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美国市场营销专业介绍
市场营销硕士在美国TOP100的学校中是比较少有设立的，随着业界对MBA课程学习不太注重专业技术性的不满，一些学校开始有针对性的设置专业技术相关的课程。整合市场营销就是针对市场营销开设的课程，和MBA的市场营销方向相比，市场营销硕士更注重实用性。市场营销一般会设置在商学院或者传播学院下面，但是对申请人的要求以及之后的课程设置都和商科的非常接近。
美国的市场营销大体上来说可以分为两类：研究型和实践型。两种不同宗旨的项目对申请人的要求也有很大的差别。很多申请人认为申请市场营销不需要相关的背景，这需要客观的来看待：Marketing的专业本身对于申请人背景没有特殊要求，但是在对被录取的学生的分析中发现，多数申请人是有市场相关背景和媒体传播，还有商务英文背景，数学和统计专业的占据了一定的比例。而且从市场营销两个大的方向来说，偏研究型的市场营销项目比较偏重申请人数理分析，统计调研方面的能力，而实践型的市场营销的项目对申请人的要求则更加侧重与申请人的交流能力和公关能力。申请人应该根据自己的特点和本身的背景选择适合自己的方向。所以市场营销的申请，没有想象中的那么&简单&。
此外，市场专业方向的master对于申请人的工作背景是比较看重的。其实很多学校市场营销硕士录取的学生，大多数都有1~3年的工作经验。对于大多数学校不强制要求申请人有相关的工作经验，如果可以积累到在国内的媒体，公司的市场行销企划部门的工作经验，&是一个不错的优势。
严格来说，市场的申请对申请人的背景没有很严格的硬性条件（先修课程）的要求，但是对申请人来说，在申请之前最好能够有相关的数理背景，尤其是那些想致力于marketing&research领域的申请人来说，学校对申请人的数学背景比较看重，如果申请人能够掌握一些统计相关的软件，那是比较有利于申请人在激烈的竞争中脱颖而出的。除此以外，无论是对申请实践性和研究型市场项目的申请人来说，在申请之前都是有必要补充一些市场方面的学术背景的，比如说选择一些市场方面的课程：消费者心理、市场营销、消费者行为学等等。
另外一个很重要的方面就是语言考试（GMAT/TOEFL），对一个刚毕业申请市场营销硕士的申请人来说，工作经验的劣势可以通过语言考试来做相应的弥补。另外由于市场营销是一个和与人沟通交流，与文化相结合的一个专业，这对申请人的托福成绩就提出了更高的要求，通常来说申请市场营销专业都要求申请人的托福成绩能够达到100分或者以上的成绩，而口语部分最好能够达到25分或者以上的成绩。
重点学校项目介绍
Northwestern&University
西北的整合市场营销（Integrated&Marketing&Communications）是公认的全美第一的市场营销专业，西北的市场，从项目的名称也能够理解，是一个比较偏重communication和Public&Relation的项目。这也体现在整个项目对申请人的要求之中。项目非常注重理论与实践的结合，而且非常注重培养学生从繁杂的统计数据中寻找规律以及通过分析相关的数据来做出相关的市场策略的能力。所以对申请人的数学、统计能力还是有着比较高的要求。&很多学生来之前没有学过统计，但是这是你在这来成功所必须的一项技能。&这是整合营销传播学生在这个项目学习中的感受。
西北大学的凯洛格（Kellogg）商学院主要培养的是市场营销方面的专家，其团队工作精神、处理人际关系和市场营销的才能都是一流的，学生的综合管理能力也仅次于Harvard&和Stanford。但是整合市场营销并没有设立在凯洛格商学院下，而是在传播学院下面，但是很多市场相关的课程的授课老师都来着凯洛格商学院，而且整合市场营销的学生有机会和凯洛格商学院的MBA一起上课，案例分析的机会非常多，对于整合市场营销的学生的人际拓展来说是很有利的。
德州农工（TAMU）
位于美国三大新兴地域的Texas州。大家对德州的几所学校的了解，很多都停留在会计传统强校的阶段，TAMU目前的两个王牌领域：统计和商科,市场营销专业就下设在Mays商学院。德州的一大特点：任何东西看上去规模都大一号，TAMU的市场营销专业也不例外，除了师资规模外，从本科、硕士，再到博士，市场相关的专业一应俱全。TAMU的市场营销和西北的市场营销都是典型的实战型的项目，整个项目下来需要一年半的时间，市场专业要求38个学分，是一个小班授课的项目，TAMU的市场营销主要采用案例教学为主，而且师资力量非常雄厚，市场项目的教授无论是在市场研究还是在授课质量上都被誉为全美数一数二的。
