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布鲁塞尔自由大学Vrije Universiteit Brussel
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　　(VUB-)英文译名为布鲁塞尔大学, 位于欧盟与比利时王国的共同首都布鲁塞尔，创建于1834年，，全校分荷语区和法语区,荷语区有一万多名学生，其中约有1，800多人是国际留学生，有800多人来自亚洲、非洲和南美洲。法语区有两万余名学生。两区除各自采用荷语和法语外,也均有以英语授课的本科到博士的学位课程。 　　布鲁塞尔大学在世界排名第69位,有三名毕业生获得诺贝尔奖,其中包括世界著名的布鲁塞尔学派的创立者普里高津.　　荷语布鲁塞尔自由大学（荷兰语Vrije Universiteit Brussel，简称VUB）位于比利时首都布鲁塞尔的荷兰语区。该校成立于1834年，至今已有将近两百年的历史。 　　荷语布鲁塞尔自由大学下辖艺术哲学学院，法律与犯罪学学院，经济、社会、政治科学学院及索尔韦商学院，心理学及教育科学学院，科学与生物工程学院，医学与药物学院，工程学院，体育及物理疗法学院，师范系等学术单位。 　　荷语布鲁塞尔自由大学提供本科、硕士（初级硕士和硕士后硕士）及博士层次的高等教育，其专业门类繁多，比如计算机科学，犯罪学，通讯科学，化学，商业工程，生物医学，地理学，历史学，物理学，数学，安全工程，分子生物学，人文区位学，社会学，公共管理，经济学，法学，心理学，成人教育学，历史学，艺术科学与考古学，欧洲城市文化，核工程等等。如今，该校已拥有8000多名学生，其中6000名为一、二年级学生，2000名为三年级学生。大约有来自91个国家的外国学生1200名(其中819名接受本科以上教育)。　　VUB在一些研究领域享有极高的声誉，诸如人工智能、超级电脑、医学、仪器及测量系统、NMR研究、化学测量、免疫学、糖尿病及癌痒症研究，自体骨髓移植、元质点、红树生态系统、分子生物及生物技术等。　　授予硕士学位的课程　　法律学院的国际法律合作；教育心理学院的教育理论应用；经济、政治及社会学院所开设的工商管理、 企业管理、工业设置及发展、欧洲的政治文化及社会、欧洲休闲研究；医学和药学院的人类生态学、医学和配药学、神经语言学；理学院的电脑科学、生物分子和生物工业、生态科技；工学院的应用工业技术、土木工程、地质学的基本理论及应用、水利工程　　授予学士学位的课程　　商业经济、计算机科学、通讯研究到国际事务、国际管理等
排名名称名次第0名第228名第275名第268名第268名
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各位前辈请解惑，我想申请的是鲁汶的MIBEM，现在在准备APS，申请表让选择法语区还是荷兰区，我迷茫了。我所知道的是鲁汶也分法语区荷兰区，但是不是十分了解，请大神们帮帮我。:pb50)
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大学咩？荷语的甩法语的一条银河系。
大学咩？荷语的甩法语的一条银河系。
这么夸张？？？
没那么夸张，不过选荷语区（KUL）没错
都是没落的大学
大学咩？荷语的甩法语的一条银河系。
读研呐，但是实在不清楚应该怎么选区，鲁汶大学是也有两个校区么？一个法语区，一个荷语区，两个校区究竟有什么不一样，国际商务经济与管理在哪个校区啊，求扫盲
没那么夸张，不过选荷语区（KUL）没错
您好，我看的也都是Kuleuven的专业，是不是APS选荷语区就对了。因为有人说鲁汶有法语区和荷兰区我懵了。求解惑
读研呐，但是实在不清楚应该怎么选区，鲁汶大学是也有两个校区么？一个法语区，一个荷语区，两个校区究竟 ...
