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部外笔画:0
总笔画:9五笔86:UJF
五笔98:UJF
仓颉:YTA笔顺编号:
四角号码:00601
Unicode:CJK 统一汉字 U+97F3基本字义1. 声，亦特指有节奏的声：声～。～乐（yuè）。～律。～色。～量。～区。～韵贰～像。～容（声音、容貌）。弦外之～。2. 信息，消息：～信。佳～。～讯。详细字义〈名〉1. (指事。从言含一。甲骨文“言、音”互用,金文、小篆在“言中加一横,表示所发之音。本义:声音)2. 同本义 [voice]音,声也。生于心,有节于外。谓之音。——《说文》八音。一说笙、祝、鼓、箫、琴、埙、钟、磬也。——《白虎通·礼乐》凡音之起,由人心生也。声成文,谓之音。——《礼记·乐记》夫音,乐之舆也。——《左传·昭公二十一年》鸡狗之音相闻。——《庄子》北音清越。——宋· 苏轼《石钟山记》鸟兽音迹。——清· 姚鼐《登泰山记》3. 又如:音颡(喉咙);音强(指声音的强弱。也叫响度或音势。音的强弱,因发音体振动时之振幅大小而异,振幅大者则音强,振幅小者则音弱);音制(音调高下疾徐的节奏);音频(人类耳朵能产生反应的声音频率范围)4. 音乐 [music tone]莫不中音。——《庄子·养生主》赵王好音。——《史记·廉颇蔺相如列传》5. 如:音律;音调6. 泛指语言、消息、讯息等 [information]。如:佳音;音讯(言信,消息)7. 字的音读 [pronunciation]乡音无改。——唐· 贺知章《回乡偶书》盖音谬也。——宋· 王安石《游褒禅山记》8. 又如:音韵(指“汉”字字音中的声、韵、调)常用词组1. 音变 yīnbiàn[infection] 对前后相邻的一个元音的读音的影响2. 音标 yīnbiāo[phonetic symbol] 语音学上用来标音的一套符号3. 音波 yīnbō[sound wave] 声波4. 音步 yīnbù(1) [foot](2) 诗的韵律的基本单位:构成韵律的循环模式的一例:成格律单位的一组音节(3) 一系列音律的任何一种的基本单位,不论它是否押韵(4) [meter]∶韵律诗的节拍或单位——通常被用于结合字中二音步诗行五音步诗行(5) [scansion]∶尤指将有诗的格律的一组划分为其组成部的音步5. 音叉 yīnchā[tuning fork] 不受一般温差影响的,有两个叉头的金属器具,敲击后发出几乎不受谐音影响的持续的固定音,可用于乐器的调音和确定标准音高6. 音尘 yīnchén[news] 音信;消息五年隔阔音尘断7. 音程 yīnchéng[interval] 乐音之间的音高关系。用“度”来表示。如简谱从1到1是一度,从2到4是三度,从1到5是五度8. 音带 yīndài[magnetic tape] 一种磁录声用的薄纸带或塑料带,上面涂了混有粘合剂的铁氧化物磁粉——亦称“磁带”9. 音调 yīndiào(1) [tone]∶说话或吟诵诗文的腔调音调铿锵(2) [tongue]∶指发音的方式或音质柔和的音调10. 音读 yīndú[reading method] 字的念法11. 音符 yīnfú[semantic compleme......余下全文>>相关解答八：得是多音字吗的有几个?多音字。 得[dé]
1. 获取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～济。心～。2. 适合：～劲。～当（dàng ）。～法。～体。3. 满意：～意。扬扬自～。4. 完成，实现：饭～了。～逞。～志（多指满足名利的欲望）。5. 可以，许可：不～随地吐痰。6. 口语词（a.表禁止，如“～了，别说了”；b.表同意，如“～，就这么办”）。[děi]
1. 必须，须要：可～注意。2. 极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就～了。[de]
1. 用在动词后表可能：要不～。拿～起来。2. 用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑～快。香～很。相关解答九：青嵩素嵩怎念，是多音字吗上头一个三脚底下一个贝字咋念 不是多音字“嵩”字的【字海】释义拼音:song1 ①“～山”山名，在中国河南省。 ②高：～峦（高耸的峰峦）。～呼（亦称“山呼”）。相关解答十：百鬼夜行歌词中一回眸青色瞳里的“瞳”是不是多音字 不是多音字，只有一个读音，读“tóng”，是老妖唱错了╮(╯▽╰)╭百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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科目：初中语文
题型：阅读理解
国家大剧院坐落在北京人民大会堂西侧的国家大剧院，中心建筑为独特的壳体造型，被人工湖围绕着，远远看去宛若一颗晶莹剔透的水上明珠。从大剧院北口进入，首先经过的是长达80米的水下廊道，两侧设有展览区。廊道顶部玻璃天花板上就是人工湖，湖水波光粼粼，层层涟漪投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让徜徉其中的人们仿佛步入一个亦真亦幻的“未来水世界”。 穿过水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一枚橄榄而得名。大厅两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，是中国古老门钉的变形演化，实现了中国元素和现代设计的巧妙嫁接与完美融合。大剧院内公共大厅的开阔空间目前堪称全球剧场之最。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗合中国传统审美意趣。大厅地面名为“锦绣大地”，共划分为22块不同区域，铺设石材均出自国内，其中很多都为稀有品种，如产自河南的“绿金花”已是绝版石材。歌剧院是国家大剧院内最宏伟的建筑，以华丽的金色为主色调。（A）歌剧院主要供大型歌剧、舞剧演出使用，席位数2398个。