实幼集团与新加坡教育机构签订合作办学协议
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　　11月24日，在浙新经贸理事会第十次会议上，慈溪市实验幼儿园教育集团总园长陈芳与Harbridge International Pte Ltd首席执行官So Million在省委夏宝龙书记和新加坡总理公署傅海燕部长等领导的共同见证下签署了合作办学协议，双方将就多元文化双语班、运动英语（纯英语）亲子班等项目进一步加强交流与合作。会后，夏宝龙书记和傅海燕部长还分别就此项目的情况进行了交流，并亲切合影。
　　在当前幼儿园国际化办学主要出现在纯外资或纯民办幼儿园的背景下，本次合作将为端正幼儿园国际化办学理念、提升国际化办学质量做出有益地尝试，对如何结合国内教育体制实际、运用国际教育资源形成合作办学的新模式具有开拓性意义，相信也将为推动慈溪基础教育国际化进程带去积极影响。(慈溪市实验幼儿园教育集团)
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《巴伦周刊》：耶鲁走向亚洲与新加坡联合办学
图为最新期《巴伦周刊》杂志封面
　　导读：《巴伦周刊》最新一期封面文章称，耶鲁大学希望通过与新加坡国立大学联合办学培养亚洲新一代领导人，但能否成功要多年后看毕业生的表现才能下结论。
　　耶鲁大学做了其它常青藤联盟大学未曾做过的事情，即在大洋彼岸的新加坡照自己的样子办一所新大学。
　　一年半以前，耶鲁大学与声誉卓著的新加坡国立大学(NUS)联合创办的耶鲁-新大学院迎来第一批大学生。新大学以培养亚洲新一代政商两界领导人为己任。还有哪个大学比耶鲁大学更适合承担这个任务呢！美国最近的三位总统老布什、克林顿、小布什出自耶鲁大学，最高法院现任大法官三位是耶鲁校友，杰出商界领袖有的施瓦茨曼(Stephen Schwarzman)、Liberty Media的马隆(John Malone)，和的卢英德(Indra Nooyi)。
　　耶鲁大学校长沙洛韦(Peter Salovey)说：“我们的想法是耶鲁-NUS应能培养社会各领域的领导人。新加坡实验是否成功应从多年后毕业生的成功与否来衡量。他们走向最好、最专业的岗位了吗？雇主觉得他们有口才、有创造力、有团队精神嘛。衡量标准还有很多。我自己对此很乐观。”
　　迄今为止各种迹象都还不错。距新加坡金融区六英里的耶鲁-新大学院现代化大学校园即将竣工。
　　去年秋季大学第二批新生开始入学，下一学年的申请者如潮水般涌来。本学年该学院共招收了177名学生，耶鲁大学则招收1360名。
　　在地球的另一边打造一个新耶鲁无疑是一个大胆举措，而且由此引起部分问题。一流的常青藤联盟大学教育能出口吗？通过调整常青藤联盟大学课程，耶鲁大学能向学生提供比本部更好的教育吗？
　　怀疑者不少，不过我们与之交谈的教育专家至少有一位对两个问题都作了肯定回答。他是Minerva Project 的CEO尼尔森(Ben Nelson)，这家风险投资公司与加州克莱蒙特学院联盟进行了倍受推崇的通识教育课程调整工作。耶鲁-新大强调研讨，要求所有学生在头两年学习差不多相同的核心课程，包括哲学、政治思想、文学、人文科学和现代社会思潮，尼尔森对此尤为欣赏。
　　“耶鲁-新大的课程毫无疑问优于耶鲁大学，”尼尔森说。“至少在耶鲁-新大他们会坚定地说，我们真的认为你得掌握这些知识才配做本校毕业生。”
　　另一个新举措是保证学生有夏季实习机会。等待招聘实习生的公司有法国安盛、毕马威会计事务所、媒体机构GroupM和星展银行。“很多公司都有意招聘我们的学生实习，我们的学生供不应求，”刘易斯(Pericles Lewis)说。三年前刘易斯放下英语比较文学教授教职担任耶鲁-新大首任校长。
