中国留学生最易被遣返的四大原因
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人民网2月5日讯 综合海外华文媒体报道，华人出国留学的热潮依旧不减，然而，一些留学生却被遣返回国，这其中最主要的原因还是缘于自身。据不完全统计，媒体在近三年内报道的中国留学生遭遣返事件中，以发生在英国、美国、加拿大、新西兰、日本等国为主；英国、新西兰和加拿大三国，都曾发生过中国留学生被大量遣返的事件。
遣返会给留学生造成什么样的影响？专家的回答是后果非常严重。以下是华人留学生最易被遣返的四大原因，一起来看看吧。
留学生出国最主要的目的就是学习，因此有个良好的学习记录是立足之根本，最好不要有任何违纪行为，一旦出现违纪，校方会根据事件的严重程度进行处理，严重到被开除的程度，那么此学生的学习生涯就要终止，因此学习许可也随即终止，学生必须离境，也就是所谓的被“遣返”。
违反校纪最主要的一种方式就是作弊，相当于在学业上不诚实，这可以分为许多情况，包括论文未注明引用来源，引用比例过多，出现雷同答案等。有些因学生大意而导致的情况，经解释后可能会被原谅，但有严重者则会受到严厉的惩处。因考试作弊而被记过，并因此而被学校开除，从而丧失留学资格的学生不乏少见。
未注册课程
有些学生还没入境，在机场就被“原机遣返”了，有些是由未注册课程导致，加拿大UBC学生小倪表示，自己男友就遭遇过这种“待遇”。之前男友张某在温哥华拿到了大学入取通知书后便回国，他想空出一学期休息，所以并未注册当学期的课程，当他由中国返回加拿大时，移民官发现其并未注册任何课程，于是怀疑其持有学签打工，拒绝让张某入境，直接原机返回中国。
由此可见，对于刚拿到入取通知书的学生们，第一学期的注册课程十分重要，先不论学校是否允许首学期休学，从移民官角度来看，持学习许可就一定要在学校注册，当初到加拿大的留学生手拿入取通知书入境时，移民官电脑就会显示此学生是否有在学校注册，想要蒙混过关是不用去想了，还是老老实实读书最可靠。
学习许可过期
导致留学生不得不回国的最多状况，就是学生自己忘了学习许可的到期日，没有在有效期内续签，因此变成“黑户”。繁忙的学业占据了留学生大部分时间，常常一不小心就忽略自己的“身份”问题，学习许可俗称大签，入境签证俗称小签，若小签过期没关系，出境前补办就好，大签若是过期，那就变成非法居留了。在此要提醒各位同学，发现学习许可过期后，第一时间要自觉回国，不可抱有侥幸心态，否则非法逗留时间越长，之后再办签证就没那么容易了。
对于未成年的留学生来说，有时一个不留神，就被卷入违法行为了，比较常见的情况要数帮朋友带东西。留学生两国间飞来飞去很正常，经常会遇到一些朋友或相识的人提出帮忙带东西的请求，有些行李不多由乐于助人的人就一口答应下来，也没有去检查帮带的东西到底是什么，这时风险就降临到他的头上了。若属于严重违禁品，比如毒品，在机场安检被查出后，留学生们往往百口莫辩，甚至有些留学生从中国带大量感冒药入境，都导致他在异国获刑。原因是感冒药中含有大量麻黄素，在其留学过属于违禁品，禁止私人拥有或出售，而这名学生并不了解这个法律规定，感冒药毕竟在中国国内可以很容易买到，因为不小心，不懂法而被获刑，刑满即遣返，这样的风险留学生们可千万不要去以身试水。
中国留学生的软肋
从上述的原因来看，中国留学生被遣返主要是由于自身的原因，他们往往有致命的软肋。
生活自理能力差。因国内独生子女独立生活能力差，比如不会烧饭，不会用洗衣机；他们要么乱花钱，要么自己不会购买生活必需品。
沟通能力。很多中国学生不会表达自己的需求，相对于别的国家的学生而言，他们不喜欢主动把问题说出来，或者主动跟别人沟通。总是期待所有人包括寄宿家庭都能像国内的父母。一旦碰到任何问题，他们比较倾向于首先打越洋电话跟自己的父母抱怨。而父母再通过中介沟通，中介再打越洋电话与海外学校沟通，大多数仅仅为了解决诸如洗衣、为赶上公车、丢了书包之类的芝麻小事。
礼貌不够，不知道感谢人。中国学生不善于表达感激，或者没有这样一个礼貌用语的习惯。特别在英国，很多中国学生被寄宿家庭视为非常粗鲁，不懂得礼貌，不懂得感激。在英国几乎一天到晚每个人都不停地说“谢谢”、“请”这两个字。
自我中心，很少为他人考虑、很少顾及他人感受。某些学生不经寄宿家庭同意，擅自留宿外来朋友；或者不经许可随意取用寄宿家庭房东个人生活用品；不顾及他人的生活习惯和感受，将内衣裤晾在浴室内，不停滴水在人家地毯或墙纸上。菲利浦说，此外很多寄宿家庭打电话告诉他，很多中国学生把自己关在房间里面，也不出来跟别人沟通，也不告诉别人他在想什么，也没有好奇心了解一种新的文化，或者融入一种新的文化，把自己封闭起来。
