幼儿好奇心培养的作用
发布时间： 17:10
好奇心差不多是每个宝宝都有的天性，但是有的宝宝却显得好奇心不足，应该如何培养宝宝的好奇心呢？
幼儿好奇心培养的作用
好奇心是指某种事物或事件对孩子产生的吸引力，对孩子吸引力程度越深好奇心就越大，吸引力程度越浅好奇心就越小，这是从好奇心的动机状态成分上来说的。在生活中孩子一般表现出来的就是这种状态好奇心。他们一般对某件事物所产生的好奇心比较短暂，不稳定。
一、好奇心培养对孩子的日常生活学习起着关键作用。
在孩子眼里，世界很奇妙：树为什么会长叶子?小鸟为什么会飞?天空为什么是蓝色的?太阳为什么会升起和落下?&&他们对每一件不可思议的事物都会产生强烈的好奇心，想将它们弄明白，这就是求知欲。在日常生活中孩子容易对新鲜事物或事件产生好奇心，从而激发其学习新鲜事物的兴趣。对新知识得接受能力也会随着好奇心的强弱而改变，好奇心越强接受新知识的速度就会越快。在孩子的日常生活学习中激发其好奇心是让孩子轻松接受新鲜事物和学习新知识的一种不可缺少的方法手段!
孩子刚刚来到世界的时候对所有的事物都是陌生的，他们对这些陌生事物感觉神秘稀奇，这些神秘稀奇的感觉就是他们内心潜在的好奇心。孩子在这种感觉下慢慢伸出自己的小手摸索着让他产生神秘感的事物，使自己明白理解这些神秘的东西，在他的摸索中逐渐得到学习和发展。孩子这种潜在的好奇心使他们对世界充满了探索欲望，同时也让孩子在探索中得到学习和提高。好奇心成为孩子探索世界的潜在力量。
二、好奇心培养对孩子的创造性思维发展起重要作用。
好奇心是孩子创造性思维的原动力。因为好奇所以孩子证实和思索，在思索中孩子开始充分的想象，创造性思维在想象中不断地得到发展。思维一般是从新奇事物开始的，孩子往往是对事物有了好奇心，思维慢慢的活跃才能激发他们的探索热，儿童在这种热情的驱动下想象能力开始扩张在大脑中形成表象，久而久之孩子的创造性思维变得更加活跃，也更加有逻辑性。
孩子对许多事物都充满兴趣，创造能力开始萌发和发展。如，他们把小椅子摆成了个圆，就能想象是小猫的家;他们用积木能搭出高楼天安门等各种各样的东西。在好奇心的推动下他们的创造性思维开始崭露头角，他们的想象无拘无束，好奇心是创造性思维的前动力。
三、好奇心培养对孩子的成长和人格发展起着导航作用。
特质好奇心表现的则是稳定的，持久的人格特征。在孩子的成长过程中他们会对各种各样的新鲜事产生好奇心，当这些好奇心得到满足和支持的时候可以增强孩子的自信。孩子在产生好奇心的同时，也会在思考自己将来会成为哪一方面的人。在生活中有些孩子会模仿自己喜欢的社会角色，比如在幼儿园的过家家中孩子会对自己比较亲密的人的职业比较感兴趣。因为他们经常听成人说起这个职业而不能感受这个职业实际工作所以对其有着很强的好奇心。在好奇心得到满足后，如果他经常要求再次表演者以职业说明他确定对这一职业比较喜欢。满足好奇心可以使孩子更加确定自己更喜欢什么，这样孩子对今后的生活会更加自信独立。
好奇心的培养对孩子的生活学习成长都具有重要意义。在现代社会需要孩子具有想象力和创造性思维，所以不管是家长还是幼教工作者都要对孩子的好奇心进行保护和培养。
