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这是什么植物?在山里树上摘的；这是什么动物?我家杂物间密密麻麻一片这是什么植物?什么动物?
只爱赵薇0919
下面的是多孔菌
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树上小动物吃美食图片
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树上小动物吃美食图片
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关健词:树上 小动物 吃美食
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暂时没有相关的求助或者评论信息！大班主题活动：住在树上的动物
　　活动目标：
　　1.欣赏儿歌美妙意境，并且学会续编儿歌.
　　2.想像住在树上的动物.
　　活动重难点：
　　懂得欣赏，学会续编儿歌.
　　活动准备：
　　1.事先探索幼儿探访小蚂蚁、小毛虫、麻雀等小动物在树上的活动.
　　2.图片：小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀.
　　3.挂图一棵树 儿歌挂图
　　4.光碟
　　活动过程：
　　一、谈话导入，师幼互相打招呼.
　　教师：
　　&&平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢！
　　幼1：去玩得好的朋友家
　　幼2：爸爸妈妈带我去游乐场
　　幼3：爸爸妈妈带我们去公园（追问：那在公园里你会看到什么？有很多茂盛的树木.）
　　如幼儿没有说到茂盛的树木时，老师及时的说出来：
　　教师：
　　&&小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗？
　　&&那你们在树上会见到哪些动物呢？
　　幼儿回答：
　　幼1：小鸟
　　幼2：松鼠
　　幼3：蛇
　　教师：
　　&&如果是你，你住在树上的哪个地方？为什么？
　　幼1：我会住在树的下面，在夏天的时候就可以乘凉.
　　幼2：我会住在树干上，就可以和树上的动物朋友做朋友.
　　幼儿回答.
　　欣赏儿歌，听听儿歌里都有哪些小动物在树上.
　　教师：接下来我们一起来听一听，齐老师带来有关在树上动物的儿歌，听一听有没有你们见到的动物.
　　&&教师有感情的朗读
　　提问：请小朋友说说你刚才在儿歌里听到了哪些动物，它们在干什么？
　　&&幼儿回答
　　&&播放光碟，出示挂图，在欣赏的过程中边出示相应的图片.
　　教师：再次欣赏儿歌，我们在来仔细的欣赏一次儿歌，在欣赏的过程中来听听一共有几只动物呢？
　　提问：这首儿歌里一共有几只动物呢？（幼儿回答）
　　三、学习儿歌，并模仿小动物的动作.
　　&&我们一起来学习儿歌，先请小朋友自己朗读.
　　&&接下来我们一起来朗读儿歌.
　　&&现在请小朋友分为四组，9个小朋友一组，老师指定好动物，请每一小组中的成员想想你那组的动物动作怎么模仿呢？
　　教师：小朋友们想好了吗？现在我们一起来表演了哦！
　　&&边朗读边表演
　　教师小结：刚才小朋友们表演得很棒，把掌声送给自己.
　　编一编
　　教师：除了有小蚂蚁、小毛虫、小松鼠、小麻雀之外，还会有哪些动物在树上呢！请小朋友来想一想.
　　&&幼儿续编.（把幼儿续编的写在黑板上）
　　&&幼1：知了
　　&&幼2：小燕子
　　&&幼儿续编
　　想想树木在大自然中有些什么好处？
　　教师：小朋友来想一想树木在大自然中有哪些好处？
　　幼1：可以遮太阳
　　幼2：可以给绿化大自然，提供新鲜的氧气，给人类带来新鲜的空气.
　　&&幼儿回答
　　教师小结：在平时的生活中我们一定要保护好树木，这样才会有更多的动物朋友到树上去玩哦！到公园去的时候可以去看看有哪些动物朋友哦.....
《大班主题活动：住在树上的动物》摘要： 如幼儿没有说到茂盛的树木时，老师及时的说出来： 教师： &&小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗？ &&那你们在树上会见到哪些动物呢？ 幼儿回答： 幼1：小鸟 幼2：松鼠 幼3：蛇...： ◇
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