大部分学生对国外的期望值过高。出国留学的中国学生大都来自条件不错，收入相对较高的家庭。他们到了国外后，很多学生寄宿家庭的生活条件可能没有他（她）在家里的好，不是很新的房子，不是全新的装修，或者设施各方面还没有国内的条件好，所以有一个很大的心理落差。
中西方饮食习惯大不相同。留学生不能总期待出国也能吃到地道而熟悉的中餐，应该学会适应当地饮食。（老任）
(责编：白宇、常红)
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& 花那么多钱出国留学 为什么外语还是一塌糊涂
中国青年报
　　就全世界范围来看，今天任何一所大学的国际化程度都要高于三十年前。但有趣的是，这样的环境并不意味着留学生能接触更丰富的外部文化。这种隔离机制的形成并非人有意为之，但确实发挥着作用。
　　今天，留学已然成为一种常态。多数家长或学生都相信，留学至少能带来一个好处，即&外语水平的提高&。但通过与周边的留学生交流，我发现，不少留学生出国若干年后在语言应用方面依然未能达到熟练水平。
　　我自己曾在一家留学培训机构担任顾问和写作教师的职务，由于公司业务的扩张，往往需要向机构推荐一些合适人选入职。为了降低时间成本，我倾向于从海归留学生的简历中挑选用人。然而我发现，不少留学生连阅读《纽约时报》这样的大众文本也非常困难。
　　这是为什么？
　　中国于2001年加入世界贸易组织，这一行动不仅推动了经济增长，还促进了文化和教育领域的民间交流。在这一背景下，中国迎来了自改革开放以来的第三波留学潮。
　　第三波留学潮伴随着私人财富的迅速积累以及新富阶层的崛起。获得奖学金和机构资助不再成为留学的必要条件，不少家庭仅凭私人财富就能将子女送出国。新富阶层的崛起迅速且庞大，作为子女的留学生群体也相应地迅速扩容。出国留学不再是一种零散的个体行为，更像一种群体的迁移现象。
　　但当个体被抛入陌生环境后，为了生存，必须进行调整，直到让自己&舒服&为止。我们称这个过程为适应。适应周期往往和个体对环境的认识度成反比。
　　为了降低这个周期，个体有两种选择：一是让自己快速了解新群体，掌握新规则，养成新的行为习惯；二是在新群体中寻找身份接近或相似的个体，与其组成一个小群体，在不用将自身调整至与大群体相契合的程度时，就率先让自己&舒服&起来&&这就是所谓的抱团现象或小文化的形成机制。
　　小文化不同于亚文化，后者衍生自主流文化，且与主流文化一脉相承，前者往往与主流文化相对抗，其形成与发展以保全自身为目的。
　　留学生基数庞大，所以无论进入哪所大学，我们都能发现同类群体的大量存在。为了适应留学生活，不少留学生会主动加入说母语的小文化群体。他们一起购物、就餐、玩耍。大多数留学生出国后进入的新环境并不那么&新&。不参与主流群体的公共生活，使留学生在日常环境中不需要频繁使用外语。
　　外语的使用场景被缩小至课堂及其延伸范围，然而这一方面的作用也非常有限。
　　如前所述，语言技能的提高和语言使用的频率有关，但是不同课程对语言使用的要求大不同。
　　人文社科类课程要求高，理工类课程要求低，因为前者要求学生完成大量阅读、写作及演讲等任务，而后者虽也有阅读要求，但内容多为技术文献，词汇量少且重复度高，学习过程多是通过参与各种操作类项目完成，并不需要过硬的语言技能。
　　大多数中国留学生在决定专业方向时，恰恰会选择一些经济学和理工类等对语言要求不高的学科。原因很多：一是相对较低的语言要求使毕业容易；二是留学生从未养成自由选择的习惯，随大流选择了这些专业；三是这些学科比较实用，而一些语言要求较高的课程，比如历史、哲学、文学等，因被认作没用不受青睐。
　　学生的课堂交集往往会延伸至课堂外的生活。大部分留学生所选课程比较单一，所以在一些课堂上&&比如数学，总会遇见同类学生，而在另一些课堂上则相反，比如哲学。因为&小文化形成机制&的作用，大部分留学生不会通过课堂和本土学生形成过多交集，所以课堂外的外语使用机会也被大大降低。
　　留学生提升外语技能的另一条途径就是打工。因为政府提供的保障机制和自小养成的打工文化，大部分本土大学生多会过一种半工半读的生活，他们通过贷款缴学费，通过打工凑生活费。
　　但中国留学生极少过这样的生活。一是当地法律多半会限制留学生打工；二是中国父母并不鼓励尚处学生阶段的子女打工，因为在他们看来，学生的&本职工作&是学习；三是没有必要，因为自费留学生大多来自新富阶层家庭，物质条件优渥，无须为生计打工。
　　我所谈及的语言问题只是这一隔离现象的某种表现，不仅关乎中国留学生，还关乎日本、韩国、印度乃至欧洲留学生。通过反思这一机制，我们或许能反思更宏观的社会问题。 陶力行&&& （作者为冰川思想库助理研究员）
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