刘延东等党和国家领导人先后到学院视察。中文名： 常州机电职业技术学院外文名： CHANGZHOU INSTITUTE OF MECHATRONIC TECHNOLOGY校训： 知行并进创办时间： 1963年类别： 公办全日制高等学校学校类型： 工科主管部门： 江苏省教育厅现任校长： 曹根基所属地区： 江苏常州主要院系： 模具技术系，汽车工程系，经济管理系等10个系部院党委书记： 刘明新党委委员 ： 郝　超
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常州机电职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等学校，创办于1963年。是原常州机电学院省机械工业厅直属的两所职业院校之一。是国家百所骨干重点高职院校之一，2002年独立升格。坐落于以高等职业教育为显著特色的常州科教城内，毗邻武进高新技术开发区，占地面积942亩，建筑面积26万多平方米。现有全日制在校生11133人，教职工624人，其中专任教师410人，固定资产总值50774万元，其中教学仪器设备总值达8403万元。学院校园环境优美，文化氛围浓郁，师资力量雄厚，教学体系完善，科研产业发达，优秀人才荟萃。中共中央总书记胡锦涛、全国政协主席***、全国人大副委员长陈至立、国务委员刘延东等党和国家领导人先后到学院视察。学院坐落在以高等职业教育为显著特色的常州大学城内。目前，学院形成了以全日制高职教育为主体，成人教育与职业培训并存的办学格局。学院设六系两部，即机械工程系、模具技术系、汽车工程系、电气工程系、信息工程系、经济管理系、基础部和成教部，共开设20多个专业。学院LOGO校标地理位置常州常州机电职业技术学院位于武进区常州大学城南大门，毗邻常州信息学院、常州轻工学院。从火车站坐302路、502路、B11路、B1、2路、75路、75-1路公交车即可到达。高职院校11月30日，教育部、财政部发文《关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知》（教高函[2010]27号），正式确定包括常州机电职业技术学院在内的100所高等职业院校为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。根据文件精神，学院将于2011年启动建设，学院数控设备应用与维护、模具设计与制造、农业机械应用技术、电气自动化技术专业为重点建设专业。学院专业学院形成了全日制高等职业教育为主体，成人教育与职业培训并存常州机电职业技术学院的办学格局。学院以工科为主，设机械工程系、模具技术系、汽车工程系、电气工程系、信息工程系、经济管理系、体育部、基础部、社科部和继续教育学院，共开设30多个专业。历史沿革六改校名，四迁校址（一）常州市机械职业学校（65.6，隶属常州市机械工业局）二十世纪60年代初，在素有“三吴重镇、八邑名都”的江南古城——常州，现代工业群正逐渐恢复生机，机械工业正扬帆起航，紧缺各
术人才。1963年7月，常州市机械职业学校应运诞生。建校之初的1964年8月，教职工仅10人。学校即借用位于虹桥北200米、怀德北路西占地仅约20亩、建筑面积仅约1000平米（15间）的常州重工业业余大学校舍（现金色新城东侧），在常州地区各工厂招收车工、钳工全日制在校生2个专业四个班100人，学制三年，实行一周上课、一周实习的半工半读的教学方式，培养目标为工厂技术员。（二）常州市机械中级技术学校（66.9，隶属常州市机械工业局）经江苏省机械厅批准，更改校名，迁校于勤业桥堍米市河北的南河沿208号常州矿山机械厂旧址，教职工40人。占地70亩，建筑面积约5000平米（66间）。学校改学制为四年，将原4个班合并为机器制造1个专业2个班，。1965年8月，招收机器制造专业4个班，电机电器专业2个班共188人。（三）常州市红大机械学校（68.8，隶属常州市革命委员会第三办公室）文化大革命期间，学校在1966年9月更名为常州市红大机械学校。（四）常州市机械学校（69.12，隶属常州市革命委员会第三办公室）1969年12月，市机械工业局撤走设备，教师解散，学生下放，学校停办。