舞台设施具备推、移、升、降、转功能，可迅速地切换布景；主舞台有6个升降台，可整体升降又可分别单独升降，可设置全国唯一的倾斜芭蕾舞台板；吊杆、吊机数量之多居于全国首位，并拥有世界领先的车台互换技术；灯光反应快，可以在几秒钟内变换造型。歌剧院还在墙面上安装了可透声的弧形金属网，而金属网后面的墙是多边形，视觉的弧形加上听觉空间的多边形，做到了建筑声学和剧场美学的完美结合，使得混响时间达到了1.6秒的极佳效果。音乐厅洁白肃穆，共有席位2019个，用于演奏大型交响乐和民族乐。音乐厅拥有国内最大的管风琴，发声管达6500根之多，能满足各种不同流派作品演出的需要。抽象浮雕天花板极具现代美感，同时，也更有利于声音的扩散。（B）MLS数字扩散墙，犹如站立起来的钢琴键，其凹凸的尺寸和形状是按照数论精确计算得出的。反声板状如龟背。无处不在演绎其宁静、清新而高雅的色调风格。戏剧场以上演戏曲、话剧等为主，共有观众席1035个。具有浓郁民族色彩的丝布墙面烘托出亲切、热烈而传统的氛围。戏剧场主舞台设置的“鼓筒式”转台，具有世界顶级水准，可以达到边升降边旋转的出色舞台效果。（选自《人民日报》海外版）【小题1】通读全文，说说本文围绕“国家大剧院”依次介绍了哪些组成部分，完成下列填空，并总结出本文的说明顺序。（5分）（&&&&）---橄榄厅---（&&&&&&&&&&）---（&&&&&&&&&）---音乐厅---（&&&&&&&&）由此可知本文主体部分采用的说明顺序是___________________________。【小题2】文中有A、B两处划线的句子，请你任选一处试分析其说明方法及作用。（3分）我选（&&&&）句，分析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】第三段中的“大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个工人体育馆笼罩其中。”一句中划线的“国内”一词能否删掉，为什么？（3分）【小题4】阅读下面几则链接材料，结合本文相关内容，说说你的发现或感想。（2分）【链接一】苏州庭院的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成的格局，以及光影美学的运用，在他（贝聿铭）数十年的建筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。（选自余玮《展示华夏文化魅力》）【链接二】（中山陵）采取了中西合璧的手法和技术，特别是汲取了我国古代建筑中优秀的传统经验，采用中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简介的装修和大面积绿化等手法，很好地表现了陵园的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神，在后来的实际使用上页取得了满意的效果。（选自刘叙杰的《巍巍中山陵》）【链接三】整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里，中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈，与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。（选自搜狐网《奥运鸟巢》）
科目：初中语文
来源：学年江苏盐城经济技术开发区中学初三下学期期中语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
国家大剧院坐落在北京人民大会堂西侧的国家大剧院，中心建筑为独特的壳体造型，被人工湖围绕着，远远看去宛若一颗晶莹剔透的水上明珠。从大剧院北口进入，首先经过的是长达80米的水下廊道，两侧设有展览区。廊道顶部玻璃天花板上就是人工湖，湖水波光粼粼，层层涟漪投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让徜徉其中的人们仿佛步入一个亦真亦幻的“未来水世界”。 穿过水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一枚橄榄而得名。大厅两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，是中国古老门钉的变形演化，实现了中国元素和现代设计的巧妙嫁接与完美融合。大剧院内公共大厅的开阔空间目前堪称全球剧场之最。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗合中国传统审美意趣。大厅地面名为“锦绣大地”，共划分为22块不同区域，铺设石材均出自国内，其中很多都为稀有品种，如产自河南的“绿金花”已是绝版石材。歌剧院是国家大剧院内最宏伟的建筑，以华丽的金色为主色调。（A）歌剧院主要供大型歌剧、舞剧演出使用，席位数2398个。舞台设施具备推、移、升、降、转功能，可迅速地切换布景；主舞台有6个升降台，可整体升降又可分别单独升降，可设置全国唯一的倾斜芭蕾舞台板；吊杆、吊机数量之多居于全国首位，并拥有世界领先的车台互换技术；灯光反应快，可以在几秒钟内变换造型。歌剧院还在墙面上安装了可透声的弧形金属网，而金属网后面的墙是多边形，视觉的弧形加上听觉空间的多边形，做到了建筑声学和剧场美学的完美结合，使得混响时间达到了1.6秒的极佳效果。音乐厅洁白肃穆，共有席位2019个，用于演奏大型交响乐和民族乐。音乐厅拥有国内最大的管风琴，发声管达6500根之多，能满足各种不同流派作品演出的需要。抽象浮雕天花板极具现代美感，同时，也更有利于声音的扩散。（B）MLS数字扩散墙，犹如站立起来的钢琴键，其凹凸的尺寸和形状是按照数论精确计算得出的。反声板状如龟背。无处不在演绎其宁静、清新而高雅的色调风格。戏剧场以上演戏曲、话剧等为主，共有观众席1035个。具有浓郁民族色彩的丝布墙面烘托出亲切、热烈而传统的氛围。戏剧场主舞台设置的“鼓筒式”转台，具有世界顶级水准，可以达到边升降边旋转的出色舞台效果。（选自《人民日报》海外版）【小题1】通读全文，说说本文围绕“国家大剧院”依次介绍了哪些组成部分，完成下列填空，并总结出本文的说明顺序。