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死记硬背基本是没有什么用的
本期嘉宾：San Antonio就读学校：[]专业：系统工程与工程管理学历：研究生在校时间：2012.09-至今QQ：登录可见
你好网：请问你就读的专业是？当时为什么选择中国香港中文大学呢？
San Antonio：系统工程与工程管理；选这个学校很多因素的吧；1，CUHK的知名度和学术地位，与国际接轨的背景，以及它的文化底蕴；2，香港读书相比海外留学的成本较低；3，所选的专业比较契合我的本科背景，申请难度较低。
你好网：你们学校的内地学生多吗？关系怎么样呢？平常会互相照顾吗？
San Antonio：内地学生来CUHK攻读全日制授课型硕士会比较多，一是CUHK所设专业的种类繁多，二是CUHK在招生的门槛可能对於应届的还没工作经验的学生来说比较有利。在我所在班上，远至家在黑龙江而来到这裡读书的同学也有好几个，即便百分之八九的内地学生来到香港这个粤语环境下的城市，也不会感觉到他们有多不适应，相处还是很和谐的。平时像我们这些来自广东的、又有内地背景的，很乐意去帮其他同学去学习一些粤语的会话。
你好网：你觉得你们学校的教学模式和学习氛围怎么样呢？
San Antonio：相比国内的学校来说。这裡首先是全英文教学，然后更注重自主学习，课堂上所讲的是一些方向论上的指引，学生想完成课后的作业以及考试，更多地需要自己去大量地阅读。由於很多学习任务是要求小组完成的，所以大家在一起共同去完成一项任务的时候，会展示出来一种学术的，团结的氛围。平时自习室，图书馆里学习的身影也很多。
你好网：你觉得你们学校的学术水平和学生水平怎么样呢？
San Antonio：由於平日经常会有一些国际上知名的学者来校访问演讲，也有一些国际知名公司的高层间歇来校进行授课，所以学校的整体学术水平一直保持在挺高的水准。内地学生，大多都是来自国内知名院校且有着良好的成绩背景，所以水平都不低，由於香港的会考录取比例较低，所以能够入读CUHK的香港学生也是很优秀的，独立思考的能力很强。
你好网：你觉得你们学校的教授/老师怎么样呢？
San Antonio：教授和老师来自不同的教育背景（基本都是牛校毕业），不同地区（大陆，香港，海外都有），所以授课时他们的英语口音也会稍显不同。基本上都很随和，接受学生在学术问题上的不同询问和质疑。
你好网：你们学校周边的交通和治安情况怎么样呢？
San Antonio：学校门口就是大学巴士总站和大学地铁站，校内有很多的免费穿梭巴士，所以交通很便利。然后，周围人流基本都是学生以及教职员工，所以治安很好，没听过有什么治安事件发生。
你好网：你是住在学校宿舍吗？住宿的环境怎么样呢？
San Antonio：CUHK不为全日制授课型硕士提供宿舍申请的，所以都是在校外自行租房。
你好网：租房方面的话 你觉得有什么需要注意的呢？
San Antonio：首先要确定去大学的交通是否方便，然后要了解下该地区的平均价格，不同地区的平均租金价位不一样。要和房东商谈清楚租金所包含的内容（有没有包括物业管理费、水电煤气等等）来确定租金是否合理。看屋裡的各种设备、墙体有无损坏，有的话在入住前先要求房东进行修复。
你好网：平常吃饭的话你一般怎么解决的呢？学校食堂的伙食怎么样呢？
San Antonio：要省钱的话就自己买菜自己做饭，要图方便的话就去餐厅解决；学校的食堂很多，食物种类也很多，基本满足了不同地区同学的口味，价位也比校外的餐厅要便宜。
你好网：你们学校的学生社团活跃吗？内地学生的话有没有什么社团呢？
San Antonio：硕士生基本不参加学生社团（除了香港中文大学内地学生学者联谊会平日会有一些联谊活动）。本科生的社团还是很活跃的就我看来，校园内经常可以看到他们很多丰富的活动。
你好网：你们平常周末一般都怎么过呢？
San Antonio：学习紧张的时候自然是学习，不紧张的时候逛下街，购下物，看下电影，听场演唱会还是可以有的。
你好网：你觉得你们学校难申请吗？你当时是怎么拿到录取的呢？
San Antonio：具体难不难申请因人而异吧我觉得，但相比港大、科大来说，中大对工作经验的要求上会比较低一些，所以这个对应届生来说比较好对付。
你好网：你觉得在人际关系方面，你最喜欢你们学校的是什么？最不喜欢的是什么？
San Antonio：喜欢人与人的交际还是比较活跃的，谈不上有什么最不喜欢的。
你好网：如果有朋友想来中国香港中文大学读书，你会建议他们做哪些准备呢？
San Antonio：如果经济允许的话，物品没什么需要带的（香港购物天堂你懂得）；心理上我觉得不会说粤语的话倒不是什么问题，现在许多香港人都能跟你用普通话沟通，然后还是要有承受熬夜压力的准备，功课确实不是很容易就能拿下的，比在国内本科读的时候，难在死记硬背基本是没有什么用的。
你好网：能不能说说你对你们学校的总体评价呢？
San Antonio：还是很喜欢CUHK的，感受到了不一样的学习环境，然后还有相比港大和科大来说更深厚的人文底蕴。
你好网：对于你们学校你还有什么不得不说的吗？分享一下
San Antonio：虽然人民币兑港币在不断升值，每年的学费也不用升的太快。
你好网：非常感谢你与你好网友分享留学的亲身经历！
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[]所在省份：中国香港所在城市：学校性质：公立建校年代：1963学校人数：14315中国教育部是否认证：认证香港中文大学（英语：The Chinese University of Hong Kong，CUHK），是香港在校学生最大的大学，始建于1963年，是一所研究型综合大学。
香港中文大学现有9大学院：文学院、工商管理学…
城市风景美，学校的教学设施很先进，老师的国际化程度好…详细>>
嘉宾：曾经
海边城市，挺好的，饮食方面差异比较多，但是我都还好。…详细>>
嘉宾：匪一样的男人
最大的问题应该是语言，英语不够好，粤语听不懂 。英语…详细>>
嘉宾：Buynow
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1.75亿学生的选择
英语单词怎样才能不用死记硬背的方法就能背会呢?