幼儿好奇心培养的时机
就像生活处处是学问、教育无处不在一样，培养孩子的好奇心无需特别创设条件或环境，随时随地都可以培养。其实，培养好奇心的过程包含着对孩子实施教育的内容，只不过多了一层通过孩子自发提出求知欲望并得到满足的内容。比如走路、逛超市、餐桌上、临睡前都可以进行引导，家长应该把握好机会。
如何培养幼儿的好奇心
幼儿好奇心和想像力是其创造力的源泉，有的宝宝性格比较内向，如何才能帮助他们培养好奇心呢?如果是宝宝比较不太善于发现新事物时，可能是他没有掌握这个方法，所以要引导他展现出自己的好奇心很重要。
1、引导为主
多带孩子到，面对新鲜的事和物时，爸爸妈妈可以展示出自己的好奇心，对想引起孩子关注的事物发出感叹，并共同聊聊这个事物，比如呀!这朵花真漂亮，是紫色的，和那边红色的不同颜色啊!等等，让他明白可以这样发现事物的新鲜一面，并激发他的兴趣和探索欲望。
2、发现兴趣
孩子其实常常有自己感兴趣的东西，如果他的注意力长时间集中，更有利于激发他的想像力，并从中学到父母无法直接给予的。因此，更要尊重孩子的兴趣，并和他一起去关注他的喜好，一起听音乐，或一起玩泥巴等。
3、清晰回答
对于孩子提出的问题，爸爸妈妈应当先问问孩子是怎么想的，然后根据他的理解和年龄，给出一个较为清晰简单的回答。然而，如果大人也不知道答案，可以直接告诉他不知道，或者可以和孩子一起去寻求答案。还是让孩子明白不是所有的问题都有答案，也不是大人能解答所有的问题，最好的方法是让孩子自己去寻找，等待长大时自然会得出自己的答案，鼓励他不断探索。
4、 阅读书籍
幼儿书籍里什么都有，百科知识、趣味画册等，可以展示生活中不常见到的事物，令他产生更多浓厚的兴趣，激发孩子好奇心。
5、增加沟通
经常和孩子沟通，比如对于一天发生的事情，提问后鼓励孩子表达自己的看法，让他说说自己的兴趣点和爱好，对孩子增加了解，同时也加强他的感受。
6、创造环境
孩子的兴趣点有时很奇怪，因此他生活的环境对于启发他的好奇心非常重要。当然，孩子好奇心常常带来些破坏行为，但此时不要一味阻止，而应正确引导，责骂只会扼杀他对事物的关心，不乐于再好奇。因此，在保证孩子安全的同时，要保护孩子的好奇心。比如喝水时，他喜欢玩水，可以将热水换成温水，规划出一小块不怕湿的地方，让他用大杯子倒入小杯子，再从小杯子倒到大杯子里，这样不会伤到手，还满足了他的好奇心，同时也锻炼了他倒水的能力。对于危险的东西，当然需要制止，可以采用分散注意力，将危险的东西搁置在别处，并以相似的东西替代。
7、玩具配合
为孩子准备一些具有创造性的玩具，比如、、画板、画笔等，引导他做出各式各样的东西来，充分满足他的好奇心。
分阶段用游戏来培养幼儿的好奇心
好奇、好动、喜欢探索周围事物的奥秘，这是宝贝学习的原动力。正是人类对世界的好奇心，才促进了整个人类的向前发展。特别是婴幼儿时期的宝贝，好奇心更甚，他们总是希望洞察和探究一切他所接触到的事物。
我们可以根据孩子的年龄段，采用游戏的方式来培养他们的好奇心!