从根本意义上来讲，KUL跟UCL是两所大学， 没有什么关联， 更不是同一所学校的两个校区。
当年荷语区闹语言独立大革命的时候分的家。
法语鲁文大学被称之为新鲁文，荷语鲁文大学被称之为老鲁文。
无论从历史传统还是师资实力上来讲，都是老鲁文有绝对优势。
MIBEM项目是荷语区的APS
从根本意义上来讲，KUL跟UCL是两所大学， 没有什么关联， 更不是同一所学校的两个校区。
当年荷语区 ...
谢谢前辈的详细解答，APS的弗拉芒语区就是荷语区对吗？还有想请问下这荷语区和法语区以后能互相通用么 ？假如我考的是荷语区 的APS，若是老鲁汶未被录取，还能直接报考法语区的么？:pb50)
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鲁汶是比利时王国弗拉芒区(荷兰语区)的一座城市，位于首都布鲁塞尔以西大约25公里，同时是弗拉芒-布拉班省的省会。这座古老的城市因其历史悠久的大学-天主教鲁汶大学(现已更名为鲁汶大学)和美味的啤酒而享誉欧洲。
外文名称 Leuven
国家 比利时
知名大学 鲁汶大学
在有个古老的小城市--鲁汶（Leuven）。鲁汶位于比利时的佛拉芒荷语区，距离首都二十公里，总人口大约九万人。鲁汶之所以蜚声四海，是由于它是目前世界上最古老的——（1425年成立）所在地。这座城市终年充满着朝气蓬勃的气氛，因为每年的七到十月份，都会有大批来自世界各地的年轻人赶到这里来学习。在街上到处可以看到各种肤色操着各种语言的人，使这座城市生机勃勃、魅力无穷。
把鲁汶称作大学城一点也不假。该城的居民人口约九万人，但是常年的学生人数达二万二千多人。根据，鲁汶大学在比利时名列第一，在排列第六位。因为比利时的国家有荷语和三种，最早的鲁汶大学是用法语和荷语共同教学的。后来因为北部佛拉芒地区的政治经济崛起，在以荷语作为官方语言的佛拉芒地区内大学要求用单一荷语教学，于是鲁汶大学被划成了两部分，法语部分搬了出去成立了法语新鲁汶大学，荷语部分留了下来称为老鲁汶大学。鲁汶城内有不少古老的建筑，其中最引人注目的是大厦。这座建于十五世纪的堪称世界上最为华丽的市政厅。在建筑的四面墙上有复杂精美的人物雕刻，远看近观都让人赞叹不已。离市政厅大厦不远处有一个“”（Oudemarkt），沿着广场的一圈几乎全都是酒吧饭店，夏日里广场上摆满了露天咖啡座，不管是白天还是夜晚这里处处灯红酒绿，欢声笑语四起。欧洲人的怀古之风在鲁汶城内得到了充分的体现，老城里完好地保留着中世纪的古老建筑。这里七十八世纪的建筑在城里随处可见，比这年代更早的一些建筑也得到了很好的修缮。我看见一幢大楼上有块铜牌，上面写着：“本建筑始建于1317年，最早时为商会所用。1434年归属鲁汶大学，此后一直作为大学的校本部”。商与教，何轻何重？将一处重要的让给了教育，早在六百年前欧洲人就有了这样一个价值取舍观念，这为将来的教育科技的发展奠定了一个基础。如果说在中国各地旅游少不了要看庙宇，那么到欧洲国家旅游则一定要看教堂。教堂实际上是一处集、（包括绘画音乐）、、历史为一体的名胜，看教堂可以让我们了解到这个国家和城市的历史文化中很重要的部分。鲁汶城内的圣彼特大教堂并不怎么引起我的兴趣，相比安特卫普的大教堂和麦克伦大教堂来说有小巫见大巫之感。另外还有一个叫做圣安东尼的小教堂。
了解鲁汶（Leuven），就要从鲁汶大学开始，因为鲁汶只是一座小城，小到就只由一所大学构成；而要想了解鲁汶大学，也要从鲁汶这个小城起步，因为鲁汶又是一所大学，大到占满整个城市。走进鲁汶，沿路的教堂、图书馆、雕像，这些闪烁着灵动色彩的景观不仅是城市的风景，更是大学的标志，“让鲁汶成为著名的原因有两个，一个是鲁汶大学，另一个就是这里的啤酒。在鲁汶，学生是这里的主人，这里是严谨的学风和闲适生活的共存之地，是高科技风潮和古老哲学共鸣的舞台。”比利时法兰德斯旅游局中国区经理裴德岑如是说。谈起鲁汶大学的历史，裴德岑表现得很有兴致，鲁汶大学创立于1425年，如今的鲁汶大学已经是欧洲的，因其是最古老的学校和最古老的大学两个原因而闻名于世。据比利时法兰德斯旅游局的资料显示，鲁汶大学曾吸引了无数的学者前来，16世纪创始人Erasmus曾在这里埋首研究，而查尔斯五世的老师也曾在这里担任教授。“骑车穿行鲁汶小城也不过半小时，但却可以吸引众多学子前来，鲁汶的城市魅力和其学术造诣对整个世界的影响之大由此可见一斑。”