TAMU市场项目另外的一个显著的优势就是市场营销系和业界的强大的联系。TAMU和当地很多市场相关的企业都保持着良好的关系，每年TAMU都会受到这些企业的资助，在一年半的硕士项目的学习中，学生有1~2次机会参加到这些企业资助的项目当中去，一般是5~6个市场营销专业的学生组成一个团队，加入到合作企业的一个具体的市场项目中去，而且这是一个持续一个学期时长的项目，对于营销专业的学生真正在实战中提升自己的经验和战略思维是有着极大的帮助的，而且这也在很大的程度上锻炼了学生的领导能力以及沟通交流的能力，为学生以后的就业打下坚实的基础。
TAMU在就业工作上做的非常出色，从前面提到的和业界的联系就能看出来。每年市场营销毕业的学生的工作不局限于市场领域，有一部分学生供职于四大或者一些咨询公司，当然更多的学生还是从事市场助理、产品经理等和专业相关的工作。根据学校官网的数据：毕业生的平均起薪在$65,000左右。
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京公网安备21企业对市场营销专业毕业生需求状况调查
企业对市场营销专业毕业生需求状况调查
编辑:张莉&
　　现在企业很看中市场营销毕业生的工作经验，有超过半数的企业要求从业者拥有1D3年的工作经验，下面是小编搜集的一篇关于企业对市场营销毕业生需求调查分析的，欢迎前来阅读查看。
　　据历年全国人才市场的求职人数和招聘职位数的专业情况统计数据显示，我国国内市场营销专业人才的供求一直高居排行榜第一名。大部分地区，尤其是经济发达地区，甚至出现严重的供不应求的状况。再加上，我国大多数行业的产品现状是供过于求，有许多甚至是严重滞销。在&过剩经济&时代，如何让企业的销售得以顺利完成，获得合适的营销人才成为绝大多数企业最关心的问题。
　　为了更好地实现大学市场营销专业毕业生与当今企业人才需求相挂钩，我们在常州范围内对一部分企业进行了调研。调研围绕常州企业人才需求状况、市场需求背景、企业对市场营销专业毕业生的能力和素质要求、市场营销毕业生的主要工作流向以及高校人才培养方面存在的问题等方面展开。本次调研主要采取问卷和访谈调研的方法，共涉及119个用人单位。
　　一、企业对市场营销毕业生需求调查分析
　　(一)企业对市场营销人才的岗位需求
　　目前，企业需要的营销毕业生主要在销售岗位，主要从事市场开发、销售谈判、促销等，这部分需求占60%以上;其次是营销策划、市场调研等市场研究岗位占150%左右，还有超过20%的岗位行政、管理储备生等岗位。这些岗位需求说明营销学生毕业后主要从事一线销售工作，少数从事营销策划、市场开发工作。市场调研等工作。这主要是因为常州企业大部分为中小民营企业，企业对待品牌运作和市场研究不够重视，更多关注销售渠道和客户开发上。
　　(二)企业对市场营销专业人员知识、技能、素质等的要求
　　1.素质要求
　　企业对职业道德和专业知识的要求70%多，特别是职业道德占半数，可见企业对毕业生职业道德素质的要求非常高。其次，要求良好的沟通能力和解决问题能力占60%。专业知识，体现在在校成绩要求名次靠前占30%，说明，毕业生要想在企业中长期发展下去，要有良好的职业道德，和优秀的沟通能力，以及运用专业知识解决问题的能力。
　　2.技能要求
　　企业对计算机水平和外语水平的要求中不要求近占总数的一半，说明企业对这两种专业水平要求不高，但也有另一半企业要求有四级证书和计算机一级、二级证书，这说明有些营销工作是需要懂外语或会计算机的人员来做，所以毕业生在大学期间最好拿到这三种证书。
　　3.企业对毕业生学历与经验的要求
　　(1)企业对毕业生的学历要求中本科与专科差不多，无要求的也占1/5，相应的工作经验要求一年到三年的占一半多，所以在营销工作上企业更看重的是经验。常州本土企业对营销专业需求主要其中在专科和本科，研究生学历需求不多。
　　(2)企业最为重视的能力有：营销管理能力、营销策划能力、推销能力、商务谈判能力和市场开发能力。除此之外，还需要掌握管理能力、法律知识、贸易知识、财务知识。因此市场营销工作是一个混合性的工作，需要具有综合能力。这说明企业对营销人员的要求不是单一的，而是包括多方面知识，因此毕业生要在学好营销知识的同时还要补充其他方面的知识。
