下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
since 1900 until 1900 till1900 在时间上的区别?用神马时态?
马丁·路德·磄
since 1900,是指从1900年到现在,所以,主句的时态应用现在完成时.例句：The city has exsited since 1900.until 1900,或till 1900 意思一样.是指某个动作持续到1900.所以,谓语动词应用过去完成时.例句：The war had lasted until/ till1900.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
讲一下since当既然的时候怎么用?（主要是时态）
温少来袭883186
1. since表示“既然”引导原因状语从句,且该从句一般放在主句之前,和now that用法一样.至于其时态,没有绝对的限制或规定,关键是看主句和从句的动作发生的时间及语意.如：Since you are free, why not go shopping with me?Since you were late again, you should be punished.Since you have finished your work, I'll phone you tomorrow.2. since的用法已经在上面说明,不在复述了；1）because表明直接的因果关系,语气最为强烈,可以回答以why提问的问句,且其引导的从句的位置不限；如：--Why were you late this morning? --Because I got up late.2）as一般表示众所周知的原因,语气较弱.且其引导的从句一般只放在主句之前.As he is a boy, he knows a little about Chinese history.3）for是一个并列连词,等同于and,后加分句表示对前面的内容进行补充说明而已.注意：for引导的从句必须要放在主句之后；该原因不一定就是正确的原因,只是说话人一种臆测而已.如：He must be at home, for the light in his room is on.但是：“房间灯是亮的”,并不一定就表明“他就在家里”.
为您推荐：
其他类似问题
还是看主句和前后语境吧，一般是现在时。
扫描下载二维码您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
unit10完成时态since集体备课教案unit10完成时态since集体备课教案.doc 7页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：200 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
PresentPerfectTenseTheuseoffor&since【课标解读】　　明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见；能读懂短片故事。从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果；能在学习中互相帮助，克服困难；能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法；在学习和日常交际中能注意到中外文化差异。　　【教材分析】　　1.教材内容简析　　初中英语人教版八年级下册第10单元完成时态介词for和since的掌握并运用是本单元的重点，同时现在完成时表示持续性动作和状态的单词转换也是一大难点；通过学习让学生理解并运用目标语言谈论所有物及周围的事物。　　2.教学对象分析学生通过前两个单元的学习,对现在完成时态的用法已经有了一定的理解和在语境中运用的能力,也能够用简单的英语表达个人意见。通过本单元学习能更深入理解现在完成时在生活中的运用。　　【学情分析】　　1.从学生的年龄特征和认知特征来看八年级学生的思维已经有了深入的发展，对问题的理解不再浮于表面，可以通过语境自己归纳总结规律，并能自主表达观点。2.从学生已具备的知识和技能来看通过前两个单元的学习，学生已经学习了现在完成时的用法和掌握了不少词汇，而且也具备了一定的阅读能力，因而这节课我主要帮助学生分析目标语言，进一步理解完成时态的第二种用法。　　　　　【教学目标】　　1.知识目标：since和for的含义及正确用法，延续性动词在完成时态中的应用。2.能力目标：能听懂人们拥有某物多长时间的话题，能熟练应用since,for谈论自己的个人物品。　　3.情感目标：　　1).通过课堂大量学习活动，鼓励学生积极参与课堂活动，不怕出错，乐于纠错。　　2).激发其对英语的兴趣和喜爱，培养其学英语的积极性和自信心。　　教学重点:能够正确使用含有for和since引导的现在完成时态。　　教学难点:现在完成时表示持续性动作和状态的用法。　　教学准备:课件　【教学过程设计】Step1.Warming-up　　T：I’mgladtohavetheclasswithyoutoday.Ihopewewillbehappythisclassandyoucangetsomeknowledge.　　Step2.Showthetargettostudents,getthemtoknowwhatwearegoingtolearn.　　知识目标：since和for的含义及正确用法，延续性动词在完成时态中的应用。能力目标：能听懂人们拥有某物多长时间的话题，能熟练应用since,for谈论自己的个人物品。Step3.Review①Haveyoureadthatstory？你读过那个故事吗？(“读”发生在过去，对现在造成的影响是:是否知道故事的内容)②Ihaveboughttwoapples．我买了两个苹果。（“买”发生在过去，对现在造成的结果是：拥有两个苹果）Getstudentstoworkingroupstodiscussthetwosentencesandtellwhatpresentperfecttenseis.概念1：表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或产生的结果.现在完成时这一时态强调是过去动作与现在的联系,也就是强调现在的影响和结果.Step4.Watchthetwosentencesandpicturethinkabouttheuseoffor.①MyDadstudiedEnglish_____sixyears.(“学习”发生在过去，对现在不造成影响)②IhavestudiedEnglish_____sixyears.（“学习”发生在过去，一直延续到现在）pare“for”and“since”andthinkabouthowtousesince,andtrytotelltheuseofsince.①IhavestudiedEnglishforsixyears.②IhavestudiedEnglish_____sixyearsago.IhavestudiedEnglish_____2010.IhavestudiedEnglish_____Iwasachild.概念2：表示过去某个时间开始的动作或存在的状态，一直持续到现在并可能还将持续下去常与for或since引导的时间连用Step6.Exercise1.区别点时间和段时间3：30\5months\2002\July15thIworkedinfactory\lastweek2.Use“since”or“for”tofillintheblank.Hismotherhasbeenill______amonth.Wehavehadarest______ye
正在加载中，请稍后...初中英语的几种时态_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
初中英语的几种时态
上传于|0|0|暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢推荐这篇日记的豆列
······}