　　与新加坡联合办学的实验对耶鲁大学来说具有重要意义，因为它将决定该校将如何有效扩大其国际影响力，以及一所314年历史的名校能否走在教育革新的前列。这对亚洲也具有重要意义，因为政治经济力量增强的亚洲需要很多伟大领导人，他们最好具有通识教育的长处，熟悉文学哲学作品和历史，了解各种文化的思想方式。
　　亚洲对通识教育的需求无疑很旺盛。过去十年很多美国大学来自亚洲的申请学生已经人满为患，但住宿条件所限只能接受那么多外国留学生。这也是纽约大学在上海和迪拜创办姊妹学校的原因之一。
　　中国学生家长特别希望孩子接受美国精英大学通识教育。耶鲁大学现有598名本科留学生，其中58名来自中国。其实耶鲁大学通过雅礼协会与中国有着长期的关系。雅礼协会是传教士、时代杂志老编辑和耶鲁校友鲁斯(Henry Luce)在1901年与他人共同创立，已在中国开展了多个教育项目。
　　联合办学是2009年1月达沃斯论坛上耶鲁大学时任校长莱文(Richard Levin)与新大校长陈祝全在一次酒会上萌生的念头。当时新大已经与多家西方大学展开了合作，比如与杜克大学合办医学院，与约翰霍普金斯大学合办音乐学院。陈校长希望扩展通识教育，以便更好地培养学生的批判思想，增强他们评估问题和找到解决办法的能力――这样的思维习惯可以通过学习史诗传统中的英雄人物角色而养成。
　　这种通识教育传统标志着亚洲大学注重考试和死记硬背典型培养方式的改变。新加坡的教育是英国模式，学生在高中后过早分专业，过早决定是否从事比如说法律或医学等职业。
　　当耶鲁-新大开始招生时，新加坡教育部长王宏达预计该校将对新加坡高校产生“普遍和有利的影响”。他向学生及其家长指出，批判性思维、分析和深思熟虑等通识教育特征是必要和宝贵的；该校有希望改变我们现在这个以学生回答固定问题而全球知名的教育体制，使之培养开始问正确问题找到复杂问题解决方案的学生。
　　刘易斯向一家印度媒体表示，“耶鲁-新大将向新加坡人和其他亚洲人提供通常需要到美国或英国才能接受的教育，我们将与西方最优秀的大学分庭抗礼。”
　　耶鲁-新大计划到2017年秋之前共招收1000名学生，包括今年入学的学生目前已有332名。 耶鲁大学从一开始便提供了很多教育支持，76名教师有六名来自耶鲁。在新加坡政府支持下，新大提供土地和承担所有成本，包括建筑、运营、人员工资和学生补助。大约两千名专家学者申请耶鲁-新大教职。
　　对于耶鲁-新大学生来说，每年31600美元的学费与食宿费比耶鲁大学将近六万美元的费用少很多。新加坡学生的费用更低，一年只需18500美元。目前大约60%的学生是新加坡人，大一学生可到纽黑文的耶鲁大学游学三周。
　　耶鲁-新大的学习经历将与耶鲁大学大不相同。第一学期成绩不记录在案，而耶鲁大学不是这样。虽然在美国的耶鲁大学学生从两千多门课程中选课，但头两年几乎所有学生都选择思想深邃的课程，包括亚里士多德对垒孔子、修昔底德对垒孙子的典籍阅读项目。史诗传统倒不认为多重要。学生读了印度史诗《罗摩衍那》后再去读《伊利亚特》。
　　耶鲁-新大要求学生学习科学调查和量化推理。每门课程一周有一次讲座和两次研讨会。学校只设理学系、社会科学系和人文科学系三个系。每个专业都是跨学科的专业，课程是两校教师通过一年的讨论才确定下来。
　　耶鲁-新大学生经过两年学习后便可在14门专业中选择一门，而耶鲁大学本部则设83个专业。每一门专业共计十几门课程可供选择。学生可在毕业前选择专修法律――这个需要再学习一年，但毕业后可以在新加坡执业――环境科学或到耶鲁大学读硕士研究生。毕业生由新加坡国立大学发放耶鲁-新大毕业证。
　　名为“Week 7”的校外实习活动是耶鲁-新大课程的另一重要不同之处，这是通常到遥远地区与教授和同学进行为期一周的研究活动，比如到希腊调查名胜古迹，到泰国调查生物多样性等。