0-6个月：挥拳踢腿中的好奇心
0-6个月的宝贝，由于躺的时候比较多，宝贝往往喜欢关注空中的吊坠物。由于宝贝还不能很熟练地使用自己身体的各个关节以及小肌肉，往往会手脚并用，挥拳踢腿，去触碰那些悬挂在自己上方的玩具和物品，有时候甚至会玩儿得目不转睛。
要注意保护宝贝的眼睛，吊坠距离宝贝的眼睛距离以20-30厘米为宜，让宝贝不用太费力地调节焦距。吊坠物最好每个星期换一次地方，或在床左边，或在床右边，以免宝贝目光总聚焦一处，形成斜视。
小游戏捉迷藏
游戏玩法：妈咪在床上盘腿而坐，让宝贝面对面坐在自己的腿上，一手扶着宝贝的髋部，一手扶着他的腋下保持平衡。爸爸在妈咪背后，让宝贝一手抓着爸爸的手指，另一手抓住妈咪的胳膊，爸爸先拉一下被宝贝抓住的手，当宝贝朝这边看时，爸爸却从妈咪背后另一边突然伸出头来亲热地叫宝贝或宝贝的名字，当宝贝转过头找到爸爸时就会咯咯地笑起来。
6-12个月：摸爬啃咬中的好奇心
半岁以后，宝贝的运动能力有了很大的发展。在妈咪的引导下，他能够独立地坐，自如地爬。行动的自由使他的活动天地一下子变大了，从被动地坐着，发展到主动地扩展活动领地，这对宝贝的身心发展无疑是一个很大的飞跃。
宝贝的运动机能发育非常迅速，手指的运动越来越自如，对周围的事物也显示出浓厚的兴趣和好奇心。只要手够得到的东西，他一定要用手去抚摸、敲打一番，甚至塞到嘴里啃咬品尝。好奇心和模仿欲都很强，常常会目不转睛地盯着身边的人以及他们手中的物品，一心一意地模仿。
由于1岁前宝贝处于口欲期，什么东西都喜欢用嘴去咬一咬，尝一尝，因此保证宝贝接触物品的卫生是非常重要的。要尽量把宝贝活动的房间整理干净，最好要有一块较大的空间让他自如地活动，使宝贝在爬行时不会有阻碍。父母平时可以不同的方式来和宝贝一起玩各种玩具，如摇晃、捏、触碰、敲打、掀、推、扔、取、传递等，使宝贝从游戏中学到手的各种技能。
小游戏敲敲打打
游戏玩法：准备一些、不容易破碎的厚玻璃瓶、纸盒和塑料瓶等不同物体，妈咪扶着宝贝坐好，一人手里拿一根小棍子，用棍子敲击不同的材质的物品，倾听这些物品发出的声音。宝贝往往会乐于模仿妈咪的动作，并对由之而产生的各种声音感到很奇妙。
1-2岁：抛扔物品中的好奇心
1岁左右的宝贝，逐渐从爬过渡到走。宝贝一旦能直立行走，就意味着他的活动空间更为广阔了，这个时期最明显的特征是喜欢出门玩，因为屋外的世界显然比屋内精彩多了。往往大而会移动的物体，比如汽车、玩具车、气球等，能牢牢地吸引宝贝的好奇心。由于对移动的物体产生了兴趣，宝贝对于物体的飞行也投以巨大的关心，往往喜欢用不同的力气、不同的角度扔不同的东西，以便观看不同的飞行轨迹，而且，宝贝玩起这个抛扔物品的游戏来，总是兴致勃勃的。
宝贝在不断地、反复地扔东西的活动中，慢慢意识到自己的动作抛扔和动作对象物体的区别与联系，探索事物发生变化的因果关系。因此，对于宝贝喜欢扔东西的现象，父母不必紧张烦心，这个过程只是很短暂的一个时期，宝贝慢慢学会了正确地玩玩具及使用工具后，他的兴趣及注意力会逐渐转移到其他更有趣的活动上，抛扔物品的现象会自然消失。
小游戏扔球或响铃棒
游戏玩法：妈咪带宝贝到户外，把准备好的球递给宝贝，宝贝向外扔出。宝贝每次扔球，都能使球滚动。刚开始，这种现象是偶然发生的，并没有引起宝贝的注意，宝贝也没有意识到自己的力量，以后，经过多次重复这个动作，相同的现象(球会滚动)再次发生。宝贝逐渐认识到自己扔的动作，能使球发生变化，出现了滚动的效果。从中他意识到自己的力量，自己的存在和客观物体之间的关系。