鲁汶（Leuven）。在这个以出名的城市，有机会一定要尝尝法兰德斯式，那种鲁汶的老奶奶们拿手的好菜。这些美味的做法鲜见于书本记录中，它们是大家庭中由母亲将技艺亲手传给女儿，如此代代相传下去的。品尝再新鲜不过的啤酒怎样才算是世界第二大啤酒厂？鲁汶英博厂区的过道，每6分钟会经过一辆运输啤酒的大货车，并且24小时日夜不间断。位于鲁汶城市的一端，即使是厂区室外的空气里，都有非常浓的啤酒味道。工厂的工人说，不只这样，他家住在马路对面，风向对的时候，照样可以闻到的味道，幸运的是，只是闻闻啤酒并不会醉。这是比利时最有名的啤酒厂，真正的啤酒爱好者，不会错过英博啤酒厂的品尝室。因为这里可以尝到3种传统口味的啤酒——直接从工厂的啤酒生产罐压送过来，NostraDomus和ConDomus是全年都可以品尝到的两种啤酒，在冬天最受欢迎的是圣诞啤酒Engeltjesbier——深棕色、浓郁的香味，苦中带甜的味道。地址：Tiensestraat8,Eikstraat14,3000Leuven学生价的啤酒每个大学城都有它的学生消费区，离大广场不远的学生广场，在天气好的晚上，会坐满了学生，这里的啤酒、餐饮的价格几乎比别的地方便宜，还能看到这个城市最有活力的人。 触摸400年前的 和比利时的布鲁日或者根特不同，鲁汶市政广场的周围的建筑完全是二战后新建的，战争曾经将这个城市夷为平地。但正是这样，在鲁汶市政厅的顶楼，你有机会可以近距离见到、摸到这些几百年前的老雕塑，到底是圣经故事，还是名人传说，也能看个端详。今天看到的市政厅的雕塑，因为更新替代的年代不同，而显现出不同的颜色，大门左手的第一个雕塑明显要比其他的白，这是最新维修的。正因为这些新的雕塑充斥着门面，上到市政厅的顶层，游客可以摸到那些老雕塑。它们没有任何修复，被原封不动地摆在那里，等待着人们的参观，这里是历史爱好者的天堂。TownHall地址：GreatMarketSquare开放时间：周一到周五，11点到下午3点（举行婚礼或正式活动时，亦不开放）TIPS：想到这个展室，要从市政厅的顶层左边的小门再爬上60个台阶，并不是所有的时候都能上去参观，如果有导游陪同，更方便。
就像有充裕时间游历的人，总免不了要动心亲临牛津、剑桥，感受古老学院气氛那样。如果有时间在比利时多做逗留，在布鲁塞尔停顿之后，会将眼光自然转向不远的古老大学城——鲁汶。每年十月入学的日子，城中满是青春洋溢的面庞，他们走入一幢幢古老的建筑，去获得，单场景就已经蔚为壮观了。鲁汶的出名，还因为它是世界第二大啤酒公司英博啤酒总部所在地。在哪里遇到啤酒，就在哪里遇到学生。鲁汶就是一座这样的城市，啤酒与大学生同在。 当你将旅行的下一站锁定在鲁汶的时候，记住，最好带着学院派的思想去寻觅它的魅力。1424年建立的K.U.Leuven大学，占据了古镇许多广场和街道，对鲁汶大学入学仪式充满好奇的人会选择开学的时间来这里。大学、28,000名学生成为这个城市的独特风景，几百年来一直如此。鲁汶是一个需要时间来细细品味的城市，骑单车旅行可以让你迅速地熟悉城市的每个角落。在市政厅广场前，你会与许多伟人的雕像相遇，比如人道主义创始人Erasmus，解剖学之父Vesalius，法兰德斯早期艺术家DrikBouts，他曾在鲁汶画出了那幅名作“”，还有绘出现代印刷厂蓝图的Elzevier，以及画出的Mercator和查尔斯大帝的老师AdrianusVI，后者后来成为唯一一位来自低地国家的教皇。在老安静地休息片刻，品尝这个流行的城市里，悠闲的味道，50多家餐饮场所也会让你食不胜欢。 当然，除了，这个城市还有艺术和有品质的生活细节。鲁汶也有很多令人印象深刻的博物馆和画廊，水果味的杜松子酒、诱惑的巧克力、时尚的礼品店、纪念品店，一望便难以从记忆中抹去。