（5分）（&&&&）---橄榄厅---（&&&&&&&&&&）---（&&&&&&&&&）---音乐厅---（&&&&&&&&）由此可知本文主体部分采用的说明顺序是___________________________。【小题2】文中有A、B两处划线的句子，请你任选一处试分析其说明方法及作用。（3分）我选（&&&&）句，分析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】第三段中的“大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个工人体育馆笼罩其中。”一句中划线的“国内”一词能否删掉，为什么？（3分）【小题4】阅读下面几则链接材料，结合本文相关内容，说说你的发现或感想。（2分）【链接一】苏州庭院的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成的格局，以及光影美学的运用，在他（贝聿铭）数十年的建筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。（选自余玮《展示华夏文化魅力》）【链接二】（中山陵）采取了中西合璧的手法和技术，特别是汲取了我国古代建筑中优秀的传统经验，采用中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简介的装修和大面积绿化等手法，很好地表现了陵园的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神，在后来的实际使用上页取得了满意的效果。（选自刘叙杰的《巍巍中山陵》）【链接三】整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里，中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈，与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。（选自搜狐网《奥运鸟巢》）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
国家大剧院坐落在北京人民大会堂西侧的国家大剧院，中心建筑为独特的壳体造型，被人工湖围绕着，远远看去宛若一颗晶莹剔透的水上明珠。从大剧院北口进入，首先经过的是长达80米的水下廊道，两侧设有展览区。廊道顶部玻璃天花板上就是人工湖，湖水波光粼粼，层层涟漪投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让徜徉其中的人们仿佛步入一个亦真亦幻的“未来水世界”。 穿过水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一枚橄榄而得名。大厅两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，是中国古老门钉的变形演化，实现了中国元素和现代设计的巧妙嫁接与完美融合。大剧院内公共大厅的开阔空间目前堪称全球剧场之最。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗合中国传统审美意趣。大厅地面名为“锦绣大地”，共划分为22块不同区域，铺设石材均出自国内，其中很多都为稀有品种，如产自河南的“绿金花”已是绝版石材。歌剧院是国家大剧院内最宏伟的建筑，以华丽的金色为主色调。（A）歌剧院主要供大型歌剧、舞剧演出使用，席位数2398个。舞台设施具备推、移、升、降、转功能，可迅速地切换布景；主舞台有6个升降台，可整体升降又可分别单独升降，可设置全国唯一的倾斜芭蕾舞台板；吊杆、吊机数量之多居于全国首位，并拥有世界领先的车台互换技术；灯光反应快，可以在几秒钟内变换造型。歌剧院还在墙面上安装了可透声的弧形金属网，而金属网后面的墙是多边形，视觉的弧形加上听觉空间的多边形，做到了建筑声学和剧场美学的完美结合，使得混响时间达到了1.6秒的极佳效果。音乐厅洁白肃穆，共有席位2019个，用于演奏大型交响乐和民族乐。音乐厅拥有国内最大的管风琴，发声管达6500根之多，能满足各种不同流派作品演出的需要。抽象浮雕天花板极具现代美感，同时，也更有利于声音的扩散。（B）MLS数字扩散墙，犹如站立起来的钢琴键，其凹凸的尺寸和形状是按照数论精确计算得出的。反声板状如龟背。无处不在演绎其宁静、清新而高雅的色调风格。戏剧场以上演戏曲、话剧等为主，共有观众席1035个。具有浓郁民族色彩的丝布墙面烘托出亲切、热烈而传统的氛围。戏剧场主舞台设置的“鼓筒式”转台，具有世界顶级水准，可以达到边升降边旋转的出色舞台效果。（选自《人民日报》海外版）小题1:通读全文，说说本文围绕“国家大剧院”依次介绍了哪些组成部分，完成下列填空，并总结出本文的说明顺序。（5分）（&&&&）---橄榄厅---（&&&&&&&&&&）---（&&&&&&&&&）---音乐厅---（&&&&&&&&）由此可知本文主体部分采用的说明顺序是___________________________。小题2:文中有A、B两处划线的句子，请你任选一处试分析其说明方法及作用。（3分）我选（&&&&）句，分析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:第三段中的“大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个工人体育馆笼罩其中。”一句中划线的“国内”一词能否删掉，为什么？（3分）小题4:阅读下面几则链接材料，结合本文相关内容，说说你的发现或感想。（2分）【链接一】苏州庭院的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成的格局，以及光影美学的运用，在他（贝聿铭）数十年的建筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。（选自余玮《展示华夏文化魅力》）【链接二】（中山陵）采取了中西合璧的手法和技术，特别是汲取了我国古代建筑中优秀的传统经验，采用中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简介的装修和大面积绿化等手法，很好地表现了陵园的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神，在后来的实际使用上页取得了满意的效果。（选自刘叙杰的《巍巍中山陵》）【链接三】整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里，中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈，与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。（选自搜狐网《奥运鸟巢》）