也可将游戏拓展为扔响铃棒，响铃棒掉下去能发出声响，但不滚动，扔下毛巾，毛巾既没有声响又不滚动。由此，使宝贝逐渐认识到扔不同的东西，会产生不同的效果，发现物体更多新的属性，而使宝贝对各种事物获得更多的认识。
2-3岁：捣乱中的好奇心
宝贝无意中发现了的妙用，他开始像妈咪一样打开开关，聆听那嗡嗡的声音，他还在地上撒了很多纸屑，吸进了吸尘器的肚子里。调皮的宝贝深受鼓舞，他开始故意把、、，还有小件的玩具撒在地上，玩起了吸尘游戏。这些看似捣乱一样的好奇举动，往往让妈咪感到宝贝在跟自己对着干，而宝贝却按捺不住好奇心的撩拨，屡教不改。
到了2岁左右，随着宝贝第一个反抗期的到来，他的好奇心表现得无所不在。宝贝的学习方式具有感觉+动作的特点不是仅仅用语言。摸、听、看、闻、尝是个体最基本的感觉，也是个体认识世界的最基础方式。多种感官的参与，让宝贝从不同角度了解信息，也使他对物体产生了更综合、立体、准确的认识。因此，父母不要以成年人的思维方式与整洁要求来限制宝贝的好奇探索行为，哪怕这一行为会留下一个让人哭笑不得的现场。
小游戏雨水流到哪里去了
游戏玩法：下雨的时候，妈咪和宝贝一起穿好保暖的衣物、雨靴，打着伞蹲下去跟宝贝一起观察地上的水流为什么会打旋?水为什么是朝这个方向流而不是朝那个方向流?马路为什么修成中间高、两侧低的弧形?马路两侧的水流向了哪里?还有，为什么泥地吸水快，而柏油和青砖地几乎不能吸水?& 搜索“图老师”或者“tulaoshi_com”加关注，每天最新的美食、、育儿、美妆、、手工DIY等教程让你一手全掌握。推荐关注！【扫描下图可直接关注】
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3秒自动关闭窗口你好：
思维力是人的智力的核心因素，人的一切活动都离不开思维。因此培养人的思维能力非常重要。培养人的思维能力不只限于写作课，它可以开辟多种途径。具体来讲可以通过以下一些方式进行：
1、通过实践培养人的思维力?
人的实践活动不同于动物的活动的一个显著标志，就是人做什么事情都是有意识有目的的，这就是说人的实践活动是离不开思维的。因此，通过实践培养人的思维是一种非常好的方法，这就要求我们在实践的过程中多思考、多提问，明确实践的目的、意义、价值，善于反思、总结，不断提高自己的思维水平。
2、通过读书培养......
你好：
思维力是人的智力的核心因素，人的一切活动都离不开思维。因此培养人的思维能力非常重要。培养人的思维能力不只限于写作课，它可以开辟多种途径。具体来讲可以通过以下一些方式进行：
1、通过实践培养人的思维力?
人的实践活动不同于动物的活动的一个显著标志，就是人做什么事情都是有意识有目的的，这就是说人的实践活动是离不开思维的。因此，通过实践培养人的思维是一种非常好的方法，这就要求我们在实践的过程中多思考、多提问，明确实践的目的、意义、价值，善于反思、总结，不断提高自己的思维水平。
2、通过读书培养人的思维力?
读书是培养学生思维力的又一个重要途径，要把读书与培养思维结合起来，在读书的过程中不仅要学知识，更要学习别人是怎样思考的，从而启发自己的思维，将“学”与“思”结合起来。思维创造能力强的人往往就是那些善于思考的人，那些善于刨根问底的人。他们能在读书的过程中发现一些别人发现不到的问题，并反复思考，形成自己独特的见解，这对思维的培养具有重要的意义。我们要求学生在读书时做读书笔记，其目的就是让学生把读书过程中的所见所想记录下来，训练学生的思维力。
3、通过其它课程培养思维力?