鲁汶（Leuven）从布鲁塞尔机场到鲁汶的交通方式朋友接送（bycar）------------------------------如果有朋友可以从鲁汶开车去机场接机，当然是最方便的了。机场停车费一小时约2.10。坐火车（bytrain）------------------------------布鲁塞尔机场到市区坐大约需要20分钟。从早上四点到午夜，每小时有四班专线火车（AirportCityExpress）往返机场至布鲁塞尔南站（Midi），中心站（Central），以及北站（North）。单程票价为3.80欧元（一等车厢）或2.50欧元（二等车厢）。然后从布鲁塞尔北站到鲁汶，需要另外购票（二等车厢单程约3,90欧元）换火车（火车时刻见下）。每小时有同样的车次。直接从飞机场买到的票是4.60欧元。出发时间到达时间 车程18:min18:min18:min18:min18:min注意，周末的车次和工作日会不同。可以在查询。（bytaxi）-----------------------------------机场出口大厅外有出租车。到布鲁塞尔市区大约需30欧元，到鲁汶大约60欧元（具体价格视车程和路况而定）。
比利时很重视饮食，来比利时的时候不要错过品尝当地的传统菜。在比利时用餐价格比巴黎便宜，份量、品味变化十分丰富。在法兰德斯可以捕获到四十多种鱼类。北海灰虾配番茄是一道一直被许多外国人羡慕的法兰德斯特有的。，一种肉质坚硬的扁平状鱼也深受欢迎。来比利时还一定要品尝法兰德斯式的、布拉邦得式野鸡、根特的鸡汤、比利的干酪屑和深受人们喜爱的烤苣菜，此外还有雪维菜炖膳鱼、的梅酱兔肉、野味和越橘。喜欢吃甜品的人可以品尝很多种蛋糕、蛋奶烘饼及具有比利时独特口味的巧克力(约400种)。不少菜肴在烹调时会加入啤酒。啤酒是比利时修道院里发明的饮料，现在有300多类，五颜六色，使人大开胃口。比利时人喜欢品尝啤酒时加一块干酪(比利时干酪有85种)。
地名比利时的地名有法语和两种。旅游者在去之前最好对主要城市的荷兰语和法语名称有一个了解，否则很容易迷路。（注：在比利时只有布鲁塞尔的路标用两种语言标明。）礼仪当人们见面的时候，有的拉手问候，有的亲一次、两次或者三次面颊，不同的地方和家庭有不同的习惯。最好别人做什么，就随着做。假如有人请您去他的家，不一定就是进餐。要看时间：比利时人的晚餐19：00～20：00之间。如访问人家最好在23：30之前离开。如果想带礼物，巧克力、花或中国工艺品都可以。最好不要拿（这是11月2日放在墓上的花）。表示爱情：要注意场合。别人送你礼物时，应马上打开，表示喜欢。电压大部分地方是220，有些地方则是110伏特，频率为50。货币比利时没有条例，世界上的其他各种在比利时可以自由兑换，没有数量限制，带出或者带入多少外汇比利时海关都不干涉。Exchangeoffices（处）一般在周末也正常工作，要想省钱，不要把手中的美元贸然兑换成欧元，一定要随时关注当天的兑换率。参考汇率：1美金=0.74欧元币值欧元纸钞面额有EUR500、200、100、50、20、10、5；硬币则分为2欧元、1欧元和50、20、10、5、2、1欧分。银行比利时境内有很多大型，可以到/free/new/bank.htm上察看一下这些银行的详细信息。比利时所有的银行都只在星期一至星期五的9:00～17:00工作，中间有时会休息1～2个小时，遇到节假日都注定要彻底休息。信用卡当地商家接受大部分的信用卡，如Master、、DinersClub、Visa等都可使用。建议携带英镑，可免去汇兑的。小费在比利时不太需要给小费，一般的旅馆和餐厅费用已含16%的服务费。但寄物处服务员会希望有1.25～2.5欧元的小费，而帮忙搬运行李的车夫，可给1欧元的小费(每件)，坐出租车时，小费则已自动含在车费里。旅游须知a、中国入境时，比利时有权检查我公民护照及在比停留食宿所需的现金。如我公民不符合比方有关规定，将被拒绝入境。b、中国公民在比期间，应妥善保管好自已的护照和现金（已发生多起护照遗失或被窃事情），尤其要防止街头冒牌警察借机行骗，中国公民有权要求警察出示其。c、旅比中国公民最好事先准备1份护照复印件，以便在需要补办有关时能提供必要的依据。d、中国公民在比期间护照遗失或被窃后，应尽快到附近的警察局或派出所报案，警察局可出具报失单。当事人须持警察局报失单、护照复印件、3张护照照片、来比商务邀请信（如来比目的为商务活动）尽快来中国大使馆补办旅行证件。