科目：初中语文
题型：阅读理解
①在国外看到汉字是亲切的，宛若在异乡看到熟人。澳大利亚也有很多汉字，其中两处，我看了，心里却至今不舒服。 ②墨尔本市至菲利普岛的途中有个小动物园，园子萧条而且破败。汉字先是出现在一扇小门前，歪歪扭扭地写着：厕所。与之并列的还有英文与日文。但踏进小门，前行几步，进入女厕后，英文与日文都不见了，只剩下中文：“手纸用后请扔入桶中，便后请冲水。”真是再普通不过的几个字了，小学生都认得。主人把它写好，白纸黑字，贴在墙上，不仅一处，小小的不足十平方米的女厕内竟贴了三处，都在最显眼的地方。 ③这是个文明程度并不高的厕所，我指的是它的内外部建设：低矮、潮湿、幽暗、简陋、微臭，与我们国内都市稍像样点的公厕都没有可比性。然而，就是它，居然还有了嫌弃谁的资格，还如此毫不客气地反复提醒前来的人“手纸用后请扔入桶中，便后请冲水”，只用中文提醒。 ④无独有偶，悉尼湾的轮船厕所内，也有中文，也写着类似的字。 ⑤一个很简单的逻辑：日本人和其他洋人都懂得上厕所有什么规矩，他们不需要提醒，而中国人却是需要的。我的第一个反应跟自尊心有关，觉得我们被歧视与侮辱了。但是后来，导游跟我们讲了一个相关的例子。墨尔本一家宾馆大堂里立着垃圾桶，桶分两层，下面扔废物，上面一层铺着细沙，用来掐灭烟蒂。中国人现在来澳大利亚旅游的很多，到处可见黄皮肤。但中国人进出宾馆，路过垃圾桶时，习惯地一“呸”，就将痰吐到那一层细沙上了，而且吐得东一处西一处，黏糊糊地挂在桶的边沿。主人于是写了字，汉字，赫然贴到墙上：“请不要往里面吐痰。” ⑥如同厕所人人都要上一样，外国人不是不吐痰，但他们吐在纸上，再把纸揉好，扔进桶的下面一层，如此而已。这样的举动并不需要多么高难度的理解力，更无需任何技巧，却被我们忽视了。导游也是中国人，来澳多年，普通话仍然说得字正腔圆。他说：真是不好意思。 ⑦还有谁不好意思呢？我看到餐馆里有同胞举杯对饮，脸红脖子粗，嗓门都开放到极点，显得比任何人都开心与兴奋——莫不是也要在一旁的墙上贴起“请勿大声喧哗”的汉字？我还看到红灯之下，仍有同胞在众目睽睽下悠悠过马路，脸上是旁若无人、理所当然的表情——难道要在路边墙上也出示“请勿闯红灯”的汉字？ ⑧国内这样的提醒比比皆是：公交车上的“请给老人、孕妇让座”，银行里的“请在黄线外等候”，马路边的“请勿随地吐痰”，“请不要随地大小便”——就在写这篇文章时，电视正直播着在株洲举行的中国与比利时的乒乓球对抗赛。女广播员用清脆的声音告诉赛场内的观众：“请不要用闪光灯，请不要吸烟。”只有中国人需要提醒，且提醒也往往毫无用处，所以，的确应该感到不好意思。很显然，只有感到不好意思的人越多，无论在国内还是国外，写在墙上的那些字才会越来越少。 （选自《读者》2005年第14期，作者：北北） 1、通读全文，为全文拟一个恰当的标题，并说说你这样拟题的理由。（5分） （1）文题： &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&&
（2）理由： &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& 　　 2、第①段中，作者看到“亲切的”汉字，为什么“心里却至今不舒服”？（3分） 答：因为&&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&&
3、第⑤段导游讲的那个“相关的例子”说明了&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& 。（3分） 4、第⑦段画线句说“还有谁不好意思呢”，请你结合语境和自己的理解，从下面备选项中选择你认为究竟应该是“谁”不好意思的一项，并说说你选择的理由。（5分） 【备选项：A.“我”　　B.“我”所看到的那些同胞　　C.中国人】 答：指代的是&&& &&& &&& &&& ，因为& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&&
5、比较下面两组句子，说说是原句好还是改句好？为什么？（每小题3分，计6分） （1）原句：然而，就是它，居然还有了嫌弃谁的资格…… 改句：然而它还有了嫌弃的资格…… 答：&&& &&& 句好，因为& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&&
（2）原句：主人于是写了字，汉字，赫然贴到墙上…… 改句：主人于是写了字贴到墙上…… 答：&&& &&& 句好，因为& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&&
6、附：材料一、据说在法国，喜欢养狗的人很多，人们出去遛狗时狗大便在路旁或草坪上，人们会用餐巾纸裹起狗的粪便丢到垃圾桶里，即使是个美丽的贵妇人也是如此。 材料二、日，苹果发布手机产品iPhone 5S、iPhone 5C。在Phone 5S上，苹果打破了多年来iPhone只有经典的黑、白两色的传统，加入了香槟金色，之后该颜色在网络上被调侃为“土豪金”。 之后“土豪金”一词又引申出带有戏谑倾向的含义，用以形容较为夸张的、以金色为主色调的、带有炫耀倾向的产品。 面对疯狂的果粉，面对庞大的中国市场，据说美国就有分析称“土豪金”是迎合中国等地的消费者，从金色的角度出发，所以被命名为土豪金。土豪金”这一词汇在网络和媒体的宣扬下延伸到成为黄金制奢侈品的代名词，至此，“土豪金”已经不限于有着黄金色外表俗气的、暴发户的形象。世界有个通用的概念叫“富豪”。为什么在中国，豪的前面会戏谑的加了“土”呢？ 读了本文后，和附加材料，你最想对同胞说些是什么？请写在下面。（8分） 答： &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& && && & &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &
& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
穿校服的父亲 ① 听说，校门口有个卖凉皮的老头儿，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们戏称他为“凉皮校服哥”。
② 作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露自己贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我能有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。 ③ 有一天下午放学后，我去学校食堂吃饭，几个同学请我一起到校外吃。我拗不过他们的热情，随着去了。校门口，吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，走向他们所说的“凉皮校服哥” ④ 我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步。那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。 ⑤ “师哥，今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑！我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了，到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着胸口。 ⑥ 周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的？你不怕人家笑话我啊？”他没有计较我的无理，说：“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。”“你怎么知道我遇不见？你还穿校服，那适合你穿吗？你知道人家叫你什么？”我委屈地说。他的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房叮叮当当做饭去了。 ⑦ 转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十名同学参加。那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛点，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。 ⑧ 那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。a 白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖卷凉皮。b 行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。他没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让我揪心。 ⑨ 车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后，他就一直在这儿摆摊？在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲，可他给我的依旧是浓浓的爱。 ⑩ 那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是：“爸，天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。”父亲有些吃惊地看着我。我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出。 （选自《中学生阅读》 初中版2013 年第2 期，有删改。） 10．请从⑤----⑨ 中找出体现“我”对父亲情感变化的词语，将其填入方框内。（4分） 11．第④ 段“他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼”中“刺眼”一词很有表现力，请加以品析。（5分） 12 ．第⑧ 段中a 处和b 处画线句子主要运用了哪种描写方法？有何作用？请从a 、b 两处任选一处作答。（4 分） 13．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文意分析。（4 分） 14．请你用抒情性语言写几句心理描写的话，作为本文的结尾。注意紧扣文本，合情合理。（4 分）
科目：初中语文
来源：初三语文总复习试卷20篇（开明）初三（上下）
阅读下面文字，然后回答问题
　　勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
1．用原文中的词语填空回答问题
①“虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦”，这主要是“母亲”起了重要作用。具体体现在：在家务劳动上，母亲_______，在处理长幼关系上，母亲_______。
②“虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”，这是由于母亲_______，具有_______。
2．“父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点”，“母亲”这样做的主要原因是
A．家里生活不富裕。
B．抽烟喝酒对身体有害。
C．“我们”现在年龄还小。
D．小孩子抽烟喝酒不利于养成勤劳俭朴的好习惯。
3．从这段文字中找出两个能概括“母亲”的美德的词语
①_______②_______
4．这一段的中心句是
A．勤劳的家庭是有规律有组织的。