常州市第九中学随之迁入办学。（五）常州机械技术学校（78.12，隶属常州市机械工业局）1973年6月，经上级批准，学校更名为常州机械技术学校，在常州北门外塘桥依托常州第二机床厂异地复办。（六）常州机械学校（00.6，隶属江苏省机械工业厅；02.6，隶属江苏省教育厅）1978年12月，学校更名为常州机械学校，并开始筹建新闸校区。1981年5月，学校整体迁入新闸校区。20世纪90年代，乘改革开放的春风，学校迎来了跨越式发展的历程，在校生由迁址时的200人发展到3000人，占地面积由塘桥的19.89亩发展到新闸的154亩。学校先后成为省重点中专校、国家级重点中专校、江苏省文明单位等。2000年6月，因省机械厅被撤消，学校划归省教育厅统一领导。（七）常州机电职业技术学院（2002.6至今，入驻常州科教城，隶属江苏省教育厅）日，学校由原常州机械学校独立组建常州机电职业技术学院，升格为普通高等学校。10月，常州大学城新校区开
10月，常州大学城新校区开工建设。2003年10月，一期工程竣工并交付使用，学院主体入驻大学城。学院总占地面积942亩，总建筑面积26余万平方米。
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常州机电职业技术学院
来源：中青在线
建“工作站”平台 创就业服务品牌
　　作为国家骨干高职院校建设单位之一，常州机电职业技术学院始终贯彻、落实国家和省级就业方针政策，以市场为导向，采取有力措施，扎实推进就业工作，提高毕业生就业质量。三年来，学院毕业生初次就业率始终保持在98%以上，年终就业率均为100%。据第三方咨询机构—麦可思数据有限公司提供的数据表明，学院届毕业生毕业半年后就业率、平均月收入等就业竞争力指数连续三届均高于江苏省高职院校和全国骨干高职院校平均水平，荣获“江苏省高校就业工作先进集体”荣誉称号。
　　一、基本条件
　　（一）建“工作站”合作平台，创就业工作服务品牌
　　2008年，学院调整部门设置，专门成立就业管理机构——校企合作办公室，借鉴企业管理经验，下设常州、苏州、南京、昆山等8个校企合作工作站（以下简称“工作站”），将顶岗实习与就业管理机构建到企业，将服务送到岗位，开创了独具特色的高职院校“工作站”式就业管理运行模式，走上了就业工作服务品牌化道路，并荣获2011年江苏省高等教育教学成果奖一等奖。
　　1．依托“工作站”信息平台，开拓就业市场
　　通过“工作站”信息平台，学校向企业、人力资源市场等发布和收集《用人单位信息反馈表》，经筛选和整合后通过专门就业网站及时向学生发布。
　　学院发挥“工作站”的“桥头堡”作用，加强与企业、行业和区域政府之间的合作，整合现有就业基地资源，不断拓展就业渠道和空间，与大型企业、知名企业不断加强沟通，巩固校企合作关系。学院与企业共建校外实习就业基地563家，并根据合作企业的规模、效益、信誉度和校企合作紧密程度等11大要素，将校外实习就业基地按“五星级、四星级、三星级”等标准分层建设，探索并形成了校外实习就业基地分层建设机制，有效支撑了实习就业工作。
　　2．依托“工作站”服务平台，引导“实习－就业”一体化
　　2009年以来，学院借鉴企业管理经验，以顶岗实习教育体系建设为抓手，依托“工作站”有效整合专职指导教师、企业兼职指导教师、兼职管理员三支队伍力量，对学生顶岗实习与就业进行管理和监控。“工作站”实行周报制，整合三支就业指导队伍，通过实地走访、电话、QQ等形式，做好本区域学生顶岗实习期间的各项事务管理，并针对就业过程中出现的各种问题，加强就业指导服务，引导学生从实习到就业的顺利过渡。在“工作站”式管理模式下，工作站老师100%实地走访，85%以上同学都能够在顶岗实习期间顺利完成从学生到“职业人”的转变，与企业签订就业协议。
　　3．依托“工作站”反馈平台，提高毕业生就业质量
　　学院依托“工作站”反馈平台，采取分散撒网式回访，定期分析社会形势和市场需求，开展企业人才需求和满意度调查；了解和掌握毕业生就业后对社会及用人单位的适应程度，开展毕业生跟踪调查，形成调研报告并反馈到各教学单位。学院每年完成当年毕业生50%以上的调研，专业覆盖率达100%，为学院开展毕业生就业技能培养和就业指导工作提供了重要依据。