最佳旅游时间鲁汶（Leuven）最近二十年鲁汶年平均气温１０°C，七八月平均气温均只有１７°C。年超过２１°C仅有６２天，年均降雨天气２２５天手织、精美手织花边、台布、服装及、皮革制品、首饰、翻毛大衣、女装、焊锡器皿和是比利时的特产。布鲁塞尔和布吕赫的花边工艺是很著名的。列日为猎枪及水晶品之地。安特卫普称为世界钻石中心。比利时的大多数商店18:30或19:00点关门，星期天休息。星期五21:00关门，其它日子20:00关门。除了停业清理大拍卖以外，打折有规定日期（从1月5日至2月4日，从7月5日至8月4日）。节日鲁汶音乐节位于比利时首都布鲁塞尔东面25公里的鲁汶市是到达音乐节举办地werchter小镇的必经中转站之一。乐迷可以凭音乐节门票从比利时的任何地方免费搭乘到鲁汶市的往返列车。在这四天时间里，音乐节主办方提供从鲁汶市火车站到werchter小镇的往返接送巴士。
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周一至周五
9：00&22：00
中国和比利时小学外语课程目标比较研究
2007年第19期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　一、引言 中国论文网 /7/view-3011167.htm　　 　　比利时是世界上少有的多语国家，其全国官方语言就有荷兰语、法语，东部还有德语。大多数居民会讲2-3门语言。对欧盟25个成员国公民的外语水平调查显示，能用外语交流的人口比例数之和达到了114%。-16日，欧洲各国首脑在巴塞罗那举行峰会，要求“进一步行动……为增进基本能力，尤其应从幼年教授至少两种语言着手”； 日，欧洲共同体委员会（Commission of European Community）在比利时首都布鲁塞尔通过了“推动语言与语言学习多样性：行动方案（ Promoting Language Learning and Linguistic Diversity： An Action Plan ）”，提出语言学习是一项终身的活动，其中有一目标就是“母语外加其他两种语言：从小开始 （Mother tongue plus two other languages： making an early start）”。此后，欧洲许多国家开始立法以确保从小开始外语教育，使过去非正式的由学校按家长要求开设的外语课成为强制性的必学科目。比利时制定的法律要求从学年起，即从2004年9月起，外语是小学五年级必须开设的核心课程之一。中国近年来的外语热潮也是有增无减：开设外语课的学校越来越多，开设的语种越来越多，开设外语课的年级越来越低，幼儿园开设外语的也越来越普遍。我国在2001年和2002年也对英语教学目标做了修订。鉴于此，本文想就中国和比利时主流小学教育（非特殊教育）的外语教学目标作一比较，以便对各自的合理性能有清楚的认识，以使我们的教学目标更加合理，更加切合实际，也能看到与其它国家小学生外语水平的差距，为我国政府修订和完善英语课程标准提供一定的参考。 　　 　　二、比利时小学教育及外语教育概况 　　 　　比利时联邦政府规定，6-18岁的孩子必须接受具有强制性的教育，即免费的义务教育，其中6-12岁接受小学教育，12-18岁接受中等教育。12-15或16岁为全日制教育，之后学生可以一边工作一边学习。