说明：综合运用九种记忆方法,针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门,就不怕任何单词难记.这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良,而且在记忆方法的创新上也有突破.《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体,对于英语单词有望形生义的速记功效,可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式.在《三三速记英语词汇》丛书中,约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字,其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆,从而使得英语单词的识记变得事半功倍,趣味盎然. 一、合成记忆法 有些汉字,比如"明""解"等属于合成字."日"即太阳,是白天光明的来源；"月"即月亮,是黑夜光明的来源；所以"明"就"日"和"月"两个字合成而来.又,古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的,所以,"解"字就由"角""刀和"牛"三个字合成而来.在英语词汇里有与此类似的合成词,这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合.根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词,就好比是对合成汉字进行"以形说义"一样.所以,我们把合成记忆法看作是英语单词"说文解字"之一. 1. football n. 足球,足球比赛〔foot脚、足,ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己,他亲自〔him他,self自己〕 3. overcome vt. 战胜,克服〔over越过,come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候,过去某个时候〔some某一,time时候〕 5. widespread a. 分布广的,散布广的〔wide宽广的,spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样,许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的.单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个.若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然.如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词.这方面,构词分析法与汉字的"以形说义"有异曲同工之妙,可以说是英语单词的"说文解字"之二.词根是一个单词的核心部分,它表示单词的基本词义.有的词根能单独使用而成为单词,叫做"自由词根"或"根词".前缀是加在词根或单词前面的部分,它具有一定的含义,能改变、限制或加强词根和单词的含义.前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横,如in-.后缀是加在词根或单词后面的部分,对词根和单词的意义进行补充.常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式.后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横,如-er.中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合. 1. advise vt. 劝告,建议〔前缀ad-对、向,词根vis看,-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不见的,无形的〔前缀in-不、无,词根vis看,形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕 3. revise vt. 复习,修改〔前缀re-再、又,词根vis看,-e动词后缀；为了究错而再次查看〕 4. television n. 电视,电视机〔词根tele远,词根vis看,-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕 5. visual a. 看得见的,视觉的〔词根vis看,形容词后缀-ual…的；看得见的 注意：①同一词根或词缀有变体形式,词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况.②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀,要在常用词汇的构词分析中循序渐进,日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识,否则越学越糊涂.凡是能用 词根和词缀记忆的单词,《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析,读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀. 三、借梯上楼法 我们稍微留心一下就会发现,尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字,但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形.这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同.对于常用的汉字,我们已基本上烂熟于心,若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想,就能既快又牢地记住英语单词.我们都知道,汉语里有异音异义的同形字,英语里有异音异义的同形词,而我们这里采用的可以说是一种特殊的"汉英同形字词记忆法".在此,我们将汉语拼音比作梯子,记住了单词喻为上楼,故称为"借梯上楼法". . ban n. 禁令,禁止〔颁〈ban〉布禁令〕 2. die v. 死,死亡〔谍〈die〉报工作危险,多是九死一生〕 3. hang vi. 悬挂,吊着〔吊着嗓子,引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 别针,针饰〔针饰是精品〈pin〉〕 5. song n. 歌曲,歌声〔送〈song〉你一首歌〕 四、庖丁解牛法 当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时,我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下.此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事.文中说庖丁在解剖牛体时,技艺高超,动作敏捷,姿态优雅,原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在,故能操刀自如,游刃有余.据此,对于那些较长的单词,我们可以先仔细观察其词形特征,从便于记忆的角度出发,将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母,然后用奇特联想法串起来,造成了深刻印象,就能达到以旧带新、速记单词的目的.庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变,当属英语单词的"说文解字"之三. 1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉绷带,伤口就疼〕 2. banquet n. 宴会〔宴会未过半〈ban〉,宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3. career n. 生涯,职业〔家长都关心(care),儿〈er〉子的职业〕 4. desire v./n. 愿望,要求〔愿望得〈de〉到满足,先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕 5. island n. 岛,岛屿〔岛是(is)水中的陆地(land)〕 6. panda n. 小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕 7. rare a. 稀有的,难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕 8. shoulder vt. 肩负,承担〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕 9. tenant n. 