　　对一些专家来说，这些课程显得不够分量。一位退休文学教授在网站查看课程内容后发现没有自己的领域。耶鲁-新大与耶鲁大学的一个重要区别是前者为通识教育大学，教师以教学为主；耶鲁大学则是一所研究型大学，很多教授是各自领域最杰出的科学家和学者。作为一首伟大的研究机构，耶鲁大学的明星教授可能没有太多时间和学生到校外实习。
　　“耶鲁大学很多东西新加坡都没有，那里没有布鲁姆、没有拜内克古籍善本图书馆，也没有耶鲁大学艺术馆，”耶鲁大学一位本科生如是说，“老实说大部分时间我都不记得有这所学校。”
　　不过，并没有多少迹象显示耶鲁-新大的学生所受教育打了折扣。教室较小但让师生更亲密，教师愿意在课后多待几个小时回答学生问题。师生似乎都深感身负众望，决定不辜负大家的期待。
　　对耶鲁大学教师和众多校友来说，耶鲁-新大的最大问题是新加坡的政治状况。新加坡实际是由人民行动党控制下的一党制国家，拥有限制公民权利与言论出版自由的广泛权力。新加坡都有正式的体罚文化，认为男同性恋是犯罪。新加坡人基本上默认政治限制，因为这个一党制国家给他们带来了巨大的经济繁荣。很多人怀疑，在这样的政治背景下，一首自由的大学是否能够生存发展。
　　耶鲁大学教师签署联名信要求大学尊重、保护和促进非歧视原则，支持校园内的公民自由和政治自由。
　　耶鲁大学非洲-美国研究教授、法国人米勒(Christopher Miller)在《高等教育年鉴》发表文章，指出耶鲁-新大是一所“怪耶鲁”。他认为两所大学将共同培养出新一代顺从的、不敢持异议的管理者，与最新的全球公司董事会和达沃斯的茶话会十分相宜。按照新加坡法律，学生不得在校园组建政治团体或进行政治抗议，但可在学校讨论有争议的问题。
　　新加坡政府保障该校享有学术自由，已建立常务委员会予以保障实施。耶鲁-新大有的教员是同性恋。学生在课堂讨论新加坡将同性恋归罪的法律，以及孔子对此有何看法。
　　“在大学层次实现通识教育的唯一途径是确保课堂自由讨论，各方表示在耶鲁-新大就是这样，对此我深感欣慰，”刘易斯说。
　　来自弗吉尼亚州的耶鲁大学大二学生苏曼(Maggie Schumann)说，“反对耶鲁-新大的很多说法都是基于耶鲁大学不应该承认新加坡政府合法性的道德评判，但作为一家教育机构，耶鲁大学的首要任务是育人，而不是承认政治合法性。”
　　舒曼所言甚是，但也很难说耶鲁大学教员和校友的不平无助于耶鲁强化学术自由必要性的信念，也许还可加强耶鲁大学在与新加坡政府谈判保障学术自由时的手段。笔者1983年毕业于耶鲁大学，对母校有着深厚的感情，但对于在像新加坡这样一个压制人民的国家创办一所新大学十分担心。
　　在最好的情况下，耶鲁大学在新加坡的影响可促进该国政府放松对言论、出版自由的限制，保障同性恋和其它少数群体的平等权利。这似乎不是一蹴而就的，但看起来耶鲁大学已经影响了新加坡对学术自由的立场――至少是在耶鲁-新大校园内。
　　也许接触学校的学生才是对耶鲁-新大下判断的一个最好办法。他们大胆活泼、学习氛围亲密，通过共同课程及自己的开拓性经历走到一起。不用多久，更多美国大学将希望到亚洲建立，对此不要吃惊。(柠楠/编译)
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15:08  深圳新闻网    【字号：  】
华强职校与新加坡商业学院的协议书，双方校长张健与江莉莉签字。
出国项目来龙去脉
为了还原事实真相，张健校长向记者详细介绍了事件的来龙去脉，并拿出许多证据资料让记者核实。
２００４年初，新加坡商业学院的校监黄世仰和海外合作部主任张小萍来到华强职校，联系引进新加坡政府工艺教育局的技能证书课程。当时，新加坡商业学院是新加坡合法的办学机构，也拥有新加坡教育部工艺教育局ＩＴＥ授权的ＮＩＴＥＣ（新加坡国家技能中级证书）课程教学资质。华强职校在考察时得到了新加坡律师和我国大使馆的多项证明，于是在深圳和新加坡商业学院校长江莉莉签署了联合办学协议，合办酒店管理课程。联合课程办学项目上报区教育局和市教育局审查批准，再经深圳市政府发文批准。