　　（二）毕业生就业竞争力指数均高于全国骨干高职平均水平
　　三年来，学院毕业生初次就业率始终保持在98%以上，年终就业率均为100%。据第三方数据咨询机构—麦可思提供的数据表明，学院届毕业生毕业半年后就业率、平均月收入连续三届均高于江苏省高职院校和全国骨干高职院校平均水平（见表1），其中2011届毕业半年后毕业生竞争力指数在全省高职院校中排名第7，在江苏省15所示范（骨干）院校中排名第4，在常州科教城内5所高职院校排名第1。
　　表1　学院毕业生与全国、本省同类院校就业竞争力指标
2010届毕业半年后的就业率（%）
2010届毕业半年后的平均月收入（元）
2011届毕业半年后的就业率（%）
2011届毕业半年后的平均月收入（元）
2012届毕业半年后的就业率（%）
2012届毕业半年后的平均月收入（元）
常州机电学院
全国骨干高职
江苏高职院校
数据来源：麦可思- 2011届、2012届大学毕业生社会需求与培养质量调查（.cn）
　　二、校企合作成效
　　（一）构建“四方三层、一园八站、共建共赢”校企合作新模式，促进就业工作更上新台阶
　　1．形成“四方三层”理事会架构，创新校企合作新体制
　　2012年2月，学院组建了由政府、行业、企业和学校四方代表成员组成的校企合作理事会，并通过理事会进一步推进区域合作委员会、专门委员会和专业建设合作委员会的建设，构建校企合作新体制，形成“四方三层”的校企合作理事会组织架构。
　　通过成立校企合作理事会，实践了“四方三层、一园八站、共建共赢”校企合作办学运行模式，在合作育人、师资培养、社会服务等方面发挥了积极作用，创新了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的政校行企合作办学体制机制。
　　2．打造“内园外站”平台，创新校企合作新机制
　　建设“内外呼应、资源互补”的“内园外站”。校内建设“产教园”， 园内建有6个实训中心、2家年产值超亿元的“校中厂”、1个国际师资培训中心、4个社会培训中心、7个技术应用中心、1个创新创业中心。建成了常州机器人及智能装备应用技术研究中心、3个省级和4个市级技术应用中心。在8个“工作站”内建有574家校外实训基地、8个“厂中校”、30个双师素质教师培养基地和50个兼职教师储备基地。每年承担了3000余名学生顶岗实习，100余名教师进基地实践，500余名兼职教师承担了44%以上的专业课教学任务。
　　“园”是校企合作平台的核心，“站”是校企合作平台的拓展，弥补“园”的空间有限、资源相对固定等不足，二者内外呼应、资源互补，相得益彰。“产教园”的强大功能，成为吸引政府和企业投入的主要动力；“工作站”的枢纽作用，成为学院开放办学、整合资源的重要载体。
　　实施“内外撬动、责权明晰”的“三方共建”。学院与政府、国内外知名企业合作共建了“常州机器人及智能装备应用技术研究中心”、“创新实验中心”、“技术服务中心”、“客户培训中心”、“国际师资培训中心”等，企业提供设备和技术服务，产权归企业所有，使用权归学院所有；引进行业技术领先、专业覆盖面广的中小企业建立“校中厂”，由企业投资，学院提供配套服务。政府提供政策支持，统筹企业资源，企业提供设备、岗位、兼职指导教师、场地等，学院派出近40名专职指导教师和管理人员，共同建设“工作站”。
　　“三方共建”的建设方式，构建了利益共同体，为形成责任共担、利益共享的运行机制奠定了基础。
　　建立“内外统筹、绩效为重”的“四方共管”。校企合作理事会制定“产教园”和“工作站”发展规划；政府负责平台对地方经济社会发展贡献度的考核；行业负责对服务产业发展、技术创新与积累等方面的评价；企业负责提供人才、技术需求信息和人才培养质量的反馈。学院成立产教园管理办公室和校企合作办公室，负责“产教园”和“工作站”的日常管理工作。
　　“四方共管”的管理模式，明晰了政行校企的管理职能，确保了“产教园”的技术和设备与企业同步，保障了“工作站”信息交流畅通，为“内园外站”的资源共享奠定了基础。
