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第三方登录：2015初中数学教师个人工作总结两篇
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&　　叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了2015年上半年，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的&人民教师&，无愧于这一称号，我现将2015年度工作情况总结如下： 　　一、师德方面：加强修养，塑造师德 　　我始终认为作为一名教师应把&师德&放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。&学高为师，身正为范&，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的&人&。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 　　二、教学方面：虚心求教，强化自我 　　担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。 　　最后我做到&不耻下问&教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的&教师&。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 　　为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。 　　三、考勤纪律方面 　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　四、业务进修方面 　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。 　　总之2015学年度，我担任的两个教室的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光! 　　范文二： 　　学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 　　一、业务学习 　　加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的&洗礼&。 　　二、新课改 　　通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到&一切为了人的发展&的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效果 . 　　三、教学研究 . 　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 　　(一)发挥教师为主导的作用 　　1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 　　2 、注重教室教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 　　3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。 　　4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。 　　四、工作中存在的问题 　　1 、教材挖掘不深入。 　　2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 　　4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 　　5 、教学反思不够。 　　五、今后努力的方向 　　1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 　　2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 　　3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。 　　4 、加强转差培优力度。 　　5 、加强教学反思，加大教学投入。
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得知儿子即将与她团聚，老人感动的泣不成声。
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　　在深圳怎样才能成为一名优秀初二数学家教老师尼？
　　最近在深圳家教网接了一个初中生，因为第一次做家教，一点都不懂，我在大学数学家教之前没有任何家教，可以说没有经验也没有数学专业的学生却在数学教学中遇到了问题不太清楚自己的家长和孩子们什么样的第一次见面会很好的，很有礼貌的希望能有经验的人说，这套课本记得我们从小受的光和人教的
　　深圳家教：如何成为一位优秀家教老师
　　我的家庭教育经验并不丰富，但只有几次在家庭教育实践中得到一些实践经验，这里都愿意与大家分享，希望对自己或对其他成员的帮助和提升。在从事新的家庭教育时，应具备多方面的素质和技能。所以你成为一名优秀的教师，在长沙家教也更近了一步。首先，我们首先要了解学生的情况，每个学生的个性，学习习惯，学习方法，如爱好是不同的，所以要了解学生的学习过程中遇到的问题；二，适合学生的教学计划，要深入掌握，了解的知识点，认真学习和有目的性；第三，要根据自己的能力，以知识为基础，把从外到内，从浅到更深，其中包含更多的知识如何引导学生；第四、辩证全面严谨的思维，在教学过程中应积极引导学生养成良好的思维方式和思维方式，向学生展示整个思维过程的三维过程和过程中的细节；实施教学方法、评语和榜样的示范，并要求学生进行这种准备，教导学生重复学习知识的重要性。
　　在与学生和家长之间的沟通：首先，它是你的孩子的爱，对学生的兴趣爱好，及时发现心理，与学生沟通的兴趣与共鸣；其次，家长要理解意图和要达到的效果，最好和父母达成共识，孩子找出哪些是薄弱环节，做到心中有数，有的放矢；第三，教孩子学习的方法，培养学生的学习兴趣，让学生有计划的安排自己的学习和生活。
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如何成为一名合格的中职教师――朱孝平
来源：xgb&
作者：工学、职教学院
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（院学生会宣传部& 卞广东/文）5月22日晚18:30，25幢102教室，教授级中学高级教师、浙江省特级教师朱孝平老师受邀就&如何成为一名合格的中职教师&与同学们分享了他的经验与建议，出席本场讲座的还有我院团委书记兼学工办主任俞波恩老师。
& & & 朱孝平，教授级中学高级教师、浙江省特级教师，现任金华市教育局教研室副主任，兼任金华市政协常委、金华市人民政府督学、金华市特级教师协会秘书长、金华市职成教协会副会长兼秘书长，长期致力于职业教育的研究工作，作为课题组负责人或主要研究人员，先后承担省部级以上课题10余项。
& & & 讲座一开始，朱孝平老师就以提问的方式与同学们互动，朱老师询问了在场的同学们今后是否愿意当一名人民教师，在场的大多数同学都十分肯定地毫不犹豫举起了手。接着朱老师言传身教，举了自己当年最不愿意从事的行业就是老师和医生，而现在最想干的就是老师和医生的例子，向同学们清晰地描述了政策的改革使得教师待遇一步步提高，教师行业逐步兴起。在明确了同学们的志向后，老师又向同学们介绍了&痛点&思维，那么何为&痛点&呢？老师还是用现身说法，讲述了自己当年从事教育行业道路上由一个专业数学老师转行为教机械制图，对于机械制图知识的缺少正是他的&痛点&所在。同时朱老师反思了现在专业课老师的&痛点&，即：一：缺少实践性的知识；二：缺少教与管的能力；三：缺少对学生的爱与责任。
& & & 针对痛点，老师也给同学们出谋划策，朱老师提供了三条途径：1：企业经历&&产品研究&&术业专攻；2：重构内容&&研究教法&&约束引导；3：研究学生&&满足需求&&自我成长。朱老师特别强调重构教学内容尤为重要，将自己的经验与学生想学的东西结合起来，再运用恰当的方法，这样教学效果才会达到最佳。如何与同学们用一种爱的语言交流呢？朱老师首先介绍了人的五种基本需求：肯定，时间，礼物，服务与接触。老师建议我们从现在开始就可以向自己的父母表达，从而以后延伸到自己的学生身上。朱老师总结道：&当我们处于学习状态时，我们的做法一般是正确的；当我们处于成长状态时，能够给他人带来巨大帮助。如果我们能一直保持学习和成长的状态，那么便能很好地处理一些事情。&朱老师还强调了企业的经历，实践的浸润对于教学也是有很大的帮助。
& & & 讲座最后是提问环节，针对学生提出的如何在日复一日的工作中保持激情的问题，老师认为首先是赋予教书育人这份工作以意义；其次是让自己处于学习状态。针对怎样对待班级一些&刺头&学生这一问题，朱老师说道：&学生分为4类，即：天生的学习者、先行的学习者、后行的学习者以及完全的局外人，而那些&刺头&无疑就是第四类的，解决的办法便是&唤醒&他们，满足他们的需求。&在一连串的问题过后，讲座也接近尾声了，最后老师风趣地表达了对希望更多同学成为自己的同行的期待。
& & & 朱老师幽默风趣的表达让我们认识到作为一名合格的教师，不仅仅需要有足够的知识，最重要的还是要有一颗关爱学生的责任心。对于以后想当老师的同学来说，这无疑是最宝贵的一课。}