合作协议确定，学生第一、二年在中方就读，由华强职校负责。第三年根据自愿选择去新加坡学习政府工艺教育局ＩＴＥ的ＮＩＴＥＣ（新加坡国家技能中级证书）课程，由新加坡商业学院负责。课程合作项目引进三门主要课程在华强职校学习，考试合格后新加坡方颁发三门合作课程成绩合格的项目证书。另外，招生简章标明，学生毕业可取得华强职校毕业证书及新加坡政府颁发的国家技能二级证书文凭（ＮＴＣ－２）。
来源： 深圳商报  编辑： 李晓蕾
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【】【】【】【】“联合办学”触暗礁 中国学生留学新加坡入骗局
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来源：中国青年报
　　核心调查
　　21名中国学生留学新加坡遭遇“野鸡大学”
　　本报记者 武欣中
　　与中国青年报记者见面时，卢贵阳随身带着满满一个皮箱的材料，这些材料都是不久前他从新加坡带回来的。作为一名学生家长，卢贵阳认为自己的儿子卢铭（化名）在就读深圳华强职业技术学校与新加坡商业学院联合开办的酒店管理课程班时被骗了。
向多个部门投诉未果后，愤怒的卢贵阳觉得有必要自己去揭开这中间的“内幕”，为此，他远赴新加坡调查，带回了这箱他认为足以说明问题的“证据”。
　　留学梦看起来很美
　　2004年，卢贵阳的儿子卢铭中考后被录取到深圳华强职业技术学校，作为国家级重点职业学校，这所学校在当地颇有名气。“当初就是看中了华强的招牌我们才来的”，拿着一份当年华强职校与新加坡商业学院联合开办酒店管理专业出国班的宣传单，卢贵阳告诉记者。这份宣传单上写道：新加坡商业学院与深圳市华强职业技术学校联合开办酒店操作与管理课程班，招收应届初中毕业生，前两年在华强职校就读，第3年赴新加坡商业学院就读，新加坡商业学院负责所有学生的留学签证及相关手续。在新加坡的最后半年，学生还将由该院负责安排实习，并享有政府发给的实习津贴。
　　“报名时学校承诺说，孩子学成毕业后，可以获得新加坡教育部工艺教育学院颁发的证书，凭该证书可以申请移民新加坡，如果想继续修读，还可以免试升读新加坡理工学院或大学，甚至还能转到与新加坡商业学院关系友好的英国、澳大利亚大学继续深造”。虽然在新加坡读书一年的学费不菲，但考虑到孩子的前途，卢贵阳还是把卢铭送到了这个班。这一年，有40多个孩子成为这个联合办学班上的学生。
　　入学后两年间，学生们在深圳华强职校的学业一切正常，根据办学协议，有3门课程要由新加坡方面派老师来授课并组织考试，成绩合格的学生还获得了一张盖有新加坡商业学院印章的证书。虽然不知道这个证书到底有什么用途，家长们还是为孩子取得的成绩感到由衷高兴。
　　到了新加坡，一切都变了
　　按照教学进度，2006年7月，在向新加坡商业学院在香港的代表处汇出学费之后，21名学生最终赴新加坡开始了留学生活。令人奇怪的是，学生拿到的新加坡移民局签发的学生准证是“伦敦大学管理专业”而非“新加坡商业学院酒店管理专业”，沉浸在美好期待中的家长没意识到这有任何不妥。
　　但是，到新加坡的第一天，学生们就发现情况有点不对头，商业学院提供的住宿和学习环境与在国内时介绍的大相径庭，21个孩子被安排在一所看起来很不正规的公寓楼内，楼门口还挂着三个不同学校的招牌。原来承诺的2~4人一间的宿舍变成了6~8人一间，饭菜质量也很差。
　　此后的几个月内，学生宿舍、教室时常处在无人管理的境地，有时正常的上课也因为没有教师而得不到保障。勉强结束文化课的学习后，当初承诺可到五星级酒店实习也被校方一推再推最后没了踪影。最令学生吃惊的是，当新加坡酒店管理课程的考试时间临近时，他们发现自己竟然连报名的资格都不具备。