小学早上8点或8点半上课，下午最早3点，最晚5点放学，中午有至少一个小时的时间吃饭、休息，一周大约28节课，每节课50分钟，除了周三下午不上课之外，周一至周五上下午都上课，一年有182天的上课时间，从9月1日到次年的8月31日为一个学年，7、8月放假。但由于比国的教育分别由讲各语言的区政府（community）主管，各个区的情况有所不同。 　　在比利时北部讲荷兰语的佛兰芒区和南部讲法语的瓦隆地区，从学年起，小学五年级，即孩子10岁时起必须学习一门外语，北部一般是法语，南部一般是荷兰语；国土中部的布鲁塞尔地区是双语区，市民有讲法语的也有讲荷兰语的，学校也就分为两类：以荷兰语为教学语言的荷兰语学校和以法语为教学语言的法语学校，这一地区的小学从三年级即8岁时起就必须开设一门外语，每周约3节课，五年级起每周五节课。荷兰语学校的外语一般是法语，法语学校的外语开设荷兰语；东部挺小的一部分地区以德语为主，在这些德语学校，小学一年级起就必须开始学一门外语。外语课并非全由外语专业教师担任。 　　 　　三、中国小学外语教学目标 　　 　　中国小学的外语基本上都是英语，本文的中国小学外语就指英语，以英语的教学目标来进行比较。按照《全日制普通高级中学英语课程标准（实验稿）》，中国小学毕业生英语要达到二级。 　　二级总体目标是：对英语学习有持续的兴趣和爱好；能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息；能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片写简单的句子；在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化、习俗。具体来讲，在语言技能方面要达到如下目标： 　　听：能在图片、图像、手势的帮助下听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 　　说：能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 　　读：能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。 　　写：能模仿范例写句子；能写出简单的问候语；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 　　玩演视听：能按要求用简单的英语做游戏；能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)；能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)；能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。 　　中国二级教学目标中提出的情感态度目标是：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。基本的学习策略是积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；制订简单的英语学习计划；对所学习内容能主动练习和实践；在词语与相应事物之间建立联想；在学习中集中注意力；尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；积极运用所学英语进行表达和交流；注意观察生活或媒体中使用的简单英语；能初步使用简单的学生英汉词典。 　　中国提出的二级文化意识目标是：知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；知道主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；了解英语国家中重要的节假日。 　　 　　四、比利时荷语区小学毕业外语教学目标 　　 　　2006年法语鲁汶大学公布了一个调查结果称荷语区的人在讲多门语言方面处于领先地位是毫无疑问、众所周知的。