　　(三)企业对市场营销人员的满意度、薪资待遇、招聘情况
　　1.满意度。42%的企业对所雇佣的营销专业生表示满意，满意的原因主要是销售能力强，勤奋务实;少部分不满意的原因主要是没有吃苦耐劳的精神。、由此看出，目前从事市场营销工作的毕业生出色之处在于销售能力强，但有的营销人员不具有吃苦耐劳精神，需要从事市场营销工作的毕业生培养吃苦耐劳精神，提高对公司的忠诚度。
　　2.薪资待遇。常州企业给营销毕业生的工作基本采用底薪加提成的方法。50%的企业提供给营销毕业生底薪为元/月的工资，30.2%的企业提供元/月的底薪，只有9.5%的企业提供5000元/月的底薪。市场营销人员的工资基本上处于中等水平。大部分提供给营销毕业生的薪酬和业绩挂钩。
　　3.招聘情况。
　　(1)专业要求。54.1%的企业招聘销售人才是要求其是学市场营销专业的，对专业情况不要求、要求是技术类专业和其他经济管理类专业的比例基本都在15%左右，大部分企业还是倾向于招收市场营销专业的学生从事市场营销工作。说明市场营销毕业生从事营销工作具有优势。
　　(2)性别要求。企业在招聘人才中性别选择倾向不明显，说明性别因素对单位选择市场营销人才几乎没有影响。岗位在常州的企业相对需要女性的比例略高，而涉及到长期出差或驻外地工作，男性需求相对高些。
　　二、市场营销毕业生问卷分析
　　为了更好地调节企业需求与学校的培养之间的关系，我们对在校大学生进行了问卷调查研究，了解学校对市场营销专业学生的培养现状，并与企业对市场营销准也毕业生的需求调查进行对比，以此来促进校企之间的互相了解。本次调研主要采取问卷方法，涉及常州三所本地大学。现将有关情况分析总结如下：
　　(一)调查单位情况
　　本次调研共涉及三所常州本地大学的160名大学生。参与调查的学生女生占了65%，由此不难看出，目前学习市场营销专业的学生女生居多，这一状况常州高校基本是一致的的。年级分布方面，以大二大三的学生为主，因为这两个年级的学生更具代表性。
　　(二)学生专业学习现状 　　1.被调查学生选择市场营销专业的原因分类
　　选择市场营销专业的以志愿服从的比例较大，占55%，朋友或家人推荐的占30%，个人兴趣选择营销专业的不到20%。说明大部分大学生选择营销专业热情不够，对专业缺乏兴趣。
　　2.对有关市场营销方面的理论知识的掌握程度
　　对专业理论知识的掌握程度，61.2%的学生是大概掌握，31.2%同学是不太掌握，非常掌握和不掌握的同学分别占了2.5%和5%。可见，能够熟练掌握营销理论知识的学生比例不高，这与一部分学生对着本专业缺乏热情有关。
　　3.对市场营销就业前景的看法
　　从调查结果来看，有7.5%的学生认为市场营销的就业前景非常好，63.1%的学生抱着还行的乐观态度，同时，23.8%的学生认为不太好，5.6%的学生认为不好。说明大部分学生对于投身于市场营销工作还是抱有很大的希望的，尽管入学时学生选择营销专业比例以及专业热情不高，但经过高校专业培养，学生对专业有了一定的了解，专业自信提升了。但是，也有相当部分的同学对专业前途感到渺茫，缺乏从事营销工作的的信心。
　　4.市场营销专业学生在校期间实践调查
　　在校期间有过有关市场营销方面的工作或实践的只占了57.5%，没做过有关市场营销方面的工作或实践占了42.5%，可见，目前大学生还缺乏一定的实践性，过多的拘泥于校园的安逸生活，不能将学习与实践相结合，忽略了实践自身的发展同样具有重要作用。
　　5.在校所学的课程是否有实践性调查
　　所调查的市场营销专业大学生生中认为专业性不强和一般的分别占了51.9%和38.8%，而认为很贴切的只占了6.9%，可见学生对学校课程的设计还存在很大的不满，主要体现在课程理论性过强，与现实联系不够紧密，案例选择不够贴近时代发展的特点等。
　　(三)学生对未来就业以及专业看法调查
　　1.市场营销专业学生毕业后是否愿意从事市场营销工作情况调查
　　在这个调查中，选择可以暂时从事的学生占了43.6%，视情况而定的学生占了40.6%，而非常愿意从事的只占了11.2%。可见，目前有84.2%的学生还保持着徘徊的中立态度，原因可能是调查的主体是大二大三的学生，这个阶段的学生对于未来就业方向还没有完全的确定，对于未来的规划也还没有那么清晰。