房客〔房客一巴掌,揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕 10. weather n. 天气,气象〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气 五、明察秋毫法 在学习中文识记汉字的过程中,我们常将一些诸如"括"与"扩"这样的同音字、"京"与"津"这样的近音字以及"向"与"何"这样的近形字归纳整理出来,比较异同以便强化记忆.英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少,它们的差异细微,以至于我们在学习过程中,一不小心就会出错.所以,在识记这些单词时,我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词,着重留意它们的不同之处,进行辨异对比,就不会再轻易地张冠李戴了. 1. flour n. 面粉,粉状物〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour) 2. path n. 小路,小径〔近音词〕经过(pass)小路(path) 3. toe n. 脚趾,足尖〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法： 4. flood n. 洪水,水灾〔同尾词〕洪水(flood)之中,木头(wood)漂流 5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦(dream),发出尖叫声(scream) 若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下,我们还可以如此记忆英语单词： 6. lung n. 肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung) 7. van n. 有篷载重汽车,运货车〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包 此外,若将近形词比较记忆法作进一步的引申,我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆；可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆；可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆；可将 garden 和 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆；可将 custom 和 stomach 作为 同部词 进行联想记忆. 六、词形颠倒法 将汉字"干"颠倒过来写就是"士",再将"由"颠倒一下就成了"甲",这是一种简捷的汉字识记方法.无独有偶,在英语词汇里存在同样的情况,将某些单词的字母组合反顺序写出来观察,就变成了另外一些单词,即它们两两之间的词形也是互为颠倒.对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新,不仅令人兴趣盎然,而且可以达到速而准的记忆效果. 1. evil n. 罪恶〔颠倒词〕生活(live)一颠倒,变成了罪恶(evil) 2 net n. 网〔颠倒词〕十(ten)张网(net) 3. pot n. 壶,罐〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top) 如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下,我们还可以如此记忆英语单词： 4. nut n. 果仁,干果〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut) 5. new a. 新的〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉 七、子母词联想法 我们都还记得,当初我们学会了"大""尺"和"采"等汉字以后,师长们是这样教我们识记生字的："大"字头上加一横就是"天"字,"尺"字下面添两点就是"尽"字,"采"字右边增补三撇就是"彩"字.相应地,有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的.若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记,就能利用所熟知的单词作为提示线索,来帮助记忆陌生的单词,如此即可减轻记忆负担,提高学习效率. 1. elbow n. 肘 〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow) 2. giant n. 巨人 〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant) 3. height n. 高度 〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺 若将借梯上楼法引入子母词联想法,我们还可以如此记忆英语单词： 4. avenue n. 林荫道,大街 〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶,无人清扫遭虐〈nue〉待 5. morning n. 早晨,上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning) 八、逻辑归纳法 在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后,师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如"抓"与"握",意义相反的字如"黑"与"白",意义相关的字如"春、夏、秋、冬"分门别类归纳一下,便于联想记忆和复习巩固.像这种识记汉字的方法,我们可直接照搬过来用以记忆英语单词,以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆,要比孤立、零散地记单词效果好得多,例举略. 九、音义联想法 世界上任何民族的语言,都存在一些模拟大自然声响的拟声词.例如,汉语中有模拟狗叫的"汪汪"声、模拟物体坍塌的"哗啦"声和模拟敲锣的"当当"声.英语中不仅有拟声词,而且还有音译词,它们和汉语中的拟声词一样,其发音与词义有着紧密的联系,易于联想便于记忆.受拟声词和音译词记忆效果的启发,我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音,并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆,这种方法叫做音义联想法或者谐音法.该法能达到闻其声知其义的效果,读过两遍即可做到过"耳"不忘.使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读.②要因词施用,不可勉强而为.③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索,不依赖谐音拼读单词. 1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词. ① cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.( 钟表的)滴答声 2. 由单词发音转化而来的音译词 ③ engine n.引擎,发动机 ④ humour n.幽默 3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词. ⑤ candy n. 糖果〔看弟(谐音)吃糖果,自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕 ⑦ myth n. 神话〔神话是秘事(谐音)〕 ⑧ sleeve n. 衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕 注：以上内容,摘自《三三速记英语词汇》丛书. 《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法,为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门,每当我们碰到难记的单词,一查既可得到记法,这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题.通过上述方法记住了单词的词义,通过国际音标记住了单词的发音,随后就可进行广泛的听说读写练习,逐步的提高英语水平了
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