　　实现“内外开放、依存发展”的“五方共享”。近三年，学院服务政府，开展地方产业发展战略研究12项，承担政府组织的社会培训项目51项；服务行业，开展行业共性技术研究项目15项；服务企业，完成常州装备制造业类企业技术服务项目248项，到账经费2399万元，获得江苏省机械工业科技进步二等奖1项、专利107项、企业技术培训37729人次；服务社区，培训人次达4729人次；服务院校，举办了全国三维数字化技术骨干师资研修班，承担了数控设备应用与维护、模具设计与制造专业国培项目，学院被评为“江苏省科技工作先进高校”称号。
　　“内园外站”校企合作平台实现了资源开放，增强了办学活力，拓展了办学功能。2013年，学院《高职院校“内园外站”校企合作平台建设的研究与实践》获江苏省教学成果特等奖。中国教育报、中国高职高专网、常州日报等多家媒体报道了我院校企合作体制机制改革的相关经验成果；株洲职教园区、中国科技大学、苏州职教园区、南通职院等50多个省内外院校及职教机构来校学习成功经验；学院在长沙举行的第二届中国职业教育与装备制造业创新发展对话活动等会议上，关于“内园外站”校企合作平台建设作了专题经验交流。
　　（二）瞄准市场需求，构建自身特色优势专业
　　学院始终坚持以就业为导向，瞄准市场需求，构建具有自身特色的优势专业，培养出真正意义上的高级技术人才，更好的为经济发展服务。专业全面实施了“三合一、全过程”工学结合人才培养模式改革。数控设备应用与维护、模具设计与制造、农业机械应用技术等专业形成了“引企入校、工学交替”、“双证融通、学做合一”、“农忙下乡、农闲进厂”等特色鲜明的工学结合人才培养模式，专业建设取得显著成效，现有6个国家重点建设专业、2个省级品牌专业， 2个省级特色专业，4个省级重点专业群建设点等。
　　三、毕业生表现
　　（一）技能大赛硕果累累，媒体青睐有加
　　近五年，学院毕业生在全国、省市级职业院校各类技能竞赛中，屡创佳绩，硕果累累，获全国、省市级团体和个人奖共95项，其中一等奖27项。在全国职业院校技能大赛中取得了优异成绩，获得6金6银4铜，多次荣获江苏省“职业院校技能大赛先进学校”称号。此举受到中国教育报、扬子晚报、现代快报、常州日报、常州晨报、中国江苏新闻网等多家媒体的关注并报道11次。如第三届全国大学生市场调查与分析大赛大陆地区选拔赛，中国江苏新闻网“机电学院：市场调查大赛一等奖”（）；第六届“未来之星”全国大学生视觉设计大赛，中国高职高专网“常州机电学院学生“小制作”定格动画成功“逆袭”拿下全国大奖和清华大学同登获奖名单”（）；2012年江苏省高等职业院校“亚龙杯”自动生产线安装与调试技能大赛，常州晚报“全省高职选手聚常州赛自动化安装调试——常州机电学院摘一等奖”（）等。
　　（二）毕业生职业素质高，用人单位广泛赞誉
　　学院毕业生以优良的职业道德、过硬的业务素质和扎实的专业技能，深受用人单位的普遍欢迎和一致好评。其中，更涌现出一大批成才创业典型，如:全国技术能手刘锦武，江苏省“十大杰出青年”、江苏省劳动模范张雨柏，上海市“二十位有杰出贡献的中青年专家”恽为民，江苏省技术能手周云曦，常州市劳动模范刘寿华，昆山仕泰隆模具城总经理、淮安仕泰隆工业博览城董事长侍贤君等。
　　近三年，毕业生就业用人单位满意度均在96%以上。毕业生良好的职业素质在赢得企业赞誉的同时，也在一定程度上提升了学院办学活力。以校园招聘会为例，在学院、2014届毕业生顶岗实习推介会上，岗位推荐数与毕业生数比例始终保持在3：1左右，提供岗位层次和薪资待遇也逐年上涨。
　　学院将继续牢固树立以就业为导向的办学理念，密切关注市场需求和市场动态，紧贴市场，积极调整专业设置和教学内容，进一步深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，依托行业，立足地方，培养符合江浙沪市场经济发展需求的人才，掌握就业市场的主动权，不断提高就业层次和就业含金量。
【责任编辑：贾 静】
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