　　没课上、又不能出去实习的学生只好整天呆在宿舍里无所事事，有的孩子在2007年七八月就陆续回来了。2007年年底，签证到期，新加坡移民部门拒绝了留下的学生的续签申请，有学生哭着打电话给家长说，如果再不回来，就要因为非法滞留而被警方拘留了。
　　当年曾去新加坡探望孩子的一位杨姓家长告诉记者，当初发现情况不对之后，他们立刻就找了华强职校反映了这些情况，但一直没有得到改善。学生回国后，几位焦急的家长集体到华强职校讨说法，校方的答复是，出现问题的责任方在新加坡商业学院，是他们拒绝给学生出具“出勤率”证明，才导致学生无法继续在新加坡的学习，继而被移民局拒签的。
　　华强职校：我们才是受骗方
　　接受中国青年报记者采访时，华强职业技术学校的校长张健同样也准备了厚厚的材料，这些材料，是学校为了向法院提起对新加坡商业学院的民事诉讼而准备的证据。
　　张健告诉记者，与新加坡商业学院方面正式合作之前，该院院长江莉莉曾3次来深圳洽谈，并声称拥有新加坡教育部工艺教育学院授予的相关课程的培训资格。后经深圳市政府批准，华强职业学校与其开展联合办学的课程班。
　　等学生到新加坡出现问题之后，张健等校领导曾多次赴新协调解决，这才发现，原来新加坡商业学院具备的培训资质早在2003年11月就已经被终止，这所学校根本无法提供协议约定的酒店管理课程培训以及推荐实习，更无法安排学生参加考试并获得新加坡官方认证的文凭证书。
　　“新加坡商业学院不但在签订联合办学协议时就刻意隐瞒了他们没有培训资质的事实，还在联合办学的过程中不断采取欺骗的手段，既损害了学生的利益，也损害了我们学校的声誉”，张健校长告诉记者，为此，华强职校已经向深圳市中级人民法院提起诉讼，要求对方赔偿相应的损失。
　　“现在，深圳市中级人民法院的传票已经送达对方，本案预计今年10月可以开庭审理”，华强职校的代理律师告诉记者。这位律师同时也对记者坦言，这样的跨国官司打起来会非常麻烦。
　　张健表示，虽然华强职校也是受骗一方，他还是觉得校方负有一定责任，对这些学生的遭遇，他本人也觉得有些遗憾和内疚。为此，他曾多次和新加坡教育部、移民厅、中国驻新加坡大使馆沟通，最终有6个学生得以留在新加坡继续升读大专课程。
　　联合办学是个值得尝试的新路，但与新加坡商业学院的这次合作却成了他们探索“联合办学”路上的一个暗礁，张健说。
　　被骗的可能不止华强职校
　　据本报记者了解，在与这家商学院合作办学中，有同样被骗经历的恐怕还不止华强职校一家。2007年，大连一家媒体就曾报道了当地一家学校送往新加坡一商业学院留学的20多名学生被“困”新加坡的遭遇，报道中描述的学生赴新加坡学习的专业、获取签证的手法以及后来在新加坡的遭遇，都与华强职校的学生有着惊人的相似。
　　在记者采访时，一个名叫张小萍的名字屡屡被学生家长提及，这个人曾协助全部学生家长办理向新加坡商业学院驻香港代表处电汇学费的事宜，并多次接待和处理学生家长的投诉。华强职校校长张健告诉记者，此人是新加坡商业学院驻香港代表处的工作人员，代表处的负责人黄某是新加坡商业学院的校监，该代表处持有新加坡商业学院的授权委托书，负责在香港、澳门及大陆的合作办学事宜，还可以发放入学通知信、盖章及协助学生办理签证。
　　记者通过互联网搜索发现，黄某与这个叫张小萍的人曾多次代表新加坡商业学院出现在广州、南宁、杭州等地的一些职业学校，洽谈的项目正是与新加坡商业学院合作开办“酒店管理”专业班。
　　一位陈姓家长告诉记者，虽然他的孩子回国后在华强职校领导的特殊关照下，最终考上了国内一所大学，结果还算满意，但对于被骗新加坡读书一事，他还是觉得有话要说。毕竟，这件事情中受损的，除了家长的金钱，还有孩子们宝贵的学习时间，应该有一个说法才对。
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09-06-27 00:10?
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