在人的学习过程中，思维能力的训练具有重要的意义，但培养思维能力不单是在语文课或写作课中进行，还可以通过其它各门课程的学习来进行，如“相关信息”被称为“思维的体操”， 做数学分析本身就是对思维的一种训练。其实不止数学，学习任何一门学科都内在地包含了对人的思维力的培养。
其他答案（共3个回答）
”更其重要，交往的人多啦，事情复杂了，分辨能力也就慢慢的提升了，这种事情急不来，但要时时刻刻的学习，要明白----
(1) 根据思维过程中凭借物的不同，可将思维分为动作思维、形象 思维和抽象思维。
(2) 根据思维探索目标方向的不同，可以分为聚合思维和发散思维。
(3) 根据...
4-5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩...
创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往...
所谓逆向思维，是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程，即我们通常所“倒着想”或“反过来想一想”。
发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思...
答: 在怀孕期间孕妇总会嗜睡该怎么办呢？
答: 5、人们寻求心理咨询和心理训练的出发点是一致的，那就是体验到强烈的负面情绪
答: 你好，精神病指的是大脑机能活动发生絮乱，导致认识、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的疾病的总称。致病因素有多方面：先天遗传、个性特征及体质因素、器质因素、...
答: 不知他是从小就这样的，还是长大后遇到什么事情改变的。如果是从小的我认为是偏执型人格障碍,这种病最好在小时候通过行为矫正来改善，一旦成人定型后会很难改变，但也不是...
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颈椎病 早泄心肾不交 神经衰弱
状态：就诊前
希望提供的帮助：
颈椎曲度变直，早泄，心肾不交，神经衰弱睡眠障碍，记忆力下降，太阳穴发胀大脑空白崩的很紧稀里糊涂的，我不知道这三个病是不是都是由一个颈椎病是诱因所引起的，我的肾虚是和颈椎病没有多大关系和手淫有关，心理有关，这个我想单独调理看中医吃中药，但是不知道多久能调理好，因为现在一周会出现两三次射精，不知道是否对记忆力有很大的影响，肾主骨，肾气不足对颈椎病的治疗也有一定影响吧，怕不补肾，颈椎不能达到很好的康复，我的神经衰弱一方面来自颈椎病背部肌肉劳损疼的睡不着，其次是焦虑多度，导致紧张，神经功能紊乱，失衡。我是需要单独看神经内科还是心理科，太阳穴发胀，需要拍Ct观察吗，费用也很贵，不知道有没有这个必要。也不知道是不是颈椎好一点了神经功能紊乱导致睡眠，思维能力下降这些症状都会有所改善，现在不知道看什么科室，不知道怎么投医，想综合性治疗，让我摆脱这些困扰，不要因为身体原因就和别人输在同一起跑线上，希望医生能给我建议
所就诊医院科室：
安徽中医药大学第一附属医院 男科 骨科
用药情况：
药物名称：六味地黄丸胶囊 百令胶囊
服用说明：百令胶囊一天三次一次两粒
六味地黄丸胶囊一天两次一次四粒 咽喉不适
男科中药一天一包
检查资料：
你可以就诊性心理科，
状态：就诊前
要拍片子吗
需要做什么检查需要怎么治疗由医生决定
疾病名称：心理健康抑郁焦虑&&
希望得到的帮助：需要询问我现在的情况到底严不严重
病情描述：最近一段时间内抑郁、压力大失眠心事多、头晕疲惫越来越严重
疾病名称：精神病&&
希望得到的帮助：属于精神病还是心理疏导
病情描述：神志清醒，可以很好的沟通，有个别事，看法与别人不一样，混淆事实，有幻觉。
疾病名称：失眠34点才睡想哭想死头昏血压高心跳加速&&
希望得到的帮助：希望医生能确认下 这是抑郁症吗？
病情描述：多年前生完孩子后整夜整夜不睡 老想从阳台上跳下去 因为很多事情 想了千百种方法就是没法解决 我是善良谦逊的人 也不屑于争辩和争吵 所以这些事情都没法解决 后来家人劝解 上班环境改变 心态稍好...
疾病名称：精神鄣碍，自笑，不自语。打王者荣耀上隐。&&
希望得到的帮助：是住院？还是服药？
病情描述：没有遗传史。打王者荣耀上隐。退学。自笑。
疾病名称：感觉自己容易紧张，有点焦虑，强迫症&&
希望得到的帮助：医生我举例你帮我解答。我心里也知道是很小的事，根本不值一提的事。我就爱反复琢磨，...