调查报告说，荷语调查者中59%的能讲法语，53%的会讲英语；布鲁塞尔地区95%的居民能讲法语，59%会讲荷兰语，41%会讲英语；40岁以下的人群中，荷语区的有59%的人称会讲三门语言。由于比利时各个区对外语的要求略有差异，荷兰语区的人口和学校更多，并且被认为教育水平更高，本文就以这一区的法语教学目标与中国的相比。 　　比利时荷语区要求学生在交际情境中遇到与所学的基本词汇和句子结构一致时，听说读写的要求如下： 　　听：能理解短信息的主要内容；在与别人的短对话中能理解关于他们自己、他们的家庭情况和家人、他们的外表、玩耍情景、相互关系的对话。要达到这些目标，学生们表现出乐于听。 　　说：能把句子和直观材料结合起来；在简短对话中能就他们自己、他们的家人和家庭情况、他们的外表、相互关系、指路问路等方面向对方提问、向对方提供信息。学生们表现出有信心说，尽力说出正确的语言。 　　读：能明白简单的告示牌、说明、警告和通知；在直观材料的帮助下能理解一般的课文；会用基础的双语字典查询法语单词的意思。学生们反应出来是准备好了阅读的。 　　写：能够抄写常见的基础词汇和语言结构。
　　虽然比利时不象中国对语言知识、情感态度、学习策略、文化意识提出了具体要求，但与此很类似的目标在比利时的跨课程（cross-curricular）应达到的目标中提及了。这个目标对信息通讯技术、学会学习、社交技能提出了要求。 　　比利时的学会学习要求达到的最终目标是：学生通过重视并记住而能获取并使用个人的详细情况；能够系统地、独立地使用他们这一学生层次的不同的信息来源；能够系统地获取并使用有相互关系的信息，包括没有在课文中学过的；能以系统的、可理解的方式解决简单的问题；若有必要，能在督导之下计划安排功课、任务和指派的任务，核查并监督自己的学习进程；学习具有准确性，效率高，有独立的意愿，有足够的自信，有足够的遭受挫折后的复原能力（适应能力），思维开放，有一丝不苟的态度。 　　比利时的社交技能要求达到的最终目标是：学生能十分自信的介绍自我，对他人表现出尊重与欣赏，关心他人，会寻求帮助并愿意接受帮助；在小组任务中能够带领小组或在同伴的带领下与小组成员合作；具有批判性并能形成自己的观点；能使用他人理解的并接受的信号与他们的同伴或成人相处，能够独立行动；能承认错误或无能，一丝不苟地听并从中学到东西；在实际场合中能观察到许多言语和非言语的对话习俗；能不分社会背景、性别或种族差异与他人合作。 　　 　　五、两国标准的比较 　　 　　两国标准既有相似之处也有不同之处。本文从如下几个方面谈谈两个标准的异同。 　　 　　1）两国标准针对的对象不同 　　虽然两国标准都是指小学毕业应达到的标准，但是比利时的最终目标针对的是只学了两年法语的小学生，相当于我国的一级目标，而我国的是针对学了四年英语的小学毕业生的。 　　 　　2）两国标准所涉及的方面 　　比利时荷语区的外语――法语课程标准只是提到了听说读写方面的，而中国则把这几项归纳于语言技能之下，还在外语―英语课程标准之中提出了语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的标准。对于这后一点，比利时则认为这不仅仅是外语课的目标，多门学科都应该是这样，因而把这有关的标准划归于跨课程的目标，包括信息通讯技术方面的目标、学会学习的目标、 社交技能目标。比利时在学会学习的跨课程目标中的一些要求接近于我们的学习策略的要求，比国的社交技能的要求很接近于我们的文化意识目标。 　　 　　3）两国标准要求达到的目标的异同 　　听：两国都对听提出了标准。比利时要求听懂短信息和面对面的对话，而中国则是要求听懂简单的话语或录音材料、小故事；中国基本上是在有图片、手势等辅助的情况下听懂，应该算是连听带猜，在图片等的帮助下猜意思，不应该算是真正听懂；中国要求听懂简单的课堂用语而比利时则没有列出这方面的要求。