B．母亲在家庭里极能任劳任怨。
C．虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。
D．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
5．母亲的宽厚仁慈表现在哪些方面？
答：____________________________
6．文中介绍家庭“有规律，有组织”，除了说明这是一个人口众多的大家庭外，还有什么作用？
答：____________________________
科目：初中语文
来源：101网校同步练习　初一语文　北师大（新课标） 北师大（新课标）
青藏线的风
　　（1）都说青藏线的风硬。“硬”在哪儿？因为它是雄壮的、强悍的吗？看戈壁滩上，大风起兮，沙土蔽日。刮得厉害时，连拳头大的卵石都飞起来，相互撞击的声音像是折断了人的骨节，真是［甲］。
　　（2）在陶力、尕海、松如沟一带，是一望无际的沙漠。风在这里肆虐，日夜呼号。有时一夜工夫就将沙丘搬到铁路上……
　　（3）其时，即使它温柔一点时，你也会感到它［乙］。在戈壁滩上行走，觉得有飒飒轻风吹拂，可那决不像江南的杨柳风、花信风那样绵软，而有点像西部女人的吻，多少夹杂着野性；到了晚上，会觉得脸上微微发烫，照照镜子，肤色明显发黑，这是它和高原紫外线给你的印章。
　　（4）你想领略一下青藏线的风吗？那就随着我的脚步，顺着两条锃亮的钢轨，一步步走上这“天路”吧！有诗曰：
　　（5）青藏铁路线／海拔三千三／南昆仑、北祁连／戈壁荒漠伴两边。
　　（6）青藏铁路的两侧多山，挤得火车七扭八扭地走，走投无路了就钻山洞。这山大多是没有植被，岩石裸露，或赭红、或青灰，望着，像来到另一星球一样惊奇。在这里，走路多了都觉得胸闷、气喘，更何况爬山。但我们还是喘息着、磕绊着，爬上去了。当时很骄傲，站在山顶，像站在领奖台上。觉得在内地，绝对是登高冠军，因为要多费几倍的劲。要不，为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！摸摸岩石的表面觉得光滑，一碰就有轻微的粉末飞扬。别人告诉我，这叫风化石。一瞬间，觉得这风像流水，在耳边哗哗淌过，［丙］，岁月沧桑，哦，风烛的河啊！在平原一带，是广阔无边的能赛马的大戈壁滩，有很多石头，年年月月经风历雨，竟然成了［丁］的模样。有的很精致，是天然的艺术品，吸引了许多人来捡，听说有的石头还在省举办的奇石比赛中获了大奖。为什么许多大石头挨近沙地的一面完好无损，而受风的一面变成精致奇观？“二月春风似剪刀”，这里的风却是雕刻刀！
　　（7）有人告诉我：昆仑山下有风化不了的石头，很硬，是做道渣用的。随着风的脚步，沿着这两条长长的钢轨，来到四季覆雪的昆仑山口。昆仑山下有个南山口采石场，采石南山下，悠然见昆仑。这里生产道渣，那过程惊心动魄。当爆破声过后，从山坡上滚下来的石头使人想起“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的诗句，那石头相撞铿铿锵锵，竟有钢铁的音韵。碎石机张开铁嘴钢牙，吞进石头，发出爆炸一般的声响，石烟弥漫，吐出一块块规格的石渣，像一个个小小的士兵，头戴钢盔，雄赳赳、气昂昂地奔赴到一个地方集结。那石渣，沉重如铁，锋刃如刀。工人们说，这叫青麻岩，硬度仅次于花岗石，是风化不了的石头。望着它，真叫人骨骼里补充了钙啊！
　　（8）南山口是个风口，风更大。但我觉得有另一种雄风在胸中激荡着。上过泰山的人，知道那一节节石阶铺到山顶的路，被外国人称之为中国人的精神。而这条由南山口向前延伸正在修建的青藏铁路二期工程，由无数石渣铺成的“天路”，被外国人称之为和长城相媲美的工程，不是更能展现中国人的雄风吗？
填入第（1）（3）（6）段括号内恰当的一组词语是：（　　）
甲　乙　丙　丁
惊心动魄　　绵里藏针　　水滴石穿　　千奇百怪
摄人魂魄　　笑里藏刀　　日积月累　　奇奇怪怪
胆战心惊　　口蜜腹剑　　积水成渊　　丑陋无比
丧魂落魄　　绵里藏刀　　天长日久　　怪模怪样
第（6）段说：“要不，为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！”请你用自己的语言简述一下原因。
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请举出本文的三种修辞并写出例句。（句子长的，中间可用删节号表示，但关键之处不能用删节号代替）
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这篇文章的主旨是（不超过10字）
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科目：初中语文
题型：阅读理解
&&& 请不要糟蹋我们的文化 &&& 冯骥才 &&& ⑴我们必需正视:一种文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。 &&& ⑵我们悠久历史养育和积淀下来的文化精华,尤其那些最驰名、最响亮、最惹眼、最具影响的--从名城、名镇、名街、名人、名着,到名人死后的墓室和名着里出名的主人公,乃至列入国家名录的各类各种文化遗产等等,都在被浓妆艳抹,重新包装,甚至拆卸重组,再描龙画凤,披金戴银,挤眉弄眼,招摇于市。 &&& ⑶那些在&城改&中残剩无多的历史街区,忽然被聪明地发现,它们竟是一种天赐的旅游资源。已经拆掉的无法复原,没拆的虽然不再拆了,但也难逃厄运--全被开发成商业风情街--实际上是风情商业街。更糟糕的是被世人称作&最后的精神家园&的古村古镇,正在被&腾笼换鸟&,迁走原住民,然后大举招商,一个个被改造成各类商铺、旅店、农家乐、茶社和咖啡屋混成一团的&游客的天堂&;在这天堂里连一间见证历史的&博物馆&也没有,导游讲的故事传说不少是为吸引游人而编造的伪民间故事。至于各种名人故居,大都是找来一些与其主人毫不相干的红木家具、老瓶老壶、文房四宝,三流字画,不伦不类地摆一摆,好歹布置个模样;没人拿名人的人当回事,只拿名人的名当回事。还有那种原本安慰心灵的寺庙,无一例外全成了世俗的闹市。至于种种文化遗产,更是这种热热闹闹重新&打造&的对象。其中的历史的内涵、文化的意蕴、本土气质和个中独特的精神跑到哪去了?没人管也没人问。 &&& ⑷有人说旅游原本就是走马观花的快餐文化,用不着太认真。那么,就再看看我们影视中的历史文化吧。 &&& ⑸我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上,不论明君重臣,还是才子佳人,大都多了一身好功夫,动不动大打出手,甚至背剑上房。他们好像都活在时光隧道里。虽然身着古装,发型和配带却像时尚名模;没有切确的朝代与地域,一切衣食住行的道具、物品和礼俗全是胡编乱造;有个老样子就行,或者愈怪愈好,历史在这里只是借用一下的名义,一个空袋子,任什么乱七八糟、炫人耳目的东西都往里边塞。 &&& ⑹我相信,在这样文化环境中成长起来的一代,很难对自己文化心怀挚爱与虔敬。如果我们不再深爱和敬重自己的文化,再伟大的文化不也要名存实亡? &&& ⑺到底什么动机与力量使这种潮流正在变本加厉?我想应当一句话戳穿,即以文化谋利。 &&& ⑻任何事物进入市场,就不免受到市场规律的制约,不免依照消费需求和商业利益调整自己。但调整是科学调整,不能扭曲甚至破坏自己去换取经济利益,就像自然资源的开发不能破坏生态。文化更具特殊性。因为文化的最重要的社会功能是精神功能。它直接影响着社会文明与全民素质。不能为了畅销、热销、票房、上座率和收视率成倍增长,为了市场人气攀升,为了利润的最大化和&疯狂的GDP&,而放弃文化固有的精神的准则。即文明的、知识的、道德的、真善美的准则。这准则也是文化的尊严,这尊严一旦被践踏被玷污,文化也失去它存在的意义。因为被糟蹋的文化反过来一定还会糟蹋人的精神。 &&& ⑼由此说,问题真正的要害--不是拿文化赚钱,而是糟蹋文化来赚钱。还有比这样赚钱更无知、更野蛮吗? &&& ⑽我们是否听到我们的文化正在呼叫:不要糟蹋自己的文化了! &&& ⑾任何有文化良心的人,都不能回避这个声音。 &&& 16.第⑶节中的聪明一词隐含了作者怎样的情感?为什么?(3分) &&& 17.第⑶节写到&没人拿名人的事当回事&,这里&名人的人&具体指什么?(请用原文)(3分) &&& 18.&一边是真实的历史被抽空内涵,只留下躯壳,再滥加改造;一边是荒诞不经和无中生有的伪造--这便是当今国人眼中的历史文化。没有庄重感、神圣感、厚重感、甚至美感。我们不是把中华文化博大精深挂在嘴边吗?如今国人从哪里能够感知这种博大精深?只能去一座城市才有一个的博物馆吗?& &&& ①这节文字是从原文中抽取出来的,如果将它放回原文,最恰当的位置应该是()(2分) &&& A.(1)、(2)节之间B.(3)、(4)之间C.(5)、(6)之间D.(6)、(7)之间 &&& ②选择的依据是_____________________________________________ &&& ____________________________。(2分) &&& 19.文章第(3)节到第(9)节从三个方面分析了&糟蹋自己文化&的这种潮流,请分别概括是哪三方面: &&& (1) &&& (2) &&& (3) &&& 20.请根据第三节或第五节的内容,结合自己的日常见闻和积累,为本文写一个规范,典型的事实论据。(3分) &&&
科目：初中语文
　　阅读下面的文章，回答问题。
　　①京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如茶的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。
　　②今年秋到香山人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只要改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐，不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
　　③有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断的寻秋是大奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：来年人更多，我骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。
　　④其实，我是注意今世的。清晨照例的散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
　　⑤小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，_______了山，______了水。扇形叶子浇了一地，铺满了绕湖的向四周_______，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红_________眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄护的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金黄屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。
　　⑥这是我要寻的秋的韵致了么？ 秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。
　　⑦秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首过诗。译出来是这等模样：
　　　　　　　　　　不要推却友爱
　　　　　　　　　　不要延迟欢乐
　　　　　　　　　　现在不悟
　　　　　　　　　　便永迷惑
　　　　　　　　　　在这里
　　　　　　　　　　一切都有了着落
　　⑧我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
　　（1）给下列加粗的字注音。
　　　如火如茶（　　　）　　　　　屏障（　　　）
　　（2）第⑤段画横线处依次应填人的一组词是
　　A．映进 遮住 跳跃 渗透B．遮住 映进 渗透 跳进
　　C．铺满 遮住 漫延 跃进D．点染 渲染 散开 闯入
　　（3）第⑤段写黄栌和枫树，有什么作用？