病情描述：医生说的话对我很管用，我就是缺失自我才导致这样的。就是想具体再咨询咨询医生
疾病名称：易怒，不喜欢参加集体活动，不注意个人卫生&&
希望得到的帮助：如何控制病情，现在喝药情况可以吗？
病情描述：我儿子经过一年的喝药治疗表现良好。能按时吃药。现在在上职业高中。在学校表现很好。与正常人一样，就是反应慢，言语少（孩子本来就内向），不喜欢参加集体活动，个人卫生得去督促，提醒，易怒...
疾病名称：心动过速，饭后胸闷遇事易激动，心率快&&
希望得到的帮助：看过好多心内科，还是没有太大效果，有医生让我去精神心理科看看，希望精神心理科医生...
病情描述：看过心内科，还是没有多大疗效，医生建议我看看精神心理科，希望精神心理科医生给点建议。
疾病名称：精神病&&
希望得到的帮助：请问这属于精神病的范畴吗，严重吗
病情描述：我母亲55岁，感觉我母亲精神状态有点异常，特别是到了晚上，就像喝酒喝多了的那种感觉，思维不清晰，说事情的时候变的没什么逻辑性，如果说的话比较长还会停一下或是结巴一下。
这个情况10年前...
疾病名称：头部变型变大头痛吃药六年了&&
希望得到的帮助：头围正常。
病情描述：精神分裂症。觉病情变严重。头部发涨热痛。明显变大很多旁人也发觉。起初开始时头部里感觉有液体在流动后来头皮大块掉落然后整个头部像炸了一样头部高前后脑勺突脑袋二边变宽了。吃药会觉得反应...
疾病名称：焦虑&&
希望得到的帮助：焦虑怎么办
病情描述：儿子摔跤，自己很后悔很心疼，难以缓解。影响工作和学习
疾病名称：游戏网瘾，脾气暴躁控制力差，有时出现幻觉&&
希望得到的帮助：希望带孩子去医院就诊，请专家给安排一下就诊时间
病情描述：孩子从小就好动，2007年开始出现抽动症症状，带他做过心理咨询和训练，也吃了五个月的治疗抽动症的药，后来感觉效果不大，在网上看到说副作用大就没再吃药，自己在家给他做拔罐疗，到2011年的时...
疾病名称：抑郁症&&
希望得到的帮助：我想问一下 这种情况是抑郁症的表现么
病情描述：就是每天的生活状态就是以低气压，感觉自己像一个独立存在的灰暗世界 外面的五彩缤纷我一触及黑。没有自信 开心不起来 时时刻刻都控制不住自己在想一些乱七八糟的事情 反反复复的摆脱不掉。一天...
疾病名称：易怒，不喜欢参加集体活动，不注意个人卫生&&
希望得到的帮助：孩子这种情况可以治愈吗？
病情描述：我儿子经过一年的喝药治疗表现良好。能按时吃药。现在在上职业高中。在学校表现很好。与正常人一样，就是反应慢，言语少（孩子本来就内向），不喜欢参加集体活动，个人卫生得去督促，提醒，易怒...
疾病名称：懦弱，有话说不出&&
希望得到的帮助：不吃药，心理调节能好，如何治疗？
病情描述：懦弱有话说不不出，爱生气。别人的话在无易之间就生气
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最近一周经常会想起在我小学二年级欺负我的一个人 ，反反复复想起他，很痛苦，
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希望得到的帮助：希
望医生能够能够给出好的治疗方法建议，或者推荐治疗机构或医生。
病情描述：从小因为家庭原因，对结婚害怕，对男孩子不感兴趣。
疾病名称：精神心理问题&&
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疾病名称：抑郁症&&精神分裂症，失眠妄想幻听&&
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病情描述：最近两年异常频繁，三天两头就吵架，跟踪，对男的打骂，要死要活，经常这痛那痛，检查没事，非得说自己得严重的病
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