就听的话题而言，中国的话题范围要广的多，比利时的话题有限；两国都提出要学生喜欢听：中国学习情感部分提出学生要有兴趣听，乐于模仿，比利时则在听部分提出学生们要乐于听。由此可见，比国在听方面的要求比我国的高。 　　说：两国都要求学生能对熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。中国还格外提到发音与语调、日常套语的运用，而比利时则没有明确这方面的要求；比利时只要求在简短对话中能谈一些非常常用的信息，如外表、指路问路等，只要求说时能将句子与直观材料结合起来，而中国已经要求有兴趣讲故事、能在老师帮助下讲小故事了；比利时要求学生此时表现出信心，中国在学习情感方面提出了同样的要求，即学生要有兴趣说英语。在说这一点上，比国的要求要低一些。 　　读：比利时的读完全是看懂、理解、明白书面材料的意思，中国的读除此之外还指朗读。在前一层含义上的读，两国有比较多的相似之处：都要求能借助图片或直观材料读懂简单的故事、小短文或一般的课文；会用简单的双语词典查询外语单词的意思，只是提出的地点不一样：中国是在学习策略部分而比利时是在读这一部分提出来的；能看懂简单的实用信息，区别只在于各自的具体内容：中国是指贺卡等信息而比利时是告示牌、说明、警告、通知。从读懂信息这点来讲，两国相似，只是比国要求似乎是更实用。 　　写：两国要求的差异挺大：比利时要求很低，学生能抄写常见词汇、语言结构即可，而中国要求甚高，实际上已接近于看图作文了。 　　玩演视听：比国完全没提这方面的要求。 　　语言知识：中国对语音、语法、词汇、功能、话题提出了许多要求，但是比利时没有将这方面的单独列出。 　　情感态度：比利时没有单独写出这一项要求。中国在这一部分提出要使学生树立自信心，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，这些与比利时在跨课程的目标中的部分要求一致。但是中国在二级具体要求里面提出的目标与比利时提出的目标差异较大。 　　学习策略：比利时的外语课程目标里没有学习策略这一说法，但其跨课程标准有一部分谈到了与此相同的意思，如与他人合作完成学习任务，这一目标与中国是相同的；中国说注意观察生活或媒体中使用的简单英语，比利时则说在实际场合能观察到许多言语或非言语的对话习俗，实际上就是两国都重视外语的习得；会用简单的双语词典查询外语单词的意思。除此之外就几乎都不相同了。 　　文化意识：比利时未提及。比国不像中国要求了解外语国家的文化，并未要求学生了解法国的重要标志物，如埃菲尔铁塔、法国重要的节假日等等。 　　 　　六、结束语 　　 　　由上述比较可看出，中比两国对小学毕业的外语要求有同有异。总体上来讲，比国的要求要低一些。这也许是由于比利时小学毕业外语标准是学生学习两年之后的标准，而中国是学生学了四年之后的标准；中国学生学英语是为了解世界，是在外语环境中学英语，而比国学生是为了自己国内工作、生活的需要，实际上是学第二语言等。日由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)考试办公室承办了中小学英语学习成绩测试（NEAT）实验测试，平均分为70.06分（总分为120分），及格人数的比例（72分以上者）为54.91%，优良率（96分以上者）为8.24%，标准差为21.822，两极差为119分。从中能看出小学生的英语学习的两极分化现象很严重。根据这一现状、结合我国的国情和与比国的比较，我国小学英语教学目标有相当一部分是没有达到的。因此，有些标准应适当降低，如表演几十首歌谣或诗歌、演唱几十首英文歌曲；写也应适当降低，如描述图片；对文化意识的要求也偏高；我国的听的目标应适当提高。 　　（本文为全国基础教育外语教学研究资助金项目重点课题《我国英语课程标准与中外同类文件的比较研究》（编号JJWYZD2006012）的成果之一。） 　　 　　（作者单位：西华大学外国语学院）
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