　　2.学生对得到的薪资待遇期望值调查
　　学生对未来薪资待遇的期望值所占比重最大的是，其次是，可见，在薪资待遇这一方面，学生期望值较高，可见，学生对自身方面的要求比较高，有利于激发自身的自信心和奋斗精神;从另外一方面而言，当前的就业形势不容乐观，高工资的工作机会少，较低的工作容易给学生带来一定的心理落差。
　　3.选择职业的主导因素调查
　　目前学生选择职业的因素中占比重较大的是薪资福利待遇(37.9%)和职位上升空间(30.5%)，而个人的兴趣爱好只占了17.2%，现在的大部分学生对于就业的出发点已经不是自身的兴趣爱好，而是以更利于自身未来发展的方向为出发点，可见现在的就业形势和生存压力让大学生更加关注职业的发展。
　　(四)学生对学校培养计划以及课程设计方面的看法
　　学校培养计划不满意方面。对于学校培养计划不满意方面占比重在比较大的两项分别是理论过强(41.5%)和专业能力不能得到提升(24.5%)以及案例教学比较少也占据了比较大的比例(23.7%)，可见，学生期望课程更加实用，更加贴近实际。
　　三、结论与对策
　　(一)对大学生的建议
　　1.合理定位目标
　　通过市场调查发现，企业认为市场营销毕业生应具备的能力当中，占多数的分别是营销策划能力和推销能力。作为大学生，应该清楚自己在大学期间向哪个方向发展，合理定位自己的目标，并朝着定位目标做针对性的学习。
　　2.丰富专业知识
　　首先要牢抓基础，学好市场营销的专业课程，丰富自己的理论知识，这一点，我们结合调查问卷，发现只有真正对市场营销感兴趣，学好专业课程的可能性才更大，所以学习兴趣真的很重要。当然光学好课堂上的内容是不够的，在打牢专业知识基础上，我们可以丰富课外知识，阅读相关课外书籍，这样我们的视野可以更开阔，而不是只局限于课堂。
　　3.创新实践手段
　　现在企业很看中市场营销毕业生的工作经验，有超过半数的企业要求从业者拥有1D3年的工作经验。而这一方面正是现在大学生所欠缺的。调查发现现在大部分大学生的社会实践局限于家教，推销员，和发传单的工作。这种工作除了增加自己的实践经验之外，其他方面对个人的激励作用不大，我们提倡大学生自主创业或者寻找产品销售的实习机会，充分锻炼自己的专业能力。
　　(二)对学校的建议
　　1.改善录用机制
　　现在我国实行的是高考制度，可以说是一考定终生，在学校根据分数的高低来决定学生的专业。但就市场营销专业而言，不仅需要良好的成绩，更需要外向的性格，沟通能力。所以就学校而言，要不拘一格降人才，在学生录用工作完成后，根据每个学生的实际情况，因材施教，把相关专业中，适合做市场营销的学生转入该专业，增强专业之间的流动性。
　　2.加强校企合作
　　对于学校而言，在提供良好的教学条件的基础上，要增加培养途径，给学生提供更多的实践机会。我们认为，最好的办法便是校企合作，这样以一种直接简单的方式，给学生提供一个就业机会，于学校于学生都是有好处的。这样学生能更好的了解市场营销的专业前景，让更多人对专业的未来有一个明晰的认识，增强学生对该专业的兴趣，提升学生的自信心。
　　3.提升教育质量
　　在我们的调查中，发现不满意的原因中比例最高的是理论性太强。从这个问题中我们可以看出，学校课程的实践性非常重要，同学纠结的都是课程的理论性是否太强，所以学校应该增强课程的实践性，具体而言，课程应该注重实际情况的分析，多一些案例教学，案例应该经常更新，提升课程的实用性。
　　4.增加老师实践机会
　　老师不仅要教好我们的专业知识，更是我们生活上的导师，一个老师的知识见地，直接会对学生产生直接的影响。所以老师不仅要有深厚的知识储备，也必须具备一定的实践经验，这样才能做到课堂教学理论与实践的结合，这样将更有利于学生学好专业知识，了解市场营销的专业现状，为将来就业做好准备。
　　(三)对企业的建议
　　虽然说是你要适应这个社会，而不是让社会来适应你。但对企业而言，也有一些需要改进的地方，对此我们也针对性的提出了一些期许，首先就是增加校企沟通，为从业者提供更多的就业岗位和就业培训，让毕业生能尽快的融入到工作中，注重毕业生能力的培养。其次，是适当提高薪资待遇，这样也有利于提高工作者的积极性，改善企业的经营业绩。
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