　　　　_________________________________________________
　　（4）作者在第②段说“这不是我要寻找的秋的韵致”，第⑧段却说“我要寻找的韵，原来便在现在，在这里”，前后是否矛盾？为什么？
　　　　_________________________________________________
　　（5）作者寻找到的秋的韵致是什么？看了此文，有何感想，这是你心中的秋韵吗？
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科目：初中语文
阅读下文，完成（1）～（4）题。
谁动了小陶的幸福
　　妈妈说小陶是十二月二十二号生的，那一天是冬至，如果不吃饺子，耳朵就会冻掉。于是别人过生日吃巧克力蛋糕，奶油蛋糕，水果蛋糕，而小陶过生日吃牛肉饺子，韭菜饺子，虾蓉豆腐饺子。终于有一年冬至，她的革命精神带领她去米旗店吃了一份黑森林切块蛋糕，甜蜜了一整天。她一边吃一边摸自己的耳朵：冻掉吧，冻掉吧，反正说什么我也不吃饺子了。
　　妈妈说小陶是凌晨三点生的，是夜猫子，晚上比白天精神。小陶琢磨了一下，发现有道理。别人都说小陶的性格像妈妈。一开始小陶也觉得像，后来才发现不是那回事。自己并不是一个行动派和实干家，而且害怕现实，沉迷想像。她开始想方设法地让自己变得坚定强大。比如通过做梦和自言自语来死撑硬扛到最后一秒。
　　妈妈说：小陶啊，你好好准备一下，要报考公务员了，别成天对着个电脑。小陶并不十分想考公务员，她倒是挺想当记者，可以东奔西跑的那种，再不也得是个自由职业者，饥一顿饱一顿没关系。
　　小陶说：在大学毕业步入社会前，在现实把梦想全部逼死前，让我睡一个长长的觉，做一个美美的梦，只要我不醒来，痛苦就不存在。幸福啊！幸福在睡着之后变成了很简单的事。
　　她想有一套一室一厅的小居室，最好是落地窗户，要朝南开。一个小冰箱，常年要装满甜筒。大大的双人床，白色被单。笔记本电脑，电视机，音响也必不可少。最好是有一面墙，装修成柜子的样子，按照A——Z排序摆放着所有好看的DVD。沙发这种笨东西就不要了，来客人了就请随便坐在地上。厨房可有可无，小狗倒是得养一条，就叫取名叫老九，或者九姑娘。每天睡到日上三竿，起床后和小狗say hello，接着弄东西吃，出门晒晒太阳，回来看看电影。在深夜里喝黑咖啡，用些许真实的感情，写写别人的故事，流点自己的眼泪。
　　她想在内心不够宁静的时候出门旅行。不坐也坐不起飞机，硬座火车就好。总之只有带很少的钱独自到陌生的地方去，才可以显示出坚强。她想在旅行回来的时候看见一个勤劳善良朴实勇敢的“田螺小伙子”正在做红烧肉和酸辣土豆丝。然后她就趴在他背上挂在他脖子上做树袋熊状，积极捣乱他炒菜，直到他假装发火举着菜刀追出来。这小伙子最好貌似金城武，性格如梁朝伟，唱歌也要好听，像点唱机，想听什么放什么，还得会挣钱，不需要太多，够买吃不完的甜筒，喝不完的黑咖啡，看不完的DVD就行。在他玩电脑游戏的时候，自己则剥石榴给他吃，一粒粒全都塞到他嘴里，填得满满的。睡觉前一定要看着他侧脸的弧线和孩子般的睫毛才能踏实。而在厌烦了两人生活时，只需要念个咒语，这小伙子便“咻”地消失了。
　　小陶似乎爱上了一个诗人。
　　小陶逃课去看诗人的戏剧演出。台下黑压压的一片，过道上也站满了人，肉饺子都被挤成揪面片了。她只能从人缝里看他表演。她也知道他站在灯火辉煌的舞台上根本看不见自己，可当他把目光投向这里时，她还是忍不住挥手，傻笑。演出很成功。陌生的观众都陆续退场了，可小陶没走，她特别想随便抱着一个路人的肩膀使劲摇，大声告诉他或她：你看见那个人了吗？你看见他了吗？他是我的诗人啊！
　　诗人懂得了小陶的心思却不能承受她的爱情。她想到这些就来气，于是对着已经断电的手机说：你书看太多了吧，哥们儿。其实我并不是很想跟你谈情说爱。你别害怕，我不是坏人。你也别不理我啊，难道你不觉得我们长得很像吗，尤其是眼睛……
　　在国庆节那天为了表示爱自己，小陶吃了三个甜筒。为了纪念建国五十七周年，她穿了一个耳洞。她特想对老陶和妈妈说：你们养了我二十一年啦，剩下的路该放我自己走了，看看有什么是我承受不了的，有什么是必须自己奋斗的。如果实在死扛不住我一定会向你们求救。我才不在乎面子，你们到时候可要赏小陶一碗饭吃。
（1）“妈妈说”这一部分中的三段文字都用“妈妈说”开头，在结构上构筑行文的明线，在内容上开启小陶成长的暗线。请在三段文字中各找出一句表现小陶日渐离开父母温暖的摇篮，思想性格独立成长的语句，填写在下面的横线上。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
（2）第二部分浓墨重彩地铺写了小陶理想中的幸福生活图景，并以“做梦喽”为题巧妙地暗示出理想中的幸福在生活压力中的变形状态。从这一思路看，该部分内容可以用文中的两个词语来概括，请找出这两个关键词。
①________________________________________________
②________________________________________________
（3）“饺子撞鬼”的痛苦实为实现幸福的路途上遭遇迷失的尴尬。结尾画线句展示了小陶精神生命的出口和拯救幸福的方法。小陶从渴求独立到无奈回归，仍可能要父母“赏一碗饭吃”，表达了幸福的严重缺失，并引发读者深深的思考：究竟是谁动了小陶的幸福？请结合全文，借用一句你所熟悉的话（歌词、古诗、俗语等）表达你对主题的思考。
示例：外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。
我的答案：________________________________________________
（4）下面对全文的赏析，表述正确的两项是
A．全文三大部分在内容上是按照小陶的幸福“在成长中的状态——在理想中的状态——在现实中的状态”来组织安排的。
B．该文以感性的语言风格描述了具有一定典型意义的当代青年的精神生活状态，在轻松而又不失调侃的语言背后，展示的却是作者对现实的理性思考。
C．小陶的梦想展现了当代青年对理想的追求，文章高度赞扬了小陶追求幸福的精神。
D．该文情感态度低下，主题格调不积极昂扬。
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